《6.4.3余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例》應(yīng)試拓展課件_第1頁
《6.4.3余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例》應(yīng)試拓展課件_第2頁
《6.4.3余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例》應(yīng)試拓展課件_第3頁
《6.4.3余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例》應(yīng)試拓展課件_第4頁
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文檔簡介

《余弦定理、正弦定理應(yīng)用舉例》應(yīng)試拓展解決實際距離測量問題時要理解題意,正確作出圖形,把實際問題里的條件和所求轉(zhuǎn)換成三角形中已知和未知的邊、角關(guān)系,通過建立數(shù)學(xué)模型來求解.測量距離問題的三種類型及其解決方案：拓展1距離問題類別圖示方案設(shè)計測量不相通的兩點A,B間的距離測量可視的兩點A,B(B點不可到達(dá))間的距離測量兩個不可到達(dá)的點A,B間的距離

拓展1距離問題

拓展1距離問題利用正弦定理和余弦定理來解測量高度問題時,要學(xué)會審題及根據(jù)題意畫方位圖,要懂得從所給的背景資料中進(jìn)行加工、提取主要因素,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喕?測量高度問題的三種類型及其解決方案：拓展2高度問題類別圖示方案設(shè)計底部可達(dá)底部不可達(dá)點B與C,D共線點B與C,D不共線

拓展2高度問題

拓展2高度問題測量角度問題主要是指在海上或空中測量角度的問題,如確定目標(biāo)的方位,觀察某一建筑物的視角等.解決它們的關(guān)鍵是根據(jù)題意和圖形及有關(guān)概念,確定所求的角在哪個三角形中,該三角形中已知哪些量,需要求哪些量.通常是根據(jù)題意,從實際問題中抽象出一個或幾個三角形,然后通過解這些三角形,得到所求的量,從而得到實際問題的解.下面詳解航海追及問題:拓展3角度問題

拓展3角度問題

拓展

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