中學教育科研課題管理制度

XXXX中學教育科研課題管理制度為了實施我?！翱蒲袕娦！睉?zhàn)略，提高我校教職工課題研究意識，使教育科研課題管理工作制度化、規(guī)范化，特制訂本制度。一、機構設置1.教科處負責統(tǒng)籌全校教科研課題，負責全校課題日常管理、受理校級課題申請、組織立項論證和結題鑒定、參與課題過程管理與指導；推動成果轉化。負責縣級以上課題推薦工作。2.教科處課題組具體負責學校的課題管理、組織、督促、指導和研究工作。二、課題立項制度1.立項課題的基本標準是：服務于推進課程改革、全面實施素質教育、全面提高教育質量大局，立論依據(jù)充足、研究內容詳實、研究目的明確、研究思路清晰，方法科學，措施切實可行；課題主持人及其成員具備相應的研究能力，具有完成課題的保障措施和條件。課題的選擇從自己本職工作出發(fā)，理論聯(lián)系實際，量力而行。2.我校教職工都有申報課題的權利，課題可以個人名義申報，也可幾人聯(lián)名申報，還可以處室、教研組、年級組、備課組及其聯(lián)合的名義申報。3.課題申報一年一次。4.校級課題遵循選題小、切入口小、見效快、周期短的研究原則。三、課題評審1.由教科處會同課題組對所有申報的課題進行立項評審，聘請有關專家作課題立項評審組顧問。2、評審組遵循公平競爭、擇優(yōu)立項、保證重點的原則，根據(jù)課題的價值大小、研究的難易程度、研究的周期長短等對所有申請立項的課題進行初審后，報學校領導批準立項。四、立項課題的管理1.接批準立項通知后，課題研究者應在一月內制定開題報告，并報教科處存檔，在一定范圍召開課題開題報告會。2.課題組必須堅持按課題研究方案，制定好學期研究計劃，并按計劃作好課題研究過程記錄，包括圍繞課題的理論學習、研討活動、難點攻關以及時間、參加人、主持人、活動主題、研究結果等。3.課題研究的階段結束后，應完成書面的階段總結報告交教科處并存檔。4.教科處每學期要集中組織課題工作的檢查、考核。五、成果鑒定制度1.研究任務完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料、撰寫好課題研究報告和課題工作報告；然后填寫好《課題結題評審表》，向相關組織提出結題申請。2.鑒定完成后，課題組應將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科處驗收、備案。3.立項課題應按原計劃結題，但確因遇到意外研究困難，應向科研處提出書面申請，由科研處同有關人員聯(lián)系，方可推遲結題。六、成果推廣制度1.課題結題后，課題組要利用一定形式，展示課題研究成果。2.教科處每年召開一次科研成果推廣會，全校教職工參與，交流經(jīng)驗、總結推廣研究成果。究示范課，抓好點面輻射，促進全員推廣，推進成果轉化。七、課題獎勵制度1.見《XXXX中學科研工作量化及教科研成果（