冬令營活動總結

冬令營活動總結-推薦通用稿

《冬令營活動總結》內(nèi)容由我精選而來，《冬令營活動總結》由多篇工作總結組成，希望本文能夠對您有幫助！

總結一：冬令營活動總結

2021年1月11日至17日，我有幸參加xx機構開展的冬令營活動。短短一個星期的跟學生工作生活接觸，我深深地愛上了他們，覺得為學生服務是很開心的事情。

從第一天培訓的那天開始，我已經(jīng)深深的迷戀上了酷學酷玩這個團結積極向上的集體，在這里大家就像一家人一樣親切。真的很榮幸能夠來到這里工作，與這么多可愛的人在一起工作。來營地的前一天晚上我已經(jīng)激動的睡不著了，期待著這一天的到來。23日早早的我準時從家出發(fā)，很榮幸的我是第一個來到營地的工作人員。7點鐘我和我的搭檔xx就去西門開始了接待孩子的工作。天已經(jīng)的深灰色慢的變成了淡淡的藍色，路上的積雪還沒有化，路上的行人也寥寥無幾，站在門口我們冷的瑟瑟發(fā)抖，期盼著孩子們的來臨。十幾分鐘后來了第一位孩子，我們熱情的跟家長交談，并且說明了營地的具體地址。從這一刻開始我被自己的熱情所感染，似乎天氣沒有那么冷了。慢慢的孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來了，我們也加快了接待的速度。

xx，xx和我是春節(jié)中考全科營的助教老師。由于她們的接待工作比較繁忙，我是第一個進班的助教老師。一開門就看到孩子們安靜的坐在教室里，沒有經(jīng)驗的我緊張的不知道說什么好，轉了一圈趕緊走出了教室。我很不擅長在大家面前講話，一站在講臺上腦袋就一片空白，把之前想好要講的話全都忘記了。但是，我來到這里也是為了鍛煉自己，連進去跟大家打招呼的勇氣都沒有，之后的工作還怎么進行下去。我告訴自己深呼吸，不要緊張，走進去，很自然的跟大家講接下來的工作安排，都是些可愛的孩子，緊張什么。終于，我克服了自己的膽怯推開了門。第一天的工作，緊張而有序的進行中。孩子們做了入營測試之后，我大方的站在講臺上開完了班會。13:40分，冬令營正式的開始了第一節(jié)課。孩子們的適應能力很好，馬上進入了狀態(tài)。一直忙到晚上11點，鄧寵老師給助教們開會，講了很多的注意事項。這一天下來，雖然很累，但是受益匪淺，我得到了更多。

前三天，總覺得時間過得很慢，結營那天似乎遙遙無期，永遠不會到來。每天跟班上課，給孩子們安排好每一件事情，在辦公室改成長日志，出卷子，改卷子。很累，但是很開心。中考營與其他的營不一樣，主要是學習，沒有一點活動。孩子們很辛苦，每天10個小時的課，從早學到晚?？粗⒆觽兤v的臉，我們好心疼。就策劃著給孩子們利用晚上上自習的時間舉辦一個活動，勞逸結合。挑選了好久，最終決定玩創(chuàng)意t臺秀。但是現(xiàn)實跟理想差別真的很大，孩子們很不配合，都9點半了還沒有進入狀態(tài)。我們?nèi)齻€心里好難過，我們的苦心他們怎么一點都不理解。很不爭氣的眼淚流了出來，被xx老師看到了，他很生氣的去教室把孩子們說了一通，孩子們好像知道我們的苦心了，xx還拿衛(wèi)生紙給我們擦眼淚，孩子們集體起來給我們道歉。那一刻，真覺得之前受再大的委屈也不算什么。創(chuàng)意t臺秀就在著一段小插曲之后順利的開始了，大家玩的好開心呢。

看到孩子們臉上的笑臉，我們再辛苦也是值得的。

28號晚上沒有課，我們策劃著舉辦一個結營晚會，偷偷的給孩子們做了結營視頻。這天正好也是班長xx的生日，為了給他一個驚喜，我們偷偷的去超市買了吃的，蛋糕。還給他的成長日志上寫道：咱們營的條件有限，不能給你特意舉辦生日了，但是我們給你送上我們真摯的祝福，我們?nèi)齻€助教給他寫上了生日快樂。發(fā)成長日志時，他看到后臉上失望的表情，我們覺得做得很成功。因為只有這樣，才能有我們想要的效果。晚上，舉辦了結營晚會。大家都踴躍的報名要表演節(jié)目，玩的很開心。9點鐘，函瑞在教室主持著活動，我和玉欣悄悄的去辦公室給蛋糕插上生日蠟燭，等著函瑞給我們暗號。我們端著蛋糕走進了教室唱著生日快樂歌，xx站在那里不知所措，激動的站了起來謝謝我們。晚會走進了高潮，大家都起來給他唱生日歌。連我自己都感動了隨著xx精心制作的視頻的播放，晚會的氛圍變了，大家臉上沒有了笑容，靜靜的看著視頻，大家才知道我們就要分別了。女生的眼淚都流了出來，男生的眼眶也紅了。最后，唱了一首再見，再不舍中結束了晚會。

就像歌中唱的：我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，也許就再也見不到你。明天我要離開，熟悉的地方的你，要分離我眼淚就掉下去。

最后一天在匆匆忙忙中結束了，我們看看孩子們一個個離開了學校。最后打掃完了教室，看了最后一眼我們曾經(jīng)呆過的地方。怕自己會掉眼淚，頭也不回的離開了營地。

短短的7天就這么結束了，大家都又回到了原來生活的地方，留下的卻只有回憶，但是我想說：孩子們，我愛你們，我永遠都不會忘了你的。

總結二：冬令營活動總結

2021年3月5日下午，數(shù)字冬令營總結會在北京65中學召開。各實驗校的骨干教師及信息中心、教委中教科、小教科、職教科的相關人員圍坐一堂，總結過去，暢談未來。會議由中教科副科長王夢娜主持，教委副主任馮洪榮、職教科科長姜婷、信息中心副主任詹偉華參加了此次會議。

王夢娜副科長在會議中對今年數(shù)字冬令營活動前期的設計、安排，后期的整合、制作進行了總結，并用翔實的數(shù)據(jù)展示了數(shù)字冬令營活動所取得的豐碩成果，同時對各學校教師在假期中所付出的辛勤勞動表示深深的感謝。會上還對新學期的工作提出了具體的要求，1、繼續(xù)完善好書推薦和佳文共賞兩個板塊內(nèi)容，引導學生開展讀書活動；2、將在數(shù)字德育網(wǎng)上為教師搭建交流平臺，開辟教師論壇，使其成為幫助教師、引領教師、指導教師的有效途徑；3、建立網(wǎng)上班主任部落，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡平臺，搭建多樣化的班主任培訓機制；4、結合法制教育宣傳月活動，在數(shù)字德育網(wǎng)上開通法制知識小英雄闖關活動；5準備在原有工作模式的基礎上，成立活動策劃、設計宣傳、網(wǎng)站管理等三個工作組，進一步推進數(shù)字德育的整體工作，希望大家再接再厲繼續(xù)為數(shù)字德育的發(fā)展做出新的貢獻。

座談過程中，各學校教師踴躍發(fā)言，總結了學校組織學生參與活動的經(jīng)驗，如65中、景山學校、和一小等學校都在放假前把活動寫在了家長信中，對教師、學生進行了專題培訓，東四九條小學在放假前還培訓了學生網(wǎng)管，171中學把數(shù)字冬令營活動與假期活動手冊相結合，學校培訓宣傳到位，學生積極參與。老師們表示數(shù)字冬令營活動豐富了學生假期生活，受到了學生廣泛歡迎。

馮主任在最后作了總結發(fā)言，充分肯定了09年數(shù)字冬令營活動，促進了學生交流、提高了文化品位、追求傳統(tǒng)與時尚的有機結合。分析了數(shù)字德育網(wǎng)對學生教育的積極作用，他指出數(shù)字德育網(wǎng)突破了傳統(tǒng)教育方式的局限，使我們對學生的教育不受時空的限制，在數(shù)字德育網(wǎng)的基礎上我們正在策劃建設功能更加強大的e網(wǎng)通工程，實現(xiàn)東城教育新的突破。

