2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷VIP

2021年人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷（精編）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號(hào)123456789101112131415

答案

題號(hào)16171819202122232425

答案

1、在我區(qū)各地開(kāi)展的“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔

社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放“創(chuàng)文”手冊(cè)……中學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)是

（）

①提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑

②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求

③關(guān)心社會(huì)的表現(xiàn)，參與精神文明活動(dòng)的行為

④熱心公益，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽(tīng)了。人家黃鶯的聲音多美妙

啊?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥(niǎo)兒都不能比的。”對(duì)

話(huà)告訴我們（）

A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B.只有他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀

C.要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足D.從外在形象認(rèn)識(shí)自己最重要

3、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛總是愛(ài)跟她唱反調(diào)，上課也總是跟老師頂嘴。小剛振振有

詞說(shuō)這體現(xiàn)了批判性思維,需要保持和鼓勵(lì),對(duì)此你覺(jué)得小剛的做法是（）

A.正確的,批判性思維就是敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn),敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

B.錯(cuò)誤的，批判性思維表現(xiàn)在對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，而非”唱反調(diào)“和”頂

嘴“

C.正確的,批判性思維能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.錯(cuò)誤的,批判性思維對(duì)青少年危害極大,會(huì)導(dǎo)致他們更為叛逆

4、劉明在某手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)了一部新手機(jī)，用了不到一周就出了故障。他向工商

行政部門(mén)投訴，但沒(méi)有得到合理解決，于是劉明將該手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店告上法庭。劉

明的維權(quán)手段依次是（）

A.行政訴訟、民事訴訟B.非訴訟手段、民事訴訟

C.行政訴訟、刑事訴訟D.非訴訟手段、行政訴訟

5、許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都非常懷念自己的中學(xué)

時(shí)光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自

主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這說(shuō)明（）

A.所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過(guò)初中

B.只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家

C.中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

D.每個(gè)中學(xué)生都希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家

6、從G20杭州峰會(huì)的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會(huì)的“小流蘇”，青年志愿者們

積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動(dòng)告訴我們要（）

A.學(xué)會(huì)親近社會(huì)，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)B.體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明

C.提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會(huì)，不應(yīng)獲取回報(bào)

7、“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！边@啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要

（）

A.合理安排時(shí)間B.重視同伴合作

C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D.調(diào)節(jié)不良情緒

8、面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫(xiě)下了“楚江清若空，遙將碧

海通……平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的憂(yōu)郁詩(shī)句。幾年后，他遇到大赦，重獲

自由，路過(guò)此地欣喜提筆寫(xiě)道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿

聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！眮?lái)反映自己愉悅之情。由此可見(jiàn)（）

①人的情緒是多復(fù)雜多樣的

②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度

③人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極積極

④隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化

A.①②B.②④C.③④D.①③

9、如果讓你給下圖漫畫(huà)中的同學(xué)提個(gè)醒，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.學(xué)習(xí)太辛苦了，用神器可以減輕負(fù)擔(dān)

B.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，人們終生都要充實(shí)自己

C.借助神器，可以快速做完作業(yè)早點(diǎn)休息

D.學(xué)習(xí)是為生命添加養(yǎng)料，應(yīng)自主完成作業(yè)

10、今年春節(jié)期間，小張同學(xué)被朋友拉進(jìn)一個(gè)微信群，他發(fā)現(xiàn)群里時(shí)不時(shí)會(huì)有

人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷(xiāo)等信息。對(duì)此，他應(yīng)該（）

①知法守法，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活

②及時(shí)舉報(bào)，檢舉不法行為

③增強(qiáng)法制觀念，少發(fā)不良信息

④提高辨別能力，防止上當(dāng)受騙

A.①②B.①③C.②④D.③④

11、我和小美形影不離，有說(shuō)不完的話(huà)。小美常常有意無(wú)意地與我比：比衣

服、比文具、比成績(jī)，我裝作不知道。這次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加唱歌

比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，她沒(méi)有被選上?，F(xiàn)在小美看我總是淡

淡的，也不再主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們的友誼褪了色。下列對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和友誼的

正確認(rèn)識(shí)是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

B.朋友之間只要存在競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有友誼

C.朋友之間不存在真正的友誼

D.競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)手之間的較量，只要競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始，朋友關(guān)系就會(huì)自動(dòng)解除

12、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納

入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S（）

①表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案

③能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀

④既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受

A.①②B.②③C.③④D.①④

13、小張和小王因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了沖突，小張一怒之下?lián)P長(zhǎng)而去。此時(shí)，小

