野外實(shí)習(xí)總結(jié)

野外實(shí)習(xí)總結(jié)野外實(shí)習(xí)總結(jié)1

為了提高我們對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)知水平和實(shí)踐實(shí)力，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)問(wèn)的駕馭，我們生科院開(kāi)展了為期十天的野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是陵水的吊羅山自然資源愛(ài)護(hù)區(qū)，該地區(qū)是中國(guó)少有的熱帶雨林之一，野生動(dòng)植物種類繁多，為我們的實(shí)習(xí)探討供應(yīng)了豐富的資源。此次實(shí)習(xí)我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組每天分別跟著一位老師進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為植物的實(shí)習(xí)和動(dòng)物的實(shí)習(xí)，而我們一班是先實(shí)習(xí)植物。

第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山馬路的方向走。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家都細(xì)致地視察著路兩旁的植物，便在老師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。遇到不相識(shí)的植物則拉著老師問(wèn)個(gè)不停，老師也會(huì)給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國(guó)聞名的香料植物，于是我們就仔細(xì)的登記這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們?cè)诤叺牟莸厣线M(jìn)行植物檢索，鐘老師給我們細(xì)致講解了怎樣利用檢索表進(jìn)行植物的檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過(guò)程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來(lái)。這一天下來(lái)，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上登記它們的具體特征，最終便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。

其次天，由于天氣不好，所以我們上午沒(méi)有出去采集標(biāo)本，而是在會(huì)議室里聽(tīng)中科院來(lái)的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽(tīng)得很仔細(xì)，并做好筆記。通過(guò)這個(gè)講座我們學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過(guò)我們依舊動(dòng)身了，我們這一小組是跟著許平老師進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒(méi)有影響我們實(shí)習(xí)的心情，我們照舊熱忱高漲的視察并采集植物。吃過(guò)晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今日所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹(shù)、漆樹(shù)科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們登記它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。

第三天我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今日仍舊是跟著許平老師進(jìn)行植物的實(shí)習(xí)。對(duì)于沒(méi)走過(guò)如此山路的我們來(lái)說(shuō)，今日的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路坎坷陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過(guò)我們依舊不畏驚險(xiǎn)、興致盎然的接著著我們的實(shí)習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹(shù)的風(fēng)采。所謂神樹(shù)是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無(wú)一不感慨大自然的奇妙。我們沒(méi)有只顧著爬山，也沒(méi)有遺忘我們此次出行是要視察植物、采集植物的任務(wù)。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨......在這短短的三天植物學(xué)實(shí)習(xí)中，我們親身體驗(yàn)了采集、檢索并壓制植物標(biāo)本的全過(guò)程，讓我們從中學(xué)到了不少關(guān)于植物方面的學(xué)問(wèn)，更加有效的鞏固和加深了理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

野外實(shí)習(xí)總結(jié)2

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)高校中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我信任我會(huì)做好的！

實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山

實(shí)踐人員：

實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實(shí)踐方法：

1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2.實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片

3.成員之間相互溝通探討，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師：

實(shí)踐時(shí)間:20xx年6月5日至6月15日

圖片及資料展出時(shí)間:20xx年6月16日至23日

留意事項(xiàng)：

1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好協(xié)作

2、活動(dòng)過(guò)程中要實(shí)事求是、端正看法

3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄

4、成員之間多溝通互動(dòng)，活動(dòng)后期仔細(xì)作好總結(jié)

實(shí)踐目的:

本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣闊的同學(xué)了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧.讓廣闊的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)相識(shí)到植物種類多樣性的重要,并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校內(nèi)圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的奇妙,能有更大的熱忱和動(dòng)力去愛(ài)護(hù)我們的大自然母親.另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)黾恿思w觀念，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、漂亮的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。

實(shí)踐背景:

1.廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型困難、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山風(fēng)光積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴(yán)峻，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，很多珍稀的植物已經(jīng)面臨滅亡，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)峻的隱患。

2.江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，主動(dòng)建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地愛(ài)護(hù)，為植物多樣性愛(ài)護(hù)和發(fā)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)拓了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的愛(ài)護(hù)、復(fù)原和持續(xù)發(fā)展為探討方向，在遷地愛(ài)護(hù)、致瀕緣由、生存力、有效種群、最小存活種群、愛(ài)護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深化探討；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回來(lái)再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的復(fù)原，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)供應(yīng)有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化勝利的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，漂亮的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。

實(shí)踐方案:

(一).結(jié)合生態(tài)旅游的思路,要親密關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí),可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們愛(ài)護(hù)大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒(méi)有規(guī)劃性地奢侈土地,以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)?

(二).在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后,我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.

(三).對(duì)廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研,由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的學(xué)問(wèn),我們將對(duì)老師所講解的學(xué)問(wèn)進(jìn)行記錄在案和資料整理.

(四).活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析,并且把植物園和公園中愛(ài)護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照,將全部的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出,展出的時(shí)間為期一周.

(五).活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查,對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)視察和分析.

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了許多的實(shí)習(xí)閱歷，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，終歸是人煙稀有的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我信任我會(huì)做的更好的，在今后的生活中！

野外實(shí)習(xí)總結(jié)3

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)高校中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我信任我會(huì)做好的！

實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山實(shí)踐人員：

實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等實(shí)踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2.實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片3.成員之間相互溝通探討，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師：

實(shí)踐時(shí)間：2022年6月5日至6月15日?qǐng)D片及資料展出時(shí)間：2022年6月16日至23日留意事項(xiàng)：1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好協(xié)作2、活動(dòng)過(guò)程中要實(shí)事求是、端正看法3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄4、成員之間多溝通互動(dòng)，活動(dòng)后期仔細(xì)作好總牢固踐目的：

本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣闊的同學(xué)了解植物種類的多樣性，植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果，結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣闊的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)相識(shí)到植物種類多樣性的重要，并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校內(nèi)圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的奇妙，能有更大的熱忱和動(dòng)力去愛(ài)護(hù)我們的大自然母親。另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)黾恿思w觀念，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、漂亮的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。

實(shí)踐背景：

1.廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型困難、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山風(fēng)光積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。然而其植被破壞也很嚴(yán)峻，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，很多珍稀的植物已經(jīng)面臨滅亡，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)峻的隱患。

