江西美術(shù)版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《電腦繪畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

江西美術(shù)版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《電腦繪畫》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在結(jié)合江西美術(shù)版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《電腦繪畫》課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的基本技巧，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，注重實(shí)際操作，讓學(xué)生在掌握基本電腦繪畫技能的同時(shí)，能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有個(gè)性的電腦繪畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪畫作品的藝術(shù)鑒賞能力，提升審美趣味。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.美術(shù)表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過電腦繪畫表達(dá)個(gè)人情感和想法，增強(qiáng)美術(shù)語言的運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電腦繪畫軟件的基本操作和功能應(yīng)用。

2.利用電腦繪畫創(chuàng)作具有藝術(shù)性的作品。

難點(diǎn)：

1.顏色搭配和畫面布局的合理性。

2.創(chuàng)作過程中創(chuàng)意思維的開發(fā)。

解決辦法：

1.分步驟講解和演示：教師通過逐步講解軟件操作和功能應(yīng)用，配合實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生掌握基本技能。

2.互動練習(xí)與反饋：學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，教師及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.案例分析：通過分析優(yōu)秀電腦繪畫作品，讓學(xué)生了解顏色搭配和畫面布局的技巧。

4.創(chuàng)意引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作主題和風(fēng)格，激發(fā)其創(chuàng)意思維，并在創(chuàng)作過程中提供必要的指導(dǎo)和建議。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：江西美術(shù)版小學(xué)六年級美術(shù)上冊《電腦繪畫》教材。

2.輔助材料：收集電腦繪畫相關(guān)圖片、視頻，以及軟件操作教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦、繪畫軟件（如Painter、Photoshop等）、繪圖板。

4.教室布置：確保電腦設(shè)備正常使用，設(shè)置作品展示區(qū)，方便學(xué)生展示和交流作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一些電腦繪畫作品，讓學(xué)生初步感受電腦繪畫的魅力。

-提出問題：“你們知道這些作品是如何創(chuàng)作出來的嗎？想不想嘗試自己創(chuàng)作？”

-學(xué)生自由分享對電腦繪畫的初步認(rèn)識和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹電腦繪畫軟件的基本功能和操作方法。

-通過演示，展示如何使用軟件進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。

-強(qiáng)調(diào)顏色搭配和畫面布局的重要性，并給出一些實(shí)用的建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在電腦上嘗試使用軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

-學(xué)生之間進(jìn)行互動討論，分享繪畫心得和技巧。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生展示他們的作品，并讓其他學(xué)生提出意見和建議。

-教師針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生根據(jù)反饋，對作品進(jìn)行修改和完善。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對電腦繪畫有什么新的認(rèn)識？”

-學(xué)生回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.總結(jié)與拓展（10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪畫的重要性和應(yīng)用前景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電腦繪畫，嘗試創(chuàng)作更復(fù)雜的作品。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后完成一幅電腦繪畫作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評價(jià)。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)符合實(shí)際教學(xué)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦繪畫軟件進(jìn)階技巧：介紹更多高級的電腦繪畫工具和效果，如圖層混合模式、濾鏡應(yīng)用、路徑工具等。

-美術(shù)史上的電腦繪畫作品：介紹一些著名藝術(shù)家的電腦繪畫作品及其創(chuàng)作背景，如杜尚的《新娘的衣服》等。

-電腦繪畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：展示電腦繪畫在動畫、游戲、廣告、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-電腦繪畫技法書籍推薦：推薦一些適合學(xué)生閱讀的電腦繪畫技法書籍，如《電腦繪畫藝術(shù)》、《數(shù)字繪畫基礎(chǔ)》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用新學(xué)的電腦繪畫工具，創(chuàng)作更具挑戰(zhàn)性的作品。

-讓學(xué)生收集并分析電腦繪畫作品，從顏色搭配、畫面布局、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行深入研究。

-建議學(xué)生參加線上或線下的電腦繪畫培訓(xùn)課程，以提高繪畫技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外電腦繪畫比賽，了解行業(yè)動態(tài)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-建議學(xué)生定期閱讀美術(shù)類雜志和書籍，了解電腦繪畫的最新技術(shù)和趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，分享電腦繪畫的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。

-建議學(xué)生嘗試將電腦繪畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如攝影、手繪等，拓寬創(chuàng)作領(lǐng)域。課后作業(yè)1.創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的電腦繪畫作品，要求運(yùn)用至少三種不同的繪畫工具，并在作品中展現(xiàn)出豐富的顏色搭配。

補(bǔ)充說明：本題旨在考察學(xué)生對電腦繪畫工具的應(yīng)用能力和顏色搭配的掌握。學(xué)生需結(jié)合個(gè)人夢想進(jìn)行創(chuàng)作，充分發(fā)揮創(chuàng)意。

答案示例：《我的夢想》作品展示，畫面中包含夢想的主題元素，如成為一名宇航員、畫家等，運(yùn)用了畫筆、水彩筆、噴槍等工具，顏色搭配和諧，富有創(chuàng)意。

