期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)1

1、整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體狀況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成果是上升還是下滑？

假如上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成果會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

假如下滑，問題又出在哪里？

2、學(xué)問點總結(jié)

學(xué)問點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種狀況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。其次種狀況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相像的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行學(xué)問點的總結(jié)？

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的狀況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)閱讀卷子中的每道題。留意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)當(dāng)留意的是，千萬不要就題論題。假如只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的學(xué)問體系就沒有搞清晰。

所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點及面，對這部分題涉及的學(xué)問做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分學(xué)問就沒駕馭好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是始終就存在問題？

首先要弄清晰，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿足的。結(jié)果是各科成果總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的支配每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，假如其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。

其次，學(xué)習(xí)肯定要擅長抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的肯定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必需熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的肯定值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充溢每一天，事實上，一天的充溢換來的是踏實，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練，對于解題實力的提高很有效，你完全可以試試。

另外，就是剛好的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有駕馭好的學(xué)問點，干脆會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點，我建議大家打算一個本，將典型錯誤改正剖析，并時?？纯?，做到溫故而知新。

“傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗百靈的，有時候適當(dāng)?shù)陌谅龝谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P(yáng)的斗志。然而，“失敗是勝利之母”卻是亙古不變的真理，只有擅長回顧過去，才能推動前進(jìn)的步伐。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)2

考試后，我最關(guān)切的事莫過于各科的成果了。成果很不志向。其實分?jǐn)?shù)只但是是檢測我們對學(xué)問駕馭了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出緣由，剛好彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的緣由，實行措施，加以補(bǔ)救。

這次考試不志向的緣由如下：

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無打算之戰(zhàn)。言外之意是沒有打算過得事很難做好，而我卻沒有好好打算，導(dǎo)致失分了。

2、平常沒有養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有仔細(xì)檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。實行正確的方法學(xué)習(xí)。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占許多分。想要語文成果變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。英語，是我最薄弱的一科。特性是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么差。政治，是我有史以來，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，但是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，只要堅持，我的成果必需有所提高。世上無難事，只怕有心人。

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本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體科任老師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總結(jié)分析。

一、期中考試成果分析

1、考試成果狀況分析

157班共80人，本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人，分別是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級前100名11人，年級前150名15人。及格人數(shù)48人，人平分486.1。從總體成果上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高，但各科成果并不突出。且個別學(xué)科與兄弟班級相比差距較大。

進(jìn)步10名及以上的有：陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷同等同學(xué)。

2、考試中暴露的問題

A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，單科成果差距太大，個別學(xué)生單科成果只有十幾分。

B、學(xué)生的思想相識、學(xué)習(xí)看法問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對頭，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。如作文錯別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們老師在平常教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善，如對答卷的時間安排不夠科學(xué)合理，答題不全面，不會分點回答。書寫答案，層次不清，字跡潦草。

二、班級教學(xué)管理工作分析

通過本次考試我也深深地體會到，一個班級的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對于此，我想在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點：

1、加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素管理，抓好三類學(xué)生的管理工作，結(jié)合政教處，對班級的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查，了解這兩種學(xué)生的思想，了解老師的輔導(dǎo)工作，了解他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問題和困難，實行嚴(yán)密的教化管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作手段對其進(jìn)行教化。

2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細(xì)微環(huán)節(jié)。

總之，班主任工作要做細(xì)、做實、做好，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，只有這樣才能把一個班集體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)4

初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了很多心血，同時為了不讓老師悲觀，我也更加的努力學(xué)習(xí)。

過去的半年，學(xué)習(xí)中我留意總結(jié)、思索，認(rèn)仔細(xì)真看書，剛好的預(yù)習(xí)，剛好的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我留意團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師，愛惜公物，主動打掃衛(wèi)生，主動參與各種學(xué)校舉辦的活動。

過去的半年，我接著著為國做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，主動熬煉身體，為我即將起先的新學(xué)年打好學(xué)問基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌翼氁玫谋薏咦约?，參與了光榮的中國共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加堅固!