總結三：冬令營活動總結

籌備了將近一個月的冬令營在2021年1月9號落下了帷幕，原本3天的冬令營因為參加人數(shù)的原因提前結束了，根據(jù)活動的性質來看，冬令營做的很成功，這一大部分的關系都要感謝09級的作孚人們，尤其是漢連，小丹，楊琦，黃利明，一直在忙著幫我準備著。也很感激10級的部分理事們，我相信只有這一次全力以赴的同學，收獲是最大的。

7號上午的鄉(xiāng)村建設培訓確實讓我感觸很深，中國農(nóng)業(yè)部首席培訓師田維華老師在跟我們講到現(xiàn)在農(nóng)村鄉(xiāng)村建設的時候，確實讓我對現(xiàn)在的鄉(xiāng)村改變有了一點點的認識，至少讓我很贊成田老師所說的，有的打工農(nóng)民花十幾年時間賺的錢回到農(nóng)村后修一座房子，可是等政府改變時，那辛辛苦苦的錢卻變成了一堆瓦，雖然政府也會做出相應的賠償，但是看到自己辛苦賺的錢就那樣失去了也會很心疼的。

下午去了重慶北碚柳蔭鎮(zhèn)做農(nóng)村文化調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老年人的生活觀價值觀比中年人的成熟很多，很多中年農(nóng)民問他們最想要自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪方面的改善時，他們都說我要錢，這也是農(nóng)村文化需要大力加強的。其實這次調(diào)查我自認為我們小組的還不夠全力以赴，在跟村民們交流上還是比較少的。不過聽到周老師對潘志軍說，她只對下鄉(xiāng)感興趣，對我們的冬令營一點都沒興趣時我確實有點難過，不過我們還是需要做好我們該做的。

7號晚上的茫茫人海中，因為人員很少所以降低了難度，不過讓我感動的是他們還是有感動有收獲的

8號晚上的篝火準備的很好，看到篝火晚會順利進行，讓我想到了才開始提議要做篝火晚會時連自己都覺得會遇到很多問題，什么場地申請，柴火問題還要電源音箱問題等等，但看到篝火晚會順利的進行，突然讓我相信很多事并不像想象中那樣，只要有想法，在困難的事都可以得到解決

冬令營活動存在的幾個問題:

1、前期宣傳

(新聞宣傳部的沒有主動意識，不知道怎么去做宣傳，也沒有人把心思放在宣傳上，部門理事和部長一直沒有主動跟我聯(lián)系過什么時候需要寫新聞，什么時候需要宣傳，這次人數(shù)參加先不說宣傳上存在的問題，因為大家都要忙著考試，所以也能理解，但是在以后活動中的宣傳要怎么做起來還需要好好思考。)

2、冬令營會員參與問題

(本次活動是針對所有作孚學社的干事部長理事的一個活動，目的是為了加強大家的團隊凝聚力，但是參加的人數(shù)每個部門加上干事不到3個，大部分的工作人員都是09級的，所以值得我們好好反思，為什么我們決定做這個冬令營活動了，但是部門的干事和理事不能全程參與呢，這也是我們需要思考的問題，為什么大一急著回家，是我們的活動不夠吸引人，還是我們的活動在前期宣傳上沒做好，讓所有干事對冬令營沒有了興趣。)

3、辦公室

飛信問題，每次飛信我感覺就是抱著一個通知的心態(tài)，沒有想過要怎樣去發(fā)飛信，要怎樣去通知，什么時候通知效果才是最好的，辦公室負責這塊的同學沒有想過要怎么去做好，而是在想怎么才能完成分配下來的任務。任何一件事都是在鍛煉一個人，只有把任務當成一種責任，作出來的事才是最好最成功的。沒有花心思做的事是感動不了別人的，也無法讓別人信任的。

4、參與活動過程中

留下做冬令營的同學，為什么有的八號就走，有的參加了6號晚上開營第二天就走了，為什么不能全程參與，既然參加了冬令營開營，為什么不能堅持參加完所有的活動，這也是為什么活動做到最后人員越來越少的原因，大家就那么急著一天時間嗎?

5、鄉(xiāng)村調(diào)查時發(fā)現(xiàn)的問題

1)很少鄉(xiāng)鎮(zhèn)有文化廣場但沒有文藝表演，沒有娛樂活動

2)農(nóng)村文化的宣傳

3)帶著文化下鄉(xiāng)的提議

最后借用漢連的一句話:緊張的活動節(jié)奏，急速的辦事能力

工作總結延伸閱讀

小學閱讀推廣夏令營活動個人總結

夏令營活動已結束一個月左右了，我之所以選擇在教師節(jié)前夕寫這一份總結，一方面是之前一直靜不下心去思考一些東西，另一方面，我始終覺得，只有經(jīng)過時間沉淀的東西才是真正屬于內(nèi)心真實的回音。此刻，我置身于都市繁華的喧鬧中，卻靜靜地回味這個暑假在貴州發(fā)生的點點滴滴，開始尋找心中的那一份難得的靜謐。

參加滿天星青少年公益發(fā)展中心（簡稱滿天星）閱讀夏令營活動，可以說是我第一次真正接觸公益事業(yè)，這個機會是偶然的，但是影響卻是必然的。人生就是這樣，充滿了無限的可能性，在偶然的機會中，我們總會有因為某些因素而走出不一樣人生道路的可能，這也是滿天星讓我們給山區(qū)孩子帶去的可能性——通過閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)出色的自我，共同創(chuàng)造一個豐富多彩的世界。

4月份的面試，5月份的培訓，6月份的準備，7月份的啟程，8月份的離開，9月份的沉淀。其中每一個過程都是豐富多彩的，在我們?yōu)樯絽^(qū)孩子帶去快樂的同時，我們也收獲了誠摯的友誼和青春的回憶。一起給我們的人生旅途中書寫上了豐富多彩的圖案。

同時對于我個人而言，那份沉甸甸的收獲是我這拙筆怎么寫也無法言表的。只能盡力用心記下這一路的感動、美好與收獲。

每一天都有屬于自己不一樣的感受和經(jīng)歷，在此根據(jù)時間先后特意列出本人諸多在此次貴州之行的第一次：

第一次參加正規(guī)的公益機構

第一次參加專業(yè)的培訓

第一次深入了解公益

第一次野外生存培訓

第一次去向陌生人借餐具野炊

第一次為自己的晚餐義賣明信片

第一次向天使籌資人籌集款項并得到朋友大力支持

第一次撰寫教案

第一次火車晚點

第一次坐了那么久的火車

第一次來到貴州苗族侗族自治州

第一次負重60多斤走了3個多小時山路

第一次看到那么多那么美的梯田

第一次看到那么令我們神往的學校

第一次躺在貴州的土地上看到滿天繁星

第一次在那么特殊的地方洗漱

第一次和一大幫女生同住一個宿舍

第一次看到云海且云在我們的腳下

第一次受到白都12位村干部的盛情款待

第一次感受到山區(qū)人民的純真和質樸

第一次看到那么充滿期待的眼神和淚光

第一次參加了苗歷新年的聚餐

第一次被10幾戶村民邀請吃飯

第一次喝酒發(fā)酒瘋并且說以后都不敢和貴州人喝白酒了

第一次停電并與外界失去聯(lián)系好多天

第一次用煤爐、柴火等原始工具解決好多天的吃飯問題

第一次吃了那么多的涼拌和辣椒

第一次好幾天沒得洗澡

第一次覺得哪里都可以作為睡覺的地方

第一次看到那么多不同品種的可怕的飛蛾

第一次體驗到當?shù)厝粟s集的辛苦和無奈

第一次和隊友到野外露天山泉沖涼

第一次舉辦屬于我們的自制篝火晚會

第一次看到孩子們那么富有創(chuàng)意的作品

第一次學《愛》的手語

第一次和孩子們一起唱歌唱到哭

第一次躺在操場看流星看到睡

第一次受到那么隆重的鞭炮歡送禮

第一次讓孩子送我們走了1個小時的山路

第一次攔著孩子哭著喊他們回去不要回頭

第一次拼命趕路只是為了不敢聽到孩子哭泣的挽留

······

無數(shù)的第一次以及美好的第n次回憶構成了這個暑假的點點滴滴，給予了我無數(shù)的啟迪，滿天星辰仿佛就像是在漫漫黑夜里為迷失的孩子指路一樣，更在我的人生夜空中點綴了無數(shù)讓我引以為傲的美好回憶。同時，也讓我更加深刻地去思考更多不一樣的真諦。那是在如今的學校難以學到的東西。

