【舞蹈學(xué)習(xí)與良好個(gè)性的培養(yǎng)（論文）2600字】

舞蹈學(xué)習(xí)與良好個(gè)性的培養(yǎng)摘要：舞蹈屬于藝術(shù)教育的一種特殊種類，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，有利于其身心健康全面發(fā)展。當(dāng)孩子用身體來表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作從而全身心投入到舞蹈中的時(shí)候，舞蹈對孩子的心理學(xué)功能就展現(xiàn)出來，幼兒階段是處于孩子身體和心理發(fā)展的重要階段，無論是學(xué)校老師還是孩子家長，都可以通過舞蹈來判斷孩子的個(gè)性特征發(fā)展趨勢，因此練習(xí)舞蹈對培養(yǎng)幼兒形成有毅力、有耐心、積極向上的好性格具有潛移默化的深遠(yuǎn)影響。關(guān)鍵詞：幼兒；舞蹈；個(gè)性目錄摘要： 1目錄 11. 引言 12. 舞蹈對孩子的影響 23. 結(jié)論 3參考文獻(xiàn)： 4引言舞蹈在人類發(fā)展歷程中起著不可或缺的作用，在還沒有語言形成之前，人類就可以通過簡單的肢體動(dòng)作表達(dá)情感進(jìn)行交流，比如擁抱代表了親昵，拍手代表了喜悅，咆哮代表著憤怒等，當(dāng)人類文明更進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，人類學(xué)會了將不同的動(dòng)作編排在一起從而表達(dá)多種情感，這時(shí)候舞蹈就誕生了。很多幼兒還不會講話時(shí)就會隨著音樂舞出一些簡單地動(dòng)作，來表達(dá)自己的喜悅或興奮ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>鄒琳玲</Author><Year>2003</Year><RecNum>489</RecNum><DisplayText>[1]</DisplayText><record><rec-number>489</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="v0p9wzt2lfdve1etve1vxexxv0rdxzsfp2rp"timestamp="1623831160">489</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>鄒琳玲</author></authors></contributors><titles><title>論少兒舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作來源</title><secondary-title>師范教育</secondary-title></titles><periodical><full-title>師范教育</full-title></periodical><pages>50-51</pages><volume>000</volume><number>0Z1</number><dates><year>2003</year></dates><urls></urls></record></Cite></EndNote>[1]。一開始每個(gè)孩子都會有，但是隨著年齡的增長，這種能力會慢慢退化，所以學(xué)習(xí)舞蹈能夠一直保持這種表達(dá)情感的方式，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，能夠熟練變換不同的空間動(dòng)作、速度和力度舞出更美的動(dòng)作，當(dāng)孩子對舞蹈動(dòng)作的掌握更加熟練，對自己肢體的控制也更加和諧自如時(shí)，相應(yīng)的就會慢慢增加孩子對自我的欣賞度以及對外界事物的探索欲，因此長時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練能夠練就更有氣質(zhì)和充滿自信的孩子也是有據(jù)可依的ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>王輝</Author><Year>2004</Year><RecNum>491</RecNum><DisplayText>[2,3]</DisplayText><record><rec-number>491</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="v0p9wzt2lfdve1etve1vxexxv0rdxzsfp2rp"timestamp="1623831239">491</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>王輝</author></authors></contributors><titles><title>關(guān)于中國少兒舞蹈未來的若干構(gòu)想</title><secondary-title>戲劇文學(xué)</secondary-title></titles><periodical><full-title>戲劇文學(xué)</full-title></periodical><pages>P.