2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃例文（二篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃例文修訂后的內(nèi)容：主題二：《交通工具博覽》將持續(xù)____周。目標(biāo)設(shè)定為識(shí)別并能準(zhǔn)確提及不同類型的交通工具，獲取實(shí)際的交通體驗(yàn)，理解交通工具與個(gè)人生活之間的緊密聯(lián)系，同時(shí)掌握乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。主題三：《紙張游戲世界》計(jì)劃進(jìn)行____周。旨在讓孩子通過(guò)撕扯、粘貼和折疊等方式直接接觸和感受紙張的質(zhì)地，了解各種紙張的獨(dú)特特性，從而學(xué)會(huì)珍惜和合理使用各種紙張。在廢紙回收和再生紙制作過(guò)程中，培養(yǎng)孩子保護(hù)資源的意識(shí)，讓普通的紙張成為他們創(chuàng)作和游戲的媒介。主題四：《蔬菜小廚房》活動(dòng)為期____周。目標(biāo)是讓孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及它們的生長(zhǎng)環(huán)境和過(guò)程。通過(guò)烹飪活動(dòng)，讓孩子們理解食物加熱后會(huì)發(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀、顏色、氣味和口感。主題五：《嬉水樂(lè)夏令營(yíng)》將持續(xù)四周。主要目標(biāo)是讓孩子們了解夏季的氣候特征，感知雷雨與日常生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)一些動(dòng)物避暑的策略，以及熟悉扇子、空調(diào)等消暑工具的使用。通過(guò)制作扇子、冰棒、刨冰等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)夏日玩水的樂(lè)趣，充分享受夏季的特別時(shí)光。具體實(shí)施策略：（1）健康領(lǐng)域：1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，建立良好的飲食習(xí)慣，通過(guò)提供愉快的用餐環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的食欲。對(duì)于飲食量不足的幼兒，采取分次添加、積極鼓勵(lì)的方式。對(duì)于自理能力較弱的幼兒，除了提供額外的照顧，也要鼓勵(lì)他們嘗試自己完成日常生活中的事務(wù)，以增強(qiáng)自信心。2.通過(guò)兒歌、故事、游戲和角色扮演等方式，進(jìn)行初步的安全教育，讓幼兒了解不能接觸危險(xiǎn)物品，不能單獨(dú)離隊(duì)，不能接受陌生人的物品。同時(shí)，教育幼兒在身體不適時(shí)主動(dòng)向老師尋求幫助，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)。3.設(shè)計(jì)多樣化的體育活動(dòng)，利用各種材料激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，教授基本的鉆、爬、攀爬動(dòng)作，通過(guò)鍛煉促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：1.在日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和需求。2.通過(guò)故事閱讀、兒歌朗誦、自由對(duì)話等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是對(duì)膽小的幼兒，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們與老師和同伴進(jìn)行交流，提高他們的自信心。同時(shí)，幫助幼兒糾正發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)的清晰度。3.在圖書館設(shè)置多元化的圖書資源，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，鼓勵(lì)他們將有趣的故事內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)述出來(lái)。對(duì)于個(gè)別膽怯的幼兒，提供支持和幫助，鼓勵(lì)他們大膽與人交往。（3）社會(huì)領(lǐng)域：1.在日?；顒?dòng)中，培養(yǎng)幼兒的人際交往技巧，設(shè)置模擬生活場(chǎng)景的游戲區(qū)，如娃娃家、醫(yī)院、小吃店等，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，學(xué)會(huì)分享、輪流、等待和合作。引導(dǎo)幼兒在與人交往中使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。對(duì)于情緒控制能力較弱的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)習(xí)控制自己的情緒，避免沖動(dòng)行為。2.及時(shí)展示和認(rèn)可幼兒的成果，讓他們學(xué)會(huì)自我肯定和欣賞，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自信心、開(kāi)朗、大方和勇敢的個(gè)性。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和需求，培養(yǎng)良好的自我表達(dá)能力。（4）科學(xué)領(lǐng)域：1.設(shè)立感覺(jué)探索區(qū)，讓幼兒感知周圍環(huán)境中的顯著特征，提升觀察力、感知力和動(dòng)手能力。充分利用周邊資源，組織參觀活動(dòng)，豐富幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.更新自然角的內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化種植植物、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感。通過(guò)戶外活動(dòng)，讓幼兒感受天氣和季節(jié)的變化，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。3.通過(guò)分類、排序、測(cè)量等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的比較和分析能力。利用游戲和操作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，如顏色、大小、形狀和數(shù)量。4.引導(dǎo)幼兒參與簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和記錄，幫助他們學(xué)習(xí)觀察生活，進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。對(duì)于在數(shù)學(xué)概念理解上存在困難的幼兒，提供個(gè)別化的指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：1.創(chuàng)建音樂(lè)表演區(qū)，提供樂(lè)器和自制的沙球，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞等活動(dòng)激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。2.