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面。初三期中考試總結(jié)

一.學(xué)習(xí)看法比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)竊竊私語，不做小動作;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對不懂的問題，能主動向同學(xué)和老師請教。

二.仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;常常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會。

三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時間，便會主動看會兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的變更，這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了很多名人傳記，從偉人的經(jīng)驗中獲得養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充溢自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我起先學(xué)會正確地評估自己，學(xué)會一分為二看待問題，學(xué)會定義自己的人生目標(biāo)。

羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會更加的努力的。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)5

各位老師、全體同學(xué)們：

龍集中學(xué)近來來進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，教化教學(xué)成果穩(wěn)步提高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)其次，并榮獲全縣20xx—20xx年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號，新的學(xué)期，開局良好，成果喜人。上半學(xué)期，我校的教化教學(xué)工作，在上級教化主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校廣闊師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務(wù)，取得了顯著的成果，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會議的主要任務(wù)是：對半學(xué)期來全校的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項工作供應(yīng)借鑒，為順當(dāng)完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

一、前半學(xué)期成果

1、師德教化成果顯著，老師素養(yǎng)明顯提升。學(xué)校堅持從上級文件精神和本校教學(xué)實際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教化，不斷提高教職工的整體素養(yǎng)。半學(xué)期以來，全校老師工作熱誠、高度負(fù)責(zé)、主動肯干、努力拼搏、不計較個人得失、靜默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課老師和全校班主任，初三任課老師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時間，為初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂于奉獻(xiàn)，為來年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅實的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特殊是15個寄宿班班主任，不僅擔(dān)當(dāng)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

2、完善各種制度，營造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)協(xié)作，全體老師主動參加，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會探討通過。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個輕松開心的工作環(huán)境及公正、公允的發(fā)展平臺，營造了民主和諧的校內(nèi)環(huán)境。

3學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會，利用各種手段，加高校生常規(guī)管理力度。通過專項整治活動的開展，打擊了歪風(fēng)，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打嬉戲少了、破壞公物的人也少了，校內(nèi)環(huán)境整齊多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、仔細(xì)學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評比活動的開展，增加了節(jié)約意識，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。

4、寄宿和走讀分開辦學(xué)，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教化法規(guī)定,走讀生在校時間每天不得超過7小時,為了實行這一精神,學(xué)校本學(xué)期起先就把龍集校區(qū)的25個班級,分成10個走讀班和15個寄宿班,分別根據(jù)不同的作息時間進(jìn)行教學(xué).寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)時間，寄宿班老師仔細(xì)地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成果提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來看，寄宿班優(yōu)勢明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高許多。從目前的社會來看，沒有文化，沒有技術(shù)，很難找到滿足的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身華蜜著想，主動向寄宿班靠攏，不要失去大好時機(jī)，以免造成終身缺憾。

5。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六仔細(xì)”工作成果喜人。本學(xué)期教育處和教科室加大了教學(xué)工作的過程管理力度，教學(xué)六仔細(xì)工作取得了顯著成果。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成果賜予高度評價。我們學(xué)校在聽課、作業(yè)和教案三個方面成果突出：在聽的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近65%;在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過64%;作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)77%。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，龍集中學(xué)22人獲得“三優(yōu)”，超過一線老師的30%?？梢哉f龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的老師隊伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由信任，龍集中學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成果。在物價普遍上漲的狀況下，學(xué)校食堂想方設(shè)法降低運(yùn)營成本，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會上，參會的同學(xué)都對食堂伙食表示滿足，許多同學(xué)說比在家吃的好多了。這是一個了不得的成果。

6辦起了網(wǎng)站和校報，提高了校內(nèi)文化品位。學(xué)校歷來重視校內(nèi)文化建設(shè)，把校內(nèi)文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長特地負(fù)責(zé)校內(nèi)文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校內(nèi)文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《龍集中學(xué)報》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報，龍集中學(xué)可謂數(shù)一數(shù)二。其主要任務(wù)是宣揚(yáng)龍中，讓師生有個展示才華的平臺。

二、存在的問題

上半學(xué)期教化教學(xué)工作成果顯著，但仔細(xì)想想也還存在許多問題，歸納起來有以下幾個方面：

1、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是不高的，大多數(shù)學(xué)生相識不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地奢侈了大好的時間。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃懊悔藥倒不如今日努力拼搏，為學(xué)點文化學(xué)問，為自己美妙的明天奠定基礎(chǔ)。說學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)峻：主動完成作業(yè)，主動鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的督促下學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成果，而許多學(xué)生以種種理由不住，事實上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽擱自己珍貴的青春年華。

