高一期末考試家長會發(fā)言稿范文（12篇）

高一期末考試家長會發(fā)言稿范文（12篇）

高一期末考試家長會發(fā)言稿1

老師、各位家長、各位同學：

大家好。我是高一（1）班XX的家長。很榮幸，今天有機會與

大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，

是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而

易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享,

權(quán)當拋豉引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。

首先，要培養(yǎng)孩子的責任感。在社會上，我們每個人無論做什

么事情都要承擔不同的責任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需

要承擔的責任。學生時代，他們要珍惜時光、努力學習、考上理想

的大學、成為對社會有用的人才，這是他們應該承擔的對家庭和社

會的責任。有了責任感，他們就知道自己應該做什么，負責什么，

他們才會有學習的動力和目標。

其次，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就

培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她；什

么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原

因。這樣，她心里就少了不安，增強了一份自信。有的孩子自己做

錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無

論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人

孩子的.優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他

的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補短，決

不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣，孩子

才會自信，有了自信心學習常能充滿動力。

第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一

輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學會自立。高中是一個

小社會、小團體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自

立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情

自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學校，我們

要和她講，必須學會獨立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得

別人的幫助，自己處理學習和生活中的問題?，F(xiàn)在孩子大了，我們

該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學會了自立,

她也就學會了成長，也就適應了社會。

第四，家長要做好角色轉(zhuǎn)換。家長要充當三種身份：一是孩子

的父母，負責孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭

老師，負責消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托；三是

孩子的朋友，每當孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思

想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。

即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)

心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受

到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她

不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改

變她。

以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其

中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學習，健康成長，品

學兼優(yōu)，考上理想的大學，成為對社會有用的人。當前，要刻苦鉆

研，腳踏實地，每天都要有進步；不要脫離實際，好高鷲遠，荒廢

時間。要謹記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩

子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。

對學校的要求：我希望**高中秉承嚴格管理的作風，打造更加

文明規(guī)范的學習秩序，營造和諧、團結(jié)、向上的學習氛圍，杜絕學

生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個清靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是

老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學校和社會的共同關(guān)

心、教育和幫助。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,

并祝所有老師工作順利、新年快樂！祝**高中能多出***式的英雄！

祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想！

謝謝大家。高一期末考試家長會發(fā)言稿2

尊敬的王老師，各位家長：

大家上午好！

我是黃謙同學的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交

流學習的機會。其實，很多家長比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀,

定要全力支持學校！那一個國慶節(jié)，是我們家過得最郁悶的一個國

慶，原有的計劃全盤打亂。但是，這也讓我們看到了希望！老師們

是負責任的，學校是負責任的！

二、再說說這一個多學期來孩子的成長：

今天，接受王老師跟我布置的這個作業(yè)，我雖然心里很忐忑，

但也很坦然。因為我相信學校，相信學校的領(lǐng)導和老師！他們和我

們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂學習，都希望

孩子們健康成長！

經(jīng)過一個多學期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老

師的關(guān)心下，在一班同學們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進

步，單從成績來講，從第一次限時訓練的班級51名、年級176名到

現(xiàn)在的班級26名、年級62名，還是進步了。但最令我欣慰的不是

這個，而是這個學期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師

和家長話了，學習自覺刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長,

我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情

況來看，一班的孩子們上個好點的大學其實一點都不成問題。但是,

要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康，快樂成

長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。

三、說說我作為家長的一些想法：

比起我們班牛娃們的那些家長，我真的很慚愧！也知道差距蠻

大，但是我和孩子都認識到了差距，我們都在一步一個腳印地往前

走。

一段時間以來，在我們的年級群、在我們的班級群，我雖然很

少發(fā)聲，但是很關(guān)注這兩個群，經(jīng)常聽說有人又把學校給舉報了、

又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽劉組長

說還只考了一天，就有人舉報學校的行為，作為一名家長，我還是

很不理解。

一方面，我們希望學校抓緊，希望老師全力以赴抓教學；一方

面，又不認同學校的做法和安排。這其實讓學校很不知所措。抓緊

點吧，家長們不僅不理解還要舉報；不抓緊吧，家長們又說學校不

作為。這讓學校、老師在許多不必要的事情上花費了不必要的心思,

也讓學校和老師不能把全部精力花在教學上，花在管理孩子們身上。

其實，最終耽誤的還是我們的孩子。

前天，劉組長說要家長們提意見，我認為作為家長，要陳校長

講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實，也是最能做得到的事情。至于其他

事情，由學?？紤]就好了。我自己作為家長，主要是做了下面幾件

事：

一是相信自己，傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣，我們也

是外地的，孩子在學校寄宿。我老公在津市上班，每兩周過來一趟,

我平時只有周五下班之后才過來。剛寄宿那會兒，我很高興，覺得

把孩子交給了學校，自己終于可以自由了，終于可以放心了。這樣

放松的心態(tài)還沒有維持一個月，便出現(xiàn)了開頭的那個情景，我的心

情真的是五味到了極點。去年開學發(fā)生那件事情之后，我們倆口子

整個國慶節(jié)，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家里

看書。學校作出處理決定之后，孩子也確實深刻認識到自己所犯的

錯誤。我們在周末全力陪孩子的同時，時刻向他傳播正能量，用他

自己的親身經(jīng)歷引導他對學校，對老師有認同感。通過這一個多學

期的表現(xiàn)來看，這個引導還是比較正確的。

二是相信孩子，盡量多幫孩子。幫孩子制訂學習計劃和目標。

三年里，我們的主要任務是什么，達到一個什么樣的目標。其實，

每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現(xiàn)實與

理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標，

他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時在學校，幫不上

他，只好周末的時候幫到他。有時，他會打電話告訴我需要什么書,

有時我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看，但我還是會及時在網(wǎng)上或新

華書店幫他買到。有時，他不可能整本書都看了，但只要他能記住

一兩個知識點就可以了。我總覺得，他看了總比不看好。我崽看書

多，看書也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長，多幫

他，跟著他一起成長，他還是能接收的。

三是尊重孩子，盡量多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的

孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我經(jīng)常對孩

子說的一句話是：兒子，你學習態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成

績是多少我都不在意。所以，每次考試后，我從來不問考得怎么樣,

我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達不到自己的目

標，你再責備他沒得用。就拿這次考試來說，他打電話告訴我，說

自己比入學考退步了，我只問了他一句：你盡力了嗎？他說盡力了,

也確實盡力了。那兩天休息，我們倆在家里，他背老師要求背誦的

課文，還跟我提要求：一個字都不許錯，錯了你就要提醒我，還要

我提醒他默寫那些我認為他會寫錯的字。這次考試盡管沒上次考得

好，但我還是表揚他，說：這段時間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀，已經(jīng)很不