2.分析一幅電腦繪畫作品，從顏色、布局、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，并提出至少兩條改進(jìn)意見。

補(bǔ)充說明：本題旨在培養(yǎng)學(xué)生對電腦繪畫作品的鑒賞能力和批判性思維。

答案示例：分析《星空》作品，顏色搭配豐富，布局合理，但畫面細(xì)節(jié)不夠豐富，建議增加前景元素，如樹木、小屋等，以增加畫面層次感。

3.設(shè)計(jì)一張以“環(huán)?！睘橹黝}的電腦繪畫海報(bào)，要求在作品中傳達(dá)出環(huán)保的重要性，并運(yùn)用創(chuàng)意手法吸引觀眾。

補(bǔ)充說明：本題旨在考察學(xué)生將電腦繪畫應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，以及創(chuàng)意思維的發(fā)揮。

答案示例：《環(huán)保行動》海報(bào)，畫面中地球被垃圾包圍，但同時(shí)有人類角色正在進(jìn)行環(huán)保行動，如植樹、撿拾垃圾等，畫面色彩鮮明，創(chuàng)意獨(dú)特。

4.仿照教材中的某一幅作品，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人風(fēng)格的電腦繪畫作品。

補(bǔ)充說明：本題旨在考察學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和運(yùn)用，以及個(gè)人風(fēng)格的形成。

答案示例：《仿《星空》》作品，學(xué)生在仿照教材《星空》作品的基礎(chǔ)上，加入了個(gè)人喜歡的元素，如飛船、星星等，形成了一幅具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

5.編寫一篇關(guān)于電腦繪畫的心得體會，分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

補(bǔ)充說明：本題旨在讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知。

答案示例：《電腦繪畫學(xué)習(xí)心得》文章，學(xué)生從學(xué)習(xí)電腦繪畫的初衷、遇到的問題、解決方法、收獲等方面進(jìn)行分享，表達(dá)了對電腦繪畫的熱愛和持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。教學(xué)反思今天在講授《電腦繪畫》這一課時(shí)，我感到學(xué)生們對這一新領(lǐng)域的興趣非常濃厚。一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示一些精美的電腦繪畫作品，成功吸引了學(xué)生的注意力，他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)作欲望。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于電腦繪畫軟件的基本操作掌握得比較快，但在顏色搭配和畫面布局方面還存在一定的困難。我通過演示和舉例，盡量讓學(xué)生理解這些概念，但我覺得可能還是需要更多的時(shí)間讓學(xué)生去實(shí)踐和探索。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽嘗試，并提供了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)?？吹剿麄冎鸩娇朔щy，創(chuàng)作出有個(gè)人特色的作品，我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)槲覍δ承┎僮鞑襟E講解得不夠細(xì)致。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示自己的作品，并鼓勵(lì)大家互相評價(jià)和學(xué)習(xí)。這種互動方式讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來，但我也注意到，有些學(xué)生在評價(jià)他人作品時(shí)，可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，給出的建議不夠具體和有建設(shè)性。

-在講授新課時(shí)，我應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-對于顏色搭配和畫面布局的教學(xué)，我可以通過更多的案例分析和學(xué)生作品的點(diǎn)評，幫助學(xué)生提升這方面的能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)置一些具體的任務(wù)或挑戰(zhàn)，讓學(xué)生有更明確的目標(biāo)去創(chuàng)作。

-在師生互動環(huán)節(jié)，我可以提前準(zhǔn)備一些評價(jià)的指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行評價(jià)。板書設(shè)計(jì)①電腦繪畫基本工具介紹

-繪畫工具：畫筆、鉛筆、水彩筆、噴槍等

-選擇工具：套索、魔術(shù)棒、矩形選框等

-修改工具：橡皮擦、模糊、銳化、涂抹等

②顏色搭配與畫面布局

-顏色搭配：對比色、鄰近色、冷暖色調(diào)等

-畫面布局：對稱、不對稱、中心突出、均衡等

③創(chuàng)意思維與情感表達(dá)

-創(chuàng)意思維：想象、創(chuàng)新、突破常規(guī)

-情感表達(dá)：情感色彩、象征意義、個(gè)人風(fēng)格教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上的參與度較高，對于新知識表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠快速掌握電腦繪畫軟件的基本操作。

-學(xué)生在創(chuàng)意實(shí)踐中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識，能夠嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極交流，共同探討創(chuàng)作思路和技巧。

-各小組的成果展示具有一定的創(chuàng)意和個(gè)性化，能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

-小組討論成果的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的創(chuàng)作水平。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電腦繪畫基本知識的掌握較為扎實(shí)。

-在顏色搭配和畫面布局方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生們在創(chuàng)作過程中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，但創(chuàng)意思維的發(fā)揮仍有提升空間。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作品質(zhì)量普遍較高。

-作業(yè)中體現(xiàn)出學(xué)生們對電腦繪畫技巧的進(jìn)一步掌握，以及創(chuàng)意思維的發(fā)展。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用課堂所學(xué)，結(jié)合個(gè)人想法進(jìn)