人教版（2019）必修 第二冊(cè)Unit 5 Music Discovering Useful Structures教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述音樂(lè)特征和表達(dá)個(gè)人音樂(lè)喜好的關(guān)鍵句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型熟練地描述音樂(lè)特點(diǎn)、表達(dá)音樂(lè)情感和個(gè)人喜好，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撘魳?lè)時(shí)提出自己的見(jiàn)解，提高批判性和創(chuàng)造性思維能力。此外，激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)他們了解和尊重不同音樂(lè)文化的多樣性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)音樂(lè)主題有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)音樂(lè)普遍感興趣，愿意參與討論和分享個(gè)人喜好。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好互動(dòng)和實(shí)踐，對(duì)直觀的教學(xué)材料更感興趣。學(xué)生的能力參差不齊，有的在聽(tīng)說(shuō)方面較強(qiáng)，有的在讀寫方面表現(xiàn)更好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)音樂(lè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解，運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行流暢交流，以及對(duì)不同音樂(lè)文化背景的理解和尊重。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)可能會(huì)感到詞匯量的不足。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，用于介紹音樂(lè)相關(guān)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

2.討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享音樂(lè)喜好，實(shí)踐目標(biāo)語(yǔ)言。

3.情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)直觀性。

2.利用音樂(lè)播放軟件，讓學(xué)生聆聽(tīng)并分析不同類型的音樂(lè)。

3.運(yùn)用在線互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)課堂外的語(yǔ)言實(shí)踐和交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段流行音樂(lè)，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡這首歌，為什么喜歡。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于音樂(lè)的詞匯和句型，如“genre”，“l(fā)ike”，“prefer”等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型結(jié)構(gòu)，例如描述音樂(lè)風(fēng)格的形容詞和表達(dá)喜好的句型。

-舉例說(shuō)明：使用課本中的例子和額外的音樂(lè)片段來(lái)演示如何使用這些新詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的音樂(lè)類型，并使用新學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型編寫一段關(guān)于自己音樂(lè)喜好的短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤和提供語(yǔ)言支持。

4.語(yǔ)言實(shí)踐（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生輪流上臺(tái)，使用所學(xué)的句型向全班介紹自己喜歡的音樂(lè)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言使用。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于音樂(lè)的個(gè)人評(píng)論，要求使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)風(fēng)格分類介紹：提供不同音樂(lè)風(fēng)格的歷史背景、代表人物和作品，如搖滾、爵士、古典等。

-世界音樂(lè)文化：介紹世界各地特色音樂(lè)及其在文化中的地位和影響，如非洲鼓、拉丁音樂(lè)等。

-音樂(lè)欣賞技巧：講解如何欣賞音樂(lè)，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面的知識(shí)。

-音樂(lè)與情感表達(dá)：探討音樂(lè)如何傳達(dá)情感，以及不同情感在音樂(lè)中的表現(xiàn)方式。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生收集不同音樂(lè)風(fēng)格的代表作品，進(jìn)行對(duì)比分析，增強(qiáng)音樂(lè)鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)地體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高實(shí)踐參與度。

-推薦學(xué)生閱讀音樂(lè)相關(guān)的書籍和雜志，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)音樂(lè)的理解。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，如旋律或節(jié)奏，以激發(fā)創(chuàng)造力和對(duì)音樂(lè)的熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)主題的寫作，如音樂(lè)評(píng)論、音樂(lè)故事等，將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生與音樂(lè)專業(yè)人士交流，如邀請(qǐng)音樂(lè)老師或藝術(shù)家進(jìn)行講座，以提供更專業(yè)的視角和指導(dǎo)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與小組討論的積極性。記錄學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)的準(zhǔn)確性和流利度，以及他們?cè)诿枋鲆魳?lè)喜好時(shí)的表達(dá)能力和創(chuàng)造性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的成果，包括他們能否有效地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及小組合作的協(xié)調(diào)性和效率。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握情況，包括單詞拼寫、句型構(gòu)造以及語(yǔ)言運(yùn)用能力的測(cè)試。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)可以包括寫作練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)或研究任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)積極參與和正確使用語(yǔ)言。

-在小組討論成果展示后，提供具體而有建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤提供糾正和解釋，幫助學(xué)生理解并掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

-在批改課后作業(yè)時(shí)，詳細(xì)標(biāo)注學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足。

-提供自我評(píng)價(jià)的框架或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率和語(yǔ)言能力。

7.家長(zhǎng)反饋：

-與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生對(duì)音樂(lè)單元的興趣和學(xué)習(xí)情況。

-征求家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音樂(lè)風(fēng)格的分類（genre）

-描述音樂(lè)特征的形容詞（e.g.,rhythmic,melodic,harmonic）

-表達(dá)個(gè)人音樂(lè)喜好的句型（e.g.,Iprefer...,Ienjoy...,I'mfondof...）

②重點(diǎn)詞匯：

-相關(guān)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)（e.g.,tempo,dynamics,instrumentation）

-常用表達(dá)喜好和偏好的詞匯（e.g.,like,love,dislike,prefer）

③重點(diǎn)句型：

-介紹音樂(lè)風(fēng)格的句型（e.g.,Thissongisablendof...,Ithasa...rhythm...,Themelody