錯了。他聽了還是很認同我的看法。

四是相信學校和老師，盡量多和老師溝通。不怕大家笑話，我

是跑學校比較多的家長，一樓辦公室的老師們基本上都認識我，北

門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認得我。我始終相信一點，

無論是學校，老師，還是門衛(wèi)、生活老師，他們的出發(fā)點和家長們

一樣，希望孩子們健康成長，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個大方

向是沒有錯的。作為家長，就要相信他們。就在這個學期開學的那

天，報到，劉組長點名要黃謙到他那里報到，假期也沒聽我崽說出

了什么狀況，我就把黃謙拉到一邊問他，他不肯說，還跑了！我在

學校找了幾個圈都沒找到他。眼看著其他的學生都報到進了教室，

他卻不知躲到哪里去了？我心里的那個急呀真的無法言語。我又跑

到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有？門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去。

我放心了。后來，我找到劉組長，問明情況，又和王老師一起商量,

找到他的時候，他一個人在操場看臺上看《無機化學》。這至少證

明一點，孩子還是很愛學習的，對學校和老師還是不舍的。通過和

王老師認真溝通，我們從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。

這個學期來，孩子還是懂事了很多。所以，我們應該相信學校，相

信老師。

作為一名學生家長，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多

的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的'做法，在

座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離

不開學校的教育，都離不開老師的栽培，作為家長要做的就是積極

配合學校，配合老師。長梅是個剛起步的學校，很多老師也是集團

從三湘四水招錄進來的，我們應該給學校機會，給老師機會，同時,

也給我們自己的孩子成長過程進步的機會。

下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，發(fā)表在《人民日

報》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線》。文章開頭就說:

不告密、不揭發(fā)，與其說是一種可貴品質(zhì)，不如說是一條道德底線。

告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本

信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎(chǔ)。

文章的最后說：心理學家認為，不確定性會使人處于恐懼和焦慮的

狀態(tài)中。一個經(jīng)常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，

同學間、師生間一定疏遠而戒備。學生時代播下的不信任的種子，

會影響他的一生。

我在想，家長和學校之間，和老師之間，如果播下不信任的種

子呢？是不是會影響孩子們一生？

最后，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝

學校，感謝老師們辛勤的勞動，也祝愿每一位家長心想事成！謝謝

各位！高一期末考試家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

大家上午好！

很高興今天能和大家在一起。我是高一年級的班主任代表陳海

燕首先，我代表我們高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡

迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在平城中學就讀，感謝你們在百

忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會！這恰恰彰顯

出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，各位家長把子女送到這里,

表明明對我校的信任，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作

的大力支持。

家長們，高中對每一個孩子來說都是成長中最最重要的一個時

期，因為要面臨著高考這個人生重要轉(zhuǎn)折點，而高一作為整個高中

三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長聚在一起，

期望通過這樣一次面對面的交流，以誠相待，達成共識，希望通過

家校共同努力，給學生以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生，家庭

三方形成合力，讓學生通過三年的刻苦學習，最終能夠?qū)崿F(xiàn)讓孩子

成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一

切”。正是這個原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。

首先，我簡單說一下班級基本情況與班級管理方面的設(shè)想和做

法：

1、高一新生基本情況：

我校今年的高一基本情況：學校班級基本情況：今年我校高一

共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個班，每班50名

學生。我們會奔著同一個目標，師生同心，擰成一股繩，啟航學生

的夢想。

2、抓好養(yǎng)成教育是首要任務

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我認為高一就

要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣放在

首位，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有

特別重要的意義。我們高一各班會在嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時,

結(jié)合班情專門制訂了屬于本班的學生職責和守則，明確讓學生明白

什么可做，什么不可，并嚴格記載嚴格執(zhí)行，讓學生在正確的道路

上前進。

3、嚴格管理，建立良好班風是必要條件

一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。各班會重點

強化了集體觀念，紀律觀念，時間觀念。開始必須注重對學生良好

生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)。更重要是是，我校各班嚴禁學生帶手

機，MP3、MP4等通訊工具或娛樂用品進入教室。這不僅是我們班級

的要求，也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科

技用品的心思。不放心學生的安全，聯(lián)系方便等。尤其是住宿生的

家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現(xiàn)在的

孩子大多是獨生子女，一天不見也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊,

天冷了有沒有添衣服，可千萬別凍著?。≌媸强蓱z天下父母心??！

可是不知道在坐的各位給孩子買手機、MP3、MP4的家長們你們可曾

想過沒有，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢？

您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機是處于關(guān)機

的狀態(tài)，而把全部心思用在學習上的呢？事實上，手機除了給家里

打電話之外還有很多用處，給同學發(fā)發(fā)短信，打打電話，還可能成

為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具！而且，每

個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要

的開支。這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂

活動，而侵占了他們的學習時間，即使是邊聽音樂邊做題，學習的

效率和效果也會大打折扣的！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位

家長，請收回孩子們手中的手機，MP3,MP4等通訊、娛樂工具，讓

孩子們有一個清靜的學習環(huán)境！

下面我想就孩子的教育問題與家長交流：

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學

校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一

致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在

于學生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好

比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理

的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教

育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我

們希望在以下幾個方面形成共識

(1)、要相信學校、相信老師，要了解和尊重學校的相關(guān)要求,

尊重老師對學生的教育。

客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的要經(jīng)過一段的摸索和總

結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。我們高一年級在學校相關(guān)規(guī)定的

基礎(chǔ)上制定了科學合理、嚴格規(guī)范的教育管理規(guī)定，我們也有一批

能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對于孩子的成人成才光靠學校和

教師是遠遠不夠的，需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我

們手中，希望的是成人和成才，我們和你們有著共同的期盼，對于

孩子的成長來說，有些方面家教可能更勝一籌，許多學生家長也不

識幾個字，但是通過自身的為人處世，孩子的成績和做人都非常好。

我希望各位家長能在平時多關(guān)注一下孩子的生活與學習，千萬不要

有把孩子送到學校，一切都是學校的事兒的思想，孩子是咱自己的,

孩子需要我們共同的幫助。希望家長在了解相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上積極

配合學校和年級的工作。

(2)不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱

苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風雨的吹打。

不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問題都能解決的了吧？教育孩子

要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異

服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。

(3)將感恩融入孩子的心中。

“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，

我國自古就有“飲水思源，知恩圖報”；“吃水不忘挖井人”；

“誰言寸草心，報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著

獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長在對

孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子的感

恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報。平時生活中,

父母要以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進

行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學會感恩，這是性格養(yǎng)成的

重要方面。

（4）重視學校辦理的校訊通，與教師及時溝通。

為加強日常教學管理和校園安全管理，密切學校與家長的溝通,

有效實現(xiàn)家?；?，我學校要求學生辦理校訊通服務。每周通過校

訊通，老師會及時將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也

為家長們及時了解孩子的成績、評語、家庭作業(yè)、學習狀態(tài)、生活

情況、健康狀況，了解學校的各項活動、舉措等等提供了方便；同

時家長也可隨時通過平臺與短信向?qū)W校和老師提供您孩子的情況、

您的想法和建議，家長一定要重視校訊通，通過此平臺與教師、學

校溝通交流，幫助孩子成長。

（5）明確保險重要性，關(guān)注孩子安全健康。

學校每年為學生辦理的意外傷害保險，是從學生的切身利益出

發(fā)，確保學生人身安全，希望各位家長予以配合，并且意識到安全

是關(guān)乎孩子的首要因素，明確保險的重要性。

（6）要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這

樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子?/p>

需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我

們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，

不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔,

我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我

們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，

詢問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足。做孩子最?/p>

的傾聽者和最堅強的后盾

最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的

孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我想說：給我們時間，

給我們機會，我們會證明我?guī)У膶W生是最優(yōu)秀的；給我們舞臺，給

我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學生，給我們

班級，我們會努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽光，給我們一

個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會

用事實來回報所有的家長！我們有理由相信：在我們的共同努力下,

我們一定會再創(chuàng)佳績，你的孩子就一定會成人成才！

謝謝大家！高一期末考試家長會發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的家長朋友：

大家好！

我叫廖亞萍，是高一級01班余果的媽媽，在岳陽市的臨湘職業(yè)

中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會，讓我和

大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸，更感謝學校

所有老師對我女兒的關(guān)愛和教誨。作為一名家長，我感覺對孩子的

教育與其他家長相比還有距離。所以今天也是我向大家學習的一個

好機會，相信通過這樣的活動，能讓自己得到很多借鑒和教益。

“望子成龍，望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一

樣，對孩子寄予深切的期望，眼巴巴地盼望著孩子成人、成才。

在座的各位都知道，現(xiàn)在的教育是推行素質(zhì)教育，文化知識只

是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育、社會教育并重，成三

足鼎立之勢。下面，我就談談我在家庭教育方面的體會，以期拋磚

引玉。

有言道：“一個民族的較量，實質(zhì)上是母親素質(zhì)的較量”。這

素質(zhì)當然是指綜合素質(zhì)，不僅僅是文化知識。中國社科研究院的陳

一筠教授說：“教育了一個女孩，就是教育了一個家庭、一個民族、

甚至是一個國家?！奔彝ナ巧鐣募毎?，孩子是國家的未來。我是

一位母親，也正養(yǎng)育著一個女孩，并且是精心培育著孩子。所幸她

不負所望，在孩子堆里，她不算是最優(yōu)秀的一個，但可以說是非常

全面、非常可愛的一個。

教育孩子，我認為第一是尊重個性。

我國古代的孔圣人就說過，要“因材施教”。我曾看到過這樣

一幅漫畫，畫中一個小孩站在窗前，癡癡地眺望著窗外自由的天空,

嘴里吐出的一句話是：“如果今晚來個小偷，把我家的鋼琴偷走多

好哇！"我第一眼看到這畫，情不自禁的笑了?？墒?，笑著笑著眼

淚卻出來了，因為那孩子是那樣的幼稚可愛，又是那般的辛酸可憐!

