工程造價(jià)專科課程設(shè)計(jì)

工程造價(jià)?？普n程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價(jià)的基本概念、構(gòu)成要素及計(jì)算方法。

2.使學(xué)生了解我國工程造價(jià)管理的基本制度和政策。

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單、工程概預(yù)算、招投標(biāo)報(bào)價(jià)等工程造價(jià)文件的編制方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價(jià)軟件進(jìn)行工程量計(jì)算和造價(jià)分析的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成工程預(yù)算、結(jié)算及審計(jì)工作的能力。

3.提高學(xué)生解決實(shí)際工程造價(jià)問題的能力，如成本控制、合同管理等方面。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠信做人。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為工程造價(jià)專科的專業(yè)核心課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的工程造價(jià)編制和管理能力為主。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)工程造價(jià)的實(shí)踐操作和理論體系掌握不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價(jià)基本概念：包括工程造價(jià)的定義、構(gòu)成要素、計(jì)價(jià)方法等，對(duì)應(yīng)教材第一章。

2.工程造價(jià)管理制度與政策：介紹我國工程造價(jià)管理的基本制度、政策及法律法規(guī)，對(duì)應(yīng)教材第二章。

3.工程量清單編制：講解工程量清單的概念、編制方法及注意事項(xiàng)，對(duì)應(yīng)教材第三章。

4.工程預(yù)算與結(jié)算：闡述工程預(yù)算、結(jié)算的編制方法，包括工程量計(jì)算、價(jià)格分析、費(fèi)用構(gòu)成等，對(duì)應(yīng)教材第四章。

5.工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)：分析招投標(biāo)過程中的報(bào)價(jià)策略、編制方法及注意事項(xiàng)，對(duì)應(yīng)教材第五章。

6.工程造價(jià)軟件應(yīng)用：教授工程造價(jià)軟件的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行工程量計(jì)算和造價(jià)分析的能力，對(duì)應(yīng)教材第六章。

7.工程造價(jià)案例分析：選取典型工程案例，分析工程造價(jià)在實(shí)際工程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，對(duì)應(yīng)教材第七章。

教學(xué)大綱安排如下：

第1-2周：工程造價(jià)基本概念、管理制度與政策；

第3-4周：工程量清單編制；

第5-6周：工程預(yù)算與結(jié)算；

第7-8周：工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)；

第9-10周：工程造價(jià)軟件應(yīng)用；

第11-12周：工程造價(jià)案例分析及實(shí)踐操作。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠全面掌握工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解工程造價(jià)的基本概念、理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。此方法主要用于課程的基本概念、原理和法律法規(guī)等內(nèi)容的傳授，對(duì)應(yīng)教材第一章至第二章。

2.案例分析法：通過分析典型工程造價(jià)案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。此方法主要用于工程量清單編制、工程預(yù)算與結(jié)算、招投標(biāo)報(bào)價(jià)等教學(xué)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)教材第三章至第五章。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。此方法主要用于課程中爭議性問題、實(shí)際操作注意事項(xiàng)等內(nèi)容的教學(xué)，對(duì)應(yīng)教材第六章。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行工程造價(jià)軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件應(yīng)用，提高工程量計(jì)算和造價(jià)分析能力。此方法對(duì)應(yīng)教材第六章。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)實(shí)際任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。此方法貫穿整個(gè)課程教學(xué)過程。

6.角色扮演法：在工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際招投標(biāo)過程，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和報(bào)價(jià)策略運(yùn)用能力。對(duì)應(yīng)教材第五章。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課中提問、討論，課后總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用以下方式，以確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等方面。評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的10%。學(xué)生在完成工程造價(jià)軟件操作實(shí)驗(yàn)后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.中期考試：占總評(píng)的20%。設(shè)置中期考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半學(xué)期課程內(nèi)容的掌握程度，考查學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.期末考試：占總評(píng)的20%。期末考試包括理論知識(shí)考試和案例分析考試，全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)工程造價(jià)知識(shí)的掌握程度和解決實(shí)際問題的能力。

6.案例分析報(bào)告：占總評(píng)的10%。學(xué)生需在學(xué)期末提交一份工程造價(jià)案例分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

具體評(píng)估方式如下：

-平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

-作業(yè)：教師對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行批改評(píng)分，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和運(yùn)用。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度。

-中期考試：采用閉卷考試形式，包括選擇題、計(jì)算題和簡答題等。

-期末考試：采用閉卷考試形式，包括理論知識(shí)和案例分析兩部分。

-案例分析報(bào)告：教師根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量、分析深度和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)12周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理分配各章節(jié)的教學(xué)時(shí)間，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-2周：工程造價(jià)基本概念、管理制度與政策；

-第3-4周：工程量清單編制；

-第5-6周：工程預(yù)算與結(jié)算；

-第7-8周：工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)；

-第9-10周：工程造價(jià)軟件應(yīng)用；

-第11-12周：工程造價(jià)案例分析及實(shí)踐操作。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，課余時(shí)間安排輔導(dǎo)和答疑，方便學(xué)生隨時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)操作和案例分析等實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房，以便學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-針對(duì)學(xué)生興趣愛好，結(jié)合實(shí)際工程案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在課程安排上，適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)