2023年貴州貴陽信息科技學(xué)院教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年貴州貴陽信息科技學(xué)院教師招聘考試真題一、單選題1.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進(jìn)D.教學(xué)相長【答案】：A2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.實(shí)踐性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：A3.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.羞怯C.自卑D.悲觀【答案】：C4.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.雙方平等自愿D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】：C5.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C6.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.概括性B.豐富性C.穩(wěn)定性D.完整性【答案】：B7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.合作式C.協(xié)同式D.啟發(fā)式【答案】：D8.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A9.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會D.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間【答案】：A10.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.盡責(zé)期D.自我保護(hù)期【答案】：C11.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.疑病癥【答案】：C12.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.方向和靈魂C.基礎(chǔ)D.基本條件【答案】：B13.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創(chuàng)造性地解決問題B.具有敏銳的洞察力C.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力D.具有寬容的人格特點(diǎn)【答案】：D14.在高校教師的激勵管理中,應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.激勵的協(xié)調(diào)性原則C.激勵的遞進(jìn)性原則D.以上全選【答案】：D15.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則C.差異性原則D.主體性原則【答案】：D16.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高校自主招生考試C.高校招生簡章D.高考【答案】：A17.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動【答案】：A18.提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：B19.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分?！敬鸢浮浚築20.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.前道德階段B.后習(xí)俗階段C.他律道德階段D.自律道德階段【答案】：C21.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.體制安排B.制度安排C.行為約束D.行為規(guī)則【答案】：B22.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.聯(lián)想C.組塊化D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A23.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.投射B.退化C.升華D.合理化【答案】：D24.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.教學(xué)反思B.科學(xué)研究C.教學(xué)觀摩D.組建合作團(tuán)隊(duì)【答案】：D25.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.醞釀效應(yīng)D.思維定勢【答案】：B26.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.變通性B.新穎性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：A27.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.中世紀(jì)大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】：A28.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實(shí)施以（）以后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。A.大專B.高中C.小學(xué)D.初中【答案】：D29.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.心理定勢B.問題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A30.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的（）。A.精神狀態(tài)B.社會化人格C.精神面貌D.社會適應(yīng)【答案】：D31.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是（）A.提高教學(xué)效率B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.因材施教【答案】：D32.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會助長B.去個性化C.社會比較D.群體極化【答案】：A33.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場B.高校C.政府D.政府和高?！敬鸢浮浚篈34.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點(diǎn)放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：B35.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學(xué)B.牛津大學(xué)C.北京大學(xué)D.斯坦福大學(xué)【答案】：A二、多選題36.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的規(guī)范性C.行為的寬泛性D.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：ABC37.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.資料的準(zhǔn)確性和可靠性C.要保證可比性D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE38.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.輿論監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.制度監(jiān)督E.自我監(jiān)督F.上級監(jiān)督【答案】：ABCDEF39.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)B.綜合性服務(wù)C.教學(xué)性服務(wù)D.科研性服務(wù)【答案】：ABCD40.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.心理功能C.協(xié)調(diào)功能D.管理功能【答案】：ABC41.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教學(xué)相長C.教研結(jié)合D.創(chuàng)新實(shí)踐E.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：ACDE42.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.不懼權(quán)勢，不計(jì)個人得失D.按原則辦事【答案】：ACD43.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認(rèn)知策略C.智慧技能D.命題學(xué)習(xí)【答案】：ABC44.成就目標(biāo)具有（）。A.效價性的特點(diǎn)B.相對穩(wěn)定性的特點(diǎn)C.情境性的特點(diǎn)D.自主性的特點(diǎn)【答案】：BC45.黨的建設(shè)主要包括（）。A.作風(fēng)建設(shè)B.思想建設(shè)C.個人建設(shè)D.組織建設(shè)【答案】：ABD46.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育B.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐C.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我D.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系【答案】：ABCD47.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.師生關(guān)系和諧C.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)D.普法成效突出【答案】：ABCD48.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.有效性B.靈活針對性C.動態(tài)性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD49.新時代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)B.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨C.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)D.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量【答案】：ABCD50.（）是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.完成當(dāng)事人的社會化過程C.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源【答案】：BCD51.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師能：B.師表：C.師知：D.師品：【答案】：ABCD52.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD53.高校教學(xué)組織形式有（）。A