第二單元-第04課時(shí)- 3的倍數(shù)的特征 （學(xué)習(xí)任務(wù)單）-【上好課】五年級數(shù)學(xué)下冊人教版

其次單元第4課時(shí)3的倍數(shù)的特征學(xué)習(xí)任務(wù)單人教版五下學(xué)校班級姓名課題3的倍數(shù)的特征（第4課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)受探究3的倍數(shù)的特征的過程，把握3的倍數(shù)的特征。能正確推斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，能按要求找出符合要求的數(shù)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】歸納出3的倍數(shù)的特征，并能正確推斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】經(jīng)受探究3的倍數(shù)的特征的過程，嫻熟運(yùn)用3的倍數(shù)的特征解決問題?！菊n前任務(wù)單】1.按要求寫出符合要求的數(shù)。一個(gè)三位數(shù)47（1）要使它是2的倍數(shù)，里可以填：。（2）要使它是5的倍數(shù)，里可以填：。（3）要使它既是2的倍數(shù)又有因數(shù)5倍數(shù)，里可以填：。2.說一說，下面哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？243145681064380052125122的倍數(shù):；5的倍數(shù):。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù):。3.自學(xué)教材例3的內(nèi)容，用多色筆勾畫出懷疑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成學(xué)問鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。4.針對自主學(xué)習(xí)中找出的懷疑點(diǎn)，收集整理課上小組爭辯溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中任務(wù)單】任務(wù)一：把握3的倍數(shù)的特征，能推斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。1.請同學(xué)們拿出百數(shù)表，在這些數(shù)中找到5的倍數(shù)，圈出來。2.請同學(xué)們觀看這個(gè)表格，橫著看，豎著看表中3的倍數(shù)個(gè)位上的數(shù)字有沒有規(guī)律？3.引導(dǎo)同學(xué)斜著觀看3的倍數(shù)每條斜線上的數(shù)有什么規(guī)律？4.歸納總結(jié)5的倍數(shù)的特征：任務(wù)二：能正確推斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，能按要求找出符合要求的數(shù)。驗(yàn)證3的倍數(shù)的特征：（1）剛才是從100以內(nèi)數(shù)中發(fā)覺了規(guī)律，得出了3的倍數(shù)的特征，假如是三位數(shù)甚至更大的數(shù)，3的倍數(shù)的特征是否也相同呢?請大家同桌之間再找?guī)讉€(gè)數(shù)來驗(yàn)證一下。11485513141.快速圈出3的倍數(shù)。92，75，36，237，65，3051，779111，49，165，7203，655，131，2222.請將下面這些數(shù)填入相應(yīng)的括號內(nèi)。548、15、2707、820、118、452、507、210、462、4502的倍數(shù)：5的倍數(shù)：3的倍數(shù)：同時(shí)是2和5的倍數(shù)：同時(shí)是2、5和3的倍數(shù)：3.爭辯：2、3、5的倍數(shù)都各有什么特征？1.一個(gè)數(shù)()上的數(shù)的()是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。2.是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()，最大兩位數(shù)是()。3.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使這些數(shù)成為3的倍數(shù)。(把全部可能數(shù)字寫在括號里)25□2□1□4113□()()()()4.既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小兩位偶數(shù)是()，最大兩位奇數(shù)是()。5.同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小的自然數(shù)是()，最大的兩位數(shù)是()，最小的三位數(shù)是()。6、按要求用下面的四個(gè)數(shù)字組成四位數(shù)。5802(1)最大的奇數(shù)是()，最小的偶數(shù)是()。(2)同時(shí)是2和3的倍數(shù)的最大四位數(shù)是()。(3)同時(shí)是3和5的倍數(shù)的最小四位數(shù)是()。(4)同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)的最大四位數(shù)是()。五(1)班一共有46人，每3人分成一組，至少再來幾人才能正好分完?2.用2、4、6、0這4張卡片能擺出多少個(gè)是2