統(tǒng)編版語文三年級上冊-12總也倒不了的老屋-教學課件多篇

親愛的同學們：歡迎來到有趣的童話世界，在這里你不僅能感受童話故事豐富奇妙的想象，還能通過閱讀時的猜測與推想身臨其境地感受童話的樂趣。讓我們一起進入童話森林，開啟一段快樂的閱讀之旅吧！◎一邊讀一邊預測，順著故事

情節(jié)去猜想?！驅W習預測的一些基本方法。◎嘗試續(xù)編故事。總也倒不了的老屋胡蘿卜先生的長胡子小狗學叫走進童話世界預測別樣精彩老屋探秘猜名字講故事跟著胡子去旅行探訪不一樣的小狗任務二：異想天開做預測任務三：不拘一格享預測任務一：初試身手學預測展開合理想象續(xù)寫精彩故事童話故事接龍賽任務：老屋探秘總也倒不了的老屋

12語文三年級上冊第二課時第一課時闖過關卡來到童話森林第一課時活動1偶爾孵小雞暴風雨喵喵嘰嘰bàomiāofūjīǒuěr關卡

字詞大通關詞語我會認1哦ò生字我會寫點擊生字觀看生字視頻準備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬bào“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“氺”要與“水”“木”區(qū)別。書寫指導piào“西”要寫得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。關卡

題目探秘2看到題目你想到了什么？總也倒不了的老屋老屋有什么特異功能嗎？老屋最后倒了嗎？為什么老屋總也倒不了？關卡

初步預測3看到題目你能預測故事會寫什么嗎？老屋有特異功能，雖然無數(shù)次要倒下，但是都沒有。老屋幫助了很多人，做了好事，所以沒有倒。老屋被小動物們修建好了?？傄驳共涣说睦衔莨材汴J關成功，順利來到童話森林！總也倒不了的老屋

12語文三年級上冊第二課時老屋探秘爭做小小預言家活動2讀課文第1-3自然段，預測將要發(fā)生的事，并進行第一次探秘。第一次探秘

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧?，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！逼婆f古老老屋倒了嗎？接下來會發(fā)生什么呢？一起來說說你的預測吧！老屋不會同意，因為依據(jù)上文的內容，老屋說自己已經(jīng)“到了倒下的時候了”，我是依據(jù)課文內容進行預測的。老屋沒有倒。因為題目說老屋“總也倒不了”。我是依據(jù)課文題目進行預測的。老屋會同意，因為從課文的插圖上看到老屋非常慈祥，我是依據(jù)課文插圖和旁批進行預測的。自讀第4-6自然段。說一說：你讀到了什么內容？和你剛才的預測一樣嗎？揭秘老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！钡诙?，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!”老屋答應了小貓的請求。默讀第7自然段，繼續(xù)我們的預測。第二次探秘“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔輹鈫幔拷酉聛頃l(fā)生什么呢？一起來說說你的預測吧！老屋會同意。因為題目說老屋“總也倒不了”，說明老屋還是同意了。我是依據(jù)課文題目進行預測的。老屋不會同意。因為老屋也會嫌麻煩，總有小動物來麻煩老屋，它會不耐煩的。根據(jù)生活經(jīng)驗來預測，如果總有人來麻煩我，我也會不耐煩。揭秘

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！倍嗵旌?，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!”老屋答應了老母雞的請求。老屋給你留下了什么樣的印象？樂于助人心地善良有求必應一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。閱讀第11-17自然段，看看是不是如你猜測，又有小動物來尋求幫助了，會是誰呢？又會發(fā)生什么呢？第三次探秘好了，我到了倒下的時候了！

請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。老屋會同意嗎？接下來會發(fā)生什么呢？

老屋會同意，因為題目說“總也倒不了”，說明它還沒有倒，所以我依據(jù)題目猜測老屋會同意的。一起來說說你的預測吧！老屋會同意，因為前面小貓、老母雞求助時，老屋都同意了，所以我猜測這一次老屋也會同意的。

老屋不會同意，因為課文說老屋破舊不堪，墻都在搖晃，隨時可能會倒下，所以我猜測老屋不會同意。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。揭秘老屋答應了小蜘蛛的請求。第四次探秘

