體育六年級(jí)上冊(cè) 原地雙手胸前傳接球 教案

體育六年級(jí)上冊(cè)原地雙手胸前傳接球教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育六年級(jí)上冊(cè)原地雙手胸前傳接球教案教學(xué)內(nèi)容教材：人教版《體育六年級(jí)上冊(cè)》

章節(jié)：第五章第一節(jié)

內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球

1.學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球的基本技巧。

2.練習(xí)原地雙手胸前接球的基本動(dòng)作。

3.掌握傳接球的配合與協(xié)調(diào)。

4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)練習(xí)原地雙手胸前傳接球，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：在傳接球練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重他人，遵守規(guī)則，公平競(jìng)技。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.原地雙手胸前傳球和接球的正確姿勢(shì)。

2.傳接球時(shí)的力量和角度控制。

難點(diǎn)：

1.傳接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)。

2.團(tuán)隊(duì)配合中的傳接球時(shí)機(jī)和節(jié)奏。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生明確傳接球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.安排反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步掌握傳球力量和角度。

3.利用游戲和小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.通過(guò)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察隊(duì)友的位置和動(dòng)作，把握傳接球的時(shí)機(jī)和節(jié)奏。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、籃球場(chǎng)地、標(biāo)志物。

2.課程平臺(tái)：校園體育活動(dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖解。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程1.**導(dǎo)入新課**

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的籃球技能——原地雙手胸前傳接球。在正式開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家先回憶一下我們之前學(xué)過(guò)的籃球基本動(dòng)作，比如運(yùn)球和投籃?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成兩隊(duì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球練習(xí)，以熱身準(zhǔn)備今天的課程。

（學(xué)生按照要求進(jìn)行運(yùn)球熱身）

2.**動(dòng)作示范與講解**

現(xiàn)在，請(qǐng)大家集中注意力，我將為大家示范原地雙手胸前傳球和接球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。注意觀察我的手部姿勢(shì)、傳球的力量和角度。

（教師示范傳球動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)）

-雙手放在球的兩側(cè)，手指張開(kāi)，掌心不觸球。

-傳球時(shí)，用力從下往上推送，同時(shí)手腕要有一個(gè)快速的翻動(dòng)。

-接球時(shí)，雙手要張開(kāi)，手指指向球的兩側(cè)，準(zhǔn)備接住傳球。

（學(xué)生跟隨教師一起模仿動(dòng)作）

3.**分組練習(xí)**

-保持正確的傳球姿勢(shì)。

-控制傳球的力量和方向，確保球能夠準(zhǔn)確傳到對(duì)方手中。

-接球時(shí)，要穩(wěn)定接住，并準(zhǔn)備立即傳球。

（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

4.**個(gè)體指導(dǎo)與糾正**

在分組練習(xí)中，我會(huì)觀察每一位同學(xué)的動(dòng)作，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體指導(dǎo)。以下是一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和糾正方法：

-如果傳球力量過(guò)大，可以提醒學(xué)生減小手腕的翻動(dòng)力度。

-如果傳球方向不準(zhǔn)確，可以指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整手部姿勢(shì)，確保傳球方向正確。

-如果接球不穩(wěn)定，可以提醒學(xué)生雙手張開(kāi)，手指指向球的兩側(cè)，準(zhǔn)備接球。

（教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)體指導(dǎo)）

5.**傳接球配合練習(xí)**

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行傳接球配合練習(xí)。每四人一組，形成一個(gè)正方形。在練習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們注意以下要求：

-按照順時(shí)針?lè)较騻髑?，每位同學(xué)都要參與。

-傳球時(shí)，要觀察隊(duì)友的位置，確保傳球路線清晰。

-接球后，要迅速傳球給下一個(gè)隊(duì)友。

（學(xué)生進(jìn)行傳接球配合練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)）

6.**團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽**

-傳球必須在胸前完成，不能使用其他方式傳球。

-每位隊(duì)員至少傳接一次球，不能連續(xù)兩次傳球給同一隊(duì)友。

-比賽過(guò)程中，如果球落地，必須從落地點(diǎn)開(kāi)始繼續(xù)比賽。

（學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，教師計(jì)時(shí)并記錄成績(jī)）

7.**總結(jié)與反思**

同學(xué)們，通過(guò)今天的練習(xí)，你們對(duì)原地雙手胸前傳接球有了更深入的理解?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位同學(xué)分享一下你們?cè)诰毩?xí)中的收獲和感受。