2、學(xué)生思想素養(yǎng)有待提高。學(xué)生思想素養(yǎng)不高主要表現(xiàn)在：語言粗魯，臟話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道敬重人，見人不知道問好，

三、下半學(xué)期主要工作思路：

1、堅固樹立平安第一的思想，改進(jìn)教化方法，將平安與學(xué)生心理健康教化工作做實做好。

2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢推動學(xué)生思想教化工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進(jìn)行耐性細(xì)致的思想教化工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視老師隊伍建設(shè)，教務(wù)處將接著嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實，切實向過程要質(zhì)量。

4.規(guī)范學(xué)生請假制度，學(xué)生外出要請假，各方面要把好關(guān)，請假回家的學(xué)生要摸清趨向，剛好和家長取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞，做實管理每個細(xì)微環(huán)節(jié)。

5、接著做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素養(yǎng)評價改革嘗試。從下半學(xué)期起先將嘗試要求全部課程的任課老師除對學(xué)生做出課程的成果評價外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、實力”等方面的等級評價，對每一位學(xué)生寫好簡要的描述性評語，并在學(xué)期結(jié)束對學(xué)生做終結(jié)性評價，其中綜合素養(yǎng)評價占年終總成果的20%，考試成果占80%。

回顧半學(xué)期以來，我校各類教化教學(xué)措施的落實和成果的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無愧，展望將來，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，同心同德，為學(xué)校健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)，沉淀成果!為龍中的明天更美妙而努力奮斗!感謝大家!

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)6

我這次考試考得很不好，主要是很多不該錯的問題出錯，審題不仔細(xì)，不細(xì)致，馬虎。當(dāng)然不只是考試時不仔細(xì)，主要是我平常上課不仔細(xì)聽講作業(yè)不仔細(xì)完成所導(dǎo)致的。

79，這個成果，的確是非常令人難以理解。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。分究竟扣在哪里了呢？從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一向在懷疑這個問題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。而且都不該錯的題，課內(nèi)扣分更是不就應(yīng)。至于課外古文，有的是的確沒讀懂，當(dāng)然也有一部分是思索的不夠縝密造成的。

在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自我的緣由的。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的留意力有些不集中，這也是造成失分的一個緣由。

對于我自我上半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說得過去，但還是有著許多的“小毛病”，比如上課留意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我就應(yīng)改正的。要明白，良好的學(xué)生當(dāng)然有許多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)分就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成果的關(guān)鍵，所以在接下來的半個學(xué)期內(nèi)，我會好好改正自我的缺點，努力在下次考試中取得更好的成果。

我保證下次考試必需去的好成果。不讓老師和家長們悲觀。

這次考不好是因為我學(xué)習(xí)看法不端正太浮躁，加上平常養(yǎng)成的不仔細(xì)的習(xí)慣都會大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個局面，我確定改掉馬虎這個毛病。上課仔細(xì)聽講課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，作業(yè)仔細(xì)完成，剛好訂正不會的問題必需弄懂，不不懂裝懂，仔細(xì)對待每一件事，會做的題爭取提提作對。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)7

期中考試剛剛結(jié)束，我針對自己的期中做一下總結(jié)：

首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進(jìn)行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。

其次項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依舊是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太快，自己的練習(xí)不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語閱讀我依舊是出現(xiàn)在一些小的語法錯誤上。

第三項是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項，但是練習(xí)計算不夠，所以時間一久極簡單出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)改正，多做練習(xí)，仔細(xì)讀題。遇到不會的問題應(yīng)當(dāng)再細(xì)致想想，假如想不出來，可以等到最終想。第四項是生物，因為生物沒有經(jīng)驗過考試測驗，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成果沒問題。以上是我對期中的學(xué)習(xí)總結(jié)，感謝。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)8

半學(xué)期的驚慌學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成果還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只但是是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平常不擅長積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。

主要拉分的是地理。其實，地理一向是我這五科中最不志向的科目，我對此也非常的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。

相比之下英語算是我的強(qiáng)項，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿足，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自我思想上的問題，我總認(rèn)為英語沒什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所須要駕馭的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自我的強(qiáng)項，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，解題的方法也基本駕馭了些，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自我的閱讀潛力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是恒久做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時間，為自我的目標(biāo)而奮斗！

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，必需要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成果。加油！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)9

三天的'期中考試結(jié)束了，勞碌了半個學(xué)期，只為這一點點的數(shù)字收獲。

看著自我學(xué)生的成果，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的看法還比較差，最基本的書本學(xué)問也是不明白，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

