工程造價及控制課程設計

工程造價及控制課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念、構成要素和計算方法。

2.使學生了解工程預算、工程結算及工程成本控制的基本原理。

3.幫助學生掌握工程量清單的編制方法和工程量計算規(guī)則。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價相關知識進行工程預算、結算和成本控制的能力。

2.提高學生分析工程案例，解決實際工程造價問題的能力。

3.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行工程量清單編制和計價的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程造價管理工作的興趣，提高職業(yè)認同感。

2.培養(yǎng)學生具備嚴謹、負責任的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高溝通、協(xié)調(diào)能力。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生工程造價及控制方面的專業(yè)素養(yǎng)。

學生特點：學生具備一定的建筑工程基礎知識，但工程造價及控制方面的知識相對薄弱。

教學要求：

1.結合實際工程案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

2.采用任務驅動、分組合作等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.強化課堂互動，關注學生個體差異，提高教學效果。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的內(nèi)涵、外延，以及工程造價管理的意義。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程造價構成：詳細講解建筑安裝工程費、設備及工器具購置費、工程建設其他費用等構成要素。

教材章節(jié)：第二章工程造價構成與計算

3.工程預算編制：介紹工程預算的基本原理、方法，以及工程量清單的編制和計價。

教材章節(jié)：第三章工程預算編制與審查

4.工程結算與成本控制：分析工程結算的流程、方法，以及工程成本控制的策略。

教材章節(jié)：第四章工程結算與成本控制

5.工程造價軟件應用：教授學生運用工程造價軟件進行工程量清單編制、計價等實際操作。

教材章節(jié)：第五章工程造價軟件及其應用

6.實踐教學環(huán)節(jié)：組織學生進行實際工程案例分析和討論，提高學生解決實際工程造價問題的能力。

教學內(nèi)容安排和進度：

1.第1-2周：工程造價基本概念、構成要素及計算方法。

2.第3-4周：工程預算編制、審查及工程量清單編制方法。

3.第5-6周：工程結算與成本控制策略。

4.第7-8周：工程造價軟件應用及實踐操作。

5.第9-10周：綜合案例分析，總結與拓展。

教學內(nèi)容注重理論與實踐相結合，以教材為基礎，確保學生系統(tǒng)掌握工程造價及控制的相關知識。

三、教學方法

1.講授法：在講解工程造價基本概念、構成要素及計算方法等基礎理論知識時，采用講授法，幫助學生建立完整的知識體系。通過生動的語言、形象的比喻，提高學生對知識點的理解和記憶。

2.案例分析法：在工程預算編制、工程結算與成本控制等內(nèi)容的教學中，引入實際工程案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力和溝通能力。同時，教師及時解答學生的疑問，鞏固所學知識。

4.實驗法：在工程造價軟件應用環(huán)節(jié)，安排學生進行上機操作，通過實際操作，使學生更好地掌握軟件的使用方法，提高工程量清單編制和計價能力。

5.任務驅動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學生在完成任務的過程中，自主探究、協(xié)作學習，提高解決問題的能力。

6.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生在特定情境中學習和應用工程造價知識，增強學生的職業(yè)代入感。

7.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持良好互動，關注學生的反饋，及時調(diào)整教學方法和進度。通過提問、答疑等方式，引導學生積極參與課堂，提高教學效果。

8.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡資源和線上教學平臺，為學生提供豐富的學習資料和實踐案例。同時，開展線下輔導和答疑，確保學生對知識點的掌握。

9.考察實習：組織學生實地考察在建工程項目，了解工程造價管理的實際工作流程，提高學生的職業(yè)認知。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等方面。評估學生在課堂上的學習態(tài)度、團隊合作能力和溝通能力，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，如工程造價計算、工程預算編制等，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

3.實踐操作評估：占總評的20%。針對工程造價軟件應用環(huán)節(jié)，對學生進行上機操作考核，評估學生在實際操作中掌握軟件使用和工程量清單編制的能力。

4.考試評估：占總評的30%。分為期中考試和期末考試，考試內(nèi)容涵蓋課程所學知識，以客觀題、計算題和案例分析題為主，全面考查學生對工程造價及控制知識的掌握程度。

5.案例分析報告：在課程結束后，要求學生提交一份綜合案例分析報告，占總評的10%。評估學生在整個課程學習過程中對工程造價及控制知識的運用能力。

教學評估方式具體如下：

1.平時表現(xiàn)：由教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)進行評分。

2.作業(yè)：教師對學生的作業(yè)進行批改，給出評分和評語。

3.實踐操作：教師在實踐操作環(huán)節(jié)對學生進行現(xiàn)場評分。

4.考試：采用閉卷考試形式，由教師根據(jù)試卷評分標準進行評分。

5.案例分析報告：教師對學生的報告進行細致評審，給出評分和評語。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計10周，每周2學時，共計20學時。教學進度根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際情況進行合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學任務。

-第1-2周：工程造價基本概念、構成要素及計算方法。

-第3-4周：工程預算編制、審查及工程量清單編制方法。

-第5-6周：工程結算與成本控制策略。

-第7-8周：工程造價軟件應用與實踐操作。

-第9-10周：綜合案例分析、總結與拓展。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。例如，上午或下午的前半段。

3.教學地點：

-理論教學：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學資源進行授課。

-實踐教學：安排在計算機實驗室，確保學生能夠進行工程造價軟件的上機操作。

4.考慮學生實際情況：

-在課程安排上，避免與學生的其他重要課程或活動沖突，確保學生能夠全身心投入到本課程的學習中。

-針對不同學生的學習興趣和需求，教師在授課過程中適當調(diào)