一、什么是真正的志愿者？

在沒參加滿天星之前，我曾經(jīng)有幾次志愿者經(jīng)歷，但是始終在想，究竟什么才是真正的志愿者呢？相信很多人都曾想過這個問題。我不知道大家找到了嗎？我很慶幸在這個暑假，在滿天星里，我找到了答案。

有的人說，“志愿者”稱號是個榮譽光環(huán)，我只能說，這么說的人，說明他沒當過志愿者，或者沒機會當過真正的志愿者。確實，志愿者是個“美差”，但是絕大部分是精神上的碩果累累，要想靠志愿者來獲得某些殊榮的話，我只想跟這些人說——給我滾遠點！說實在，我一直很看不慣這么一些人——披著“某某某志愿者”的布條，然后站在城市的公交車亭旁邊埋頭按手機?；蛘呋◣讐K錢買一本“志愿者證”，蓋幾個章，然后以此來填補自己內(nèi)心的自卑和虛榮心。

當然，我始終愿意相信，這會是少數(shù)，還是會有很多人他們默默無聞，在世界的不同角落里無償?shù)赜眯牡胤瞰I他們的精力甚至生命。當然，我不是想說我們就是真正的志愿者，我們做的還差好多，因為很多人一開始是抱著體驗生活的心態(tài)去參加此次活動的，即使有的人后來有了不一樣的改變。暑假，通過滿天星，我”認識”了兩位“志愿者”。第一位是在貴州——村民都叫她彭旸老師。她是一位大學生，她把父親給她出國留學的15萬塊沒有經(jīng)過父母允許情況下全部捐給了我們所在的白都村，建了第一棟磚房教學樓，之后又繼續(xù)支持當?shù)亟虒W，建圖書館，聘請教師，捐助學金等等，以至于改變了自己出國計劃（詳細可以從《理想的韌度》作具體了解）。第二位是在西藏，滿天星夏令營在西藏有一個項目點，通過去那邊的隊友我們”認識”了一位很“平凡”的志愿者老人阿爸格來海。他把城里的房子賣了，然后把所有家底拿了出來在家鄉(xiāng)建了一所學校，而聘請老師的資金都是由女兒工資支持。要是在建國初，這也算是可以頒個“光榮之家”了吧。但是老人很平淡地做著這些事，他告訴我們，他只想村里的孩子讀得起書，讀好書。簡單卻不平凡的心愿，也許，這就是一個真正志愿者應該抱有的心態(tài)。

有很多志愿者去下鄉(xiāng)支教或者做其他項目的時候，感覺自己就是救世主一樣，抱著同情的眼光看待那群天真可愛的孩子，然后信誓旦旦地說要改變孩子，讓他們走出大山，走一條精彩正確的道路。我沒資格對這種心態(tài)發(fā)表任何評價，畢竟，世事并無絕對的對錯，只有合適無否。我想，正如機構的理念所倡導的，我們此行能給他們帶去的更多只是快樂，閱讀的快樂，生活的快樂。其他的，我們只能作為一個引導，讓他們發(fā)現(xiàn)更出色的自己，并創(chuàng)造更多不同的可能性，僅此而已。我們又不是上帝，我們并不能確定究竟什么路適合他們，上帝尚且不能決定一個人該走的路，何況我們？

因此，在我看來，什么是最合適的志愿者心態(tài)呢？志愿者無論幫助的對象是誰，個人覺得自己內(nèi)心首先應該把客體和主體放在一個平等的位置。無論從哪個角度來看，每個人都是獨特的個體，志愿者沒有什么比別人優(yōu)越！如果你覺得你在幫助他人所以你很偉大很有優(yōu)越感那你錯了！我們在付出的同時也是在收獲。就拿下鄉(xiāng)來說，我們給孩子帶去快樂，其實孩子也帶給我們快樂，甚至可以毫不夸張地說，我們收獲的遠遠比孩子們收獲的多。

總而言之，志愿者很普通，他們只是在做該做的事情而已.從社會的角度來說，他們憑良心在履行公民應盡的責任；從個人發(fā)展的角度，這個過程也是他們成長過程中心靈沖擊的需要。所以，我只能說，志愿者工作在現(xiàn)在的社會中很平凡很普通，但是由于太少人去做，所以才顯得難能可貴。

二、閱讀推廣與支教有何異同

去年暑假有過一次下鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷，說實在的，只有短短不到一周時間，實在讓我覺得對孩子來說并沒有特別大的作用，就只是他們生命中的匆匆過客，感情還沒建立起來呢!當時一開始參加滿天星，其實還不明確閱讀推廣和一般支教的區(qū)別，就只是知道都是帶給孩子快樂，但是滿天星有整整一個月的時間而已。只有當慢慢經(jīng)過培訓和了解之后，才知道我們要去做的事情和支教是有差別的。

具體來說，兩者的方向是不同的。傳統(tǒng)的支教可以有多種方式，多種形式的教學，教學體系可以為課內(nèi)知識輔導，興趣擴展等，它沒有一個明確的方向和目標。但是閱讀推廣不一樣，它注重圖書的普及，教學體系雖說也是在嘗試階段，有諸多不成熟的地方，主要分為a/b/c三類課程，a類就是老師給孩子們講故事，注重讓孩子在聽故事中提高興趣；b類即立體閱讀，閱讀不僅僅是讀書，還有多方面全方位的閱讀，這個主要強調(diào)過程連貫及結果；c類課程主要是拓展孩子們的興趣。在這樣的課程體系下，加以諸多有趣的課外活動（如趣味游園會，運動會，故事大賽，書簽制作等），并且同時在項目點開展圖書館建設及升級工作，讓孩子在閱讀中學會如何去閱讀，去了解閱讀的力量，提高自己的綜合認知能力，從而在這個過程中發(fā)現(xiàn)多姿多彩的世界并且為自己創(chuàng)造豐富的世界。這樣的教學模式不僅專業(yè)化，也更加科學化了。

這當然讓我們這些非師范類的門外漢贊嘆不已！很多人不斷在感慨，原來這個下鄉(xiāng)閱讀推廣沒有想象中那么容易，不是隨便過去糊弄小孩子就可以的，自己也要有一定的閱讀深度，俗話說得好，要給學生一滴墨，首先自己要有一肚子墨水。開始的準備也需要不斷地撰寫、討論、修改教案，同時還要和隊友一起策劃各種有趣的活動。

當然，不是說支教就是比閱讀推廣差，只要是真正給孩子帶去快樂，而不是帶給他們負面信息的，我們都應該大力支持并且有責任和義務讓它們更加完善。

三、如何做好團隊的建設

做了學生會工作一年多以來，雖然說是站在一個所謂領導者的常委的角度去考慮事情，但是很多時候一個體制已經(jīng)趨于完善，所以我們要做的事情無非是在之前和部長的情感工作交流之下安排老師的常規(guī)任務罷了。大方向的并不需要自己多考慮。但是這個暑假不一樣，有幸當了白都小學志愿者隊的隊長，這職位對于我來說確實是個肯定，同時更多的是一份責任和挑戰(zhàn)。15個來自各個不同大學的佼佼者，有著各自獨特的性格和想法，并且在此之前并沒有任何感情基礎，這樣的團隊建設對于我來說無疑是第一層考驗。其次，在閱讀推廣上面，我是一張白紙，對于當?shù)氐那闆r也是一無所知。所以我只能是按照之前自己積累的管理模式和為人處事方法來建設我們這個新生的團隊。幸運的是，我們一開始雖然出現(xiàn)很多準備不充分的地方，也有部分人沒有用心對待，但是后來到了當?shù)刂螅覀円黄鹋Π褑栴}一一解決了。針對這些問題，我想做以下小結：

1、團隊的共同目標很重要，即使沒有明確的共同目標，但是也要想辦法讓大家一起經(jīng)歷更多難忘的回憶，要有屬于自己隊伍獨特的東西，有時也要讓大家覺得隊伍就是一個家一般的溫馨，以此提高隊伍的凝聚力。

2、團隊的問題不在于出現(xiàn)矛盾和問題，最大的問題往往在于明明大家心里有疙瘩卻都覺得沒有問題，或者沒人想提出來。當出現(xiàn)這種情況的時候，隊長就必須站出來把問題都挑明了，然后才能解決這些問題。該批評的就批評，該表揚的就表揚，隊友可以罵你隊長，但是他會肯定你的隊伍。這樣的隊長才是稱職的。