</pages><volume>000</volume><number>005</number><dates><year>2004</year></dates><urls></urls></record></Cite><Cite><Author>閻志英</Author><Year>2007</Year><RecNum>492</RecNum><record><rec-number>492</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="v0p9wzt2lfdve1etve1vxexxv0rdxzsfp2rp"timestamp="1623831551">492</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>閻志英</author></authors></contributors><titles><title>少兒舞蹈中男孩偏少的原因分析</title><secondary-title>中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)</secondary-title></titles><periodical><full-title>中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)</full-title></periodical><pages>87-88</pages><volume>000</volume><number>005</number><dates><year>2007</year></dates><urls></urls></record></Cite></EndNote>[2,3]。舞蹈不僅可以幫助孩子擁有完美的身形，更是給孩子提供了另一種情感表達(dá)的途徑，當(dāng)孩子無論是喜悅、興奮、憂傷或者憤怒時(shí)，都可以選擇將情感融入進(jìn)舞蹈中表達(dá)出來，而不只是通過語言、表情等向他人進(jìn)行傳達(dá)，這無疑增加了孩子表達(dá)發(fā)泄情緒的另一種方式，也會更加展現(xiàn)孩子自身的魅力ADDINEN.CITE<EndNote><Cite><Author>陳路芳</Author><Year>2007</Year><RecNum>493</RecNum><DisplayText>[4,5]</DisplayText><record><rec-number>493</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="v0p9wzt2lfdve1etve1vxexxv0rdxzsfp2rp"timestamp="1623831587">493</key></foreign-keys><ref-typename="JournalArticle">17</ref-type><contributors><authors><author>陳路芳</author></authors></contributors><titles><title>對少兒舞蹈創(chuàng)編課的一點(diǎn)心得</title><secondary-title>廣東藝術(shù)</secondary-title></titles><periodical><full-title>廣東藝術(shù)</full-title></periodical><pages>60-61</pages><number>05</number><dates><year>2007</year></dates><urls></urls></record></Cite><Cite><Author>高德鳳</Author><Year>2005</Year><RecNum>494</RecNum><record><rec-number>494</rec-number><foreign-keys><keyapp="EN"db-id="v0p9wzt2lfdve1etve1vxexxv0rdxzsfp2rp"timestamp="1623831623">494</key></foreign-keys><ref-typename="ConferenceProceedings">10</ref-type><contributors><authors><author>高德鳳</author></authors></contributors><titles><title>淺談"自然題材"在少兒舞蹈中的自然美和藝術(shù)美</title><secondary-title>中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎(jiǎng)作品集</secondary-title></titles><dates><year>2005</year></dates><urls></urls></record></Cite></EndNote>[4,5]。舞蹈對孩子的影響舞蹈學(xué)習(xí)與孩子性格的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，據(jù)研究表明，在舞蹈方面表現(xiàn)出眾的孩子在其他方面也通常表現(xiàn)優(yōu)秀，原因有可能在于在練習(xí)舞蹈的過程中，無形中鍛煉了孩子的記憶力和邏輯思維能力，因?yàn)橛行┪璧甘怯珊軓?fù)雜的動(dòng)作連接而成的，當(dāng)孩子完整的學(xué)會一支舞蹈并不出差錯(cuò)的表現(xiàn)出來也是能力的一種證明，并且在孩子學(xué)習(xí)壓力日益繁重的今天，練習(xí)舞蹈也助于幫孩子解壓，對孩子良好個(gè)性的形成有著很大的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)舞蹈能夠從小就開始提高孩子對自己的認(rèn)知能力。