對于初三的試卷而言，因為復(fù)習(xí)的時間的限制，到此刻一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾螅粗嚲砩系念}目，除了有兩條時政題學(xué)生不會外（還沒有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種勸慰。但是試卷改下來才發(fā)覺，自我的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

初三的復(fù)習(xí)，此刻還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，此刻的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的學(xué)問點讓學(xué)生明白并且駕馭，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對書本學(xué)問的詳細(xì)運(yùn)用，將書本學(xué)問與時事政治相結(jié)合。但是從今刻的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么愛好，由于初中生的自我限制潛力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要常常檢查他們的記憶狀況，必要時實行一些強(qiáng)制措施。我想在中考時會取得令我滿足的成果的。

對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自我對于課課練是明顯地忽視了，所以上方的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿足的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平常的上課過程中，留意學(xué)生思維潛力的培育具有必需的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但駕馭了書本的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了政治練習(xí)的思維方法，對于任何題目也是能夠拿高考的。

但是，在高二成果中，也反映出自我的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個別學(xué)生的教化，有時在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的狀況，但自我疏于教化，因而，在四班坐在最終的學(xué)生的政治成果普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自我以后留意。

無論是初三的成果還是高二的成果，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)覺一個問題，就是不少低分段的學(xué)生是女生。可能是女生在形象思維上有自我的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎(chǔ)學(xué)問她們是能夠記憶的，但是假如換一種問法，她們往往不知所措，不明白該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還就應(yīng)多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)10

沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時候。

根據(jù)慣例，先從語文起先。語文這次考的比較不志向，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候細(xì)致想想，其實假如能在考試的時候多仔細(xì)些的話就不會錯選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能接著保持。而且以后背的東西越來越多了，得剛好鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧駕馭的不是太堅固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，連接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實在是不該考的這么差。

然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不志向。光選擇填空就扣了小二非常。拿下答題卡細(xì)致看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平常上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)當(dāng)多下功夫才行。

英語算是這次考試中我最滿足的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了許多不該丟的分。閱讀也得更注意文章的細(xì)微環(huán)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平常的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不行少的關(guān)鍵。

物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的試驗題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得試驗題和計算題考的除了是公式的運(yùn)用和試驗原理、試驗圖之外，也是考細(xì)微環(huán)節(jié)的——比如作圖的時候就要留意原點是否都是從零起先之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。

化學(xué)是考的最差的。身為理科試驗班的一員......考成這樣真的很慚愧。平常課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡潔的題還錯了一堆，實在是對不起老師和自己。這次的成果也證明白化學(xué)是我的弱項，我也應(yīng)當(dāng)把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。

生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于學(xué)問遷移的實力，而前面的題錯的也全是概念題?？赡苓x擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。

最終是三個副科——?dú)v史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為試驗班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。

總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不志向，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回其次考場，并且化學(xué)肯定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走??！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)11

這次期中考試能得到這樣不錯的成果其實是我萬萬想不到的，因為在我印象中，在學(xué)習(xí)方面我好像不是那種整日抱著書、把心思全部鎖在書里的學(xué)生，甚至有時還會有點貪玩，同時還并沒有特殊聰慧的頭腦。但是能取得好的成果必定也是會有緣由的，所以我細(xì)致回憶總結(jié)了一下，想把我的學(xué)習(xí)閱歷共享給大家：

第一，上課肯定要專注。

課堂上的思維和表現(xiàn)真的特殊重要，其實我在課后基本沒怎么下功夫復(fù)習(xí)，因此真的能深深體會到，若是足夠仔細(xì)，課堂上的短短四非常鐘所帶來的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個仔細(xì)法呢？我的觀點可能有些驚奇：你可以不發(fā)言，但是必需要學(xué)會傾聽和思索。發(fā)言是什么？其實就是一種對自己思索出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá)，能發(fā)言必定是極好的，因為這是對我們表達(dá)實力的一個很好的熬煉，但我想說，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來共享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思索和傾聽的過程的話，反而對自身是沒有養(yǎng)分的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反，不管你會不會都要踴躍的發(fā)言，因為只有這樣才能熬煉你的口語實力，而口語實力不必說，明顯是英語中最重要的了。思索我想大家也明白怎么做，所以我尤其要探討的是傾聽。傾聽主要體現(xiàn)在兩個方面：1。聽老師的點撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說是刺激我們思索和靈感的源泉；2。做筆記。選擇老師講的重點和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記，不要認(rèn)為這是一件很無所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí)，而且可以促進(jìn)我們思索，熬煉我們提取關(guān)鍵重點的實力，對我們閱讀其實是有幫助的。課堂上的四非常鐘里假如你有完全的投入，將會節(jié)約你課后大把的時間。