可見，對孩子的教育，一定要尊重個性。常言道：“只有興趣

才是最好的老師”。家長應根據(jù)孩子的資質(zhì)與興趣而因材施教，不

要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現(xiàn)她特別喜愛音樂,

一部VcD、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽、學著唱，

還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后，她參加了很多

樂器學習班和舞蹈培訓班。至今，她能把手風琴拉得象模象樣，把

葫蘆絲吹得悠悠揚揚，把街舞跳得瀟瀟灑灑，而且鋼琴考過了八級。

當然，我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴！孔子就提倡

“禮樂教化”，因為音樂使人和諧、令人高雅。小資們也說：“愛

音樂的孩子不會學壞”，這話在我孩子身上得到了充分的證實。不

學壞的孩子，就會很單純，就會“一心只讀圣賢書”。

教育孩子，我認為第二是愛心培養(yǎng)。

香港聯(lián)合報副刊的主題詞是：“沒有音樂，生命是一種缺憾，

沒有愛心，生命是一種多余。”所以，我對女兒的教育，除了尊重

她的個性與愛好送她去學音樂以外，更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有

言道：“能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的.也是人才“。

在這社會上，人人都是平等的，不以社會地位論貴賤，更不以錢財

論高低，因為富人有富人的煩惱，窮人也有窮人的快樂。而這社會

能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序，從某種

意義上來說，靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī)，而是“愛”。是

“愛”把人與人聯(lián)系在一起，這世界是如此美好的人間，那是因為

人人都獻出了一份愛！如眾所周知的汶川地震，就顯現(xiàn)了愛的力量。

這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷：“只要每人獻出一

份小小的愛心，乘以13億，就能匯成愛的海洋”！

培養(yǎng)孩子的愛心，要從日常生活各個方面因勢利導。比如，我

教育女兒在學校要處理好同學關(guān)系，就利用一些經(jīng)典名言來教育她。

如俗話所說的“善有善報”，佛教語言所說的“愛出者愛返，福往

者福來”，還有文學語言所說的“送人玫瑰，手留余香”。同時，

還利用一些生活事例來教導她。如韓國總統(tǒng)金大鐘上任時，韓國財

團就想贈送一句金玉良言給他，于是就用2百萬美元在互聯(lián)網(wǎng)上向

全世界征集。應者云集，但是沒有一句滿意的話。最后，美國哈佛

大學文學系全體師生群策群力，找到了讓韓國財團滿意的能值2百

萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著，人家用2百萬美

元買的一句話，我現(xiàn)在擅自作主免費把它贈送給你們了，那不是中

國人說的“一字千金”，而是“一字萬金”??！這句話是：“你想

別人怎樣對待你，你就怎樣對待別人。”當然，這句話不是哈佛師

生的首創(chuàng)，而是美國的第十六任總統(tǒng)林肯小時候他父親教導他的一

句話。林肯以此話為行為準則，最終造就了偉大的領(lǐng)袖，當上了總

統(tǒng)，也成就了美國。金大中把這句話作為座右銘，并在全國進行推

廣，韓國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，國計民生突飛猛進。這句話成就了金大

鐘，更成就了韓國！如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多

好??！哪還用愁國不富民不強??！

愛心，包含很廣，諸如善良、正直、誠信、守禮、寬容等等。

關(guān)于善良，我教育孩子，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?/p>

我認為愛心的核心是寬容。有這樣一句名言：“寬容他人就是善待

自己我教育女兒不能記仇，要寬宏大量，不記仇的人自己快樂。

我記得我女兒讀二年級時就有這樣一件典型事例，讓我記憶猶新。

余果到講臺上去交作業(yè)，有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把

她絆倒了，當時下巴都猛破了，留了很多血，醫(yī)生說至少要縫三針。

女兒怕痛不肯縫，我也怕留下疤痕影響容顏，最后采取保守療法沒

縫針，至今七八年了，仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小

同學的麻煩，不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費，那位學生家長連“對不

起”也沒說一句。對孩子的愛心與寬容教育，我就是這樣循循善誘

的。

教育孩子，我認為第三是言傳身教。

余果在小學和初中時的學習成績在全校是排名第一，但她最讓

我驕傲的不是她的學習成績，而是她優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和良好的脾氣

性格。大家都知道“好性格就是好命運”！能考到這個理科實驗班

來的都是優(yōu)秀的孩子，能參加這個家長會的都是成功的家長，我為

自己的孩子感到十分驕傲與自豪，同時也快樂著你們的快樂、幸福

著你們的幸福！我女兒還在讀學前班時，她爸爸就來長沙工作了，

一直是我一個人在家?guī)Ш⒆硬⒐ぷ鳌Ｓ捎谂畠旱膬?yōu)秀，使得許多年

輕的同事與親友都向我討教培養(yǎng)孩子的秘訣，我說：“無他，僅培

養(yǎng)孩子一個好習慣而已”！葉圣陶先生有言：“教育簡單地說，就

是養(yǎng)成一種習慣”。怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣呢？首先是我自己示范

帶頭，我自己特別好學上進，尤其是喜歡看書。在耳濡目染之下，

我女兒也特別喜歡看書。而且我常把“三心”教育貫徹始終，這

“三心”是一一心存善良、心懷感激、心向高雅。大家都知道，

“生活是一種習慣”，如果讓孩子養(yǎng)成了好的生活習慣與學習習慣，

孩子想不優(yōu)秀都不可能。拿破侖的一句名言大家都耳熟能詳：“不

想當將軍的士兵不是好士兵”，但他說過的另一句名言大家就可能

不太熟悉：“一個好孩子就一定有一位好媽媽"。因此，我認為對

孩子的教育，家長（尤其是媽媽）一定要做到“言傳身教”，做好

示范帶頭作用。

美國教育家門肯說過：“對于在校的學生來說，長大了成為普

通人的占絕大多數(shù)。所以，家長、老師都不必在人才培育觀上去刻

意追求。是小草，就讓它裝飾大地，是參天大樹，就讓它作棟梁?！?/p>

正如前頭說過的，“能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也

是人才“。其實小草也好，大樹也好，它們都是自然界美麗的風景。

我相信，在座的各位孩子，他們都是人世間的一道獨特的風景，

我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景！更祝愿天下孩子都

茁壯成長！

謝謝大家！高一期末考試家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

下午好！

首先我代表學校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長

表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會，感

謝你們能高度重視子女的學習，感謝你們對我們五中的關(guān)心與支持。

在今天的家長會上，我首先向各位家長匯報一下我們學校在今

年高考中取得的成績。我校今年共16個畢業(yè)班，高考成績又創(chuàng)輝煌。

該屆學生XX年中考，全區(qū)總分在514分及以上總?cè)藬?shù)為1234人，

其中五中僅83人。今年該屆學生參加高考，全區(qū)重點大學上線人數(shù)

為1200人，我校重點上線達126人，絕對增量達43人之多。其中

文科27人，理科99人，重點率、本科率及教育局目標完成率均居

同類學校第二。另外，需要說明的是，現(xiàn)在二中三中的辦學規(guī)模都

比我們大，他們一屆學生總數(shù)有20個班級，1100多人，我們是16

個班級，800多人，絕對人數(shù)相差200多人。由此可見，五中在生

源遠不及同類學校的情況下，經(jīng)過全體學生的努力和我們老師們的

辛勤教育和培養(yǎng)，產(chǎn)生了極大的教學增量。教育局領(lǐng)導對我校予以

了高度的評價。在此，我們也希望各位家長能配合學校做一些必要

地對外解釋和宣傳工作，因為您的孩子在五中就讀，您就是五中這

個大家庭中的一員了，積極地宣傳五中也體現(xiàn)了我們主人翁的姿態(tài),

給五中添加了隱形的翅膀。

下面我向各位家長匯報一下我們高一年級學生的情況。我們這

屆學生，雖然錄取分數(shù)線高于二中8分，但優(yōu)生情況不甚理想，與

兄弟學校相比較，有較大的差距。但是我們和家長有著同一個心愿,

那就是希望我們的學生，你們的孩子，通過在五中三年的學習后，

在各個方面都能有所進步，在三年后的高考中能取得理想的成績。

下面我向各位家長介紹一下我校高一年級師資隊伍情況。同我

區(qū)同類學校相比，我?？梢哉f是名師、優(yōu)師云集。引用區(qū)教育局領(lǐng)