孩子在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，開始認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，分辨左右手，練習(xí)使用不同的方位表現(xiàn)相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，從小開始練習(xí)舞蹈的孩子中很少發(fā)現(xiàn)在小學(xué)一年級時(shí)還分不清左右手的，但是這種情況在沒有練習(xí)過舞蹈的孩子中就比較常見。舞蹈對孩子的訓(xùn)練包括了頭、手、腰、腿、腳各個(gè)部位的鍛煉，鍛煉了其相互之間的配合和協(xié)調(diào)能力。比如跳完一支完整的舞蹈，孩子需要使用四肢結(jié)合不同的方向，跟著音樂節(jié)拍熟練地完成每個(gè)動(dòng)作，還需要符合情感音樂老師的要求，尤其是一些比較復(fù)雜的動(dòng)作，這些給孩子提供了很多的思考和想象空間。同時(shí)，跳舞也能幫助孩子更加全面的認(rèn)識自己，大大提高孩子的自我認(rèn)知力，包括時(shí)間、空間和力量的認(rèn)知。孩子一定要靈活運(yùn)用四肢，有很好的記憶能力，思維清晰才能記住這些動(dòng)作。經(jīng)大量研究和實(shí)踐結(jié)果來看，從小練習(xí)舞蹈的孩子，他們的骨骼發(fā)育也更加健康，通常孩子在幼兒與童年時(shí)期，正處于其成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候可以通過舞蹈練習(xí)幫助糾正其不良的形體姿勢，比如走路含胸駝背，坐姿不正確等問題，其中更有益于鍛煉舞者特有的氣質(zhì)。孩子的骨骼發(fā)育更加健康，不僅能提升氣質(zhì)，也有利于身體健康，練習(xí)舞蹈從某一方面來講也不失為一種體育鍛煉，幫助孩子保持身體健康，增強(qiáng)抵抗力和免疫能力，不容易生病。因此孩子學(xué)習(xí)舞蹈既培養(yǎng)了氣質(zhì)也鍛煉了身體，真可謂一舉兩得。學(xué)習(xí)舞蹈對開拓孩子的想象力、理解力和創(chuàng)造力也有很大幫助，舞蹈的原意本來就是通過肢體行為來抒發(fā)感情，練習(xí)舞蹈的過程中，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都需要配上相應(yīng)的音樂節(jié)拍來展示，這鍛煉了孩子對音樂和舞蹈的感知力和理解力，幼兒相比于成年人最大的不同就是他們還沒被社會既有規(guī)則同化或束縛太多，腦子里的各種想法都極富創(chuàng)造力，通過舞蹈這種表達(dá)形式更能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)舞蹈從長遠(yuǎn)來看還能使孩子擁有更加健康的心理狀態(tài)。隨著我們社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和養(yǎng)育孩子成本的提升，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)與以往有很大不同，每個(gè)家庭的孩子數(shù)量大大減少，每個(gè)家庭中有一個(gè)孩子和兩個(gè)孩子的居多，三個(gè)孩子的占比很少，因此在一個(gè)家庭中，孩子的父母以及孩子的雙方祖父母對孩子的重視程度可想而知，往往家里四位老人加上兩位父母同時(shí)照看一到兩個(gè)孩子，這樣環(huán)境下培養(yǎng)出來的孩子比較嬌氣，容易成長為溫室里的花朵，然而事實(shí)證明接受適量的挫折教育也是有益孩子終身發(fā)展的。練習(xí)舞蹈是能夠適當(dāng)補(bǔ)充這方面教育的缺失，孩子必須自己付出一定的努力和辛苦才能練成，這是沒有捷徑的，也是不能被其他人給替代完成的，因此當(dāng)孩子認(rèn)真練功，流汗流淚堅(jiān)持下來終于練成的時(shí)候，孩子也會真正明白苦盡甘來的等待和幸福，會更加理解珍惜別人對自己的付出，懷有感恩之心，做事情會更有毅力和恒心，對待失敗得失也會另有一番見解，這些對孩子良好心態(tài)的形成都是有極大益處的，也終將成為日后孩子參與社會激烈競爭的軟實(shí)力?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)舞蹈能夠幫助孩子獲得健康的體魄和與眾不同的氣質(zhì)，增強(qiáng)對自己全面和清醒的認(rèn)知，對他人的付出和生活懷有深深的感恩，能夠形成日后勝不驕敗不餒堅(jiān)強(qiáng)樂觀面對順境亦或是逆境的性格，而所有這些品質(zhì)的形成對于良好個(gè)性的培養(yǎng)都是不可或缺的，因此，從幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)舞蹈益處良多。結(jié)論當(dāng)孩子通過舞蹈學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)還是審美能力都有了很大提升后，對其個(gè)性的發(fā)展也是極其有益的，孩子會更加自信，對世界充滿探索欲，不容易被挫折輕易打倒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈的過程必定不會是一帆風(fēng)順的，需要很多次失敗和練習(xí)才能舞出最美的自己，從小接受舞蹈學(xué)習(xí)的孩子早早就明白這個(gè)道理，會對自己增加更多的包容，允許自己犯錯(cuò)和成長，做事也會更加有耐心和韌勁，而這些品質(zhì)是每個(gè)人人生成長道路中必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：