3、隊長確定各隊員職位之后要明確各個職位的職責，同時讓每個人了解自己在什么時候該做什么事，形成一種自覺的相互監(jiān)督，相互幫忙的氛圍。

4、隊伍分工要十分明確，這是團隊做好工作的基礎。分工是暑假此行我最大的進步了。之前一直很多事情都覺得自己可以做好，不放心或者覺得沒必要麻煩別人做，因此很多時候都親力親為，但是這次很深刻體會到了，這樣的leader對于團隊來說是不幸的。首先，分工能使效率最大化，這樣一方面要求隊長要很了解每個隊員的優(yōu)缺點，揚長避短；另一方面，這也是讓隊友們得到鍛煉，提升自己的途徑，我們要的成長是所有人的成長，這樣的團隊才是讓人肯定的。

5、信息的公開化和對稱化也是非常有必要的。如果信息沒有完全公開和對稱，一些基本的隊友該了解的信息他們都完全不知曉，一方面他們可能會覺得自己不被重視；另一方面，一旦隊員不了解信息，很多事情出現(xiàn)突發(fā)情況時其他隊友也就都幫不上什么忙了。

6、人性化的管理同時需要制度化的制約。沒有規(guī)矩不成方圓，道理誰都懂，但是每個人都不希望自己被束縛著。然而，這不是理想國，每個人都會有疲勞的時候，所以這個時候就需要制度的限制了。一些后勤保障制度，課程教學制度等等都是在團隊建設中不可避免的，并且一旦實施就必須人人平等，沒有特殊，隊長更好做好帶頭作用了。

四、怎樣走好人生的道路

還沒開始出發(fā)去貴州前，因為家里父親身體不適的原因，我回了趟家，同時確定了需要做手術這個事情，但是由于需要去貴州，所以家里人也很尊重我的做法，說是推遲了手術時間，等我回來再做決定。因此，懷著愧疚的心情踏上了自己夢想的道路。去到貴州，也就淹沒在了漫漫的工作大海中，因此只有當夜深人靜或者接到家里電話時，才會猛然想起自己還需要面臨一個巨大的考驗，一般工作時間都沒有想起。有時候就覺得自己挺沒心沒肺的，總會只考慮工作和所謂的夢想，而忽略了身邊的親人。當剩最后幾天時，我有點心神不寧了，一想起回到家就要面對的問題，而現(xiàn)在卻一籌莫展的時候，我總會靜不下心來好好思考問題。那天突然在微博看到這么一條博文“世界上有兩條路，一條是自己必須走的路，另外一條是自己喜歡走的路。但是只有你把必須走的路走踏實了，才能走好自己喜歡走的路”。猛然間恍然大悟！確實??！修身，齊家，治國，平天下。唯有先齊家，方能再治國。

所有有時候會很糾結夢想和現(xiàn)實之間的矛盾，當我們喜歡的路和必須走的路放在面前時，我們究竟更該選哪一條路？雖說當時恍然大悟，但是卻仍沒能解決我的困擾。確實，基礎打好了，才能走得更穩(wěn)。但是有些事卻是容不得你半點考慮，當你選好把該走的路走踏實完之后，已經(jīng)沒有機會讓你選擇你喜歡走的路了。

呵呵，好像很多問題都能歸納到經(jīng)典的“具體情況具體分析”分析邏輯了。我在想，可否貪心地走走中庸之道呢？讓我們邊走自己喜歡的路，邊走我們必須走的路呢！也不知道這樣的貪心能否換來真正的更有意義更有價值的人生呢？

whoknows？

現(xiàn)在已是凌晨2點了，當我敲打這些字時也已是9月10日教師節(jié)了。不管這個暑假我們過得好跟壞，我都希望我們每個人都有屬于自己美好的回憶。不用讓自己覺得自己偉大，只需要當我們在若干年以后回憶這段難忘往事時，能夠嘴角微微上揚，或者讓自己眼前模糊，我想，這就足夠了。

滿天星的星星們，還有那些其他機構們的志愿者們，以及所有默默為人民奉獻的真正的志愿者們，你們都曾經(jīng)成為別人生命中某個時刻的導師，所以，這節(jié)日同樣也屬于你們。愿你們生活愉快，心想事成！

夏令營教師總結

翻開夏令營的相冊，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰？感謝父母。優(yōu)越的物質生活環(huán)境給了你們一個多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費苦心，學習班、補習班、輔導班一個不落的給你們報上。

他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來能更好立足于社會嗎!剛來夏令營你們對父母有一萬個不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒有站在父母的角度想想，送你們來夏令營還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質及學習能力、生活自理能力嗎？有哪個父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母，感恩父母，回報父母。這一生相信你們會終生難忘!感謝夏令營。孩子們，剛來夏令營時也許你們并不喜歡夏令營，甚至有些討厭，但不可否認的是夏令營讓你們成長了。

軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽?；叵肫鹣牧顮I的21天點滴生活，你們一次次的堅持，并且出色地完成了匯報演出，難道這不是夏令營帶給你們的收獲嗎？剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了，但閉營時有好多伙伴在一起相約明年夏令營，難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎？這一年相信你們會終生難忘!感謝老師。

21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個嶄新的你交還給家長，老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念，老師們的耐心教導為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)?，不管今后的求學還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會終生難忘!感謝同學。還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會終生難忘!感謝自己。機會是別人給的，卻需要自己去把握。

閉營后的你們個個小有進步，其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了，站隊迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見證了你們的進步。高空行為訓練過程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機會。這一步相信你們會終生難忘!夏令營結束了，你們成長的腳步才剛剛開始，愿你們在今后的生活中學會感恩，愿明年夏令營能再相會。這21天我們終生難忘!!!訓練營培訓總結

今天是20xx年7月9日，離參加公司素質拓展訓練已過去兩天時間，時間的推延沒有抹去在英德黃花鎮(zhèn)受訓的點滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短兩天拓展培訓的全過程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個項目，每一次分享，每一次點評，都歷歷在目。

其實我去之前對這次培訓完全沒有感覺，我想，兩天的培訓，我們究竟能領悟到什么？能提高什么？我就是這樣抱著懷疑的心態(tài)去參加這樣兩天的訓練。但是事實告訴我，兩天的培訓，確實可以改變很多東西。也許，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經(jīng)歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗教會了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何尋找人生的支點，如何實現(xiàn)自我的價值，這次信力量素質拓展之旅，一次新的體驗，讓我受益良多，我深深地感受到，我們，是一個厚德載物、志存高遠、誠信共贏的團隊；我們，是德高信的團隊。

總結起來，此次拓展培訓有三大關鍵詞：團隊、溝通、執(zhí)行力。

在所有的訓練項目中，無時不刻的籠罩著團隊協(xié)作氣氛。從最開始的項目互相認識團隊隊員到最后的項目一線生機，沒有一種是脫離團隊而展開的；所有的游戲，包括七巧板、板凳、一線生機、定向越野等等，沒有一個不是圍繞著團隊協(xié)作、溝通、執(zhí)行力而展開的；沒有一個項目不是在強調(diào)著團隊協(xié)作、信任、有效溝通以及執(zhí)行力的重要性。從失敗和成功中我們得到教訓和啟示：在工作中，各部門之間需要有效的溝通、反饋和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務。在工作和生活中，團隊協(xié)作精神有多重要，已是不言而喻。我們是一個團隊，拓展訓練使我對團隊精神有了更深入的了解。

是什么時候讓我們深刻地體會到我們是德高信的團隊的？我想應該是在7月6日晚上的魔王的誓言中的誓言。那天晚上，不知有多少人被淚水模糊了雙眼。當我們竭斯底里、高度響亮、高度整齊、高度統(tǒng)一地喊著我們的誓言，至高無上的魔王仍然不讓我們通過時，我深刻感受到，我們是一個團隊，一個厚德載物、志存高遠、誠信共贏的團隊，目標一致，只要堅持下去就一定可以打動魔王。最終，我們以堅定不移的信念打動了魔王，順利通過，但那時的我們，內(nèi)心充著滿滿的感動。

在這兩天的拓展訓練中，每當順利的完成一個項目時，我們會歡呼雀躍；失敗時，又會非常的懊悔，檢討自己的過失。每次項目結束后，教練會帶領我們進行訓練小結，無論成敗與否每個人都要發(fā)表自己的意見，談自己的想法同時提出建議，每一次的總結都是一次進步。我感到訓練小結起到了畫龍點睛的作用，使理論與實際相結合。在小結中，使我們能充分的發(fā)表自己的看法，學會了聆聽其他人的發(fā)言。經(jīng)過教練的總結和引導，對以前一些模糊的概念有了清晰的認識。通過素質拓展培訓，不論是在團隊意識還是團隊工作能力都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。

