制定幼兒園暑期計劃（3篇）

制定幼兒園暑期計劃（3篇）制定幼兒園暑期計劃（通用3篇）制定幼兒園暑期計劃篇1活動目標(biāo)：1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。活動準(zhǔn)備：《暑假安全知識調(diào)查表》，《暑假俱樂部》(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成)，安全圖片，蠟筆活動過程：一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、教師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢?2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動。三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汁流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。(6)獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。制定幼兒園暑期計劃篇2一、現(xiàn)狀分析1、主要成績在管理方面，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善了園長負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了新的結(jié)構(gòu)工資方案，實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，調(diào)動了教職工的積極性。在保教質(zhì)量方面，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》精神，新的教育觀念逐步落實在教育實踐中，使保教目標(biāo)滲透在一日各項活動之中。在各種活動中，注意使幼兒主動活動，幼兒的語言理解、表達(dá)能力有了一定的提高。幼兒有一定的動手能力，對各種活動有一定的興趣。教職工隊伍的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，他們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識。教師能根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計教育活動，增強(qiáng)了觀察、分析、研究幼兒的意識。不斷改善辦園條件，如，改建了廚房……2、存在的問題需進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)管理、計劃管理的意識，使計劃規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，存在重上課輕游戲、重智輕德等傾向，忽視培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力，幼兒的社會性發(fā)展較差。教師的觀念需進(jìn)一步更新，實際工作能力有待提高。后勤工作的管理需加強(qiáng)。戶外環(huán)境的建設(shè)和常規(guī)管理工作也需完善。二、辦園指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》精神，深化教育改革，在市場經(jīng)濟(jì)競爭中，以提高保教質(zhì)量為中心，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使幼兒在體、智、德、美幾方面，生動、活潑、主動地發(fā)展，全面提高幼兒素質(zhì)。三、教育目標(biāo)（略）四、管理目標(biāo)加強(qiáng)科學(xué)管理，具有較高的管理水平，深化教育改革，提高保教質(zhì)量，使保教質(zhì)量努力達(dá)到市一類幼兒園的水平；建設(shè)一支熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子，年輕化、知識化、專業(yè)化，具有較高素質(zhì)的教職工隊伍；創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，使環(huán)境幽美和諧，具有兒童情趣；力爭3年內(nèi)辦成市一級一類幼兒園等。項目目標(biāo)之一：具有較高的管理水平。目標(biāo)任務(wù)（1）加強(qiáng)目標(biāo)管理、計劃管理，使全園工作計劃能為實現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)。各部門學(xué)會圍繞工作制定自己的目標(biāo)和計劃，使各項工作計劃上下呼應(yīng)，構(gòu)成體系。（2）完善各類工作人員工作質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。（3）加強(qiáng)民主管理，發(fā)揮職工代表大會的作用。定期聽取教職工的意見。（4）深化內(nèi)部管理體制改革，制定新的結(jié)構(gòu)工資方案，加大獎懲力度，進(jìn)一步啟動內(nèi)部活力。項目目標(biāo)之二：提高保教質(zhì)量。目標(biāo)任務(wù)（1）認(rèn)真貫徹落實各年齡班學(xué)期教育目標(biāo)。（2）加強(qiáng)體育工作，搞好體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作。進(jìn)一步提高幼兒飲食質(zhì)量和加強(qiáng)衛(wèi)生保健中的視力保護(hù)及口腔保健工作。（3）運用多種教育手段，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語言理解和表達(dá)能力、動手動腦能力。（4）積極開展各類游戲活動。在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作與交往能力。（5）堅持保教結(jié)合原則，在工作中做到教中有保，保中有教。（6）搞好安全工作，增強(qiáng)教職工的安全意識，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。（7）采取多種形式做好家長工作，提高家長育兒水平和增強(qiáng)家長參與教育的意識。項目目標(biāo)之三：建設(shè)一支有較高素質(zhì)的教職工隊伍。目標(biāo)任務(wù)（1）各類人員達(dá)到市一級幼兒園的要求，其中30達(dá)到大專以上學(xué)歷。（2）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，認(rèn)真貫徹北京市師德要求，用“團(tuán)結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的八字園訓(xùn)，規(guī)范教職工行為。（3）提高各類人員的專業(yè)水平和實際工作能力。領(lǐng)導(dǎo)班子：提高管理水平、決策能力以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。教師：具有觀察、分析幼兒的能力，設(shè)計教育活動的能力，指導(dǎo)游戲活動的能力。保健員：具備一定的保健業(yè)務(wù)能力，3年內(nèi)達(dá)到主管醫(yī)師水平。財會人員：掌握計算機(jī)的基本操作技能。炊事人員：3年內(nèi)均達(dá)到中級以上技術(shù)職稱，具有較強(qiáng)的實際操作能力。保育員：提高管理幼兒生活的能力和參與一定教育工作的能力。項目目標(biāo)之四：做好衛(wèi)生保健工作。目標(biāo)任務(wù)（1）不斷完善衛(wèi)生保健制度。（2）幼兒膳食管理達(dá)到市一級幼兒園的水平。（3）加強(qiáng)幼兒視為保護(hù)和口腔保健的研究工作。（4）加強(qiáng)對體弱兒、肥胖兒的管理等。項目目標(biāo)之五：積極改善辦園條件。目標(biāo)任務(wù)（略）五、目標(biāo)的分解與措施（略）摘自《學(xué)前教育》1999年第6期制定幼兒園暑期計劃篇3一.現(xiàn)狀分析(一)成績教師組織幼兒一日生活活動比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成，第二學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作計劃。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高,教育方法基本符合幼兒年齡特點。(二)不足教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。二.指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三.教研活動內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)提高1.個人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)(經(jīng)驗論文、專題研究、教學(xué)方法、活動方案、保育常識等)。2.教師之間互相學(xué)習(xí)，如：結(jié)對聽課、資源共享，幼教文案《第二學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作計劃》。經(jīng)常性分組(上、下午班兩組)交流所學(xué)內(nèi)容及體會。每月集體匯報交流一次自學(xué)收獲。(二)教學(xué)探索1.根據(jù)幼兒實際情況確定個人研究課題,制定研究方案。2.開展說課活動。在集體學(xué)習(xí)《說課說什么》的基礎(chǔ)上，每人說一節(jié)教學(xué)活動，共同提高教學(xué)設(shè)計能力。3.進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的`以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會學(xué)習(xí)”與“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過程。我們要經(jīng)常對自己的教案、教學(xué)過程反復(fù)推敲，在探索中提升教學(xué)實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。4.發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。(三)積累材料1.聽課記錄：教學(xué)活動、環(huán)境布置、活動設(shè)計、周(月)計劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。2.個人的優(yōu)秀教案、主題