一樣。小蜘蛛需要幫助，老屋幫了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒下了，又會有別的小動物來請求幫助。預測：接下來發(fā)生的事和前兩次一樣嗎？你為什么這么猜？

不一定，這樣故事就會沒完沒了。小蜘蛛，你吃飽了嗎？沒有，沒有！老屋老屋，我給你講個故事吧！小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。故事結束了，結尾和你預測的一樣嗎？揭秘

我喜歡自己的猜想。這樣故事可以繼續(xù)下去。

我喜歡故事的結尾。這樣的結尾出人意料：小蜘蛛會講故事，很可愛哦！你是喜歡這樣的結尾，還是喜歡你剛才的預測？預測有方法預測有方法，我是小小預言家。依據(jù)題目依據(jù)插圖依據(jù)內容依據(jù)生活經(jīng)驗老屋給你留下了什么樣的印象？年邁慈祥溫柔心地善良樂于助人老屋形象等等，老屋，有個獵人在追殺我，讓我躲躲吧。哦，是小熊啊，快進來躲躲吧。如果你是小熊，你會對老屋說什么呢？故事的原文還有一段，小熊也來請求老屋幫助。最后探秘

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮鋪在他的地板上，我找不到一個安心冬眠的地方?！蹦敲凑鎸嵉墓适率窃鯓拥哪兀?/p>

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莅l(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來了：“吼吼，謝謝！”老屋說：“再見！——好了。這下我該倒了!”揭秘跨學科學習有故事的老屋——喬家大院。點開視頻了解一下吧！點擊圖片，播放視頻1.用紅色的關聯(lián)詞語寫一句話。小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”_______________________________________________________________________同學們一邊認真閱讀文章，一邊積極思考問題。練一練

2.根據(jù)課文內容填空?！犊傄驳共涣说睦衔荨愤@篇課文主要敘述了_______的老屋___________，但是________、_________、________用各自的理由讓老屋______________，最終老屋___________。破舊打算倒下小貓老母雞小蜘蛛遲一點兒倒下沒有倒下去總也倒不了的老屋

12第一課時第二課時語文三年級上冊看到標題你想到了什么?總也倒不了的老屋dǎo人們會不斷去修理老屋的，所以倒不了?？床鍒D，這個老屋實在是太破了，用不了多長時間就會倒下的。第一課時標題預測老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？讀文前，我們先一起來識記生字。學習字詞點擊圖標，聽范讀偶爾孵小雞暴風雨喵喵嘰嘰bàomiāofūjīǒuěr象聲詞左形右聲的形聲字拼音開關學認字哦ò偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。有時候，偶然發(fā)生的試著用“偶爾”說個句子吧。識字游戲喵暴孵爾偶讀課文的第1-2自然段，說說老屋的樣子。自讀提示

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。時間長破舊好了，我到了倒下的時候了！老屋倒了嗎？接下來會發(fā)生什么呢？有人來修理老屋，所以倒不了。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！鼻笾叽_實很困難?！靶⌒〉穆曇簟睍钦l？接下來會發(fā)生什么呢？結合旁批和插圖預測一下吧！一起來說說你的預測吧！

會答應的。因為老屋很樂于助人，題目說老屋總也倒不了也是有原因的。

老屋不會答應，因為老屋準備往旁邊倒去。自讀提示老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，說一說：你讀到了什么內容？和你剛才猜想一樣嗎？老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”老屋答應了小貓的請求。說明老屋有愛心，樂于助人。老屋非常老舊，眼睛都花了。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!”心情歡快對老屋的感激之情好了,我到了倒下的時候了!老屋倒了嗎？接下來會發(fā)生什么呢？左右結構上下結構等睡點擊生字觀看生字視頻學寫字bào“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。重難點字書寫指導piào“西”要寫得扁平一些，且第四筆、第五筆都變化為豎。一、根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。A.安心B.安靜1.小貓找到了一個可以（）睡覺的好地方。2.圖書館里（）極了，同學們都在認真地讀書。