2.江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，主動(dòng)建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地愛(ài)護(hù)，為植物多樣性愛(ài)護(hù)和發(fā)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)拓了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的愛(ài)護(hù)、復(fù)原和持續(xù)發(fā)展為探討方向，在遷地愛(ài)護(hù)、致瀕緣由、生存力、有效種群、最小存活種群、愛(ài)護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深化探討；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回來(lái)再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的復(fù)原，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)供應(yīng)有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化勝利的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，漂亮的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。

實(shí)踐方案：

（一）。結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要親密關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí)，可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞，用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們愛(ài)護(hù)大自然。如何人們大量在山上建別墅，沒(méi)有規(guī)劃性地奢侈土地，以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)取?/p>

（二）。在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出。

（三）。對(duì)廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研，由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，我們將對(duì)老師所講解的學(xué)問(wèn)進(jìn)行記錄在案和資料整理。

（四）?；顒?dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析，并且把植物園和公園中愛(ài)護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照，將全部的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出，展出的時(shí)間為期一周。

（五）?；顒?dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查，對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)視察和分析。

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了許多的實(shí)習(xí)閱歷，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，終歸是人煙稀有的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我信任我會(huì)做的更好的，在今后的生活中！

野外實(shí)習(xí)總結(jié)4

藥用植物學(xué)是中藥學(xué)、中藥資源與開(kāi)發(fā)、藥學(xué)等專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,①該課程的教學(xué)包括理論教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)、野外實(shí)習(xí)三個(gè)部分,野外實(shí)習(xí)往往支配在前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成之后。我校從上世紀(jì)70年頭建立中藥學(xué)專業(yè)之初,即起先該課程野外實(shí)習(xí),摸索出一套比較成熟的實(shí)施模式,其詳細(xì)實(shí)施主要包括以下環(huán)節(jié)。

1野外實(shí)習(xí)基地的選擇

實(shí)習(xí)基地的選擇是關(guān)系野外實(shí)習(xí)勝利與否的重要前提,合適的實(shí)習(xí)基地可保障和提高野外實(shí)習(xí)質(zhì)量,因此基地的選擇尤為關(guān)鍵,可綜合考慮多方面因素,選擇交通設(shè)施便利、人為干擾影響較少、基礎(chǔ)資料充溢、自然環(huán)境美麗、藥用植物資源隱藏量大種類豐富、②便于敏捷支配實(shí)習(xí)路途、具有大規(guī)模接待實(shí)力的地點(diǎn)。我校曾經(jīng)先后在湖北神農(nóng)架、咸寧九宮山、武漢植物園、江西廬山等地進(jìn)行藥用植物的野外實(shí)習(xí),依據(jù)以上原則我校最終將廬山作為實(shí)習(xí)基地。

廬山,位于江西省九江市境內(nèi),北臨長(zhǎng)江,南靠鄱陽(yáng)湖,藥用植物資源極為豐富,共有野生和栽培藥用植物242科803屬1859種,其中野生的維管植物171科756屬1027種,包括蕨類植物27科38屬64種,裸子植物7科8屬11種,被子植物137科710屬952種。③常見(jiàn)藥用植物有石松、江南卷柏、紫萁、貫眾、廬山石韋、何首烏、益母草、魚(yú)腥草、海金沙、千里光、金蕎麥、杠板歸、孩兒參、黃連、大血藤、箭葉淫羊藿、華中五味子、山雞椒、獨(dú)行菜、垂盆草、楓香樹(shù)、杜仲、仙鶴草、野葛、鹽膚木、紫花前胡、過(guò)路黃、夏枯草、薄荷、栝樓、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、劉寄奴、淡竹葉、天南星、百合、多花黃精、玉竹、粉背薯蕷等。藥用部位包括了全部中藥類型,有根及根莖類、莖木類、皮類、葉類、花類、果實(shí)及種子類、全草類、樹(shù)脂類等。藥用植物種類幾乎涵蓋了藥用植物學(xué)教材中涉及到的全部科。廬山獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)為野外實(shí)習(xí)的順當(dāng)和高質(zhì)量的完成供應(yīng)了重要保障。

2野外實(shí)習(xí)的前期打算

2.1物質(zhì)打算

預(yù)先整理打算好實(shí)習(xí)期間所需物品,主要包括教學(xué)物品,有《中國(guó)高等植物圖鑒》、《廬山植物志》、《藥用植物學(xué)》等工具書;標(biāo)本采集制作過(guò)程中所需的枝剪、鋤頭、采集袋、標(biāo)本紙、標(biāo)本夾、吸水紙、號(hào)牌、GPS、相機(jī)等;必要的常用藥品和常用急救醫(yī)療裝備;個(gè)人生活物品和必要證件等。

2.2思想打算

實(shí)習(xí)前組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生召開(kāi)野外實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生明確野外實(shí)習(xí)目的意義和重要性端正實(shí)習(xí)看法;通報(bào)實(shí)習(xí)期間的基本支配和必要的相關(guān)打算;強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性,實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)從紀(jì)律聽(tīng)從支配,呈現(xiàn)良好的當(dāng)代高校生風(fēng)貌,同時(shí)著重加強(qiáng)平安教化,包括生命平安和財(cái)產(chǎn)平安,提高學(xué)生的平安防范意識(shí)。

2.3人員打算

依據(jù)實(shí)習(xí)狀況和有關(guān)教學(xué)支配,協(xié)調(diào)好帶教老師,醫(yī)生、班主任等人員。依據(jù)學(xué)生專業(yè)、性別、帶隊(duì)老師的人數(shù)等綜合狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)分組。

2.4交通工具支配

由于野外實(shí)習(xí)隊(duì)伍較浩大(我校每年有300人左右參加實(shí)習(xí)),路途較遙遠(yuǎn),挈帶物品較多,所以最好中途不要換乘而實(shí)行干脆由學(xué)校到基地的一站式方式,一般宜選擇汽車作為交通工具,便于敏捷支配。因此,野外實(shí)習(xí)之前要提前支配好交通工具,做好乘車支配以及各乘車小組的劃分等。

