2024年部編版小學六年級上學期期中語文試卷及答案指導

2024年部編版語文小學六年級上學期期中自測試卷(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.拗（ào）過去花蕾（lěi）參差（cī）不齊B.黧（lí）黑貯（zhù）蓄煙熏火燎（liáo）C.嗔（chēn）怪慫（sǒng）恿間（jiān）不容發(fā)D.攛（cuān）掇窈（yǎo）窕鍥（qì）而不舍2、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你到哪里去了，你這壞孩子？”媽媽問。B.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預防？D.他在海邊寫小說，他用腳，在沙灘上寫。3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.蜿蜓譴責懸崖峭壁思潮起伏B.魁梧懶惰震耳欲聾思潮起伏C.勉勵攙扶狂風怒號思潮欺伏D.譏笑勉勵狂風恕號思潮起伏4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學們。”老師嚴肅地問。B.古人說：“君子之交淡如水，”于是就有了“高山流水”的佳話。C.春天，萬物復蘇：小草發(fā)芽了，樹木變綠了，花兒開放了……D.圖書館里的書真多，《格林童話》《安徒生童話》《十萬個為什么》……等。5、填空題：題目：在括號里填上合適的詞語，使句子意思表達得更具體。（1）這是一座（____）的大橋，橫跨在寬闊的河面上。（2）秋天的果園里，果實累累，蘋果露出了（____）的笑臉。6、選擇題：題目：下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.這場精彩的表演真是扣人心弦，讓觀眾們目不暇接。B.他經(jīng)常對別人夸夸其談，卻很少用實際行動去證明自己。C.在知識的海洋里，我們只有勤奮地遨游，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏。D.他是個畫龍點睛的高手，總能在關鍵處給出令人耳目一新的建議。7、將下列詞語補充完整，并選詞填空。（______）高（______）重（______）不（______）席（______）然大（______）（1）形容十分恭敬，也形容十分謹慎，一點也不敢疏忽的詞語是：________。（2）形容地位、聲譽極高的詞語是：________。（3）形容對發(fā)生的事感到十分意外的詞語是：________。8、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.慰藉（jí）譴責（qiǎn）魁梧（wú）B.憎惡（è）勉強（qiǎng）憧憬（chōng）C.間隔（jiàn）勉強（qiáng）水滸傳（zhuàn）D.逞能（chěng）猙獰（zhēng）膽怯（qiè）9、在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。()+()=()×()=12二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章內容：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。題目：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請列舉出文中提到的三種事物及其對應的顏色。2、文章中提到“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味”，請列舉出文中提到的兩種氣味。3、根據(jù)文章內容，概括秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。題目：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗ィ　蔽液菝卮反蜻@兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文章第一段中“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”中的“無?！笔鞘裁匆馑?？作者這樣寫的目的是什么？2、母親在“我”雙腿癱瘓后，做了哪些事情來照顧“我”？3、文章結尾“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”這句話有什么作用？三、寫作題（34分）題目：《難忘的一課》在你的學習生涯中，總有那么幾堂課讓你印象深刻，難以忘懷。它們或許是因為老師的獨特教學方式，或許是因為課程內容觸動了你的心靈，又或許是因為在那節(jié)課上發(fā)生了某個特別的故事。請以《難忘的一課》為題，寫一篇記敘文，要求內容具體，情感真摯，字數(shù)不少于400字。