（學(xué)生分享練習(xí)心得）

最后，我想提醒大家，傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技能，它需要我們不斷的練習(xí)和配合。在接下來(lái)的時(shí)間里，希望大家能夠繼續(xù)努力，提高自己的傳接球技能。

8.**布置作業(yè)**

作為今天的作業(yè)，我要求大家回家后，利用家里的籃球或者球類玩具，進(jìn)行至少10分鐘的傳接球練習(xí)。明天上課時(shí)，我會(huì)檢查大家的練習(xí)情況。

（學(xué)生聽(tīng)講并準(zhǔn)備完成作業(yè)）

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技能運(yùn)用到日常訓(xùn)練和比賽中，不斷提高自己的籃球水平。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：搜集專業(yè)的籃球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于雙手胸前傳接球的分解動(dòng)作教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-文字資料：提供一些籃球教學(xué)文章，詳細(xì)介紹傳接球的技巧和訓(xùn)練方法，以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用策略。

-籃球比賽案例分析：收集一些國(guó)內(nèi)外籃球比賽中的經(jīng)典傳接球片段，讓學(xué)生通過(guò)觀看比賽來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-籃球名人教學(xué)視頻：介紹一些籃球名人的教學(xué)視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧和比賽經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看籃球教學(xué)視頻，特別是針對(duì)雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，加深理解。

-實(shí)踐訓(xùn)練：建議學(xué)生在家中或籃球場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，將視頻中學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，加強(qiáng)肌肉記憶。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些籃球教學(xué)書(shū)籍，了解更多的傳球技巧和訓(xùn)練方法，拓寬知識(shí)面。

-觀看籃球比賽：建議學(xué)生觀看籃球比賽，特別是關(guān)注比賽中的傳接球環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用傳接球技巧。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，一起討論在傳接球練習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-記錄訓(xùn)練日志：建議學(xué)生記錄訓(xùn)練日志，記錄每次訓(xùn)練的感受、進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便不斷調(diào)整訓(xùn)練方法和提高技能。

-參加籃球俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或社區(qū)籃球活動(dòng)，與其他籃球愛(ài)好者一起練習(xí)和交流，提高自己的籃球水平。

-舉辦小型比賽：組織學(xué)生進(jìn)行小型籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-請(qǐng)教專業(yè)人士：如果可能，可以請(qǐng)教練或?qū)I(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo)，獲取更專業(yè)的建議和指導(dǎo)。

-觀看其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳球技巧：籃球的傳接球技巧與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳球有相似之處，可以觀看足球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的傳球技巧，從中獲得啟發(fā)和借鑒。重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作要領(lǐng)描述題

題目：請(qǐng)描述原地雙手胸前傳球和接球的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：原地雙手胸前傳球：雙手放在球的兩側(cè)，手指張開(kāi)，掌心不觸球。傳球時(shí)，用力從下往上推送，同時(shí)手腕要有一個(gè)快速的翻動(dòng)。原地雙手胸前接球：雙手張開(kāi)，手指指向球的兩側(cè)，準(zhǔn)備接住傳球。

題型二：錯(cuò)誤動(dòng)作糾正題

題目：小明在練習(xí)雙手胸前傳球時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)傳球力量過(guò)大的問(wèn)題，請(qǐng)給出糾正建議。

答案：建議小明在傳球時(shí)減小手腕的翻動(dòng)力度，同時(shí)注意控制傳球的力量，確保傳球能夠準(zhǔn)確傳到對(duì)方手中。

題型三：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用題

題目：在籃球比賽中，如何根據(jù)隊(duì)友的位置和動(dòng)作選擇合適的傳接球時(shí)機(jī)？

答案：在籃球比賽中，應(yīng)根據(jù)隊(duì)友的位置、移動(dòng)方向和對(duì)手的防守情況來(lái)選擇傳接球時(shí)機(jī)。當(dāng)隊(duì)友處于有利位置且防守者較遠(yuǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)傳球；當(dāng)隊(duì)友處于接球困難的位置時(shí)，應(yīng)等待更好的時(shí)機(jī)或改變傳球策略。

題型四：團(tuán)隊(duì)合作題

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明在籃球比賽中，如何通過(guò)傳接球配合來(lái)打破對(duì)手的防守。