3野外實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)施

3.1野外實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

我們依據(jù)藥用植物學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合中部地區(qū)資源特點(diǎn),選擇傳統(tǒng)大宗藥材基源植物的識(shí)別和采集為主。教學(xué)過(guò)程中主要以駕馭植物識(shí)別的基本技能為重點(diǎn),要求學(xué)生駕馭兩百余種常見(jiàn)藥用植物的識(shí)別特征,在前期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上、針對(duì)實(shí)物進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)蓼科、毛茛科、木蘭科、十字花科、薔薇科、豆科、五加科、傘形科、唇形科、葫蘆科、桔?？?、菊科、天南星科、百合科等重點(diǎn)科特征的駕馭。同時(shí)注意學(xué)生視察實(shí)力(對(duì)植株特征、生境等的視察)、種子植物臘葉標(biāo)本的采集制作以及野外植物資源調(diào)查等方面的培育。

3.2野外教學(xué)方法

對(duì)于植物的識(shí)別主要從“眼觀”(視察植物各器官形態(tài)特征)、“鼻嗅”(聞植物所散發(fā)的特別氣味)、“嘴嘗”(品嘗植物的味道),以及“手揉”(觸摸感受其質(zhì)地、厚度、毛茸等)等方面入手,同時(shí)將某些方面特征相像簡(jiǎn)單混淆的科或植物加以區(qū)分比較,某些方面相同的特征進(jìn)行歸類總結(jié),并結(jié)合一些口訣、俗語(yǔ)、傳聞、故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興致以便讓學(xué)生快速精確駕馭常見(jiàn)植物的識(shí)別特征。

3.3野外實(shí)習(xí)考核

野外實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后,為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,都會(huì)實(shí)行不同的形式進(jìn)行考核,我校的野外實(shí)習(xí)考核主要是現(xiàn)場(chǎng)考試,即隨機(jī)選取30種左右常見(jiàn)藥用植物要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出種名、科名,能獨(dú)立完成臘葉標(biāo)本的制作,同時(shí)依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)看法、組織紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力等給出綜合表現(xiàn)成果,最終按肯定比例得出野外實(shí)習(xí)綜合成果。

4小結(jié)與探討

多年來(lái)我們通過(guò)不斷地嘗試、總結(jié)和變革,已經(jīng)建立了一套比較成熟的藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的教學(xué)模式,通過(guò)這種模式的實(shí)踐教學(xué),可使學(xué)生駕馭藥用植物形態(tài)結(jié)構(gòu)以及分類學(xué)的基本學(xué)問(wèn)和技能,識(shí)別和鑒定常用藥用植物,并熟識(shí)其藥用部位以及功效;駕馭藥用植物標(biāo)本的采集、制作和保存方法;熟識(shí)不同類型藥用植物的野外分布規(guī)律等。同時(shí),激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)愛(ài)好,促進(jìn)了其吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

但近年來(lái)伴隨著社會(huì)發(fā)展的不斷變革,在我們野外實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也折射出一些新的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:(1)師資短缺導(dǎo)致實(shí)習(xí)小組學(xué)生人數(shù)過(guò)多;(2)標(biāo)本采集造成資源破壞加大;(3)教學(xué)安排中支配的野外實(shí)習(xí)時(shí)間比較集中固定,往往不能很好與大多數(shù)藥用植物的花果期吻合;(4)野外實(shí)習(xí)綜合成果按10%計(jì)入本課程總成果中,由于所占比例低,使得部分學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視;(5)90后學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),心理承受實(shí)力差,缺乏吃苦耐勞精神等。④這些問(wèn)題的出現(xiàn)肯定程度上影響到野外實(shí)習(xí)的教學(xué)效果,如何通過(guò)改革保障藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)效果,還有待不斷地摸索創(chuàng)新。

野外實(shí)習(xí)總結(jié)5

實(shí)習(xí)概況

由于人口的快速增長(zhǎng)和人類活動(dòng)干擾對(duì)環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切須要駕馭生態(tài)學(xué)理論來(lái)調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻和人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及尋求調(diào)整人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。

通過(guò)一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步駕馭了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論學(xué)問(wèn)，對(duì)環(huán)境生態(tài)學(xué)的探討內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)和方法也有了肯定的相識(shí)。為加我們的實(shí)踐相識(shí)，老師細(xì)心組織支配了這次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們也最終在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的支配與目的。

20xx-11-3，晴。我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下早上八點(diǎn)乘坐學(xué)校班車，從學(xué)校動(dòng)身經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地青島xx國(guó)家森林公園，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的支配與目的，于下午四點(diǎn)多返回學(xué)校。這次實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了許多的東西，受益匪淺。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、xx國(guó)家森林公園概況

青島xx國(guó)家森林公園位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西部，含柳花泊街道辦事處全境，并與膠南相接。小xx屬嶗山山系，為燕山期形成的花崗巖山地，整個(gè)山脈呈東南、西北走向，長(zhǎng)約13公里，寬約8公里，總面積約為104平方公里，位于柳花泊街道辦事處轄區(qū)40平方公里，境內(nèi)出名稱且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大頂海拔724.90米。

xx脈系巍然而深秀，融奇、險(xiǎn)、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺(tái)筒，大黑澗，扎營(yíng)山等四十座大小山峰環(huán)列四周，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬(wàn)變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說(shuō)。小xx地處海濱，景物獨(dú)特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。

2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能

通過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)覺(jué)xx國(guó)家森林公園屬于落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)。落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，其植物群落主要為落葉闊葉林林，又稱夏綠林。它是溫帶地區(qū)潮濕海洋性氣候條件下的植被，該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)氣候四季分明，夏季燥熱多雨，冬季寒冷。年平均氣溫8～14℃，一月平均氣溫多在0℃之下(3～22℃)，7月平均氣溫24一28℃，年降水量500～1000mm。由于這里冬季寒冷，樹(shù)木僅在暖季生長(zhǎng)，入冬前樹(shù)木葉子枯死并脫落，土壤為褐色土與棕色森林土較為肥沃。

森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強(qiáng)大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：

(1)森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最困難的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫(kù)。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動(dòng)植物供應(yīng)了良好的棲息環(huán)境，森林中隱藏的豐富動(dòng)植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類珍貴的財(cái)寶。

(2)森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，削減落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅?，涵養(yǎng)水源，保持水土。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)整氣候的作用：森林的蒸騰作用對(duì)調(diào)整自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過(guò)植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以汲取熱量，使空氣潮濕，氣溫較低，簡(jiǎn)單形成降雨，增加地域性的降水量。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過(guò)綠色植物的光合作用汲取二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對(duì)眼成和粉塵有明顯的過(guò)濾、組織和吸附作用，凈化了空氣;通過(guò)對(duì)大氣中某些有害氣體的不同程度的汲取作用可以防止污染