王應(yīng)當(dāng)（）

A.堅(jiān)信“沉默是金”，保持沉默，置之不理

B.去找小張，必須讓他承認(rèn)自己做得不對(duì)

C.等小張平靜后，采用合適的表達(dá)方式進(jìn)行溝通

D.友誼的小船既然說(shuō)翻就翻，就無(wú)需留戀

14、巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理

想的光輝之中?！笨梢?jiàn)（）

A.理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地努力

B.少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連

C.要把自己的人生志向同祖國(guó)和人民需要聯(lián)系在一起

D.少年的夢(mèng)想都是天真無(wú)邪的

15、伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世

界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些

矛盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑

④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

16、《元史?許衡傳》中記載：夏日外出時(shí)，眾人爭(zhēng)相摘取路邊的梨解渴，惟

獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人勸他：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的。”許衡正色

道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”這個(gè)故事告訴我們（）

A.遵守社會(huì)規(guī)則需要監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等外在約束

B.遵守規(guī)則需要我們自律，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩

C.要積極改進(jìn)和完善規(guī)則

D.不遵守規(guī)則一定會(huì)受到法律的制裁

17、漫畫(huà)《情緒哥》中司機(jī)熄火下車(chē)“調(diào)整情緒”，告訴我們調(diào)節(jié)情緒要“既

合理又合情”。下列對(duì)此理解不正確的是（）

A.調(diào)整情緒不能損害他人利益

B.調(diào)整情緒要符合道德規(guī)范

C.要做情緒的主人，無(wú)須顧及他人的感受

D.調(diào)整情緒要注意場(chǎng)合、方式，控制在一定的程度和范圍內(nèi)

18、人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)

誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能控制沖動(dòng)的正確方法是（）

A.合理發(fā)泄，我行我素B.冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移

C.克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù)D.冷面相對(duì)，不理不睬

19、吳克明先生在《快樂(lè)在哪里》一文中提到，“你不必和別人比較，比你強(qiáng)

或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進(jìn)步，

你就應(yīng)該有信心。每天都有所收獲，快樂(lè)目然就會(huì)溢滿(mǎn)心中”。對(duì)這段話(huà)的理

解，正確的是（）

①我們需要和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，有利于樹(shù)立自信

②自我接納是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的前提

③任何時(shí)候都不要和他人比，和他人比較都不利于我們快樂(lè)成長(zhǎng)

④正確認(rèn)識(shí)自我，我們常要學(xué)會(huì)自我比較

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

20、2016年4月20日，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行“飛揚(yáng)的青春”之卓越藝術(shù)家

講壇，講壇由國(guó)家級(jí)藝術(shù)家同廣大師生面對(duì)面交流，以他們自身的人生歷程激

勵(lì)學(xué)生努力，讓他們青春有格。青春有格，要求我們做到（）

①遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限

②有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力

③與人為善，專(zhuān)做大事

④自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

21、聚焦文明理性發(fā)帖、防范網(wǎng)絡(luò)暴力、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言、舉報(bào)有害信息、提升

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識(shí)等內(nèi)容，改善跟帖評(píng)論生態(tài)，形成人人爭(zhēng)做“中國(guó)好

網(wǎng)民”的良好評(píng)論氛圍。要做一個(gè)合格的“中國(guó)好網(wǎng)民”，下列說(shuō)法不正確的

是()

A.堅(jiān)持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠，保持冷靜和克制，抵制、舉報(bào)有害信息

B.堅(jiān)持言論自由，不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言

C.對(duì)一些事和人，多站在對(duì)方的角度看待問(wèn)題，己所不欲，勿施于人

D.公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利，不得損害社會(huì)的公共利益

89.22、中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺

脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說(shuō)明

()

A.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生活空間B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)

C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用D.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守，安全防范需加強(qiáng)

23、2019年3月，“夸夸群”流行起來(lái)。在群里，不管你說(shuō)什么，都會(huì)受到群

內(nèi)其他成員的夸獎(jiǎng)，“沒(méi)有規(guī)則，各種夸，直接夸，隨意夸”。對(duì)此，我們

()

A.可依賴(lài)這種調(diào)節(jié)情緒的方法B.須作為認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑

C.不能在這種表?yè)P(yáng)中迷失自己D.渴望被夸獎(jiǎng)但絕不接受批評(píng)

24、步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對(duì)“思維的批判性”理解正確

的是()

①批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思

②批判只針對(duì)事物本身，而不攻擊他人

③批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題

④批判只是一味否定，不考慮他人的感受

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

25、一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)歷許多階段,其中青春期是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折

期,許多人稱(chēng)其為“人生的花季”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①進(jìn)入青春期就宣告著我們真正長(zhǎng)大成人了