兩天的培訓很快就結束了。兩天時間，我感受到了英德黃花鎮(zhèn)的秀麗風光，感受到了在英德德高信上班的伙伴的熱情，更重要的是，我們獲得了與一群之前素不相識的人的深切友誼。而這一切，皆因我們共同的選擇--德高信集團，我們就在德高信相遇相識。就像最后一天培訓結束時有位隊友含著眼淚說的：選擇了德高信，我們不后悔。

人生充滿了無數(shù)的第一次，每個第一次都是一個新的開始，每一次的體驗都是一筆寶貴的財富，都值得我們認真體味，用心珍藏。在體驗中學習與成長，踏實做人，認真做事，一步一個腳印。超越，讓每一天的自己都是一個嶄新的自己。感謝德高信，給了我這樣一個體驗培訓的機會；感謝教練與我的隊友們，與我共度這短暫但卻又充滿啟迪和激情的兩天。未來充滿變數(shù)，還需要不斷地學習與成長；但相信有了這兩天的培訓經(jīng)歷，未來的路，我會更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅定。

我們的誓言是：我們是一個厚德載物、志存高遠、誠信共贏的團隊；我們，是德高信的團隊。最后，用一句歌詞，結束我的總結：感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。

黃埔特訓營軍訓總結

軍訓是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。下面是我搜集整理的黃埔特訓營軍訓總結，歡迎閱讀。

黃埔特訓營軍訓總結一

軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。軍訓是我們大學生活的前奏，在走進大學生活之前，我們都要接受軍訓的考驗和歷練，軍訓給我們帶來的不止是站軍姿的煎熬與烈日的熾熱，還有同學間的感情和團隊的精神，所以說軍訓是我們每個大學生的必修課，也可能是我們大學生生活最難忘的一課。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?進入軍訓生活了，才體會到了這里的苦，人間煉獄!每天頂著炎炎烈日，穿著一套不大好看的軍訓服裝，而且一穿就是幾天，在火辣的太陽下站立十幾個小時。自由被限制了，生活被扣死了，我們沒有一點活動的空間。還好，在長時間暴曬的間隙中，我們還可以坐在臟兮兮的地上，享受片刻歡愉!可是，在經(jīng)過一天的折磨，還得弄內(nèi)務。弄了發(fā)現(xiàn)，地板比我們穿的衣服還干凈!走進寢室，小心翼翼，生怕抖下灰塵，弄臟了干凈的地板。忍受度過了漫長的第一天，第二天隨著時間的推移，我們也學會了去忍受軍訓事給我們的痛苦。肉體的折磨，精神的煎熬，漸漸地也不再那么可怕，盡管有時我們也會累得頭昏眼花，但挺過了第一天的我們，為什么就不會挺過這第二天、第三天呢?每每有想要違抗教官命令的沖動時，就似乎看到了古代的那些軍官，一個個都好像是木頭人，只懂得服從。我猛然間想到了董存瑞舍身炸凋堡，想起了劉胡蘭死在敵人的鍘刀之下，想起了歐陽海奮不顧身攔驚馬，比起那些正規(guī)軍人，在面對死亡時的無所畏懼，我們這些臨時士兵所受苦又算得了什么呢?想到這些，也在心里為自己打氣，堅持吧，堅持就是勝利!

古人說天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著，這些動作平?？雌饋矸浅：唵蔚?，而現(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對學員們也充滿很高的期望。不積滴水，無以成江海。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協(xié)調(diào)一致，并符合標準。這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一人做得不好，就是整個班沒有做好。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個團隊的作用和力量。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。

時光飛逝，為期九天八夜的軍訓生活很快結束了，也許我們每人都會有這樣的感受，愛上軍訓，竟然是在它接近尾聲之時。閱兵式上，一個個士兵雄姿英發(fā)，昂首闊步地走著，九天的日光浴沒有讓他們屈服，反而將他們打造成了一支鋼鐵之師!他們的頭沒有低下，以最激昂的斗志，完成了他們的一次人生的洗禮。軍訓結束了，我卻埋怨它過得太快了，正如一個學著喝酒的人一樣，開使喝時是苦的，等他學會喝時卻被宣告：沒酒了。這不是一種悲哀?回頭望去，軍訓操場上依舊塵土飛揚。那里，有我們的苦與樂，有我們的淚與笑，載滿了我們成功，回蕩著我們的歌聲。每一片土地上都灑下了我們的汗水，我們的付出，同時也在收獲著。

軍訓過了，它給我們的挑戰(zhàn)也過了，然而真正的較量還沒開始。大學比軍訓更加殘酷，然而我相信，在今后的日子里，我們不會畏懼，定會一路披荊斬棘，所向披靡!軍訓讓我們脫胎換骨，給我我們足夠的力量，讓一個個在溫室的花朵有信心去獨立迎接大學生活中的大風大浪!

黃埔特訓營軍訓總結二

軍號嘹亮步伐整齊，人民軍隊有鐵的紀律，服從命令是天職，條令條例要牢記......

北京西點勁旅軍事訓練營，嘹亮的軍歌聲響徹耳邊。麗茲行黃埔十一期特訓營特種兵訓練，醒目的大條幅映入眼簾。4月3號，麗茲行十一期黃埔特訓營在西點勁旅懷柔軍訓基地拉開序幕。為期4天的特種兵訓練，讓參訓學員經(jīng)歷了一次全新的難忘體驗。

嶄新的07式迷彩服，制式編織外腰帶，帶有莊嚴國徽的迷彩帽，不難看出麗茲黃埔十一期特訓營此次對訓練的重視。訓練場上，印有黃埔字樣的紅旗迎風飄揚，旗幟隨風擺動仿佛在檢閱著每一名參訓學員。在旗幟的陪伴下，學員們完成著并刷新著屬于十一屆黃埔特訓營的新紀錄。他們克服了種種困難與挑戰(zhàn)，激發(fā)了自身潛能，承受住生理和心理極限，向旗幟宣誓言，用行動，用汗水證明自己一入黃埔，必做榜樣!

這次的訓練強度之大，難度之高，遠遠大于歷屆黃埔特訓營，訓練前，針對訓練方案，學員素質，心理承受能力，西點勁旅全體教官與麗茲行培訓部做出種種預判，周密部署，保證所有參訓學員既能達到預期培訓效果，又要保證學員自身安全無事故。特種兵訓練，就要有特的地方，強度大是一方面，還要充份體現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作，團隊信任，團隊凝聚力及集體榮譽感。教官與培訓部協(xié)商后制定出最終軍訓方案，即下車后的負重3公里奔襲，2小時的軍姿訓練、12小時特種兵魔鬼訓練、新軍事六項挑戰(zhàn)、戰(zhàn)術訓練、軍事拓展訓練、緊急集合演練、野外拉練等。

一切的訓練科目只是載體，通過訓練載體發(fā)現(xiàn)自身日常工作中類似問題，訓練目的是讓大家明白什么是真正意義上的優(yōu)秀團隊。一支優(yōu)秀的團隊核心是什么。學員們結訓后紛紛表示，軍訓前根本不懂團隊合作，以自己小團隊為核心，由于團隊目標的不明確，往往把各自小組的目標當成終極目標，而不知道大目標的存在。而真正意義上的合作，應該是一種雙贏合作。軍訓前時間觀念淡薄，自律意識差，短短的4天軍旅生活，各方面都有了相應的提高，通過參加軍訓讓自己在思想政治、身體素質、組織紀律等方面都得到了鍛煉和提高，更懂得了關心和幫助他人，是自己成長成才過程中一次難忘的經(jīng)歷。她說：經(jīng)過軍訓，自己對團結奉獻有了新的認識，在今后的生活和學習中，一定要發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，多多簽單，干好本職。

訓練結束了，看著學員曬得黝黑的臉龐，不免有些心疼?；叵?天軍旅生涯，訓練場上，我們一起笑過，哭過，掉皮掉肉過，其實這就是人生經(jīng)歷中積累的一筆寶貴的財富，因為你親身經(jīng)歷過，這是你向別人炫耀的資本，更是你在通往成功的路上比別人更近了一步。學以致用，親愛的十一期黃埔學員，衷心祝福你在麗茲行的人生大舞臺上，盡情展現(xiàn)你的才華，釋放你完美的人生。

感謝麗茲行對西點勁旅的信任，未來，我們還會更加努力。感謝所有學員對西點勁旅教官的支持與配合。

黃埔誓,我們一起共勉：一入黃埔，必做榜樣!