(5)森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、愛(ài)護(hù)農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)整氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供應(yīng)生態(tài)屏障，在防護(hù)林和林帶愛(ài)護(hù)下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。

(6)除此之外，森林還可利用其固定的太陽(yáng)能源源不斷地供應(yīng)給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等;林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹(shù)皮、樹(shù)脂、樹(shù)膠、樹(shù)液等和經(jīng)濟(jì)林、以及森林動(dòng)物與微生物供應(yīng)的各種產(chǎn)品。

還有，森林生態(tài)系統(tǒng)是一種良好的生態(tài)環(huán)境類型，具有很好的生態(tài)效益。1、森林的氣候潮濕，相宜闊葉林木，高大的喬木生長(zhǎng)，長(zhǎng)成的樹(shù)木可以為社會(huì)供應(yīng)木材，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益。2、森林植被的結(jié)構(gòu)清楚，上、中、下及地表都生長(zhǎng)著相應(yīng)的植物，可以收獲高大樹(shù)木的同時(shí)，收獲生長(zhǎng)在陰濕環(huán)境中的真菌、人參等，推向市場(chǎng)也有很大的經(jīng)濟(jì)效益。3、森林的土壤有機(jī)質(zhì)含量較高，可以協(xié)作種植一些農(nóng)作物，使資源得到充分的利用。

3、森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)四周環(huán)境的影響的作用規(guī)律

森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨(dú)的存在于自然界中的，它同樣與四周的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會(huì)構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：

(1)林通過(guò)自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。

(2)森林通過(guò)涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響四周境的氣候狀況，使干燥的氣候變得潮濕，更有利于自身植被的生長(zhǎng)。

(3)森林有時(shí)還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。

(4)森林對(duì)環(huán)境的影響無(wú)處不在，反過(guò)來(lái)，環(huán)境對(duì)森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會(huì)影響森林植被的生長(zhǎng)，確定植被覆蓋率，植被的狀況確定著森林的許多作用和功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。

(5)環(huán)境中的生物可能進(jìn)入森林生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)森林中原有的物種的生存構(gòu)成威逼，從而影響原有物種的生存，變更森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。

(6)人類的作用對(duì)環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進(jìn)而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。

4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查探討方法

基于環(huán)境生態(tài)學(xué)本身的學(xué)科特點(diǎn)及探討領(lǐng)域的拓展，環(huán)境生態(tài)學(xué)探討方法具有以下特點(diǎn)：1、宏觀探討與微觀探討結(jié)合;2、野外調(diào)查、試驗(yàn)室、和長(zhǎng)期定位試驗(yàn)結(jié)合;3、多學(xué)科交叉、綜合探討;4、系統(tǒng)分析方法和數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用以及一些新技術(shù)的應(yīng)用。叢生臺(tái)學(xué)發(fā)展史來(lái)講，野外探討方法(定位、半定位田間試驗(yàn))是首先產(chǎn)生的，并且是第一性的。因此做好野外的調(diào)查探討是環(huán)境生態(tài)學(xué)探討的重中之重。

主要的調(diào)查方法有：

(1)收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)研

究機(jī)構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動(dòng)物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。

(2)收集各級(jí)政府主管部門有關(guān)自然資源、自然愛(ài)護(hù)區(qū)、愛(ài)護(hù)規(guī)劃及

國(guó)內(nèi)國(guó)際確認(rèn)的有特別意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和面臨物種愛(ài)護(hù)的規(guī)定、環(huán)境面臨物種等資料，并收集國(guó)際有關(guān)規(guī)定等資料。

(3)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)須要對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，

取得實(shí)際的資料和數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采納現(xiàn)場(chǎng)勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。

5、國(guó)家森林公園實(shí)習(xí)成果

通過(guò)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，在我們進(jìn)行完野外調(diào)查后，對(duì)小xx所了解的概況如下：

(1)氣候：小xx屬暖溫帶海洋季風(fēng)性大陸性氣候，四季改變明顯，春季風(fēng)大霧多，回暖慢，夏季多東南風(fēng)，受海洋性季風(fēng)氣候影響，空氣潮濕降水集中。秋季季風(fēng)下降慢，雨量漸減，全年平均氣溫12攝氏度，最冷的一月份平均氣溫-2攝氏度，最熱的八月份平均氣溫25攝氏度。全年無(wú)霜期179天，初霜一般在-十-月中旬，最早十月二日終霜一般在四月中旬，最晚四月二十六日。全年日照2515小時(shí)，平均日照率57%。

(2)地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏其次隆起次級(jí)構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層非常發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長(zhǎng)巖和嶗山式花崗為主。

(3)土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴(yán)峻，土壤肥力不高，較為貧瘠。

(4)植物：由于此次實(shí)習(xí)時(shí)間在-十-月底已是秋季加上連續(xù)幾個(gè)月的干旱使很多山上多數(shù)植物特殊是低等植物已干旱枯死不能辨別其類型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國(guó)黑皮松(系飛機(jī)播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山)、刺槐、榆樹(shù)、蘆葦、茅草、野梨樹(shù)、野山楂樹(shù)等零星分布其中。山頂巖石上生長(zhǎng)著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過(guò)6攝氏度因此植被隨海拔的增高改變不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹(shù)木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔而清楚，分為喬木層(美國(guó)黑皮松和落葉喬木)、灌木層(藤本植物、鐵線蕨)、草本植物。

6、實(shí)習(xí)心得

此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的支配，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作供應(yīng)了一個(gè)難得的熬煉機(jī)會(huì)。

通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論學(xué)問(wèn)，而且極大的熬煉了我們的實(shí)踐操作實(shí)力。走出校內(nèi)，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但觀賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直改變，而且學(xué)習(xí)并駕馭了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查探討方法，提高了我們的學(xué)問(wèn)應(yīng)用與實(shí)踐實(shí)力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然特別的勞累，但看到如此的漂亮的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是特別愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。

但同時(shí)在調(diào)查過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)xx旅游開(kāi)發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問(wèn)題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山,,由于長(zhǎng)期墾殖,過(guò)度放牧及人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴(yán)峻,土壤干旱貧瘠,巖石袒露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx自然的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的大豐收是開(kāi)發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。

目前xx的旅游開(kāi)發(fā)剛剛拉開(kāi)了序幕，我們信任開(kāi)發(fā)者會(huì)充分合理利用xx的自然自然資源和人類的才智，讓xx國(guó)家森林公園煥發(fā)出新的樂(lè)章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。

野外實(shí)習(xí)總結(jié)6

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)高校中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我信任我會(huì)做好的!

