工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)

工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1.工程項(xiàng)目的基本概念和組成部分；2.工程項(xiàng)目管理的方法和流程；3.工程質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制的原則及實(shí)踐；4.工程倫理和職業(yè)道德的基本要求。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：1.分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力；2.制定和實(shí)施工程項(xiàng)目管理計(jì)劃的能力；3.運(yùn)用質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制方法，提高工程項(xiàng)目管理水平；4.運(yùn)用工程倫理和職業(yè)道德要求，處理工程項(xiàng)目中的實(shí)際問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)工程學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)以下價(jià)值觀和態(tài)度：1.認(rèn)識(shí)到工程對(duì)社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任，樹立良好的職業(yè)道德觀；2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作解決工程問(wèn)題；3.增強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目的敬畏之心，提高對(duì)工程質(zhì)量的重視程度；4.樹立創(chuàng)新意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)工程領(lǐng)域的新技術(shù)和新方法。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，提高學(xué)生的工程素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力，但對(duì)工程項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐能力尚需提高。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)工程領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，成為具有專業(yè)素養(yǎng)的工程師。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四個(gè)部分：

1.工程項(xiàng)目基本概念及組成部分：介紹工程項(xiàng)目定義、分類、生命周期等基本概念，分析工程項(xiàng)目的組成部分及其相互關(guān)系。

2.工程項(xiàng)目管理方法與流程：講解項(xiàng)目管理的基本原理，包括項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾五個(gè)階段，重點(diǎn)闡述項(xiàng)目管理的流程和方法。

3.工程質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制：詳細(xì)介紹質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制的原則、方法和實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

4.工程倫理與職業(yè)道德：闡述工程倫理和職業(yè)道德的基本要求，分析在工程項(xiàng)目中如何遵循倫理道德規(guī)范，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：工程項(xiàng)目基本概念及組成部分

第二周：項(xiàng)目管理基本原理

第三周：項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃和執(zhí)行

第四周：項(xiàng)目監(jiān)控和收尾

第五周：質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制

第六周：工程倫理與職業(yè)道德

教材章節(jié)及內(nèi)容：

1.《工程項(xiàng)目管理》第一章：工程項(xiàng)目基本概念

2.《工程項(xiàng)目管理》第二章：項(xiàng)目管理基本原理

3.《工程項(xiàng)目管理》第三章：項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾

4.《工程項(xiàng)目管理》第四章：質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制

5.《工程倫理與職業(yè)道德》全書：工程倫理與職業(yè)道德的基本要求

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)講解工程項(xiàng)目管理的基本理論、方法和實(shí)踐。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。討論結(jié)束后，各組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，提出解決方案。通過(guò)案例分析法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理的實(shí)際過(guò)程。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

5.角色扮演法：在課程中設(shè)置模擬工程項(xiàng)目場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、質(zhì)量監(jiān)督員等，體驗(yàn)項(xiàng)目管理的全過(guò)程。通過(guò)角色扮演法，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：占總課時(shí)60%，用于講解基本理論和實(shí)踐方法。

2.討論法：占總課時(shí)15%，用于課程重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的探討。

3.案例分析法：占總課時(shí)10%，用于分析實(shí)際工程項(xiàng)目案例。

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)10%，用于實(shí)踐操作和體驗(yàn)。

5.角色扮演法：占總課時(shí)5%，用于模擬工程項(xiàng)目場(chǎng)景。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課堂出勤、提問(wèn)、討論、小組作業(yè)等環(huán)節(jié)。旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和開卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，占平時(shí)成績(jī)的30%；

-課堂提問(wèn)和討論：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，占平時(shí)成績(jī)的40%；

-小組作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在小組作業(yè)中的貢獻(xiàn)，占平時(shí)成績(jī)的30%。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，共3-5次；

-評(píng)估作業(yè)完成質(zhì)量，包括答案準(zhǔn)確性、解題思路、書寫規(guī)范等；

-每次作業(yè)占作業(yè)總評(píng)成績(jī)的20%。

3.考試：

-期中考試：占考試總評(píng)成績(jī)的30%，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)的掌握；

-期末考試：占考試總評(píng)成績(jī)的70%，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握；

-考試內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共安排16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：講解工程項(xiàng)目基本概念及組成部分，項(xiàng)目管理基本原理；

-第五周至第八周：項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾；

-第九周至第十二周：質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和成本控制；

-第十三周至第十六周：工程倫理與職業(yè)道德，綜合案例分析及實(shí)踐操作。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，以避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在實(shí)驗(yàn)室或工程實(shí)踐基地進(jìn)行。

具體教學(xué)安排如下：

-理論課程：每周兩次，每次2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-實(shí)驗(yàn)課程：根據(jù)課程內(nèi)容，安排在周末或課后進(jìn)行，共計(jì)8課時(shí)；

-案例分析與討論：安排在課程中間階段，每次2課時(shí)，共計(jì)4課時(shí)；

-小組作業(yè)：學(xué)生自行安排時(shí)間，教師提供在線輔導(dǎo)和答疑；

-考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一