②青春期是少年走向成年的過(guò)渡時(shí)期

③隨著生理的發(fā)育，我們的心理也發(fā)生變化

④青春期是青少年生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、“感受生命意義，綻放生命之花”主題教育活動(dòng)正在開(kāi)展，請(qǐng)你參與并完成

如下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為該主題活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

（2）你覺(jué)得怎樣的人生是有意義的人生？

2、李華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。

變化一李華個(gè)頭長(zhǎng)高了，還冒出兒顆青春癥，不但喉結(jié)突出，還長(zhǎng)了胡

須。

變化二李華總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，做起事來(lái)我行我素，還覺(jué)得爸爸媽媽的話(huà)

“真煩人”。同時(shí)他開(kāi)始喜歡關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并經(jīng)常跟同學(xué)一起。

變化三李華的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎么解

決。

（1）根據(jù)以上的變化我們可以看出李華已進(jìn)入人生的那個(gè)階段？

（2）為了幫助李華解決這一時(shí)期的煩惱與困感，請(qǐng)給他提出三條建議。

3、（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）

欣欣和幾個(gè)同學(xué)在聊天，分別說(shuō)出了自己為什么要學(xué)習(xí)以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程

中的困惑。

樂(lè)樂(lè)：為了以后能找到好的工作，將來(lái)更有出息，我學(xué)習(xí)很刻苦，常常學(xué)到

深夜，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有提高。

蘭蘭：為了能考上好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)學(xué)習(xí)較好的曉新上課從來(lái)不

做筆記，我也開(kāi)始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒(méi)有提高，反而下

降了。

(1)你認(rèn)為樂(lè)樂(lè)和蘭蘭兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)方式上存在什么問(wèn)題？

(2)請(qǐng)結(jié)合他們的聊天記錄，談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

(3)面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活，及對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能

讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己？

三、材料分析題(每題13分，共26分)

1、閱讀材料，回答問(wèn)題。

小云是某省重點(diǎn)中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生。在同學(xué)們的眼里，小云從小就幸福得

令人羨慕：她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前

茅。她是家中的獨(dú)生女，家庭條件優(yōu)越，使得小云從小就像一位驕傲的小公主

一樣，被大家捧在手心里生活。但是，小云經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，一開(kāi)始

沒(méi)太在意，后經(jīng)檢驗(yàn)，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)。手術(shù)的磨難和斷

肢的痛苦使她墜入深淵。她無(wú)法忍受如此重大的打擊，一度消沉，甚至想自殺

了此殘生。后來(lái)她讀到張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》《生活的追問(wèn)》。書(shū)中的事跡

激起了她戰(zhàn)勝病魔的勇氣和重新生活的信心。她抱定一個(gè)信念：只要有一分希

望，就要活得更好。六年后，小云被某重點(diǎn)大學(xué)錄取。

(1)小云經(jīng)歷了哪些挫折？

(2)試分析小云面對(duì)斷肢的兩種不同的生活態(tài)度和后果。

(3)簡(jiǎn)要談?wù)勑≡频氖论E給你帶來(lái)的啟示。

2、以下是發(fā)生在小明身上的兩件事。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

材料一：最近，小明很苦惱，好友小剛因迷上了游戲，經(jīng)常不做作業(yè)，早

上總是要拿小明的作業(yè)抄。小明從內(nèi)心講是不愿意讓他抄作業(yè)的，但是怕傷害

友誼，他選擇了默認(rèn)。

(1)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小明“呵護(hù)友誼”的做法的看法。

材料二：放學(xué)回家，小明拿著考了52分的數(shù)學(xué)試卷讓爸爸簽字，結(jié)果遭到

爸爸的毒打。小明很生氣，拋下一句“我再也不去讀書(shū)了”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

(2)面對(duì)暴怒中的爸爸，小明的做法不可取。請(qǐng)說(shuō)明理由，并給他提兩條正確

的應(yīng)對(duì)措施。

參考答案

1、D

2、C

3、B

4、B

5、C

6、A

7、C

8、B

9、D

10、C

11、A

12、B

13、C

14、A

15、D

16、B

17、C

18、B

19、D

20、C

21、B

22、C

23、C

24、C

25、A

二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、（1）主題班會(huì)；專(zhuān)題黑板報(bào)；演講比賽等。

（2）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人

的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一

生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得

的。

2、青春期。建議：可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求

助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)

試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

3、（1）都是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。樂(lè)樂(lè)沒(méi)有科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效

率不高；蘭蘭盲目模仿別人的學(xué)習(xí)方法。

（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，需要掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如，掌握一