小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《逛超市》教學(xué)案教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《逛超市》教學(xué)案教案一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法，以逛超市為主題，讓孩子們?cè)谏钋榫持凶匀坏貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.讓孩子們能夠在生活情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：超市場(chǎng)景圖、商品圖片、計(jì)數(shù)棒、算術(shù)卡片等。學(xué)具：孩子們的課本、練習(xí)本、彩筆等。五、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：我拿出超市場(chǎng)景圖，讓孩子們觀察超市里的商品和價(jià)格標(biāo)簽。然后，我提出問(wèn)題：“大家看看超市里都有什么商品？它們的價(jià)格是多少？”2.學(xué)習(xí)數(shù)量概念：我拿出一些商品圖片，讓孩子們數(shù)一數(shù)商品的數(shù)量。例如：“請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，這個(gè)貨架上有幾個(gè)蘋果？”3.學(xué)習(xí)加減法：我拿出計(jì)數(shù)棒，教孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。例如：“請(qǐng)大家?guī)臀蚁胍幌耄?個(gè)蘋果加上2個(gè)香蕉一共是多少？”4.解決實(shí)際問(wèn)題：我提出一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決。例如：“請(qǐng)大家?guī)臀蚁胍幌?，如果我?元錢，我想買一個(gè)3元的玩具和一個(gè)2元的糖果，我還需要多少錢？”六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠理解數(shù)量的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。七、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課孩子們的表現(xiàn)都很積極，他們能夠積極參與數(shù)數(shù)和加減法的運(yùn)算，也能夠嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。但是，有些孩子對(duì)于加減法的運(yùn)算規(guī)則還不是很熟悉，需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，我會(huì)讓孩子們回家后和爸爸媽媽一起逛超市，嘗試用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并將解決過(guò)程記錄下來(lái)，下次上課和大家分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、情境教學(xué)的引入我選擇了以逛超市為主題的情境進(jìn)行教學(xué)，這是基于孩子們的日常生活經(jīng)驗(yàn)。超市是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常去的地方，他們對(duì)于超市的環(huán)境和商品都有一定的了解。通過(guò)逛超市的情境，我可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與孩子們的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們?cè)谧匀坏那榫持袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在引入環(huán)節(jié)，我拿出了超市場(chǎng)景圖，讓孩子們觀察超市里的商品和價(jià)格標(biāo)簽。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭⒆觽兘⑵饠?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。當(dāng)我提出問(wèn)題：“大家看看超市里都有什么商品？它們的價(jià)格是多少？”時(shí)，孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)算與購(gòu)物場(chǎng)景相聯(lián)系，更加直觀地理解數(shù)量的概念。二、數(shù)量概念的學(xué)習(xí)在活動(dòng)的第一步，我拿出一些商品圖片，讓孩子們數(shù)一數(shù)商品的數(shù)量。這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助孩子們建立數(shù)量概念的重要步驟。通過(guò)實(shí)際的商品圖片，孩子們能夠直觀地感知到數(shù)量的多少，并且能夠通過(guò)數(shù)數(shù)的方式來(lái)進(jìn)行數(shù)量的表達(dá)。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中使用了計(jì)數(shù)棒，這是一項(xiàng)非常重要的教具。計(jì)數(shù)棒可以幫助孩子們直觀地看到數(shù)量的增加和減少，從而加深他們對(duì)數(shù)量概念的理解。當(dāng)我提問(wèn)：“請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，這個(gè)貨架上有幾個(gè)蘋果？”時(shí)，孩子們能夠通過(guò)計(jì)數(shù)棒來(lái)驗(yàn)證他們的答案，這樣的實(shí)踐操作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。三、加減法的教學(xué)在數(shù)量概念的基礎(chǔ)上，我引入了加減法的教學(xué)。我拿出計(jì)數(shù)棒，教孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)榧訙p法是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。我通過(guò)實(shí)際的商品例子來(lái)提問(wèn)孩子們：“請(qǐng)大家?guī)臀蚁胍幌耄?個(gè)蘋果加上2個(gè)香蕉一共是多少？”這樣的問(wèn)題能夠讓孩子們將加減法與實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景相結(jié)合，更加深刻地理解加減法的意義。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們使用計(jì)數(shù)棒來(lái)進(jìn)行實(shí)際的操作，這樣的實(shí)踐對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。四、解決實(shí)際問(wèn)題在孩子們掌握了數(shù)量概念和加減法之后，我提出了幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決。這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)榻鉀Q實(shí)際問(wèn)題需要孩子們具備觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。我提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家?guī)臀蚁胍幌耄绻矣?元錢，我想買一個(gè)3元的玩具和一個(gè)2元的糖果，我還需要多少錢？”這個(gè)問(wèn)題結(jié)合了孩子們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景，需要他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算，并且能夠理解貨幣的價(jià)值。通過(guò)解決這樣的問(wèn)題，孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。在課后，我讓孩子們回家后和