10 牛郎織女（一） 課件

統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元10牛郎織女（一）葉圣陶簡介生平簡介寫作特色主要作品

葉圣陶(1894——1988)，中國作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。原名葉紹鈞。江蘇蘇州人。1921年參與組織文學(xué)研究會(huì)。曾任中央人民政府出版總署副署長兼編審局局長，教育部副部長等職。

小說凝練、真實(shí)；散文感情樸實(shí)，意趣雋永；童話構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。

長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》，小說集《隔膜》等。人生格言理想是事業(yè)之母。新課導(dǎo)入

“大河之東，有美女麗人，乃天帝之子，機(jī)杼女工，年年勞役，織成云霧絹縑之衣，辛苦殊無歡悅，容貌不暇整理，天帝憐其獨(dú)處，嫁與河西牽牛為妻，自此即廢織紝之功，貪歡不歸。帝怒，責(zé)歸河?xùn)|，一年一度相會(huì)。”——《述異記》篩選好歹kěnshāidǎi嫂子sǎo稀罕han監(jiān)獄瞌睡釀酒丟三落四jiānyùniàngkēlà梭子suō結(jié)婚hūn勤勤懇懇我會(huì)認(rèn)生字學(xué)習(xí)：多音字學(xué)習(xí)運(yùn)用落落下降落làluò落枕lào

1.我們一個(gè)也不落（）地?fù)炱鹆寺洌ǎ┰诘厣系臈魅~。2.昨天晚上我落（）枕了，今天脖子疼了一上午。làlàoluò爹diē筆順：寬扁，撇捺舒展部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：父上下爹娘老爹爸父親（疊）。上面的“夕”小，下面的大我會(huì)寫落落下落地(luò)(là)(luō)(lào)大大落落落汗輛liànɡ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：車左右一輛車車輛軸量詞，用于車。橫變提邊音后鼻音我會(huì)寫郎爹嫂輛歹罕紗妻lánɡdiēsǎoliànɡdǎihǎnshāqī我會(huì)寫趟托溜tànɡtuōliū婚輩挨hūnbèiāi郎lánɡ筆順：避讓右邊部分部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：阝左右牛郎夜郎自大即對(duì)年輕男子的稱呼。邊音后鼻音我會(huì)寫【成家立業(yè)】指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。【戀戀不舍】形容舍不得離開。【無拘無束】不受任何約束，形容自由自在?！鞠嘁罏槊炕ハ嘁揽恐睿l也離不開誰。嫂sǎo筆順：撇長點(diǎn)短部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：女左右嫂子大嫂艘哥哥的妻子（疊）。平舌音從上穿過，下面出頭我會(huì)寫段落大意第一部分（第1～4自然段）：第二部分(第5～8自然段)：寫牛郎的身世，他精心養(yǎng)牛，和牛建立了親密關(guān)系。寫哥嫂只給了牛郎老牛破車便把他趕出家門。歹dǎi筆順：橫撇橫短撇長部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：歹獨(dú)體好歹為非作歹萬壞，惡。我會(huì)寫選擇你喜歡的內(nèi)容和同學(xué)交流。場景感知交流：文中重點(diǎn)描寫了哪些場景？本文是按什么順序講述故事的？童年成人成家牛郎的成長經(jīng)歷品讀課文

老牛向牛郎透露了織女下凡的消息，引導(dǎo)牛郎找到了織女。

老牛說：“明天黃昏時(shí)候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個(gè)湖，那時(shí)候會(huì)有些仙女在湖里戲水。她們的紗衣放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要紗衣的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過了?！迸＠珊涂椗窃鯓诱J(rèn)識(shí)的？世態(tài)的丑惡人情的淡薄對(duì)比內(nèi)容梳理找出相應(yīng)的文段，圈畫關(guān)鍵詞句，思考問題。哥嫂對(duì)牛郎怎么樣，你體會(huì)到什么？牛郎與老牛關(guān)系怎么樣？織女是誰？牛郎與織女是怎么認(rèn)識(shí)的？童年時(shí)：虐待。成年后：趕出家門。天上仙女。老牛指點(diǎn)。相依為命、親密無間。思考交流

織女是天上的仙女，牛郎只是一個(gè)普普通通的窮苦的放牛郎，織女為什么要嫁給牛郎呢？牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。牛郎勇敢離開家，追求新生活和用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)打動(dòng)了織女，讓織女對(duì)他產(chǎn)生了愛慕之心，從而使他們走到了一起。簡單轉(zhuǎn)述課文講了什么內(nèi)容。抓住主要內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述故事主要講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，牛郎認(rèn)識(shí)了織女，并和織女生活在一起，組成了幸福美滿的家庭。閱讀課文整體感知隨堂練習(xí)

按要求完成下面的句子練習(xí)。

王母娘娘每天早晨和傍晚都拿織女織的彩錦裝飾天空。(縮句)王母娘娘裝飾天空。導(dǎo)讀提示1.默讀課文，要有一定的速度。2.老牛有什么神奇之處，找出相關(guān)的句子。4.結(jié)合事例，說說牛郎具有什么品質(zhì)？3.交流：織女有什么本領(lǐng)？圈畫相關(guān)的語句。品讀課文

待牛郎很不好

一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠筛缟?fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)上節(jié)課我們讀了課文，理清了故事的順序，說一說故事順序是怎樣的？根據(jù)故事的順序，說說故事的主要內(nèi)容。文中還有一些角色他們?cè)诠适虑楣?jié)的發(fā)展中起什么作用呢？默讀課文，找出描寫這些角色的句子，進(jìn)行賞析。思考交流

你覺得牛郎的哥嫂是怎樣的人？這一描寫的意圖是什么？

從這里能看出來牛郎的哥嫂是很壞、狠毒、不念親情的人。這樣寫意在襯托牛郎的可憐。第三部分(第9～13自然段)：第四部分(第14～21自然段)：寫老牛說了話，告訴牛郎將有仙女成為他的妻子。寫牛郎巧遇仙女，二人結(jié)為夫妻。品讀課文

可以看出老牛與牛郎很親密，它給牛郎做媒，這是一頭知恩圖報(bào)的牛。思考：在故事中老牛發(fā)揮了什么作用？

他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。老牛師生歸納課堂小結(jié)我的收獲1本文的體裁是__________________________2我積累的生字新詞有_______________________3本課內(nèi)容反映了古代勞動(dòng)人民的生活、習(xí)俗觀念和人與人之間的關(guān)系。4我的收獲還有_______________________________隨堂小測素養(yǎng)提升一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。làlàoluōluò落淚（）落枕（）丟三落四（）āiái挨打（）挨著（）挨餓（）niàngliàngláng車輛（）醞釀（）讀書郎（）liàngniànglángáiāiáiluòl(fā)àlào無拘無束__________________________________________________自由自在一心一意半信半疑