工程經(jīng)濟可行性課程設(shè)計

工程經(jīng)濟可行性課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程經(jīng)濟可行性分析的基本概念，掌握項目投資估算、成本分析、盈利預(yù)測等核心理論知識。

2.使學(xué)生掌握不同投資評價方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等，并能運用這些方法對工程項目進(jìn)行經(jīng)濟評價。

3.幫助學(xué)生了解國家相關(guān)經(jīng)濟政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以便在工程經(jīng)濟分析中能夠遵循規(guī)范。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程經(jīng)濟可行性分析的方法，對實際工程項目進(jìn)行獨立分析、判斷和決策的能力。

2.提高學(xué)生運用計算工具（如Excel等）進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和處理的能力，以便完成工程經(jīng)濟可行性報告的編制。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識到工程經(jīng)濟可行性分析在工程項目中的重要性。

2.激發(fā)學(xué)生對工程經(jīng)濟領(lǐng)域的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展和工程建設(shè)的實際需求，增強社會責(zé)任感和使命感。

3.鼓勵學(xué)生開展團隊合作，培養(yǎng)溝通與協(xié)調(diào)能力，提升解決問題的綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的專業(yè)課程，結(jié)合理論知識與實際案例，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的經(jīng)濟、數(shù)學(xué)和工程基礎(chǔ)知識，具有較強的邏輯思維能力和動手操作能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，運用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟可行性分析基本概念：包括項目投資估算、成本分析、盈利預(yù)測等理論知識，以及國家相關(guān)經(jīng)濟政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

教材章節(jié)：第一章工程經(jīng)濟概述，第三節(jié)工程經(jīng)濟可行性分析。

2.投資評價方法：詳細(xì)介紹凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等評價方法，以及這些方法在工程項目中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第二章投資評價方法，第一節(jié)凈現(xiàn)值與內(nèi)部收益率，第二節(jié)回收期。

3.工程項目經(jīng)濟評價案例分析：分析典型工程項目案例，使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟可行性分析的實際操作過程。

教材章節(jié)：第三章工程項目經(jīng)濟評價案例分析。

4.數(shù)據(jù)整理與分析：運用計算工具（如Excel等）進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和處理，完成工程經(jīng)濟可行性報告的編制。

教材章節(jié)：第四章數(shù)據(jù)整理與分析。

5.實踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對具體工程項目進(jìn)行經(jīng)濟可行性分析，培養(yǎng)實際操作能力。

教材章節(jié)：第五章實踐操作。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：工程經(jīng)濟可行性分析基本概念；

第二周：投資評價方法；

第三周：工程項目經(jīng)濟評價案例分析；

第四周：數(shù)據(jù)整理與分析；

第五周：實踐操作，小組合作完成工程項目經(jīng)濟可行性分析報告。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、實踐操作等教學(xué)方式，使學(xué)生全面掌握工程經(jīng)濟可行性分析的方法和技巧。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解工程經(jīng)濟可行性分析的基本概念、原理和評價方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理論應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章工程經(jīng)濟概述，第二章投資評價方法。

2.討論法：針對工程項目案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)、共同探究，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第三章工程項目經(jīng)濟評價案例分析。

3.案例分析法：挑選具有代表性的工程項目案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第三章工程項目經(jīng)濟評價案例分析。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行實踐操作，利用計算工具（如Excel等）進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和處理，使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟可行性報告的編制方法。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第四章數(shù)據(jù)整理與分析，第五章實踐操作。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組針對具體工程項目進(jìn)行經(jīng)濟可行性分析，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章實踐操作。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程項目的情境，讓學(xué)生在模擬實際工作中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

7.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課堂上提問、發(fā)表觀點，教師及時給予反饋，形成良好的教學(xué)互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時表現(xiàn)：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的積極性和表現(xiàn)，評估學(xué)生的課堂參與度及團隊協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析題、案例分析題、計算題等，評估學(xué)生對理論知識的掌握程度及運用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第四章。

3.實踐操作評估：針對實踐操作環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在工程項目經(jīng)濟可行性分析報告編制過程中的表現(xiàn)，包括數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章實踐操作。

4.期中考試：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對工程經(jīng)濟可行性分析基本概念、原理和評價方法的掌握程度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第二章。

5.期末考試：設(shè)置期末考試，以閉卷形式進(jìn)行，全面測試學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、分析方法及實際應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

6.小組報告評估：對小組完成的工程項目經(jīng)濟可行性分析報告進(jìn)行評估，考察學(xué)生的團隊協(xié)作、分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章實踐操作。

7.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點與不足；同時，開展同伴評估，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)。

8.教師反饋：教師針對學(xué)生的作業(yè)、考試、實踐操作等方面給予及時、具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，提高教學(xué)效果。

教學(xué)評估將綜合考慮以上各個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高工程經(jīng)濟可行性分析的綜合能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際情況進(jìn)行合理安排，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

周次內(nèi)容安排

1-2周工程經(jīng)濟概述、工程經(jīng)濟可行性分析基本概念

3-4周投資評價方法（凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等）

5-6周工程項目經(jīng)濟評價案例分析

7-8周數(shù)據(jù)整理與分析（運用計算工具如Excel等）

9-10周實踐操作：小組合作進(jìn)行工程項目經(jīng)濟可行性分析

11-12周期中考試與復(fù)習(xí)

13-14周工程項目經(jīng)濟可行性分析報告撰寫與展示

15周期末考試與總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進(jìn)行，以保證教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課；實踐教學(xué)安排在實驗室或計算機房，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：

-第一章至第四章：理論教學(xué)，安排在多媒體教室進(jìn)行；

-第五章：實踐教學(xué)，安排在實驗室或計算機房進(jìn)行。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要，教學(xué)安排