導形容我校師資隊伍的一句話就是：五中的教師業(yè)務精湛，師德高

尚，師資配備并不亞于蕭中，有些學科甚至超過蕭中。我想，領(lǐng)導

為什么如此評價我校師資隊伍，主要是因為五中辦學至今，從農(nóng)村

抽調(diào)了一批又一批的優(yōu)秀教師來我校任教?，F(xiàn)在，我校共有區(qū)名師

8人，其中高一年級就有5人，他們分別是(2)班班主任、任教

(1)(2)班語文的童桂香老師，(15)班班主任、任教(15(16)

班語文的劉穎老師，(1)班和(13)英語的倪金榮老師和林瑩老師、

任教(13)-(16)班歷史的謝國賢老師。另外，我校擁有省、市、

區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀班主任共125名，占68%,高一年級

就占了一半以上。由此可見，我校高一年級的教師配備是強的，所

以，在這里我想告訴各位家長，你的孩子在五中學習，你大可以放

心。

我們高一年級全體班主任老師，自8月24日學生報到后，日夜

陪伴著學生，與學生共風雨，共同經(jīng)受驕陽的酷熱。他們幾乎是每

天晚上都在學校管理班級，直到9：25分晚自修下課甚至10：00住

校生就寢后才離開學校。我們?nèi)w高一任課教師，本著對學生及家

長高度負責的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，晚自修時間到教室

去坐班輔導。(每天的晚自修時間，每個班級都有一個任課老師坐

在教室里，一方面管理晚自修紀律，同時為學生個別答疑、輔導)。

我們的英語、語文老師，每天早上7：00之前就到教室，組織、指

導學生早讀。

我們關(guān)心和愛護每一個學生，無論他成績好壞，都力求教育好

每個學生，使他們在原有水平上得到提升。學校在多次會議上都反

復強調(diào)，學生來學校做什么？首先是學“做人”，其次是學“做

事”，然后是學“做學問”。因為，眾所周知，對于我們五中絕大

多數(shù)學生而言，升學根本不是問題。另一方面，現(xiàn)在大學生畢業(yè)后,

就業(yè)情況不容樂觀。當今社會對人才的需求，已經(jīng)從以往單純的追

求名牌大學、高分學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷Υ髮W生綜合素質(zhì)的要求。我們的很

多家長也都意識到了這個問題。因此，我們學校非常注重對學生綜

合素質(zhì)的'培養(yǎng)。學生只有學會了“做人”、“做事”、“做學問”，

今后走出校園，走上社會，才能適應日益加劇的社會競爭。片面追

求升學率而不注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為過去時。為此，

學校組織開展形式多樣的教育活動。

如組織開展各類社團活動，以培養(yǎng)學生的組織能力和交際能力;

成立國學社，開設(shè)“國學大講堂”，以拓寬學生的知識面；組織開

展各類科技活動，進一步激發(fā)學生的學習興趣和潛能；組織開展各

類體育比賽，增強學生的身體素質(zhì)；組織學生參加社會實踐活動，

使學生能更多地了解社會，體會到勞動的艱辛，更加珍惜現(xiàn)在學習

的機會；組織開展各類主題班會，如“孝敬教育”、“責任感教

育”“感恩教育”等。學校所做的一切，完全是為學生今后的可持

續(xù)發(fā)展考慮，以求真正達到素質(zhì)教育的目的。高一期末考試家

長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長、各位同學：

大家上午好！首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最

熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支持!

記得去年的此時此地，我們聚集在這里召開新高一第一次家長

會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如

今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著幾多喜悅，幾

多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新航

程。今天的會議我主要向各位家長匯報分班分科情況，并就假期生

活安排提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。

提到分科，我首先簡單介紹一下我們江蘇省高考模式及高考成

績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生

必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列

招生，文理分開劃定錄取分數(shù)線、分開錄取。高校的專業(yè)設(shè)置。高

校專業(yè)分為文科類（含外語類）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、

藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)）專業(yè)科目組合。文科分為人文科學與社會

科學。人文科學包括文學、歷史學、哲學；社會科學包括經(jīng)濟學、

管理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農(nóng)學和醫(yī)學。

江蘇省的高考考試分兩部分進行：（1）高二進行學業(yè)水平測試

（即小高考）；在每年三月中旬進行；（2）高三在6月7、8、9三

天進行統(tǒng)考。

高考成績以兩種方式呈現(xiàn)（1）學業(yè)水平考試成績。六門學科各

門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A,不低于75分為B,不

低于60分為C,否則為D。高考中，對取得A的學生實行獎勵：見

A加分,有1A加一分,4A加5分。

高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎勵分；選修科目的

等級。語文、數(shù)學、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。文科類

考生語文滿分20。分，數(shù)學160,外語120分，總分480分，理論

上的最高分為485分；理科類考生語文滿分160分，數(shù)學200,外

語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目

學業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公府采用等級分，

各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。成績統(tǒng)計時，省教育考

試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的

為A,處于前50%的為B,處于前90%的為C。

填報高考志愿的基本要求，普通類考生4c一合格，不兼報的體

藝類考生其七門學業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門

（技術(shù)科目不合格視為D級）。

根據(jù)我校實際及學生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、

史地和藝術(shù)五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術(shù)3個班,

共15個班。

成績折算方法是這樣的：中考成績占10%,高一第一學期期中

考試成績占10%,期末占20%,合起來占40代第二學期期中考試成

績占25%,期末占35%,合起來就是學生的分班成績。

這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點家

庭教育方面的心得：

一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不

可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的

估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清

孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲

目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的

孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就

看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不

準確造成的。

二要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩

子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成

績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么

理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而

會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學生說:

“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說,

你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考

試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉“，多聽聽孩子的心聲，不要一

味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子

才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,

家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信,

培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導

孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我

在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長

最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他

們永遠正確，他們既不需要學習，也不需要改變，更不需要反思。

當孩子出現(xiàn)問題時，他們會不遺余力地在孩子身上或其他地方，如

學校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過

是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來沒錯，犯錯的就只

能是孩子。一個孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會認定自

己不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總

被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”，于

是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩

子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和

判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的

姿態(tài)站立。最后，永遠正確的家長最看重自己的觀點，孩子于是學

會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛

一切。

三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社

會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,

家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一

部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品

德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師

的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育

合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、

相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的

教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝

通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老

師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和小學有很

大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視

他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也

是一次重要的人生機遇。文理分科后同學們都將有所側(cè)重的進行高

中階段的學習，準備將來的高考。我們要正確把握文、理學科的特

點，采取相應的學習策略。有的選擇理科的同學認為學習理科不需

要背書，這是非常錯誤的。如化學、生物上面的知識點非常多。而

相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較

高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問

題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思

維能力，甚至會考計算題。這就需要較強的分析問題的能力和較廣

的知識面。

各位同學，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學生。從你進

入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個重要選擇。既然選擇了

就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便

是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由使

自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇

后的堅持與努力！既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好。不

要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？

同學們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學好；要有勇氣正

視自己心底里最真實的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。這里,

我和大家交流三句話:

第一句話：習慣主宰人的一生。

高二年級承上啟下，是成績分化的分水嶺：行則扶搖直上，不

行則每況愈下。高二面臨著小高考，若無積極主動、高度自覺的學

習方式，一定會被拉下來。每位同學要從長遠看問題，洞悉自己優(yōu)

點與弱勢，固化好習慣并借習慣的力量獲得成功。

信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情

商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發(fā)，習慣不能只停留于別人

的規(guī)范。僅僅依賴于老師家長的呵護、鼓勵與強制，遠遠不是一

個高二學生成熟的心智。

我們總是抗不住誘惑，來自玩手機的，來自玩游戲的，自己為

自己找借口。我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控能力的人，更重

要的是，面對人生命運大決戰(zhàn)的高考。這兩天期末考試結(jié)束，大部

分同學在總結(jié)試卷，分析得失。部分同學卻感到萬事大吉，無所事

事，這就是沒有養(yǎng)成良好習慣的結(jié)果。

高考是上帝給予每個人選擇人生的機會，只是許多人沉湎于無

知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；

選擇了誘惑，放棄了堅忍；選擇了逃離，放棄了責任。自己把機會

拒絕了，自己把前途斷送了。

高二年級，需要以強大的覺悟力，矯正壞習慣，強壯好習慣，

讓游離的責任回歸，讓原有的信念更堅，為高三奠定一個堅實廣闊

的基礎(chǔ)。這是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。在每

個高二學生的字典上，面對成功，應該不僅是“想”，而且是“非

常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面

對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己

的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。我想，你就一定會在

高二創(chuàng)造出一個奇跡來。

第二句話：成功是逼出來的。

這個“逼”是加引號的，是指在必要的情況下采取一些強制的

措施，施加一定的壓力。我想起我們讀書的年代，每次背課文都是

被老師“逼”著背出來，每次數(shù)學題做不出來都被老師留下來

“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，我到今天都記憶猶新，

由曾經(jīng)對他們的恨，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥λ麄兊母屑?。隨著學生年齡的增

長，老師一般不會“逼”學生學習，因為學生已經(jīng)成年，理應學會

自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚的做夢的年齡，有

多少人會“逼”著自己真正沉下心來學習呢？

河北有一所衡水中學，教學樓大廳墻上有一幅“三思”標語：

“我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣?！?/p>

衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題。作為高考制度

下的蛋，衡中的秘訣在于高強度訓練適應考試，”做題潛力挖到極

致”，網(wǎng)上曾曬了一幅圖，衡水中學一位女生把高中三年做的講義

堆起來，竟然有2.41米高。對于“衡水模式”，批評的聲音認為，

軍事化的備考，題海戰(zhàn)術(shù)，讓學生麻木，扼殺創(chuàng)造力?！昂庵械慕?/p>

學模式嚴重踐踏了中國的高中教育”，但是，在目前的考試模式下，

“誰不學衡中，誰就將被徹底淘汰”。只要高考不改，衡水模式就

會存在。對于我們大多數(shù)同學來說，智力并不超常，要想改變命運,

要想出人頭地，唯一的途徑便是通過勤奮苦讀。

著名媒體人崔永元稱衡水中學的紀律比軍營還嚴格：嚴格規(guī)定

了各項動作時間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書

或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時，看課文背單詞。為了

節(jié)約時間，保證上課不遲到，有男生和女生和衣而睡整整3年。他

還對衡水中學考上北大清華等名校的畢業(yè)生做了回訪，令他感到意

外的是，幾乎99%的孩子都表示，如果讓他們再做選擇，還會去這

所學校，他們對學校根本沒有“怨恨”。為什么？因為他們覺得，

想要將來有所成就只有走這條路，沒有別的選擇。一些家庭有背景

的同學有多個選擇，他們可以從零開始，一下子就能開拓新的領(lǐng)域,

甚至社會的前列。站在風口，豬都能吹起來。但對于我們大多數(shù)同

學來說，甚至找不到一個風口，很難被吹起來。我還建議大家假期

上網(wǎng)看一看鳳凰衛(wèi)視拍的有關(guān)安徽六安毛坦廠中學的一個短片，你

一定會受到震撼，有所感觸。

各位同學，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手

可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到

無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事，比如被老師

“逼”著背課文，被家長“逼”著做作業(yè)，被同學“逼”著參加活

動，被競爭“逼”著天天學習……也許，適當?shù)谋破饶軌虬盐覀兊?/p>

惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來,

把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。

第三句話：要腳踏實地。

我們應該學會“蝸牛精神”：蝸牛的,殼是自己加上的，既靠天,

也靠地，又靠自己，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有絕對

的公平，心中平，世界才會平。要想成功，就要做到蝸牛的三點：

第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給

自己足夠的時間。

許多東西是從量變到質(zhì)變的，當你的努力，你的付出足夠多時,

就會獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的

民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你，

除了你頭腦中的智慧和創(chuàng)造的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次

高考，他走進了北京大學；出國三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，幫助

別人實現(xiàn)出國的夢想。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復雜，農(nóng)村18年艱苦

