三年級語文上冊-驚弓之鳥-1課件-冀教

驚弓之鳥冀教版三年級語文上冊第四單元學(xué)習(xí)要求：

1.認(rèn)真讀讀課文，想想每個自然段講什么？2.相互交流、討論，然后歸納出每個自然段的意思。

魏國射箭打獵大雁拉弦悲慘愈合作痛拼命讀一讀閱讀課文，思考課文主要講了什么？說一說更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫得聲音悲慘，一步步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的？自由讀課文，讀完后，四人小組討論：考考你

更贏看到一只大雁___飛來，_____，便斷言他只要______大雁就________，可見這是一只___之鳥。填一填更贏說：“它飛得_________

，叫的聲音很_________

。飛得_________

，因?yàn)樗黖________

，_________

，還在_________

，叫得_________因?yàn)樗黖________

，它一聽到弦響，心里_________

，就拼命_________

。它一_________

，傷口_________

，就_________

。它飛得慢、叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。我不用箭，只要拉一下弓，就能把這只大雁射下來。用關(guān)聯(lián)詞語“一……，就……?！焙汀爸灰?，就……?！痹炀?。討論：

更羸的話該用什么語氣讀？魏王的話該用什么語氣讀？為什么這樣讀，找出依據(jù)。分角色讀課文驚弓之鳥復(fù)述故事“驚弓之鳥”的深層含義是什么？比喻受過驚嚇的人一見到一點(diǎn)聲響就害怕。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约菏欠裨羞@樣的經(jīng)歷，這種感覺有沒有必要？作業(yè)1．把這個故事講給家里人聽。2．看一些成語故事。再見內(nèi)容總結(jié)驚弓之鳥。冀教版三年級語文上冊第四單元。大雁拉弦悲慘。愈合作痛拼命。更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫得聲音悲慘，一步步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的。自由讀課文，讀完后，四人小組討論：?？伎寄恪８A看到一只大雁___飛來，_____，便斷言他只要______大雁就________，可見這是一只___之鳥。更贏說：“它飛得_________，叫的聲音很_________。它一_________，傷口_________，就_________。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就