幼兒園笑的兒歌教案7篇

第第頁幼兒園笑的兒歌教案7篇幼兒園笑的兒歌教案篇1一、活動目標(biāo)1、知道森林防火的緊要性，要珍惜森林。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備：圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。三、活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩坏軣龤Х孔?，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出防備火災(zāi)的方法，認(rèn)得"防火"標(biāo)志。①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認(rèn)得"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，除掉幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場合著火怎么辦？6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不急迫，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場合設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。幼兒園笑的兒歌教案篇2活動目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。2、能依據(jù)老師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟識歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》活動過程：一、感受歌曲歡快情緒。（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡快的情緒。（2）老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。二、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。2、放慢蘇速度演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。a、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。b、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。c、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。三、幼兒持器演奏。（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。（3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。老師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，試驗(yàn)找尋最佳方案。幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。四、戶外活動：1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動引導(dǎo)p25.2、分組活動：（見周計(jì)劃表）幼兒園笑的兒歌教案篇3活動目標(biāo)：？1、會唱歌曲《種瓜》，并唱準(zhǔn)休止拍。2、學(xué)習(xí)用輕快跳動的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)勞動的歡快情緒，3、初步懂得辛勤勞動才略獲得豐收的道理，萌發(fā)酷愛勞動的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、圖譜2、音樂視頻《種瓜》，音頻活動引導(dǎo)：1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一個謎語，大家猜一猜是什么？"身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生得籽兒多，個個黑臉膛"。（西瓜）（2）師：西瓜好不好吃呀，你們想來種瓜嗎？我們一起看一看視頻里的小伙伴是怎么種瓜的。2、播放視頻，并出示圖譜，幫忙幼兒熟識歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（1）通過提問引導(dǎo)幼兒說出歌曲里唱了什么，并出示圖譜。師：你聽到歌曲里面唱了什么，還唱了什么？師；小伙伴在哪里種瓜呀？（墻根下）師：小伙伴是怎么種瓜的？（每天來澆水，每天來看它）師：種出來的西瓜怎樣呀？（結(jié)了個大西瓜）（2）指著黑板上空缺的部分，清唱歌曲，補(bǔ)齊圖譜。3、反復(fù)學(xué)唱歌曲《種瓜》（1）播放音樂請小伙伴們小聲的跟老師一起唱一遍。運(yùn)用圖譜，教幼兒學(xué)唱歌曲。（2）老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最小聲，請小伙伴小聲的唱。老師現(xiàn)在把音量再調(diào)高聲一點(diǎn)，小伙伴們也跟著老師的音量唱。老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最高聲，請小伙伴們高聲的唱。（3）請男伙伴和女伙伴競賽場一遍，看看誰唱得好。4、請全體幼兒看圖譜記憶歌詞，配上動作，完整演唱歌曲一遍?；顒友娱L：1、請小伙伴們把今日學(xué)的這是歌曲回回回到家中中以后教父親媽媽唱一唱。我在墻根下種了一棵瓜每天來澆水每天來看它發(fā)了芽開了花結(jié)了個大西瓜大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀抱呀抱不下幼兒園笑的兒歌教案篇4一、活動目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的歡快，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的愉快氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情；2.