其次，學(xué)會制定學(xué)習(xí)安排。

針對于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必需要做出學(xué)習(xí)安排，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時間做出一個依次的排列和時間的固定，這樣有條有理的運(yùn)用時間總是可以得到事半功倍的效果。

第三，合理復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)要學(xué)會選擇內(nèi)容，多記重點、難點，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時只會無用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時間要合理，我復(fù)習(xí)的時候并沒有死死的埋在書里，因為我覺得盲目的用大量時間復(fù)習(xí)反而會給大腦壓力，書看多了就會越來越煩，信任大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，復(fù)習(xí)的時間要依靠自身的狀況來確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時候，肯定不要逼著自己復(fù)習(xí)，肯定不要認(rèn)為這是你有多愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因為搞不好這么做會讓你不僅汲取不了你所復(fù)習(xí)的東西，而且使得后面一段時間都因為沒有休息而使?fàn)顟B(tài)越來越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時候還那么舍命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時，不妨試著對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜愛的事，也就是大家所說的勞逸結(jié)合。

第四，保持樂觀的心態(tài)。

面對考試和間或的失利與退步都要保持樂觀。其實我覺得這可能是我這次能考好的最大緣由。以前對心態(tài)的問題沒什么感覺，現(xiàn)在發(fā)覺心態(tài)的確是相當(dāng)重要。小學(xué)的時候我對失利相當(dāng)不能忍受，一考差就會對自己特別悲觀，哭也是常事?，F(xiàn)在我對考試可以說是“滿不在乎”，重視卻不會極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面，想來當(dāng)時真是極端啊。所以我覺得面對考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里示意自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣間或懷著樂觀輕松的心態(tài)任性地“褻瀆”一下它，有時候反而能得到意想不到的好結(jié)果。

這些就是我的學(xué)習(xí)閱歷了，也就只有那么幾點而已。其實有時候?qū)W習(xí)并不是多么困難的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個任性的孩子，你罵他厭煩，他還就是要厭煩給你看；你夸他可愛，他就會帶給你更多的歡樂與樂趣。而你要怎么看待它呢？這個問題的答案就是屬于我們大家的最終一點學(xué)習(xí)閱歷了。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)12

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九五班取得了比較好的成果，我認(rèn)為成果的取得不只是我個人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁。勞碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感受頗深。作為一名老師必需時刻充溢自己，多向有閱歷的老師請教，多總結(jié)自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿足。

通過這次考試，既讓我深刻相識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密困難多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)相識到自己的很多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

考試是對學(xué)生所學(xué)學(xué)問的檢驗也是對老師教學(xué)工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參與工作年歲很長，心里對教學(xué)工作充溢了信念，有滿腔的工作熱忱，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與熬煉自己。但由于實際工作閱歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱忱很高但對于自己教學(xué)中的不足相識不是很到位，解決困難的方法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為老老師，在今后的教學(xué)工作中肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，接著保持高度的工作熱忱，虛心向有閱歷的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，探討中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培育自己分析和解決問題的實力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動的主要參加者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為老師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于老師對自身教學(xué)成果的檢驗。老師必需緊緊圍繞教學(xué)綻開一系列的推動教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的相關(guān)工作。深化班級深化學(xué)生，了解學(xué)五生的須要，變自己要講為學(xué)生要聽。初四階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)起先補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照看這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一起先這種工作開展的不是很順當(dāng)，有點手忙腳亂的感覺，漸漸的隨著自己對學(xué)生了解的深化，以及學(xué)生的主動協(xié)作逐步適應(yīng)，就好多了。兩個班大部分同學(xué)都能夠主動協(xié)作老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)看法和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)愛好也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很主動主動的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也相識到自己的不足了，到最終也能主動去問老師題了，總體來說我認(rèn)為老師要想讓課堂效率提高就必需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)?；蛟S一句小小的激勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲得最大的動力，信任你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最終才能達(dá)到共同進(jìn)步。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有多平常做過的題，而有些同學(xué)由于平常不留意對這些學(xué)問的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)看法不仔細(xì)的一個后果，除此之外，①、大部分學(xué)生對于試驗題是一個弱點,對相應(yīng)學(xué)問理解不深,不能嫻熟應(yīng)用。②、學(xué)生的計算實力較差。③、計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。④、作圖不規(guī)范。