2024年部編版語文小學六年級上學期期中自測試卷及答案指導一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.拗（ào）過去花蕾（lěi）參差（cī）不齊B.黧（lí）黑貯（zhù）蓄煙熏火燎（liáo）C.嗔（chēn）怪慫（sǒng）恿間（jiān）不容發(fā)D.攛（cuān）掇窈（yǎo）窕鍥（qì）而不舍答案：B解析：本題考察的是對詞語中加點字讀音的掌握。選項A，“拗過去”的”拗”應讀ǎo，表示彎曲的意思，故A項錯誤。選項B，所有加點字的讀音均正確，符合題目要求，故B項正確。選項C，“間不容發(fā)”的”間”應讀jiàn，表示空隙的意思，故C項錯誤。選項D，“鍥而不舍”的”鍥”應讀qiè，表示雕刻的意思，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。2、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你到哪里去了，你這壞孩子？”媽媽問。B.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預防？D.他在海邊寫小說，他用腳，在沙灘上寫。答案：C解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，錯誤。該句為倒裝句，問號應放在句末，即“媽媽問”后面，以表示整個句子的疑問語氣。選項B，錯誤。該句中的“山啊”“水啊”“樹啊”“草啊”是并列的詞語，它們之間的頓號應改為逗號，以區(qū)分不同的并列項。選項C，正確。該句中的三個問句是連續(xù)發(fā)問，且每個問句都表達了獨立的疑問，因此標點符號使用正確。選項D，錯誤。該句中的“他在海邊寫小說”與“他用腳，在沙灘上寫”是兩個獨立的句子，它們之間應使用句號來分隔。綜上所述，正確答案是C。3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.蜿蜓譴責懸崖峭壁思潮起伏B.魁梧懶惰震耳欲聾思潮起伏C.勉勵攙扶狂風怒號思潮欺伏D.譏笑勉勵狂風恕號思潮起伏答案：B解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。A項中，“蜿蜓”應為“蜿蜒”，形容彎曲延伸的樣子，故A項錯誤；B項中所有詞語均書寫正確，無誤；C項中，“思潮欺伏”應為“思潮起伏”，形容思想活動極頻繁，故C項錯誤；D項中，“狂風恕號”應為“狂風怒號”，形容大風刮得像發(fā)怒一樣號叫，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學們?！崩蠋焽烂C地問。B.古人說：“君子之交淡如水，”于是就有了“高山流水”的佳話。C.春天，萬物復蘇：小草發(fā)芽了，樹木變綠了，花兒開放了……D.圖書館里的書真多，《格林童話》《安徒生童話》《十萬個為什么》……等。答案：C解析：本題考察的是標點符號的正確使用。A項中，問號應放在句末，表示整個句子的疑問語氣，因此“同學們”后的句號應改為問號，故A項錯誤；B項中，引號內的逗號應放在引號外，因為此處引文是句子的一部分，故B項錯誤；C項中標點符號使用正確，無誤；D項中，“等”字與省略號重復，應刪去“等”字，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。5、填空題：題目：在括號里填上合適的詞語，使句子意思表達得更具體。（1）這是一座（____）的大橋，橫跨在寬闊的河面上。（2）秋天的果園里，果實累累，蘋果露出了（____）的笑臉。答案：（1）雄偉壯麗（2）紅彤彤解析：這兩題主要考察學生對形容詞的運用和詞語搭配的能力。第一空，“雄偉壯麗”能準確描述大橋的宏偉氣勢；第二空，“紅彤彤”則生動地描繪了蘋果成熟后的顏色和狀態(tài)，使得句子更加形象生動。6、選擇題：題目：下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.這場精彩的表演真是扣人心弦，讓觀眾們目不暇接。B.他經(jīng)常對別人夸夸其談，卻很少用實際行動去證明自己。C.在知識的海洋里，我們只有勤奮地遨游，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏。D.他是個畫龍點睛的高手，總能在關鍵處給出令人耳目一新的建議。答案：A解析：本題考察的是成語的準確使用。A項中，“扣人心弦”指因事物或表演等十分動人心弦，使人激動或緊張，與后文的“目不暇接”（形容東西多，來不及觀看或看不過來）在語境上不相符，因為“目不暇接”更多地用于描述眼前景物繁多或事物變化迅速，使人看不過來，與表演的“扣人心弦”不構成直接關聯(lián)。B項“夸夸其談”指說話浮夸不切實際，符合語境；C項“遨游”用于形容在知識領域中自由探索，正確；D項“畫龍點睛”比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨，使內容生動傳神，也符合語境。因此，A項成語使用不恰當。7、將下列詞語補充完整，并選詞填空。