實(shí)踐地點(diǎn)：

江西省廬山

實(shí)踐人員：

實(shí)踐用具：

數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實(shí)踐方法：

1。查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2。實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片

3。成員之間相互溝通探討，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師：

實(shí)踐時(shí)間:

20xx年6月5日至6月15日

圖片及資料展出時(shí)間:20xx年6月16日至23日

留意事項(xiàng)：

1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好協(xié)作

2、活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中要實(shí)事求是、端正看法

3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄

4、成員之間多溝通互動(dòng)，活動(dòng)后期仔細(xì)作好總結(jié)

實(shí)踐目的:

本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣闊的同學(xué)了解植物種類的多樣性，植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果，結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣闊的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)相識(shí)到植物種類多樣性的重要，并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校內(nèi)圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的奇妙，能有更大的熱忱和動(dòng)力去愛(ài)護(hù)我們的大自然母親。另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)黾恿思w觀念，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、漂亮的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。

實(shí)踐背景:

1。廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型困難、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山風(fēng)光積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76。6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。然而其植被破壞也很嚴(yán)峻，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，很多珍稀的植物已經(jīng)面臨滅亡，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)峻的隱患。

2。江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，主動(dòng)建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地愛(ài)護(hù)，為植物多樣性愛(ài)護(hù)和發(fā)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)拓了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的愛(ài)護(hù)、復(fù)原和持續(xù)發(fā)展為探討方向，在遷地愛(ài)護(hù)、致瀕緣由、生存力、有效種群、最小存活種群、愛(ài)護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深化探討;并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回來(lái)再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的復(fù)原，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)供應(yīng)有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化勝利的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

3。位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，漂亮的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。

實(shí)踐方案:

(一)。結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要親密關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí)，可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞，用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們愛(ài)護(hù)大自然。如何人們大量在山上建別墅，沒(méi)有規(guī)劃性地奢侈土地，以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)取?/p>

(二)。在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出。

(三)。對(duì)廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研，由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，我們將對(duì)老師所講解的學(xué)問(wèn)進(jìn)行記錄在案和資料整理。

(四)?；顒?dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析，并且把植物園和公園中愛(ài)護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照，將全部的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出，展出的時(shí)間為期一周。

(五)。活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查，對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)視察和分析。

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了許多的實(shí)習(xí)閱歷，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，終歸是人煙稀有的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我信任我會(huì)做的更好的，在今后的生活中!

野外實(shí)習(xí)總結(jié)7

20xx年11月30——12月1日，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了為期兩天的雷公山野外實(shí)習(xí),事前，全班同學(xué)做好了分組和打算工作，借到了實(shí)習(xí)要用的工具，鑒于此次實(shí)習(xí)對(duì)于我們歷練的重要性，我們小組的成員根據(jù)分工主動(dòng)打算，熟識(shí)指導(dǎo)老師分發(fā)的資料，并對(duì)實(shí)習(xí)充溢了期盼！

實(shí)習(xí)過(guò)程中，小組成員主動(dòng)協(xié)作，內(nèi)部進(jìn)行再分組，通過(guò)分工合作，把找出的植物向老師詢問(wèn)，并一一做好記錄，拍好照片進(jìn)行歸類，然后收集起來(lái)！也對(duì)沿途的水文地貌進(jìn)行記錄，進(jìn)行地貌的淺成探討！

在此次野外實(shí)習(xí)中，我收獲良多！通過(guò)指導(dǎo)老師的耐性講解，我更加了解了一些課本上所講解并描述的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（以水文，地貌為主），了解了植物地理，水文地理，地貌等，知道了重力地貌，流水地貌的形成緣由，也看到了關(guān)于向斜，背斜的實(shí)例！雷公山的水文，地貌，把課本上枯燥的學(xué)問(wèn)的生動(dòng)呈現(xiàn)了出來(lái)，大大激發(fā)了我學(xué)習(xí)的愛(ài)好。當(dāng)然在實(shí)習(xí)中也暴露出許多學(xué)習(xí)中的不足之處：

1、對(duì)課本上學(xué)問(wèn)的熟識(shí)程度不足，以至于老師在講解并描述過(guò)程中所運(yùn)用的名詞有些模棱兩可！

2、記筆記的速度不夠快速，一些要點(diǎn)沒(méi)有記錄完全！

3、思維轉(zhuǎn)動(dòng)不夠快，沒(méi)有剛好的向老師提問(wèn)自己心中的問(wèn)題！當(dāng)然，前期資料也沒(méi)有能夠打算充分，沒(méi)有剛好的對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域的地理資料進(jìn)行查閱，在實(shí)習(xí)的時(shí)候遇到什么小的問(wèn)題都要詢問(wèn)老師！

實(shí)習(xí)過(guò)后，我得到了一些閱歷：

1、提前查閱資料，了解實(shí)習(xí)區(qū)域基本概況

2、熟識(shí)課本學(xué)問(wèn)，增加專業(yè)度

3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)向老師提問(wèn)內(nèi)心的疑問(wèn)，并仔細(xì)聽(tīng)取講解，快速的做出筆記！

希望在下次的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中，我能夠吸取這些閱歷教訓(xùn)，能夠更好地完成老師布置的任務(wù)！同時(shí)也期盼下一次野外實(shí)習(xí)的到來(lái)！