答案：在籃球比賽中，可以通過(guò)以下方式通過(guò)傳接球配合來(lái)打破對(duì)手的防守：

1.快速傳球：通過(guò)快速的傳球，使對(duì)手的防守出現(xiàn)空檔，從而創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

2.假動(dòng)作：通過(guò)假動(dòng)作迷惑對(duì)手，然后迅速傳球給隊(duì)友，打破對(duì)手的防守。

3.換位傳球：隊(duì)友之間通過(guò)換位來(lái)打亂對(duì)手的防守布局，然后進(jìn)行傳球，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

題型五：比賽規(guī)則應(yīng)用題

題目：在籃球比賽中，如果傳球過(guò)程中球落地，應(yīng)該如何處理？

答案：在籃球比賽中，如果傳球過(guò)程中球落地，必須從落地點(diǎn)開(kāi)始繼續(xù)比賽。如果球落在界外，則按照界外球的規(guī)則重新開(kāi)始比賽。板書(shū)設(shè)計(jì)①原地雙手胸前傳球重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳球動(dòng)作要領(lǐng)

-傳球力量與角度控制

②原地雙手胸前接球重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-接球動(dòng)作要領(lǐng)

-接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)

③傳接球配合與團(tuán)隊(duì)協(xié)作重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳接球時(shí)機(jī)與配合

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天我們完成了原地雙手胸前傳接球的教學(xué)，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)的成功與不足并存，以下是我的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了動(dòng)作示范和分組練習(xí)，希望通過(guò)這種方式讓學(xué)生更好地掌握傳接球的技巧。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)作的理解和掌握程度存在差異，有些學(xué)生在分組練習(xí)中進(jìn)步很快，而有些學(xué)生則進(jìn)步較慢。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)策略上可能需要做出一些調(diào)整。

首先，我在教學(xué)方法上可能過(guò)于依賴示范和練習(xí)，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于一些動(dòng)作理解能力較弱的學(xué)生，我可能需要更多地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在課堂管理上也有一些不足。在分組練習(xí)時(shí)，有些小組的紀(jì)律性不夠，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中出現(xiàn)了聊天和注意力不集中的情況。我意識(shí)到，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

再次，我在課程內(nèi)容的安排上可能過(guò)于緊湊，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)調(diào)整課程節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)練習(xí)和鞏固。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在教學(xué)效果上還是取得了明顯的成果。學(xué)生們對(duì)原地雙手胸前傳接球的技巧有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠正確地完成傳球和接球動(dòng)作。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生們也展現(xiàn)出了積極的合作態(tài)度和競(jìng)技精神。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了傳接球的基本技巧和要領(lǐng)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高了傳接球的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情得到了提升，他們更加積極地參與到籃球訓(xùn)練和比賽中。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將在教學(xué)中更多地采用個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠保持專注，提高學(xué)習(xí)效率。

3.調(diào)整課程節(jié)奏，給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)增加一些趣味性的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題和分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳接球的技術(shù)。通過(guò)示范、練習(xí)和比賽，大家已經(jīng)初步掌握了傳接球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性。在練習(xí)過(guò)程中，我看到了大家的努力和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。接下來(lái)，我想簡(jiǎn)要總結(jié)一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳球的基本技巧。傳球時(shí)，雙手應(yīng)該放在球的兩側(cè)，手指張開(kāi)，掌心不觸球，用力從下往上推送，同時(shí)手腕要有一個(gè)快速的翻動(dòng)。接著，我們學(xué)習(xí)了接球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，雙手張開(kāi)，手指指向球的兩側(cè)，準(zhǔn)備接住傳球。在傳接球的過(guò)程中，我們需要注意力量的控制，確保傳球能夠準(zhǔn)確傳到對(duì)方手中。

此外，我們還進(jìn)行了傳接球配合練習(xí)，學(xué)習(xí)了如何在比賽中運(yùn)用傳接球來(lái)打破對(duì)手的防守。在這個(gè)過(guò)程中，大家展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技狀態(tài)。但是，我也注意到一些同學(xué)在傳接球時(shí)還存在一些問(wèn)題，比如傳球力量過(guò)大或方向不準(zhǔn)確，這些都需要我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練中加以改進(jìn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家今天的學(xué)習(xí)效果，下面我們將進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩隊(duì)，進(jìn)行以下練習(xí)：

1.傳接球準(zhǔn)確性練習(xí)：每隊(duì)成員站成一排，進(jìn)