（______）高（______）重（______）不（______）席（______）然大（______）（1）形容十分恭敬，也形容十分謹慎，一點也不敢疏忽的詞語是：________。（2）形容地位、聲譽極高的詞語是：________。（3）形容對發(fā)生的事感到十分意外的詞語是：________。答案：德；望；座；無；恍；悟（1）形容十分恭敬，也形容十分謹慎，一點也不敢疏忽的詞語是：座無虛席。（2）形容地位、聲譽極高的詞語是：德高望重。（3）形容對發(fā)生的事感到十分意外的詞語是：恍然大悟。解析：本題考查成語的積累與運用。（1）“座無虛席”形容出席的人很多，座位都坐滿了，沒有空著的座位，也形容十分恭敬，也形容十分謹慎，一點也不敢疏忽。（2）“德高望重”指品德高尚，聲望很高。多稱頌年紀高而且大多是有名望的人。（3）“恍然大悟”指一下子完全明白了或覺悟過來了。8、下面加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.慰藉（jí）譴責（qiǎn）魁梧（wú）B.憎惡（è）勉強（qiǎng）憧憬（chōng）C.間隔（jiàn）勉強（qiáng）水滸傳（zhuàn）D.逞能（chěng）猙獰（zhēng）膽怯（qiè）答案：D解析：本題考察的是對漢字讀音的掌握。選項A，慰藉（jí）讀音錯誤，應為慰藉（jiè），指安慰、撫慰，故A錯誤。選項B，憧憬（chōng）讀音錯誤，應為憧憬（chōngjǐng），指對未來充滿了很多的期待和向往，故B錯誤。選項C，勉強（qiáng）讀音錯誤，應為勉強（miǎnqiǎng），指能力不夠，還盡力做；不是心甘情愿的，自己不愿意做的事，由于種種原因又不得不做；使人做他自己不愿意做的事；牽強，理由不充足；將就或湊合，故C錯誤。選項D，逞能（chěng）、猙獰（zhēng）、膽怯（qiè）讀音均正確，故D正確。綜上所述，正確答案是D。9、在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。()+()=()×()=12示例：3+9=3×4=12（答案不唯一）解析：本題考查的是等式的意義和簡單的計算。首先，需要找到兩個數(shù)相加等于12的組合。這樣的組合有很多，比如：1和11、2和10、3和9等。然后，需要找到兩個數(shù)相乘也等于12的組合。同樣地，這樣的組合也有很多，比如：2和6、3和4、1和12（但注意1和12不適合這個題目，因為加法組合中不可能有1和11同時出現(xiàn)）。由于題目要求兩個等式都要滿足，所以需要找到一個共同的組合。以3和9為例，它們相加等于12，同時3和4相乘也等于12。所以，可以填寫：3+9=3×4=12。注意，這只是其中一個答案，題目并沒有限定答案的唯一性。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章內容：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。題目：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請列舉出文中提到的三種事物及其對應的顏色。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野。2、文章中提到“秋天的雨，藏著非常好聞的氣味”，請列舉出文中提到的兩種氣味。答案：梨香香的，菠蘿甜甜的。3、根據(jù)文章內容，概括秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么。答案：秋天的雨給大地帶來的是一曲豐收的歌，給小朋友帶來的是一首歡樂的歌。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。題目：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文章第一段中“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！敝械摹盁o常”是什么意思？作者這樣寫的目的是什么？答案：“無?！钡囊馑际亲兓欢?，文中指“我”雙腿癱瘓后，心情煩躁，情緒不穩(wěn)定，喜怒無常。作者這樣寫是為了突出“我”雙腿癱瘓后的暴躁、絕望，同時也為下文母親對“我”的耐心、細致照顧做鋪墊，突出母愛的偉大。2、母親在“我”雙腿癱瘓后，做了哪些事情來照顧“我”？答案：母親在“我”雙腿癱瘓后，默默地忍受著“我”的暴躁和絕望，耐心地勸慰“我”，想方設法地讓“我”開心，比如提議去北海看菊花，回憶小時候的趣事等。她還隱瞞了自己的病情，獨自承受病痛，直到生命的最后一刻，她心里想的仍然是“我”和未成年的妹妹。3、文章結尾“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”這句話有什么作用？答案：這句話通過描寫北海菊花的美麗和旺盛的生命力，烘托出“我”在母親去世后，逐漸走出悲傷，重新面對生活的積極心態(tài)。同時，也象征著母愛的偉大和無私，如同這盛開的菊花一樣，永遠溫暖著“我”的心田