AB課堂演練二、根據(jù)原文填空。

老屋共有

次想要倒下。它一共幫了

個小動物，分別是

、

和小蜘蛛。三老母雞三小貓1.在田字格中抄寫生字三遍。2.繼續(xù)預測故事接下來的發(fā)展。課后作業(yè)總也倒不了的老屋

12第二課時語文三年級上冊老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，說說你讀到什么內容？和你剛才猜想一樣嗎？自讀提示再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！钡鹊龋衔?！再見！好了，我到了倒下的時候了！這回是誰呢？我愿意再幫助老母雞，助人為樂啊。我不愿意，我老了，我想倒下。我想幫，可是要等二十幾天啊，時間太久了。如果你是老屋，你還愿意等嗎？為什么？我預測的是老屋把母雞和小雞們留下，從此在一起快樂地過日子。我預測的是母雞來了，老屋實在撐不住，倒下了，還把雞蛋也砸破了，老屋還要賠償母雞的損失。來說說你的預測吧！老屋給你留下什么樣的印象？樂于助人心地善良有求必應哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。嘰嘰，謝謝！

再見!好了，我到了倒下的時候了!一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。閱讀第11-17自然段，看看是不是如你猜測，又有小動物來尋求幫助了，會是誰呢？自讀提示好了，我到了倒下的時候了！

請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。

我猜老屋會說：“好吧，再站一會兒?！币驗榍懊嫘游镎埱髱椭?，老屋總是這么說的。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。預測：接下來發(fā)生的事和前兩次一樣嗎？你為什么這么猜?

一樣。小蜘蛛需要幫助，老屋幫了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又會有別的小動物來請求幫助。

不一定，這樣故事就會沒完沒了。小蜘蛛，你吃飽了嗎？沒有，沒有！老屋老屋，我給你講個故事吧！

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。故事結束了，結尾和你預測的一樣嗎？你是喜歡這樣的結尾，還是喜歡你剛才的預測？

我喜歡自己的猜想。這樣故事可以繼續(xù)下去。

我喜歡故事的結尾。這樣的結尾出人意料：小蜘蛛會講故事，很可愛哦！老屋給你留下了什么樣的印象？年邁慈祥溫柔心地善良樂于助人總結提升你知道預測有哪些基本方法了嗎？依據(jù)閱讀經(jīng)驗題目依據(jù)生活經(jīng)驗依據(jù)上下文內容我們可以根據(jù)什么地方預測呢？插圖內容等等，老屋，有個獵人在追殺我，讓我躲躲吧。哦，是小熊啊，快進來躲躲吧。如果你是小熊，你會對老屋說什么呢？故事的原文還有一段，小熊也來請求老屋幫助。

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮鋪在他的地板上，我找不到一個安心冬眠的地方?！?/p>

那么真實的故事是怎樣的呢？

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天。”嫩嫩的小草在老屋發(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來了：“吼吼，謝謝！”老屋說：“再見！——好了。這下我該倒了!”總也倒不了的老屋小貓遇到了暴風雨老母雞孵小雞沒有倒下小蜘蛛好餓樂于助人結構梳理

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、_______、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋__________的品質。老母雞樂于助人主題概括

又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵，房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長得很高了。

老屋說：“好了，我總算可以休息了?！彼Ｏ聛砺犃寺牎＿@次沒有人請他再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到那之后的故事拓展延伸很遠的地方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。第二天，朝陽落在房梁上，很暖和。老屋醒來，清清嗓子：“好了，我到了倒下的時候了?！?/p>

說完，他認真地豎起了耳朵。

等等吧，再等等吧。一、下列詞語中紅色字與“暴雨”中的“暴”意思相同的一項是（

）

A.暴露

B.暴風

C.暴躁

D.兇暴BA.顯露

B.強大而突然來的，又猛又急的C.過分急躁的，容易沖擊的D.兇惡殘酷的課堂演練二、用紅色的關聯(lián)詞語寫一句話。

小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

______________________________________________________________________同學們一邊認真閱讀文章，一邊積極思考問題。三、老屋還會遇到其他需要幫助的小動物嗎?它們之間會有怎樣的對話呢?預測一下，寫一寫吧！把這個有趣的故事說給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)總也倒不了的老屋