的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學11年學習、教書的歷程,

是一個從極度自卑中尋找自尊的過程；創(chuàng)辦新東方的12年，是一個

艱苦奮斗的立業(yè)過程。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，

我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。當你腳踏實

地，把學習這件事做到極致的時候，高考在你眼中就不那么重要了。

俞敏洪說：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你

盡管活著，每年還在生長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光,

但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓

他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身

就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們

現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間,

你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹的

時候，遙遠的地方，人們就能看到你；走進你，你能給人一片綠色。

活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，我希

望這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準！

各位家長，今天是7月9日，暑假明天正式開妗，假期之后要

正式進入高二學年度，明年3月中旬所有同學將要面臨學業(yè)水平測

試。請各位家長督促孩子充分利用好暑假時間，50天的時間可以改

變很多，如果浪費掉，你的孩子會與別人的差距越來越大。對于孩

子暑期的學習，家長可以通過了解學校統(tǒng)一布置的暑假學習任務，

督促孩子按時完成暑假作業(yè)。同時可以根據(jù)孩子不同的學情和孩子

一起制定暑期學習目標和計劃，按45個學習日安排、細化到每一天、

細化到每個學科。早晚語文、英語各閱讀半小時。白天安排3小時,

學科劃分：語文30分鐘，英語30分鐘，數(shù)學60分鐘，必修科目進

行有計劃、有系統(tǒng)地復習。選擇文科的同學要安排閱讀11部名著。

家長要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。我們印發(fā)了假期作業(yè)的答案,

供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一

來，失去了假期作業(yè)的意義。今年學校沒有安排家長返校日，請各

位家長每半個月利用校信通向班主任匯報一次學生作業(yè)完成情況，

如果家長沒有及時匯報的，我們的班主任將予以通報反饋。另外我

們每位班主任將建立一個家長群，請各位家長加入。暑假里，住得

比較近的學生可以自發(fā)組織起來合作學習，也可以請熟悉的老師對

孩子的薄弱學科進行指導。開學我們將組織假期作業(yè)測試，視其作

業(yè)態(tài)度、完成情況及考試成績，對淮中班學生進行微調(diào)，和入班成

績差距較大的從淮中班調(diào)出每班3-5人。

各位同學，昨天晚上，高二2班倪醒等同學在我的辦公室與我

交流了幾十分鐘，她們執(zhí)著追求的精神、積極向上的面貌、團結(jié)友

愛的品質(zhì)、謙遜文明的素養(yǎng)讓我欽佩，從她們身上我看到了當代中

學生的風采，從她們身上我看到了我們這一屆學生的希望。希望大

家能向她們學習，向她們看齊。最后我與大家分享一句話：“一個

人能否成功，不是取決于他在工作時間做了什么，而是取決于他在

閑暇時間做什么?！?/p>

最后，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預祝同學們度

過一個平安愉快的暑假！

謝謝大家！高一期末考試家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位學生家長：

下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時間來參加今天

的家長會。這既是各位家長關(guān)心孩子的體現(xiàn)，也是大家對學校工作

和我的工作的大力支持。

在正式內(nèi)容開始以前，我想和家長同志們一起交流幾個關(guān)于孩

子教育方面的觀點。

1、在升學和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們

擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更

重要；

2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學校既是學知

識，更要學做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，如遵規(guī)守紀、善

良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能

夠自立自強。

3、實驗班也好，平行班也好，老師和同學只是外因，自己才是

起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學兩次班級第一，這一次以499分在

年級中名列第35名（有四個文科班，200多人），充分說明了一點:

只要想學習，在哪里都可以學好。

4、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒有要求；對

孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們

對孩子的.要求必須切合他們的實際，是通過努力可以達到的；家長

同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的

動力與壓力。

5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給

他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢,

卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反

而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這

樣一一錢要賺，孩子更要管。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！高一期末考試家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位高一（8、16）家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表

示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個

方面的的感受。

一、我想和各位說，孩子是“父母”的孩子，不是“爺爺、奶

奶、外公、外婆”的孩子。我的意思不是說只是父母的孩子，但他

們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔的

責任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知

道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對孩子的教育方式和我們是不同的,

正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的

表現(xiàn)。我們可能會有很多理由，但我想說的這些理由都只是理由，

有些可能只是一個借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時期想懇請各位多

抽出時間來關(guān)注孩子的成長，陪伴他們，現(xiàn)在來看我們與他們長時

間在一起的時間可能也就這三年了，三年后上大學，然后工作，如

果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個關(guān)鍵

三年，可能也是僅有的三年時間吧。

孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。說實話我

們老師都有把學生當作自己孩子的習慣，但畢竟是當作，不是自己

的孩子，我們和他們沒有血緣關(guān)系，那種與生俱來的情感我們沒有

也不可能有。有的家長說，我孩子回家說老師對他多好，比我們對

他好多了。我想告訴你們再好也不如你們好，如果孩子這樣說你就

要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發(fā)生了，更不能說

這就好了老師都對他那么好，我可就放心了。有的家長說，你們老

師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用，可能就

是因為是“十''句，太多了，我們的一句話管用，就是一句話說到

點子上了。

二、我想和各位說，相信我們老師。我們學校今年的高一老師

是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學校的文科實驗班班

主任，去年的高考實驗班也取得了優(yōu)異的成績。（16班的班主任王

老師是我們學校老師和學生們公認的好老師，任教的班級屆屆高考

都取得優(yōu)異的成績。）經(jīng)過這段時間各位也應該通過孩子了解到她

是多么的認真、負責，對同學們的關(guān)愛可以說是無微不至，相信你

的孩子在這個班三年一定會身體、心理、學習上都健康成長。至于

孩子們政治的學習，也請你們相信我，我也自信我一定能夠在三年

后給大家一個滿意的交待，我常和孩子們說我不能在三年后被你們

家長罵我是個大騙子，給孩子政治教的一塌糊涂。對于你孩子政治

成績你可以通過平時的作業(yè)和考試有所了解，或者你也可以直觀的

拿起他的課本，讓他復述，簡單的說就是查查他課本的熟悉程度。

三、我想替孩子們和你們說，要讓他們感受到你們的濃濃愛意。

這屆學生們絕大多數(shù)是90后后，也就是99、98年的，也有極少數(shù)