讓寶寶們學(xué)會《新年好》歌曲，在新春的時候可以表演給家人親戚伙伴看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；二、活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；2.準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；三、活動過程1.老師先把老師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們察看教室與平常有哪些不同；2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過年的時候小伙伴都做了一些什么事情；3.老師像同學(xué)們呈現(xiàn)過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識，呈現(xiàn)每個地方過年的一些習(xí)俗；4.引出本期的緊要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；5.老師一邊奏琴一邊唱歌曲，給小伙伴們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的；老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；老師教會每一個小伙伴唱會《新年好》歌曲，而且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；6.老師啟發(fā)小伙伴們自身編奏新年好的歌曲，而且自身配上動作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡快帶給四周的伙伴；7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。幼兒園笑的兒歌教案篇5孩子天生愛試驗(yàn)、愛體驗(yàn)，對很多事物充分著興趣。而小班幼兒愛好吹泡泡，個別小伙伴會把買來的泡泡水帶到幼兒園，玩得不亦樂乎，追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去也是一件讓人歡快的事情。本次作為美術(shù)構(gòu)成員傾聽了李惠老師指教的小班美術(shù)活動《吹泡泡》。李老師捉住了幼兒愛好吹泡泡的這個興趣點(diǎn)，開展了一堂印畫泡泡的活動。于是，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動的無窮樂趣，培養(yǎng)幼兒對顏色的感受力。在繪畫活動導(dǎo)入部分李老師以兔姐姐的身份激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)一個充分童趣的情景通過“吹泡泡”游戲活動讓在幼兒生動、活潑的情境中感知泡泡圓形的特征，從而由感知到熟識再到記憶從而再現(xiàn)，確定程度上實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的教學(xué)效果。幼兒在活動中學(xué)習(xí)的樂觀性被充分的調(diào)動了起來，整個過程充分輕松、愉悅的氣氛?；顒又泻⒆舆呌螒蜻厡W(xué)本領(lǐng)，注意力比較專注和投入,特別是當(dāng)李老師通過兒歌形式示范變出泡泡的時候,孩子們都愉快地拍起小手，很是佩服。在幼兒自主操作活動中個別孩子的作品也具有其獨(dú)具的魅力，譬如：泡泡的重疊和大泡泡包住小泡泡以及不同顏色泡泡的交替，可以看出幼兒在印畫方面有確定的`基礎(chǔ)，能夠較嫻熟的操作，足以體現(xiàn)幼兒參加活動的自動性、樂觀性。在教學(xué)過程中幼兒的語言、情感、美感等經(jīng)驗(yàn)也在潛移默化中積累。陳鶴琴先生說過：“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼鲝堄變涸谕嬷袑W(xué)，由于玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。而美術(shù)活動以鮮明的形象性為特征，需要通過動手動腦來得以實(shí)現(xiàn)。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才略有美的表現(xiàn)。在美術(shù)教學(xué)活動中，李老師特別好的采用了“看看、想想、畫畫、玩玩”的方法，讓幼兒在自由自主的想象空間中充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力?；顒咏Y(jié)束時，老師先采用幼兒互評，老師參加性評價，實(shí)現(xiàn)師幼互動幼幼互動的效果。同時也體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的自動性，參加性。當(dāng)然，有優(yōu)點(diǎn)自然也會有不足之處，整個活動設(shè)計(jì)過于緊湊，環(huán)節(jié)過度太快,老師講解說明不太明確，個別孩子在操作中只會用同樣大小的瓶蓋作畫,使畫面缺乏生動性和創(chuàng)造力。在評價方面可以試驗(yàn)多角度欣賞，發(fā)現(xiàn)每個孩子作品的閃光點(diǎn)，用情景貫徹于活動始終讓活動更具有生動性。通過本次學(xué)習(xí)，我瞧到了美術(shù)教學(xué)活動對于孩子的緊要性，他們愛好動手充分想象，需要我們老師予以恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，幫忙他們成長，讓我們在一次次試驗(yàn)中獲得提升。幼兒園笑的兒歌教案篇6兒歌《不要吵醒小蝸?！坊顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。2.