野外實(shí)習(xí)總結(jié)8

在導(dǎo)師彭潤(rùn)民老師的帶領(lǐng)下，我特別欣喜的獲得了在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾盟哈拉干拉烏蘇一帶和霍各乞礦區(qū)兩處進(jìn)行野外實(shí)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)。從而有幸參加了從野外地質(zhì)踏勘、剖面實(shí)測(cè)、路途填圖的1∶5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，到高精度磁測(cè)及探槽在不同的地質(zhì)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用、勘探線的布設(shè)，編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理等一系列的工作這些實(shí)際的工作閱歷無(wú)不讓我感到新穎而興奮?？傊?，無(wú)論是野外工作，室內(nèi)整理，還是相關(guān)工作人員所介紹的試驗(yàn)探討和先進(jìn)的找礦勘探方法、送樣分析的規(guī)程和流程等等等等，無(wú)不讓我感到受益匪淺、不虛此行。感謝彭老師能給我這次機(jī)會(huì)，讓我深化學(xué)習(xí)、歡樂(lè)實(shí)踐、體會(huì)生活！這次野外實(shí)習(xí)在教給我許多相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也讓我深切相識(shí)到書本學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作地差距和不同，以及自己的工作學(xué)習(xí)中的巨大不足。

我會(huì)在將來(lái)的日子里，更加努力地學(xué)習(xí)、仔細(xì)的實(shí)踐，爭(zhēng)取在堅(jiān)固駕馭書本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神努力汲取和消化新的專業(yè)精華！

一、概述

1、實(shí)習(xí)任務(wù)及目的：

通過(guò)本次實(shí)習(xí)了解和熟識(shí)內(nèi)蒙古自治區(qū)哈拉干拉烏蘇一帶的基本地質(zhì)狀況，如出露地層及分布特點(diǎn)（分層描述、分布與發(fā)育概況、巖性、接觸關(guān)系、厚度），巖石（巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位及含礦狀況），構(gòu)造（總構(gòu)造特征及構(gòu)造位置、褶皺、斷層及其在空間分布的特點(diǎn)），地質(zhì)發(fā)展階段；并通過(guò)此次實(shí)習(xí)了解1∶5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)的基本工作流程和留意事項(xiàng)；對(duì)地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)的主要工作階段進(jìn)行深化了解、仔細(xì)實(shí)踐。同時(shí)對(duì)探槽在不同的地質(zhì)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用、勘探線的布設(shè)，再到編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理有肯定的學(xué)習(xí)和了解。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月10日至10月20日3、實(shí)習(xí)工作量：

實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：20xx年8月10日20xx年9月10日，對(duì)上一年的工作成果進(jìn)行了解，并對(duì)今年的工作地區(qū)區(qū)域地質(zhì)概況進(jìn)行熟識(shí)，接著上一年接著開(kāi)展調(diào)查區(qū)1∶5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)，針對(duì)不同的地質(zhì)體，采納相應(yīng)的1∶5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)

填圖方法，查明調(diào)查區(qū)的基本地質(zhì)特征。

其次階段：20xx年9月20日20xx年10月20日，到霍各乞礦區(qū)進(jìn)行采樣工作，編錄、采集巖芯，對(duì)已做過(guò)的高精磁測(cè)進(jìn)行高值檢測(cè)。本階段主要對(duì)礦區(qū)進(jìn)行了一系列的野外勘察工作，同時(shí)在彭老師指導(dǎo)下我們練習(xí)編錄、采集巖芯。

二、關(guān)于區(qū)域地質(zhì)背景的相識(shí)

內(nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)地處華北陸塊北緣西段，區(qū)內(nèi)地層屬于華北地層區(qū)，因受后期多期次構(gòu)造擠壓、改造和巖漿侵入的破壞，出露不全，有缺失。由老至新，區(qū)內(nèi)出露的主要地層有新太古界烏拉山群、中元古界渣爾泰山群、白堊系、二疊系、侏羅系、第三系和第四系，出露的巖體以海西期中-酸性花崗巖和閃長(zhǎng)巖為主。此外，有元古宙加里東期和燕山期的小型侵入巖體。

烏拉山群是區(qū)內(nèi)變質(zhì)最深的一套區(qū)域變質(zhì)巖系，主要由灰色、灰黑色含石榴石黑云斜長(zhǎng)片麻巖、黑云角閃斜長(zhǎng)片麻巖、斜長(zhǎng)角閃巖及混合巖化的各類片麻巖組成。

渣爾泰山群是一套淺變質(zhì)-熱變質(zhì)地層，經(jīng)驗(yàn)了多次構(gòu)造變動(dòng)和多期次巖體侵入改造，巖石普遍變質(zhì)，形成了片巖、板巖、石英巖及局部混合巖化的片麻巖，其中含硫、磷等沉積變質(zhì)礦產(chǎn)及鐵、銅、鉛鋅等多金屬礦產(chǎn)，是狼山-渣爾泰山多金屬找礦帶的最重要含礦巖系。主要由碎屑巖、碳質(zhì)頁(yè)巖、粉砂巖及碳酸鹽巖組成，主要巖性有板巖、變質(zhì)砂巖、石英巖、結(jié)晶灰?guī)r、千枚巖、白云巖以及少量糜棱巖，原巖屬陸源碎屑巖與碳酸鹽巖建立,夾有少量基性火山巖和次火山巖。

侏羅系零星出露于工作區(qū)西南端，下巖段主要為一套內(nèi)陸盆地礫巖、砂礫巖及砂巖為主的粗碎屑沉積，上巖段為砂巖、泥巖的湖相沉積。

本區(qū)第四系較為發(fā)育，主要為一套不等?；疑值[巖，黑灰色松散狀細(xì)中砂及粘土夾少量粉砂。此外，還有風(fēng)積砂，河床沖積物及洪積物等。

三、實(shí)習(xí)實(shí)際工作及心得

1、1：5萬(wàn)區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查工作

本次實(shí)習(xí)主要為哈拉干拉烏蘇一帶1：2.5萬(wàn)高精磁測(cè)和1:5萬(wàn)地質(zhì)調(diào)查，時(shí)間近兩個(gè)月。以下是我的一些心得和體會(huì)。

通過(guò)野外地質(zhì)考察，大致查明白探討區(qū)內(nèi)地表出露地層、巖性及巖性組合特征，視察了地表小型構(gòu)造的發(fā)育及分布特征，并量測(cè)了地層、構(gòu)造的產(chǎn)狀及其改變，大致分析構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的期次，對(duì)探討區(qū)的地質(zhì)狀況有了基本的感性相識(shí)。