12第一課時第二課時語文三年級上冊看到標題你想到了什么?總也倒不了的老屋dǎo人們會不斷去修理老屋的，所以倒不了?？床鍒D，這個老屋實在是太破了，用不了多長時間就會倒下的。第一課時標題預測老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？讀文前，我們先一起來識記生字。學習字詞點擊圖標，聽范讀偶爾孵小雞暴風雨喵喵嘰嘰bàomiāofūjīǒuěr象聲詞左形右聲的形聲字拼音開關學認字哦ò偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。有時候，偶然發(fā)生的試著用“偶爾”說個句子吧。識字游戲喵暴孵爾偶讀課文的第1-2自然段，說說老屋的樣子。自讀提示

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。時間長破舊好了，我到了倒下的時候了！老屋倒了嗎？接下來會發(fā)生什么呢？有人來修理老屋，所以倒不了。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！鼻笾叽_實很困難?！靶⌒〉穆曇簟睍钦l？老屋會答應嗎？結合旁批和插圖預測一下吧！一起來說說你的預測吧！

會答應的。因為老屋很樂于助人，題目說老屋總也倒不了也是有原因的。

老屋不會答應，因為老屋準備往旁邊倒去。自讀第4-6自然段。說說：你讀到什么內容？和你剛才的猜想一樣嗎？自讀提示老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！崩衔荽饝诵∝埖恼埱?。說明老屋有愛心，樂于助人。老屋非常老舊，眼睛都花了。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!”心情歡快對老屋的感激之情好了,我到了倒下的時候了!老屋倒了嗎？接下來會發(fā)生什么呢？左右結構上下結構等睡點擊生字觀看生字視頻學寫字bào“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“”要與“水”“木”區(qū)別。重難點字書寫指導根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。A.安心B.安靜1.小貓找到了一個可以（）睡覺的好地方。2.圖書館里（）極了，同學們都在認真地讀書。

AB課堂演練1.在田字格中抄寫生字三遍。2.繼續(xù)預測故事接下來的發(fā)展。課后作業(yè)總也倒不了的老屋

12第二課時語文三年級上冊老屋倒下了嗎？默讀7-10自然段，說一說：你讀到了什么內容？和你剛才猜想一樣嗎？自讀提示再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！钡鹊龋衔荩≡僖?！好了，我到了倒下的時候了！這回是誰呢？我愿意再幫助老母雞，助人為樂啊。我不愿意，我老了，我想倒下。我想幫，可是要等二十幾天啊，時間太久了。如果你是老屋，你還愿意等嗎？為什么？我預測的是老屋把母雞和小雞們留下，從此在一起快樂地過日子。我預測的是母雞來了，老屋實在撐不住，倒下了，還把雞蛋也砸破了，老屋還要賠償母雞的損失。來說說你的預測吧！老屋給你留下什么樣的印象？樂于助人心地善良有求必應哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。嘰嘰，謝謝！

再見!好了，我到了倒下的時候了!一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。閱讀第11-17自然段，看看是不是如你猜測，又有小動物來尋求幫助了，會是誰呢？自讀提示好了，我到了倒下的時候了！

請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。

我猜老屋會說：“好吧，再站一會兒?！币驗榍懊嫘游镎埱髱椭?，老屋總是這么說的。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。預測：接下來發(fā)生的事和前兩次一樣嗎？你為什么這么猜?

一樣。小蜘蛛需要幫助，老屋幫了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又會有別的小動物來請求幫助。

不一定，這樣故事就會沒完沒了。小蜘蛛，你吃飽了嗎？沒有，沒有！老屋老屋，我給你講個故事吧！

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。故事結束了，結尾和你預測的一樣嗎？你是喜歡這樣的結尾，還是喜歡你剛才的預測？

我喜歡自己的猜想。這樣故事可以繼續(xù)下去。

我喜歡故事的結尾。這樣的結尾出人意料：小蜘蛛會講故事，很可愛哦！老屋給你留下了什么樣的印象？年邁慈祥溫柔心地善良樂于助人總結提升你知道預測有哪些基本方法了嗎？依據(jù)閱讀