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文檔簡介

統(tǒng)編版五年級語文上冊第三單元口語交際：講民間故事猜圖導(dǎo)入猜故事

民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人民的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，還有許多動人的民間故事深受人們的喜愛，猜一猜，這些圖片分別講的是哪個故事呢？比一比誰是最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承者。

講故事小要求

選擇一個自己喜歡的民間故事講給他人聽。

做傳統(tǒng)文化的傳承人

阿拉丁神燈

民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧。牛郎織女孟姜女哭長城講故事的方法1.清晰、流暢2.有一定的順序1.加上生動的表情2.配合動作更精彩體會人物的心情開心、悲傷、難過……用語言打動聽眾。

變換角色，適當(dāng)加上動作、表情

講故事的方法梁山伯與祝英臺白蛇傳可以運用學(xué)過的方法：①梳理主要情節(jié)。②抓住人物線索。③借助圖片。④將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象。小組講故事的具體要求：1.輪流講故事，每人將故事的時間控制在三分鐘左右，講故事可節(jié)選片段。2.每人講故事后，請組員從多角度做出評價。3.小組輪講后，每組選出一位同學(xué)，準(zhǔn)備在全班展示。

小組交流，選自己喜歡的、內(nèi)容健康的民間故事，做好講故事的準(zhǔn)備。你要選擇哪個民間故事來講呢？情境介紹好聽故事我來評（一）“添油加醋”了嗎？添加人物對話添加人物形象添加人物想法添加事物描述★★★★★★★★★★★★符合人物特點，得一顆★貼合故事情境，得一顆★故事富有創(chuàng)意，得一顆★情境介紹好聽故事我來評（二）“手舞足蹈”了嗎？配上動作配上表情★★★★★★符合人物特點，得一顆★貼合故事情境，得一顆★故事富有創(chuàng)意，得一顆★交際范例講故事時，加入合理的想象，把人物的表情、動作表述出來，能給人身臨其境的感覺。傾聽者，要能夠在了解故事大概內(nèi)容的同時，在細(xì)節(jié)上提出建議。交際范例在講故事時，我們除了要把故事的內(nèi)容

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