地質(zhì)路途調(diào)查是區(qū)域地質(zhì)填圖的主要手段。一般以穿越法為主，追索法為輔，工作中布置的路途均為地質(zhì)調(diào)查與找礦相結(jié)合的綜合路途。調(diào)查區(qū)中-低山丘陵荒漠區(qū)，相對(duì)高差較小、地形條件較易通行。所以在地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查路途布置上以相對(duì)平行的穿越路途為主，為了了解地質(zhì)體、構(gòu)造的空間特征，盡量布置翻越山脊或山溝的路途。地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查路途不平均運(yùn)用工作量。依據(jù)地質(zhì)困難程度、殘積層覆蓋程度、地形地貌條件及磁法解譯效果的不同，劃分的不同級(jí)別工作區(qū)分別對(duì)待，合理布置，重點(diǎn)突出。點(diǎn)距按1∶5萬(wàn)填圖精度要求定點(diǎn)，如沒(méi)有地質(zhì)界線可定巖性限制點(diǎn)。

查區(qū)變質(zhì)巖地層發(fā)育，在變質(zhì)巖地層分布區(qū)，垂直地質(zhì)體走向布設(shè)，路途間距500600米；對(duì)于火山巖體及大理巖等，以穿越路途為主；對(duì)于區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的褶皺構(gòu)造，布置弧形轉(zhuǎn)彎路途，力求路途與各處地層走向間保持較大夾角；第四系地層分布區(qū)路途間距放稀為1000米。對(duì)穿越路途調(diào)查過(guò)程中發(fā)覺(jué)的重要礦化地質(zhì)體、大型斷裂破裂帶、重要標(biāo)記層等，輔以必要的追索法路途進(jìn)行限制。

路途調(diào)查時(shí)，地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)全部采納GPS三維定位，全部地質(zhì)界線均要有觀測(cè)點(diǎn)限制。野外地質(zhì)路途必需連續(xù)記錄所視察的地質(zhì)體、礦化線索、礦化體、接觸變質(zhì)、圍巖蝕變以及各種有意義的地質(zhì)礦產(chǎn)、構(gòu)造形跡等內(nèi)容。地質(zhì)點(diǎn)記錄內(nèi)容翔實(shí)，測(cè)量數(shù)據(jù)打算齊全，重要地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行必要的素描、照像，并采集相應(yīng)的巖礦鑒定測(cè)試樣品和實(shí)物標(biāo)本。路途調(diào)查過(guò)程中發(fā)覺(jué)的礦化線索應(yīng)剛好取樣，并追索限制其出露的大致形態(tài)和規(guī)模，對(duì)具有進(jìn)一步工作價(jià)值的礦化線索剛好通報(bào)礦產(chǎn)組開(kāi)展進(jìn)一步的特地性礦點(diǎn)檢查工作。

工作區(qū)每個(gè)填圖單位都必需有地質(zhì)路途限制。地質(zhì)視察點(diǎn)要定在地質(zhì)界線、重要地質(zhì)構(gòu)造、礦化現(xiàn)象等有地質(zhì)意義處。視察點(diǎn)的標(biāo)定要以GPS、地形圖結(jié)合進(jìn)行，力求精確，標(biāo)定誤差不超過(guò)50m。野外手圖采納1∶2.5萬(wàn)地形圖。對(duì)發(fā)覺(jué)的蝕變帶及礦化要?jiǎng)偤脤?shí)行樣品、追索，并進(jìn)行記錄。

記錄格式：

①填圖路途的起先，要記錄日期、天氣、起點(diǎn)坐標(biāo)、預(yù)期目的、人員及分工等。②地質(zhì)點(diǎn)記錄內(nèi)容：首先是點(diǎn)號(hào)，然后分行依次記錄點(diǎn)位、點(diǎn)性（地層界線點(diǎn)、侵入體界線點(diǎn)、構(gòu)造點(diǎn)、礦化點(diǎn)、化石點(diǎn)、巖相點(diǎn)、巖性點(diǎn)等）。

再另起一段為“地質(zhì)描述”，其內(nèi)容主要是地質(zhì)點(diǎn)前后或左右旁邊的地質(zhì)狀況。最終接著另起一段為本點(diǎn)到下點(diǎn)間的“路途（點(diǎn)間）地質(zhì)”，要求依次描述先后視察到的這段路途地質(zhì)剖面的地質(zhì)狀況。

③填圖路途除在各種界線、礦化點(diǎn)等上定點(diǎn)外，定點(diǎn)距離不能大于500m。

2、高精度磁測(cè)

野外物探主要是進(jìn)行1:25000地面高精度磁測(cè)。根據(jù)線距250m、點(diǎn)距40m布網(wǎng)，測(cè)線布設(shè)遵循垂直構(gòu)造和探測(cè)對(duì)象的走向，為北東向135°。

在地質(zhì)成礦背景的探討基礎(chǔ)上，結(jié)合高精度磁測(cè)，建立地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)綜合找礦標(biāo)記，達(dá)到成礦遠(yuǎn)景預(yù)料的目的。

具體探討技術(shù)路途如下：

①室內(nèi)搜集華北陸塊北緣西段相關(guān)礦床資料，對(duì)比分析該區(qū)礦床地質(zhì)特征、成礦條件、控礦因素及成礦規(guī)律等特點(diǎn)，著重探討內(nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)基本地質(zhì)特征，分析開(kāi)展磁法勘探的地質(zhì)前提條件；

②通過(guò)野外地質(zhì)調(diào)查，駕馭探討區(qū)基本的地質(zhì)狀況，建立起相應(yīng)的地質(zhì)地球物理找礦標(biāo)記；

③依據(jù)探討區(qū)地質(zhì)特征和工作任務(wù)，合理有效進(jìn)行磁法勘探的測(cè)網(wǎng)布置，其中包括：確定主測(cè)線布置方向，比例尺大小，線距及點(diǎn)距等；須要留意的是測(cè)線應(yīng)盡量垂直勘查目標(biāo)體(巖體)主要走向布置；

