第三單元 第1課時(shí) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【上好課】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版

第三單元第1課時(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課班級(jí)授課老師學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,初步生疏復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并學(xué)會(huì)制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。初步學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析,并能據(jù)此提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解數(shù)學(xué)與生活活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義,能把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表各部分的名稱,把握其特點(diǎn)。學(xué)情分析同學(xué)在二班級(jí)時(shí)，已經(jīng)生疏統(tǒng)計(jì)表，今日學(xué)習(xí)通過(guò)合并前后兩種統(tǒng)計(jì)表的反復(fù)對(duì)比和分析，讓同學(xué)感受到合并的必要性，體會(huì)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的簡(jiǎn)潔性。從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中可發(fā)覺(jué)哪些有價(jià)值的信息，可解決哪些有意義的問(wèn)題?尤其是能否透過(guò)數(shù)據(jù)表面，得到更深層次的信息?這是統(tǒng)計(jì)價(jià)值的體現(xiàn)，需要同學(xué)感悟。課堂中，要在這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)和教學(xué)上用力，有意識(shí)地培育同學(xué)“發(fā)覺(jué)數(shù)據(jù)背后的信息，提出有價(jià)值的問(wèn)題”的力量，尤其要鼓舞同學(xué)發(fā)表基于數(shù)據(jù)的、有獨(dú)特思考的觀點(diǎn)。教學(xué)幫助教學(xué)課件（若有教具等老師自行增加）教學(xué)流程情境導(dǎo)入星期天，三（1）班同學(xué)參與戶外活動(dòng)請(qǐng)統(tǒng)計(jì)參與各項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)人數(shù)并制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。【設(shè)計(jì)意圖：】設(shè)計(jì)的意圖是，回顧之前所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同時(shí)，也是讓同學(xué)把握統(tǒng)計(jì)表的有幾部分構(gòu)成的，每一部分表示什么，為這節(jié)課學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表做一個(gè)鋪墊，削減教學(xué)的坡度，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)習(xí)任務(wù)一：生疏并繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【設(shè)計(jì)意圖：】例1教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。這是在二班級(jí)下冊(cè)單式統(tǒng)計(jì)表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上編排的，以調(diào)查同學(xué)生疏的六項(xiàng)日?；顒?dòng)為素材，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，引出要爭(zhēng)辯的數(shù)學(xué)問(wèn)題。一、同學(xué)跟學(xué)，老師指導(dǎo)1.提示：圖片中是同學(xué)課后活動(dòng)內(nèi)容？統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最寵愛(ài)的活動(dòng)狀況。（每人限選一種）二、同學(xué)發(fā)言，老師總結(jié)男生最寵愛(ài)的活動(dòng)女生最寵愛(ài)的活動(dòng)提示：從統(tǒng)計(jì)表中知道哪些信息？預(yù)設(shè)：可以看到男、女生最寵愛(ài)活動(dòng)狀況。提示：在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)覺(jué)？預(yù)設(shè)：發(fā)覺(jué)這樣分開(kāi)統(tǒng)計(jì)不易于進(jìn)行男、女生比較。提示：這兩張表有什么共同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？預(yù)設(shè)：這兩個(gè)表的活動(dòng)都一樣。人數(shù)不一樣。提示：把這兩張表進(jìn)行比較時(shí)，你發(fā)覺(jué)有什么不足的地方嗎？預(yù)設(shè)：不足就是兩張表不便利比較。提示：你有更好的方法使男女生各項(xiàng)對(duì)比更便利？預(yù)設(shè)：有，可以把這兩個(gè)表合成一個(gè)表。提示：合并后的統(tǒng)計(jì)表，你知道都包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？預(yù)設(shè)：活動(dòng)、人數(shù)、性別。提示：依據(jù)上面的操作過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)，什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？預(yù)設(shè)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表就是把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。提示：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)？預(yù)設(shè)：以便于更好、更清楚地觀看、比較和分析數(shù)據(jù)。提示：你知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法嗎？預(yù)設(shè)1：依據(jù)題意把數(shù)據(jù)加資料以分類整理,確定表的名稱；預(yù)設(shè)2：依據(jù)統(tǒng)計(jì)要求分清類別,打算欄目,設(shè)計(jì)表頭,確定表的格式及縱、橫欄的各個(gè)項(xiàng)目,并繪制表格,寫上項(xiàng)目和各欄名稱。預(yù)設(shè)3：填寫數(shù)據(jù),有時(shí)需要將計(jì)算出的合計(jì)、總計(jì)等數(shù)據(jù)正確、清楚地填進(jìn)表格內(nèi)。預(yù)設(shè)4：認(rèn)真核對(duì)統(tǒng)計(jì)材料及表中所填數(shù)據(jù)，檢查并驗(yàn)算。 提示：同學(xué)們說(shuō)的格外正確，值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖：】在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的下面提出了三個(gè)需要解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題是基于復(fù)式統(tǒng)計(jì)表而提出的，與單式時(shí)所提問(wèn)題的方式有肯定區(qū)分，體現(xiàn)復(fù)式的價(jià)值。這些問(wèn)題在使同學(xué)更好地體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的作用和特點(diǎn)的同時(shí)，就如何分析數(shù)據(jù)給出了示范，用以培育同學(xué)分析數(shù)據(jù)的力量。一、同學(xué)跟學(xué)，老師指導(dǎo)1.提示：認(rèn)真觀看表格，依據(jù)表格回答問(wèn)題。二、同學(xué)發(fā)言，老師總結(jié)1.提示：男生最寵愛(ài)哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？2.預(yù)設(shè)：男生寵愛(ài)玩電子玩耍的人最多，女生寵愛(ài)畫畫的人最多。3.提示：參與調(diào)查的一共有多少人？4.預(yù)設(shè)：20＋20＝40（人）所以，參與調(diào)查的一共有40人。5.提示：你對(duì)調(diào)查結(jié)果有什么看法和建議？6.預(yù)設(shè)：男生要少玩電子玩耍，多運(yùn)動(dòng)；女生要多運(yùn)動(dòng)。7.提示：同學(xué)們的建議很好。學(xué)習(xí)任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果【設(shè)計(jì)意圖：】1~5題都是讓同學(xué)再次經(jīng)受一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和記錄方法，體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過(guò)程及其