利用碎片時(shí)間播放音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知力和欣賞力，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)動(dòng)作、表情和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。為膽小的幼兒創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓他們逐漸敢于在眾人面前展示自己。3.利用繪畫、折紙、粘貼等多種藝術(shù)形式，豐富幼兒的美術(shù)創(chuàng)作，讓他們嘗試使用不同的工具和材料，提高2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃例文（二）經(jīng)過(guò)對(duì)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，依據(jù)本園的《保育教育工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃》，并結(jié)合班級(jí)具體狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，制定以下計(jì)劃：二、班級(jí)工作重點(diǎn)：1、優(yōu)化新教室環(huán)境，豐富家園聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)立一個(gè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)區(qū)-美工區(qū)。2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，以提升早操質(zhì)量。3、提升幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：如清理餐具、洗碗、整理床鋪等。4、強(qiáng)化幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，成為有責(zé)任感的“五小”公民。5、組織好本學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。6、根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需求增設(shè)服務(wù)內(nèi)容，如：與乘坐校車的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、設(shè)立小藥箱等。三、常規(guī)工作：1、提前做好幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括清潔衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，迎接舊生回歸。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。3、詳細(xì)記錄班級(jí)日志，包括接送、服藥、尿褲、安全事故等情況。4、每周五進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)議，分析本周工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、家園聯(lián)系欄：除了月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教知識(shí)外，增設(shè)英語(yǔ)專欄，結(jié)合本園特色增設(shè)服務(wù)欄。2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)立雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，其中美工區(qū)為特色，內(nèi)容涵蓋折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫等。體育區(qū)將增加自制的毽子、飛盤等。利用家長(zhǎng)資源定期更新材料。3、教室布置：在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更新，讓幼兒參與環(huán)境布置，體現(xiàn)以兒童為中心的教育理念，同時(shí)營(yíng)造溫馨、有歸屬感的環(huán)境。五、教育教學(xué)：（一）健康領(lǐng)域：1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)安全教育，使幼兒了解生活中的安全注意事項(xiàng)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。4、開(kāi)展多元化的戶外體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，提升身體協(xié)調(diào)性。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、提高幼兒的傾聽(tīng)能力，能耐心聽(tīng)別人講話，不搶話，不插嘴。2、鼓勵(lì)幼兒在同伴中大方地交流。3、幫助幼兒理解圖片所表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的反義詞，理解相反的概念。5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》第一冊(cè)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。2、讓幼兒探索事物的規(guī)律，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展分析判斷能力。4、正確識(shí)別數(shù)字1-10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，理解數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)領(lǐng)域：1、幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)變化。2、培養(yǎng)分享意識(shí)，愿意分享自己的物品。3、引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛(ài)之情。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)伴隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行歌詞內(nèi)容的表演。2、通過(guò)音樂(lè)游戲，提升活動(dòng)參與的快樂(lè)感。3、學(xué)習(xí)新的美術(shù)技法，如漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。4、鼓勵(lì)幼兒感知線條變化，并進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作。六、家長(zhǎng)工作：1、主動(dòng)、及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流教育心得。2、辦好家園聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家教知識(shí)和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的家訪。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面與家長(zhǎng)交流。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和教師的認(rèn)同。七、措施：1、積極參與園內(nèi)業(yè)