夏令營學生總結

這幾天里我在開心中學到了相處的方法，我很開心，在進步中快樂，這是非常理想的生活方式。使我非常的難忘、難忘這里的景、難忘這里的人、難忘這里的事，雖然有不愉快的事情發(fā)生，但最后還是有驚無險的度過，開心地結束了。在這里我感受到了集體生活的快樂，雖然有一點累，但這幾天有許多許多使我感動的事情，在感動的同時，我也學會了去感動別人，因為我相信，幸福是可以傳遞的。要感動身邊的人，就要做使他們開心的事情，有時也許只是一些微不足道的事，一杯水、一張紙、都會使別人感動。

時間飛快的流過，還有兩天就要離開這里了，有些不舍，因為忘不掉在這里度過的每個快樂的時刻，經(jīng)過這些天的磨練與成長，我會變得更會管理自己。

我喜歡這里！美麗的秦皇島，這份記憶永遠會在我的腦海中，它會給我的成長打下一份奠基石，它會使我堅強、使我博愛、去關愛身邊的每個人。

在這里的幾天，我忘記了孤單，這里只有幸福和快樂，告別孤單后，我是快樂的。難忘的3天、難忘的事情。

今天輪到我們組刷碗，心里覺得我是個大孩子，又是個大小伙子，這種又臟又累的活不應該讓女孩子來做，所以我起個帶頭作用。剛開始的時候，覺得還很輕松，可是到了后來，剩菜剩飯越來越多，覺得有些不好受。渾濁的水中，夾帶著剩飯剩菜，的確讓人很難受，不過想起了哥哥昨天也是這樣，所以動搖的心又堅定了下來，當老師來給我照相的時候，我更覺得應該把這件事做得更好，所以就加了把勁，一口氣把碗刷完了。就這樣，在成長中快樂，在快樂中勞動。

學員參加夏令營總結

過程：7月10日～16日

第一天：上午到達66325部隊，下午進行訓練；

第二天：上午訓練，下午到北京國際射擊場進行實彈射擊；

第三天：凌晨到天安門廣場觀看升旗儀式，上午到故宮游玩，下午去坦克博物館參觀；

第四天：上午去體大參觀，下午到了科技館，晚上拉歌；

第五天：上午去北大、清華，下午去海洋公園；

第六天：上午爬長城，下午在部隊聽北大教授講課。

優(yōu)點：行程安排充實，時間安排比較妥當，食宿不錯，業(yè)余時間活動豐富。

缺點：學生太吵，每到一個景點參觀時間較短。

感想：這樣的活動讓我感受到軍隊的氣息，是我有很大的感觸，體驗了軍人的生活作風，有很實際的教育意義。

夏令營團隊教師總結

今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營教師團隊中的一員。在這21天里，我們一起玩過、笑過、拼搏過，當然，我們也曾一起哭過、累過、茫然過，然而我們從未放棄過。就是在這里，我見證了孩子們的點滴成長和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會有新的成長與收獲。

依然清晰地記得，20xx年7月23號的下午，從雙腳踏進淄博警察訓練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當然肩上也就多了一份責任與壓力，我默默地告誡自己，必須要照顧好每個孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負孔老師對我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿的熱情準備起航，準備迎接這項全新的挑戰(zhàn)。

7月24日是開營的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來報到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗豐富的心理團輔教師(韓老師），班里的每個老師責任心都很強，同時在我們的共同努力下，行政四班這個團隊逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個團隊中。說到這里就不得不提行政四班的每個工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認真負責、可親又不失嚴謹，深得老師和同學們的喜愛。副班主任李老師更是心思細膩，做事井井有條，脾氣好的沒話說。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認真。吳老師（男）雖然是一個博士，但一點博士的架子都沒有，做事認真負責，吳老師（女）也是一位負責認真的老師，對待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開心。

經(jīng)過幾天的磨合，行政四班的營員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個大家庭中，孩子們慢慢地有了很強的集體榮譽感，能夠很好地遵守營規(guī)，在各項活動中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表揚。在行政四班，老師和孩子們也成了無話不談的知心朋友。有的同學在日志中寫道：在這里我們很快樂，因為老師們會像我們的朋友一樣相處和關心我們。正是通過我們幾位老師的共同努力，四班的營員一直健康快樂地成長這著。

今年的夏令營與往年有大不同，今年增加了軍訓、射擊和心理行為訓練的項目。在軍訓中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓練，他們會喊累，會抱怨，但是沒有一個想過放棄。每次去看他們時我都會覺得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進行著各種訓練；在高空行為訓練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵下堅持完成了任務，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團體的力量是不可小視的，當然也有的同學上去了但是沒有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會是他們一生中最寶貴的東西。

根據(jù)夏令營的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會進行學科輔導和學能培訓，下午我們進行心理團輔課程，心理團輔老師把我們班全體營員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI的是四組，我們組有五個孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過簡單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠。

最大的欣喜是阿森獲得最大進步獎，阿森其實是個很熱情的孩子，但是由于家長的原因導致孩子缺乏人際交往的能力與技巧，生氣時不能控制自己，剛來夏令營時，沒有集體榮譽感、不愿意幫助小同學，時常把別人的好意曲解，把別人的無意當成是故意。經(jīng)過孔老師的多次長談，他逐漸開始注意言談舉止，并開始主動關心和幫助小同學。夜行軍時，他一直抓著小同學的手沒有放開過。慢慢地他也融入到這個集體中了，剛開始對他有意見的同學最后也慢慢地改變對他的看法了，他的進步讓我們大家有目共睹，可以說他的獲獎眾望所歸。

最令我感動的畫面：是應力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個人的一生，在這一生中會有很多最重要的人會在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時也會很多新的家人、朋友上車，當他們面對自己父母有一天會在他們生命列車中下車（死去）時，他們哭了，他們說：“現(xiàn)在才知道父母的愛是什么，等我回家之后一定會好好地愛我的父母，不再惹他們生氣了?！痹趪廨o課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見證了孩子們的一片孝心。

最令我難忘的畫面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營員表演了“感恩的心”手語版，當我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤了。當孩子依依和我擁抱惜別時，感性的我哭了?；蛟S出于感動，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實他們心中是一直充滿感恩的。

為期21天的夏令營給了我學習和成長的機會，給我留下了一生中最美好的回憶，在獲得成長與進步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，例如做一個班主任的經(jīng)驗還是不夠，還需要向其他有經(jīng)驗的老班主任們學習；在處理孩子的問題上有時還是會慌張，在這個夏令營里我和孩子們一起成長，一起挑戰(zhàn)自己，一起學習什么是堅持不懈……

最后，我要衷心地感謝孔老師對我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學習、實踐機會；感謝夏令營的每一位老師，感謝每一個孩子，感謝每一個我們一起走過的日子，讓我們一起記住這21天，它將會是我生命中永遠最美好的回憶。

夏令營帶隊教師總結

訓練營的日子在與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。

回首在訓練營的日子里，孩子們快樂地相處、幸福地生活著，甚至有的孩子在第十幾天的時候就想到與同學的分離而暗自神傷，并努力珍惜與同伴相處的片刻時光。當時看到他的日志，我也好一陣感傷，并為他的精神所激勵，全身心地陪伴孩子們。多好的孩子，他教會我用心活在當下，全心體驗每分每秒。同時，我也在想，孩子如此地渴望友情的滋養(yǎng)，是否生活當中缺失了什么呢？

在全程陪伴孩子們的二十一天中，每天心里都是暖暖的。平時自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點點的進步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。仔細追究地話，應該是被孔老師和她所率領團隊的敬業(yè)精神和愛孩子的博大氣場所感染吧？