探究用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。3.注意與同伴協(xié)調(diào)全都的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.ppt課件2.一張大蝸牛圖片，幼兒人手一個毛茸茸玩具。3.《搖籃曲》的音樂?；顒舆^程：1、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。（老師懷抱“小蝸?！保煟骸靶∥伵＝袢諄砦覀冇變簣@玩的可愉快了?，F(xiàn)在小蝸牛玩累了，想要睡覺了。我們一起來陪他睡覺吧！”表演唱《搖籃曲》哄其入睡。2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?。（1）幼兒產(chǎn)生懇求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。老師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來懇求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？”（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。老師用懇求的語調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的`聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著?！弊罱K，與幼兒一起連續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。（3）幼兒跟誦兒歌。老師連續(xù)放錄音，雷聲連續(xù)，老師號召全體小伙伴跟誦兒歌?！袄坠魢４虻奶懥?，沒聽見，我們再一起求求它吧！”（4）幼兒集體朗誦兒歌。再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，驀地雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持全都。（5）幼兒有神色的朗誦兒歌。老師提問，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探究用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話?！袄坠趺从执蚝魢＠玻∠胂肟?，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣懇求它，雷公公會聽得舒適，又不會吵醒小蝸牛。3、幼兒人手一個小動物，體驗(yàn)關(guān)愛小動物的情感。師：“其他的小動物們聽聞小蝸牛在幼兒園里玩的特別愉快，他們也來玩。看，他們都在那等著和你們做伙伴呢！快去找一個你的好伙伴?！保?）、請個別幼兒介紹自身的小動物。（2）、“老師很愛好這個小動物，你們喜不愛好??？那我們一起來親親它，抱抱它。”（老師走一圈，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷小動物。）（3）、“小動物們和我們玩游戲玩的好累啊，現(xiàn)在他們想睡覺了?！保ɡ蠋熀陀變阂黄鸷叱獡u籃曲。（4）、“雷公公怎么又打雷了??？又要把我們的小動物吵醒了。”“***你要怎么求求雷公公??？”（請個別幼兒示范，接下來請全體幼兒一起來用輕柔的聲音求求雷公公）4、聽音樂《搖籃曲》，老師啟發(fā)幼兒，輕輕將小動物送到小床上，讓小動物安靜地睡覺。師：這次，雷公公真的聽見小伙伴的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！“小動物們都睡著了，我們一起把他們輕輕地放到小床上去吧！”附兒歌？不要吵醒小蝸牛》雷公公，雷公公，請您輕點(diǎn)打呼嚕。我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。幼兒園笑的兒歌教案篇7一、活動主題：回憶傳統(tǒng)喜迎冬至二、活動目的1、冬至季節(jié)是吃餃子是我們中國很多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。今年冬至我們通過包餃子吃餃子的活動來豐富我們的高校生活，并借此活動來弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化。2、借此機(jī)會來促進(jìn)同學(xué)之間的感情，增長同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)班級凝集力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、借助此次活動還可以提高同學(xué)們的自主本領(lǐng)。三、主辦：xxx承辦：xxxx四、活動時間和地方時間：xx年十二月二十二日（冬至日）時長：預(yù)算四個小時地方：餐廳五、活動內(nèi)容及流程1、活動內(nèi)容：競賽包餃子活動并一起聯(lián)歡2、活動進(jìn)程：①準(zhǔn)備工作：采購料子，邀請同學(xué)和輔導(dǎo)員老師，布置會場②估量參加人數(shù)：220（盡量鼓舞全體人員參加，包含輔導(dǎo)員及任課老師活動前向大家宣傳，鼓舞大家踴躍參加進(jìn)來③活動形式：以餃子特色食物為原型，發(fā)揮同學(xué)們的動手本領(lǐng)，是同學(xué)們都融入到一起，分小組競賽包餃子3、參賽方式與實(shí)在要求①由美術(shù)系每班為單位各派出一支參賽隊(duì)伍，進(jìn)行競賽②由輔導(dǎo)員老師為裁判，保證活動的公平公正。③每班派出數(shù)位具有實(shí)力的拉拉隊(duì)成員，為自身班的隊(duì)友鼓氣。④遵守友情第一，競賽第二的原則，對沒有獲勝的.班級進(jìn)行“小懲罰”——表演節(jié)目4、活動前的注意事項(xiàng)①要提前準(zhǔn)備好所需要的料子和工具，保證供求和諧的原則②要嚴(yán)格保持衛(wèi)生水平，每位參賽同學(xué)必需用洗手液對自身的手進(jìn)行全面的清洗，還要佩戴口罩。③要準(zhǔn)備好醫(yī)藥品，防止同學(xué)們在競賽現(xiàn)