的'是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更

脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。

如果我們在家庭中還是傳統(tǒng)的中國式的教育，“愛他在心口難開”，

甚至不開的話，對他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也

像外國的影視劇中放的那些一樣，把什么“寶貝啊，我愛你啊”之

類的放在嘴上。在學習上我們教師在學校應該說對他們已經(jīng)嚴格要

求了，可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活

上更多的關(guān)心和愛護他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們

考試考的不好時批評他們，這個時候他們就像是受傷的動物一樣，

可能老師已經(jīng)找過他談話，更主要的是他自己也對自己的考試成績

是極不滿意的，傷口還在滴著血，你如果再在上面撒把鹽，結(jié)果可

想而知。也就是說你對他的愛，不要讓他錯認為僅是對分數(shù)的愛，

那樣做可能就會與你的愿望背道而馳。

最后，我替孩子們感謝你們對他們的關(guān)心，在這個不是周末的

下午來到學校參加家長會，相信你們的付出一定會有美好的回報，

讓我一起憧憬三年后美好的時光。謝謝大家！高一期末考試家

長會發(fā)言稿9

尊敬的何老師、各位同仁：

大家下午好！

站在這講臺上發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先感謝尊敬的何老

師對我家孩子的關(guān)愛和對我的信任，把這難得的珍貴的發(fā)言機會讓

給了我，我非常的珍惜，這是我被邀請參加家長會的第一次發(fā)言。

感謝以何老師為首的六位學科老師組成的教師團隊為高一(15)班

學生的諄諄教誨和辛勤的付出表示衷心的感謝和良好的祝愿，祝福

老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！同時，借此機會，祝在

座的各位同仁身體健康，合家幸福。

今天我想談三點，談談我作為一個家長同時也是一名教育工作

者的感悟:

一、和諧的親子關(guān)系是孩子健康成長的首要條件。

“父母是孩子的第一任老師。”家庭教育是以親子關(guān)系為中心

的教育。孩子一生下來，首先接觸的是父母，親子關(guān)系是所有關(guān)系

中第一個也是最重要的關(guān)系。俗話說：“好的親子關(guān)系勝過一堆教

育?！坝H子關(guān)系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子人格的發(fā)展，

而溝通是建立良好親子關(guān)系的基石，走進孩子的內(nèi)心世界的‘關(guān)鍵是

有效的親子溝通。

（一）尊重孩子。把孩子當作朋友一樣平等相待，學會換位思

考，與孩子站在同一角度看問題，溝通就比較容易進行。當孩子感

覺到父母不尊重他時，就會關(guān)閉自己的心門，不愿意與父母溝通。

每個孩子都有獨立的思想和意識，如果父母不尊重孩子，總是以

“我為你好”的思想來壓制孩子，孩子就會受到傷害，于是他們會

建立心里防御機制，防止父母再次傷害他。我家孩子剛上高一的時

候，他想?yún)⒓訉W?！盎疚膶W社”學生干部的競選，我怕這影響他

的學業(yè)，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實想法，我就沒再阻

攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償?shù)某闪似渲?/p>

的一名宣傳干事。

（二）理解孩子。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動態(tài)、

興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。一波未平

一波又起。孩子進了文學社，又告知我，他要管理學校圖書室，兩

周一次星期五下午放學一小時守候圖書閱覽室。我又同意了，理解

孩子支持學校的工作，為其他同學閱覽提供方便的春獻精神。

（三）信任孩子。父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子

卻是一個未知數(shù)。因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎

么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績不理想，語文和英語考

得很糟，排名較后。我批評了他，其實我知道他自己也是很痛苦的,

從他的反省和承諾中，我相信孩子是非常愿意學好的，并相信孩子

經(jīng)過自己的努力有能力達到自己所期望的目標。

（四）賞識孩子。家長的贊美對于孩子而言，就猶如溫暖的陽

光，對孩子的成長特別重要?？释J同、肯定和賞識是每一個人深

層的精神需要。有學者說：“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩

子，做父母的都應眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他?！闭J同和

賞識有一種無窮的力量。孩子擔任宣傳干事、圖書閱覽室管理員、

班長，主持班級晚會等我是很賞識的，這證明了他的交際能力、管

理能力等非智力因素發(fā)展得很好，有利于今后步入社會更好的生存。

（五）善于傾聽。仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通障礙

的靈丹妙藥。給孩子傾聽的機會，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這

對孩子的心理健康是非常重要的。孩子在日常生活和學習中會受到

各種各樣的壓力，這些壓力如果找不到宣泄的通道就會對人產(chǎn)生傷

害。前一段時間，孩子吵著我們要給他買一雙籃球鞋，我們很是不

悅。不是不跟他買，而是他買的鞋子已經(jīng)夠多的了，且大部分是名

鞋，沒爛還能將就著穿。為此，我和孩子發(fā)生了不愉快的事一一嘴

斗。孩子淚眼婆娑地說道：“我穿得逼腳，腳丫都爛了?！焙⒆诱f

出了原委。我覺得我錯怪了孩子。于是如愿地滿足了他的需求。

要想和孩子建立良好的親子關(guān)系，家長還要和孩子共同成長，

和孩子共同跨越生活和學習上的道道坎坷，才是稱職的家長。還要

注意，不要把自己的意識強加給孩子，承認自己有不如孩子的地方,

和孩子進行朋友式的交流。這樣親子關(guān)系就會越變越和諧。