感悟一：心態(tài)平和寧靜、關系和諧的父母方能造就幸?？鞓返暮⒆?/p>

這些來自不同家庭的孩子，他們的身上無不投射自己家庭的互動模式。

a在班中是最不受人歡迎的孩子之一，因為第一他愛違反規(guī)則，故意跟大家對著干；第二，他愛跟別人吵架，而且拒不道歉。我卻知道，他用這樣的方式引起大家對他的關注，雖然他自己可能并不明確自己為什么這樣做。當老師能夠體諒他的行為，用溫和的言行待他的時候，他就非常樂意跟這個老師聊天，把自己的內(nèi)心呈現(xiàn)給老師。當不會道歉的a被我逼著連續(xù)三次向班里的每一個人說：“對不起，我錯了。”仍然得不到大家的諒解時，孩子的眼睛濕潤了，不知所措，輕柔地抱過他，并替他向大家解釋時，孩子的身體變得不再抗拒老師的擁抱。見到他的父母，就知道了孩子的模式從哪里來，媽媽生活在一個女性強勢的家庭，而爸爸剛好相反，經(jīng)常為教育孩子的問題引起沖突。父母在孩子心中敬重的人，當父母意見不一的時候，可曾考慮過孩子內(nèi)心的無所適從呀？

建議他們回去之后多跟孩子擁抱，不在孩子面前攻擊另一方。爸爸媽媽聽從了建議，媽媽的反饋是爸爸想抱兒子，被孩子拒絕了，爸爸很生氣。我對媽媽說，你有沒有看到爸爸在做出的努力，有沒有及時肯定爸爸的付出呢？如果你肯定了，爸爸會不會將自己的努力持續(xù)下去呢？媽媽說，是呀，我怎么沒有這樣想呢？

有時候做父母的執(zhí)著于自己的期待的時候，難免會忽略另一方為孩子做出的改變，這種一葉障目的做法，一定會影響孩子，讓孩子不尊重自己的父母，而一個不懂得尊重父母的孩子，如何有力量發(fā)展自己壯大自己呢？同時，對父母沒有尊重之心的孩子，又能去尊重什么呢？集體的規(guī)則、長輩的勸導、同伴的建議他會放在心上嗎？

b平時是一個積極、陽光的少年，無論什么事情他都能坦然面對，甚至來自于同學的善意嘲弄，他也一笑置之，因此人緣很好。各方面這么優(yōu)秀的孩子，卻有著夫妻關系非常惡劣的父母，這讓我非常驚訝，驚異于孩子怎么會發(fā)展得這么好。在跟他的個別談話中，孩子應答如流，總能找出事情積極的一面，問及親子關系時，說爸爸媽媽都對我很好。問及爸爸媽媽的關系怎么樣時，也說很好啊！然而眼睛卻不再看我，目視前方，兩條手臂也直直地伸向前方，似乎想要努力地抓住什么東西似的。我不忍也不敢再向下探尋，那里必然有個一觸即發(fā)的火山吧？如果孩子費盡心機想把它蓋住，我如何能殘忍地不顧孩子的感受將它貿(mào)然打開呢？然而，如果有一天孩子不得不面對不得不揭開的時候又該怎么辦呢？于是，對孩子說：“把快樂分享給朋友，快樂就變成了雙份的；把痛苦傾訴給朋友，痛苦就減少了一半。朋友之間不是只分享快樂的，也可以分享一些不快樂?！?/p>

當我把孩子的反應告知家長的時候，媽媽哭了。爸爸媽媽心里也有不想去碰觸的結，只對他們說：“父母永遠是孩子最尊敬的人，他的心里既想認同媽媽，也想認同爸爸。如果爸爸與媽媽在孩子的面前相互詆毀的話，孩子該怎么辦？他還可以信任誰？所以為了孩子，請即使分開也要在孩子面前為對方樹立尊嚴。”

我不知道夫妻關系的緊張與對立，到底能在孩子的心中造成多大的傷害，然而孩子的學習出現(xiàn)障礙，人際關系不良，不懂得遵守集體的規(guī)則，自卑內(nèi)向不想與人交流等等卻向我們昭示著它的威力，就猶如一雙伸向孩子的魔爪一般，要一個還不能理解成人世界的孩子如何處置內(nèi)心的焦慮與恐懼呢？當孩子的心里被這些負面的情緒充斥，他如何能有成長的動力，抑或是拼命掩蓋內(nèi)心的彷徨與不安，露出幸?？鞓返耐獗?，內(nèi)心的創(chuàng)痛如何安撫？

回想自己的成長，父母是心態(tài)平和的人，對孩子沒有很高的期待，只覺得自己的孩子順利成長就好了，從不把自己的孩子放在人堆里跟別人比較，從來不期望自己的孩子成為人中龍鳳，他們給我最大的禮物就是信任與寬容。然而，面對父母無條件的信任，每做出一種決定時都會慎之又慎，不能愧對父母的信任啊。

真希望所有的父母都能給孩子以信任，自己先變得平和而寧靜，才不會把自己的焦慮投射到伴侶以及孩子的身上。為人父母者，先要成長為一個成熟的人呀！

感悟二：每個人的成長都有強大的自我療愈的能力

走近孔老師，與她合作，帶給我的是歡欣與喜悅，沒有面對往日老師的拘謹，似乎走近的是一個已經(jīng)認識多年，彼此非常熟悉的大姐一般。她是如此的率真與直爽，讓你在她面前不能藏著掖著，因此她是如此地坦誠地與人相對，哪怕面對的是一個孩子。

多次看到她跟孩子的交談，一次又一次地感動于她的坦率與真誠?；蛘邇A心交談，或者以情感人，或者怒目而視，或者大聲呵斥，甚至她都不避諱在孩子面前露出自己脆弱的一面，說出對父母的抱怨，一個如此坦蕩的人又何懼之有呢？這摧毀了我曾經(jīng)以為的愛孩子就要和顏悅色，溫柔以對的框架模式，站在一個更高更廣的視角上來思考如何愛孩子的問題，信任孩子有能力做好自己的事情，信任孩子能向著正確的方向前進，信任孩子可以承受生長中的痛，這才是一種理性與智慧的愛。

與孔老師的交談中我知道她的成長歷程中充滿了坎坷磨難，每一樁每一件落到別人的頭上都有可能讓人崩潰，而現(xiàn)在的孔老師卻如此陽光，如此堅強，只吸收那些正向的積極的能量，不計較回報的付出。我找不到任何解釋，只能相信人都有強大的能量來自對成長中創(chuàng)痛的自我療愈。也許就是因為有那些創(chuàng)痛，才希冀孩子們都能幸福成長，對創(chuàng)痛與磨難的反抗變成了一種強大的愛的動力。

人生是一個體驗的過程，體驗過痛，方能懂得愛的甘甜吧？

感悟三：身教重于言傳

在孔老師訓練營里，你不需要說，你只需要做。每天都見到孔老師忙碌的身影，別人已經(jīng)睡下，她還在批閱日志；孩子病了，移到她的房間，夜深了，病了的孩子需要打吊瓶，怎么好意思麻煩別人呢？她帶著日志到醫(yī)院一邊陪床一邊工作；很多的工作她都事必躬親，不要別人代勞，如此這般每天也就睡上兩三個小時。下邊的班主任及助教老師們見到這樣瘋狂工作的孔老師，不需要她多說什么，大家都搶著做好份內(nèi)的工作，大家都心疼她，不希望再給她添什么麻煩，都希望能替她多分擔一些。因此，在這里，語言是沒有力量的，有力量的是以身作則，是你的付出，身教重于言傳。

非常喜歡這個團隊的協(xié)作氛圍，在這個團隊中學到了很多。

孩子們在這樣的團隊中，快樂地生活，快樂地模仿。他們從老師那里學到了知識，同時從老師身上學到如何做人。漸漸地，每個班級的凝聚力都越來越強，大家抱成一團兒，有責任共同分擔，有困難共同面對。

最讓我感動的是在無敵風火輪、袋鼠跳的比賽和夜行軍活動當中，同學們那互相鼓勵互相支持的情景。有人跑得很慢，沒關系，大家一起加油；有人受傷了，馬上有同學跑到身邊給予幫助；有同學因為違規(guī)被處罰了，也沒人抱怨，因為理解他想要幫助集體取勝的心；有人哭了，有同學抱住肩膀，給他力量和支持。夜行軍中，走累了，有同學提議講個笑話、唱個歌兒吧！這一幕幕場景如今回想起來，眼睛都不由得潤濕起來，何況當時身處其中了，心里是何等地溫暖與滿足了！

孩子們的互相支持來源哪里，就是因為有一個互相支持的團隊啊，在這個氛圍當中，你就是鏈條中的一環(huán)，必將被這個集體帶動，會身不由己地受到影響、熏陶??！真希望每一個孩子回到家里，也能有一個互相支持的家庭氛圍，那孩子該是多么幸福??！身教重于言傳，只要有敢于擔當?shù)母改?，必有敢于擔當?shù)暮⒆印?/p>

