一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第4單元 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）∣蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第4單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）∣蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第4單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）∣蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第4單元“兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在進(jìn)行退位減法時，容易忘記退位或者退位不正確。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有23個蘋果，他吃掉了7個蘋果，請問他還剩下多少個蘋果？2.講解例題：以3427為例，先從個位數(shù)開始減，47不夠減，需要從十位數(shù)退1，變成147=7，再將十位數(shù)減1，變成22=0，所以3427=7。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目如下：（1）4532=（2）5647=（3）2918=4.講解答案：（1）4532=13（2）5647=9（3）2918=115.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法：從個位數(shù)開始減，如果不夠減，則從十位數(shù)退1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，以及對應(yīng)的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）6754=（2）8876=（3）3529=2.請舉一個兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的例子，并寫出計(jì)算過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在退位減法時，大部分學(xué)生能夠掌握計(jì)算方法，但仍有少部分學(xué)生容易忘記退位或者退位不正確。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握退位減法的計(jì)算方法。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的題目，試著獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，也可以讓學(xué)生嘗試一下三位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，提前為學(xué)生打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，即兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。我詳細(xì)研究了教材中相關(guān)的章節(jié)，并對比了不同版本的教材，以確保我對退位減法的講解是最準(zhǔn)確和易于理解的。我注意到，這個知識點(diǎn)是學(xué)生從一位數(shù)減法向多位數(shù)減法過渡的重要環(huán)節(jié)，因此，我特別強(qiáng)調(diào)了退位的概念和步驟，希望學(xué)生能夠在這個階段建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注我在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和理解能力。我希望通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，更重要的是能夠理解其背后的邏輯，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。因此，我在教學(xué)過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我特別關(guān)注了學(xué)生對于退位減法的理解和操作。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在進(jìn)行退位減法時，常常忘記退位或者退位不正確。因此，我在課堂上特別強(qiáng)調(diào)了退位的步驟和重要性，并通過反復(fù)的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生加深對退位減法的理解和記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注為了確保教學(xué)效果，我在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上也做了精心的安排。我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，以便在課堂上進(jìn)行清晰的演示和講解。同時，我還準(zhǔn)備了練習(xí)本、鉛筆和橡皮，以便學(xué)生能夠及時地進(jìn)行練習(xí)和改正錯誤。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別注重了每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。我以實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的概念。然后，我通過講解例題，向?qū)W生展示了退位減法的計(jì)算方法。接著，我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，并及時給予講解和反饋。在這個過程中，我特別關(guān)注了學(xué)生的理解和操作情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)上，我力求簡潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地理解退位減法的計(jì)算方法。我在黑板上寫出了退位減法的計(jì)算步驟，以及對應(yīng)的例題和答案。我還特別使用了不同的顏色粉筆，以突出退位的步驟和關(guān)鍵信息。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我特別注重了題目的多樣性和實(shí)用性。我布置了不同類型的題目，讓學(xué)生能夠全面地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。同時，我還要求學(xué)生舉一個兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的例子，并寫出計(jì)算過程，以檢查他們對于退位減法的理解和掌握程度。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我特別關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。我要求學(xué)生回家后找一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的題目獨(dú)立完成，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還鼓勵學(xué)生嘗試三位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，以提前為他們打好基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時，盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切溫和，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的知識點(diǎn)上加重語氣，以加深學(xué)生的印象。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我在講解例題時，會留出時間讓學(xué)生跟隨我的思路一起思考，并在解答過程中給予他們充分的提示和引導(dǎo)。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。我會提問一些簡單的問題，讓學(xué)生有機(jī)會鞏固所學(xué)知識，并鼓勵他們提出自己的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的概念。我通過講述小明吃蘋果的故事，引起了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。我意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。我會在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和理解能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)他們思考和解決問題，提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。總的來說，我相信通過不斷的努力和反思，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。課后提升（1）7856=（2）4937=（3）6548=2.請舉一個兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的例子，并寫出計(jì)算過程。小明有93個糖果，他給了小紅一些糖果后，還剩下57個糖果。請問小明給了小紅多少個糖果？（1）8759=19（2）7648=28（3）9337=56（1）8275=（2）6453=（3）9189=答案：1.（1）7856=22（2）4937=12（3）6548=172.示例：9637=59，計(jì)算過程：從個位數(shù)開始減，67不夠減，需要從十位數(shù)退1，變成167=9，再將十位數(shù)減1，變成83=5，所以9637=59。3.小明給了小紅36個糖果。4.（1）8759=28