四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面

1、大部分學(xué)生的書寫比較規(guī)范化,題號清晰,條理分明。

2、對基礎(chǔ)學(xué)問,規(guī)律識記,理解比較好。

3、分析、解決問題的實力有所提高。

五、發(fā)覺的不足

1、學(xué)生的試驗實力比較差,平常動手試驗的習(xí)慣差,看著會,應(yīng)用起來摸不著,試驗習(xí)慣的培育有待于加強(qiáng)。

2、數(shù)學(xué)運(yùn)算實力較弱,分析、推理實力較弱。

3、分析、解決問題的實力較弱。

4、對重點學(xué)問的內(nèi)涵和外延的理解不深。

5、對物理過程不清。

六、今后教學(xué)中實行的措施

1、特殊注意基本概念、規(guī)律和原理的理解和駕馭,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用。

2、要重視實力的培育,特殊是理論聯(lián)系實際實力的培育。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決問題的實力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、仔細(xì)分析物理過程,建立合理物理情景的習(xí)慣和實力。

3、提高學(xué)生的教學(xué)運(yùn)算實力,培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。

4、培育學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、精確。做到思路清楚、敘述精確明白。

5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。

最終，最為一名老老師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，與學(xué)生一樣不斷成長充溢自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成果！

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)13

三年級上學(xué)期我的語文考了97.5的好成果,我和爸爸媽媽都很快樂，

快起先新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我確定對上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成果。

結(jié)合平常學(xué)習(xí)狀況以及卷子失分狀況，我倆一樣認(rèn)為語文取得較志向的成果，主要是我平常做好了以下幾點：

首先是做到了上課仔細(xì)聽老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教育我說：上課仔細(xì)聽講，比課余用幾倍的時間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課仔細(xì)聽講，不懂的地方就剛好問老師，較堅固的駕馭了基礎(chǔ)學(xué)問;其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練，平常堅持多動筆寫日記，多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯的效果喲!還有就是多背了很多課文和優(yōu)秀范文，爸爸始終強(qiáng)調(diào)說課本上的課文都是特別好的范文，肯定要多背多記，這對寫作、閱讀、駕馭基礎(chǔ)學(xué)問都特別有幫助，看來爸爸還對了呢!

在我正沉醉的時候，爸爸卻對我上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提出了指責(zé)：有時候有傲慢的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺性不夠，須要家進(jìn)步行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。

最終，爸爸要求我接著堅持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進(jìn)不足的地方，爭取下學(xué)期取得更好的成果。

轉(zhuǎn)瞬間，半個學(xué)期又過去了。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離中學(xué)又進(jìn)了一步，距離長大也進(jìn)了一步。

本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評為“跳水員”，也就是說成果不穩(wěn)定。

在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步，但我們也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進(jìn)行了了不少的默寫和測驗。我在這門學(xué)科上的成果不太穩(wěn)定，因為化學(xué)是一門須要細(xì)致的學(xué)科，而我卻有些馬虎。

在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級第一。緣由或許是起先時有些傲慢，對其放松了;或許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來看法仔細(xì)了，成果也就上去了。

在英語方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因為在英語班的原因，每次考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有些難度，但是我還是會好好學(xué)英語，最至少減小和大家的差距。

數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過程中就會駕馭技巧?；蛟S我有些懶，總是不情愿做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就駕馭不好，數(shù)學(xué)也就比別人差了，

想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。

語文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的或許就是作文上對感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培育，也就是說上課要更仔細(xì)地聽講。

起先覺得歷史和政治學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學(xué)就算是開卷也不肯定考得好。

總的說，起先時我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機(jī)感之后才起先用功。我會始終用功到中考的。

期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)14

存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋俗得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從學(xué)問本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、看法等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。詳細(xì)方法如下：

第一，分析總結(jié)學(xué)問水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）駕馭的水平；基本技能水平（運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問，基本概念解決基本問題的實力水平）；綜合技能水平（解決