感悟四：用心愛孩子就知道如何對待孩子

訓練營結束后，跟一位家長交流，她說辛苦老師們了，費心費力，還要有責任心。我說，沒有那么覺得，愛孩子，一些行動就是自發(fā)的，沒有考慮責任心的問題。

不知何時起，特別愿意跟孩子們呆在一起，心貼心的在一起，看見孩子笑，自己也跟著傻乎乎地笑，就那么簡單地跟孩子心靈相通，孩子內(nèi)心的波動完全能夠感覺，又何須非要他說出來呢？

跟孩子在一起的時候，就自然地要給他們以引導，看見錯誤的行為指出，看出孩子的成功時鼓勵，看見他們氣餒時打氣加油，這一切都是在不知不覺中完成的。似乎并不需要什么理性的指引，就那么自然地做了。這個訓練營讓我知道，跟孩子在一起時，要把自己的心也拿來陪伴他們，這樣心會指引自己用正確的方法去對待孩子的。

中英友好學校暑期夏令營交流活動總結

為進一步加強國際交流，增進中英友好學校師生友誼和相互了解，應河北省教育廳的邀請，英方34所友好學校選派60—80名優(yōu)秀教師于7月下旬來華，與我省植入mse項目的學校共同展開為期2周的暑期英語教學實踐和文化交流活動。這項活動一方面解決了教師短期培訓問題，加強了教師與外界的交流，了解了國外教育信息，更新了教學理念，提高了教師的教學水平；另一方面讓學生開闊視野，增長見識，提高了學生的英語口語水平，以及他們學習英語的主動性和積極性。對促進我省外語教育教學改革發(fā)揮了重要作用。

7月27-8月10日，我校146名學生，8位英語骨干教師在王金惠、王慶辰、張利青三位校長的帶領下參加了XX河北省中英友好學校暑期交流活動，由于學校領導的高度重視，嚴密組織，對報名參加夏令營的學生進行嚴格把關，對帶隊老師精挑細選，臨行前對學生進行多方面培訓。三位校長分批親臨，與省廳領導商討學校發(fā)展大計，指導帶隊老師科學管理，保證了學生的穩(wěn)定和活動的順利開展。8位帶隊教師盡職盡責，以高度的責任心，慈母般的愛心，關愛著每一名學生，他們上午跟班學習并協(xié)助外教完成教學任務，下午參加教學研討，接受最新教育理念與教學方法的培訓學習，晚上盯完2個小時的自習，還要逐個宿舍細心地查鋪，和學生談心，解決學生在學習生活中出現(xiàn)的問題。然后再接著進行當天教學活動的討論，反思，經(jīng)常到午夜。正是這些細致的工作，保證了我們此次活動的安全和豐厚的收獲。也正是這些細致(文章轉自實用文檔頻道XX09)的工作，讓我們的學生在宿舍評比中，多次被評為優(yōu)秀宿舍，在演講比賽中表現(xiàn)突出，其中k組和g組的冠軍全部被我們拿下。頒獎臺上更是不斷傳出邢臺三中的名字。邢臺，這座美麗的城市也在我們學生的演講稿中被來自我省各地的同學和老師，甚至來自英國、美國的外教們所知曉。短短15天，同學們在夏令營不僅學到了知識，開闊了眼界，了解了異國文化，更重要的是增加了自信，與英美外教結下了深厚的友誼。

我校英語教師正在進行教研活動交流學習心得體會。

下面請看老師們的真切感受：

感受1

學生的創(chuàng)造力是驚人的，這給了我很大的驚喜，也讓我在今后的教學中對于學習任務的難度設計有了新的想法，人的潛力是無限的，作為教育者的我們應當更大限度的去幫助學生發(fā)掘自己的潛力。

觀察，學習，反思，最終是為了在今后自己的教學過程中，結合具體學情學以致用。吸收，積累，沉淀，秦皇島之行的這xx天，我不虛此行。

感受2

合理的安排時間，沒有機會查詢就要準備繪圖和商量各自的任務。

這個活動其實是鼓勵學生在小組活動中更好的展示自己的特長，鼓勵學生有自己的想法和獨特視角。我們平時鼓勵學生個性的活動比較少，所以學生開始不知所措。

如食物學習小游戲：

step1:按照字母表的順序引領學生寫出食物的單詞。（改進想法：可幾個字母分成一組給一組學生做brainstorm,限時完成匯總）

step2:讀單詞。（改進：組展示詞匯，由程度好的同學領讀。）

step3:學生做成圓圈，按順序給出單詞，三個或四個學生讀的不夠好或者不會讀的單詞，每人記住自己的單詞。

step4:一人站中間喊出單詞，所屬詞的同學迅速站起搶椅子，沒找到的則開始新一輪喊詞。（教師特別注意有的難詞被叫頻率低，在過程中提示單詞正確讀音）

思考：本活動重點在每個學生參與，適于初始年級單詞鞏固學習活動。如果在初二初三可加入淘汰環(huán)節(jié)，聽錯單詞或說錯單詞者被淘汰，活動結束時由大家聽寫他們單詞。為了加強娛樂性可在身上貼紙畫上食物以提醒單詞。

初一年級的應用：介紹老師。各科老師電話號碼寫在條上放在各處，搜索并讀出。

講學校建筑及家庭房間。事先找繪畫功底好的學生畫出大圖，在單詞集中教授之后讓學生以小組為單位互助學習，方案1：準備單詞字條，限時到點后學生迅速將其貼在相應的圖上。方案2準備帶音標的字條，限時到點后學生迅速讀出單詞并將其貼在相應的圖上。

感受4

通過夏令營活動中的跟班學習，我發(fā)現(xiàn)所有外教老師特別喜歡讓學生做一些動手制作的作業(yè)，例如poster,leaflet…通過寫寫畫畫既鍛煉了學生能力又激發(fā)了學生的學習熱情，更是讓學生調(diào)動各種手段學英語、用英語。可是每個外教又有她們自己的特點，大多數(shù)的外教都性格外向、活潑，因而多用游戲組織教學；但是我們的外教性格稍微內(nèi)斂一些，所以課堂活動并不多，也正是因為這樣我學到了和大家不一樣的東西。steph的教學目標非常明確，教學步驟也非常清晰，并且在讓學生達到目標時一定會有很多鋪墊，實現(xiàn)了學習的階梯性。另外，steph還非常注重學生的聽和寫，每節(jié)課幾乎都是聽說讀寫并存的。

這xx天的夏令營雖然辛苦，可是收獲也頗多。學習，反思，沉淀，總結，升華，最終是為了在今后自己的教學過程中結合具體的學情學以致用。

感受5

（1）介紹我記住我。

隨著活動的持續(xù)進行，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學們callingone’sname的反應時間越來越短，不知不覺中，他們已經(jīng)記住彼此了。

（2）分析我提高我

因為，通過討論，學生自己找出了自己的不足；通過討論，學生自己成功地提高了自己。這是一個自我剖析的過程，是一種“思考——領悟”的過程，是學生進步不可或缺的過程，老師的代勞是出不來那種效果的。

（3）充實我展示我

當大家可以很自如的表達自己的愛好之后，laura給出了她的“升級版”句式——在because一詞的位置給出了and,so,but,butontheotherhand,although,however,despite等替代詞。學生們的表達空間進一步增大。

之后，laura還給出了“再升級版”的句式，使學生可以將之前的獨立句子任意疊加。當然，每一位老師都可以根據(jù)自己的教學目標，進一步給出你希望學生掌握的句式。在經(jīng)過一番疊加之后，學生就可以對這個話題“有話可說”了。如此由題到詞，由詞到句，由句到段，就是我要說的環(huán)環(huán)相扣，儲備釋放。

15天的學習是短暫的，但收獲是豐富的，意義是長遠的。

秦皇島夏令營，我們不虛此行！

夏令營工作總結

第二期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學中庸》，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應在論語班中見的效果終于在大學中庸班中看到了。也許就欠那么一點火候，xx成了班里的活寶，侯xx終于寫出了內(nèi)心的真實感受。吳xx的樂觀，吳xx的靦腆，彭xx的認真與懂事。他們一起學習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……xx說“人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋”，者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說“嬰兒”的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點點變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好，有一些進取的工作。

彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學校的事，更是父母的責任與配合。潘xx、彭xx有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經(jīng)歷也不一定具有的。

教學相長，其實孩子們也教會我很多。讓我在進入研究生