④按進(jìn)度如期開(kāi)展磁法測(cè)量及數(shù)據(jù)采集工作：?jiǎn)?dòng)地磁日變觀測(cè)→野外磁力儀在基點(diǎn)處進(jìn)行早基點(diǎn)磁場(chǎng)值觀測(cè)→開(kāi)展工區(qū)磁測(cè)工作(同點(diǎn)連續(xù)兩次觀測(cè)誤差小于1nT，方可保存觀測(cè)磁場(chǎng)值)→測(cè)區(qū)磁測(cè)結(jié)束→在基點(diǎn)處進(jìn)行晚基點(diǎn)磁場(chǎng)值觀測(cè)(早晚基點(diǎn)磁場(chǎng)量值誤差要求≤5nT，則全部野外觀測(cè)結(jié)果才有效)→結(jié)束地磁場(chǎng)日變觀測(cè)。測(cè)量過(guò)程中要盡量避開(kāi)鐵磁性物質(zhì)，避開(kāi)外場(chǎng)的干擾，確保儀器正常工作及讀數(shù)的精確性；

⑤野外工作結(jié)束后，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析處理和異樣說(shuō)明，探討區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍、形態(tài)產(chǎn)狀等，并初步推斷巖體內(nèi)是否存在銅鎳鐵礦化相關(guān)磁異樣，為下一步工作部署供應(yīng)干脆依據(jù)；

⑥綜合地質(zhì)、物探、化探探討成果，建立綜合找礦標(biāo)記，優(yōu)選找礦靶區(qū)。

野外對(duì)磁異樣進(jìn)行處理和轉(zhuǎn)換，并對(duì)磁異樣進(jìn)行簡(jiǎn)潔的定性、定量和地質(zhì)說(shuō)明。依據(jù)磁異樣延拓前后的平剖圖及平面等值線圖等成果圖件，探討區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍，形態(tài)產(chǎn)狀等，初步推斷含礦基性巖體內(nèi)是否存在銅鎳礦化相關(guān)磁異樣。

3、巖芯采樣工作

實(shí)習(xí)期間我們還到霍各乞進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行采樣工作，同時(shí)利用本次機(jī)會(huì)熟識(shí)霍各乞的各種資料，編錄巖芯、磁法檢測(cè)等野外工作。本階段主要對(duì)礦區(qū)進(jìn)行了一系列的野外勘察工作，同時(shí)在彭老師指導(dǎo)下我們練習(xí)編錄巖芯，以下是我的一些心的體會(huì)。

巖芯采樣時(shí)，要先查閱相關(guān)的勘探線，了解礦化狀況、位置、深度等，以便采樣時(shí)便利快捷。采樣前要對(duì)所選的巖芯箱進(jìn)行清理，并找出好的礦化、構(gòu)造現(xiàn)象。然后進(jìn)行拍照，拍照要細(xì)致、全面，很好的顯示出礦化和構(gòu)造現(xiàn)象，并在相應(yīng)的記錄本上進(jìn)行記錄、描述。其中分層時(shí)需進(jìn)行分層描述，依次描述巖石顏色、巖性、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、成分比例、蝕變、深度范圍及再細(xì)分等。

四、結(jié)束語(yǔ)

本次的野外實(shí)習(xí)，讓我們?cè)跁局獾玫胶芎玫膶?shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)、學(xué)習(xí)！不僅使我們能在實(shí)踐中鞏固書本并接受新技術(shù)新理論，而且還能在學(xué)習(xí)書本的同時(shí)學(xué)著聯(lián)系實(shí)踐。

在野外頭的日子里，我們慢慢體會(huì)到了作為一個(gè)地質(zhì)工作者的歡樂(lè)與艱辛；慢慢意識(shí)到了作為一個(gè)準(zhǔn)地質(zhì)工作者，我們肩上任務(wù)與責(zé)任的重量；我們得到了大量實(shí)際工作地機(jī)會(huì)、閱歷和老師們的珍貴溝通…….這一切都讓我們欣喜不已！

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們掃清了當(dāng)時(shí)對(duì)地質(zhì)工作地迷茫，更加認(rèn)清了前途，堅(jiān)決了方向！在此感謝老師賜予我們的這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并感謝大全部可愛(ài)的師兄們！再次感謝！

野外實(shí)習(xí)總結(jié)9

6月25日，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，前往西安市周至縣樓觀臺(tái)，上午我們參觀了位于此處的陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心，并在有關(guān)專家的講解下學(xué)習(xí)了有關(guān)野生動(dòng)物習(xí)性及野生動(dòng)物愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)；下午我們巡游了樓觀臺(tái)國(guó)家森林公園，在野外分辨各種植物，以及視察植物分布的特征及規(guī)律。

一、實(shí)踐目的

通過(guò)參觀陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心，以及對(duì)樓觀臺(tái)森林愛(ài)護(hù)區(qū)的參觀考察，可以近距離視察珍惜愛(ài)護(hù)動(dòng)物和野外的各種植物及自然景觀，增加對(duì)在課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)植物相關(guān)學(xué)問(wèn)的感性相識(shí)，更可以通過(guò)實(shí)踐深刻理解課本上所學(xué)的生澀學(xué)問(wèn)，同時(shí)能夠?qū)W以致用，在可能的狀況下用自己所學(xué)解決詳細(xì)的生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題。

二、所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)：

陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心：

在陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心我們看到了四大國(guó)寶及其他各種珍稀野生動(dòng)物，大大開(kāi)闊了視野。四大國(guó)寶是指：大熊貓、朱鹮、金絲猴、羚牛，這里的四大國(guó)寶的圈養(yǎng)規(guī)模，均為國(guó)內(nèi)前列。而且還有如：黑熊、夜梟、小熊貓、孔雀等珍稀愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

專家首先帶領(lǐng)我們參觀大熊貓舍，大熊貓憨態(tài)可掬，走起路來(lái)一扭一擺的滿是富態(tài)，不過(guò)由于是在室內(nèi)圈養(yǎng)的，大熊貓渾身比較臟，遠(yuǎn)沒(méi)有以前在電視上見(jiàn)到的那么“黑白分明”。據(jù)專家介紹大熊貓這個(gè)物種存在的歷史特別久遠(yuǎn)，它們主要分布在我國(guó)中西部四川盆地及其周邊地區(qū)。據(jù)考證曾經(jīng)大熊貓應(yīng)當(dāng)是肉食動(dòng)物，不過(guò)后來(lái)由于環(huán)境變更，食物缺乏，它們變更了習(xí)性成為了雜食動(dòng)物，但主要以竹子的葉及嫩莖為食。

有一種身披金色毛發(fā)，在林間翻飛的精靈，比美猴王還美，它就是金絲猴。金絲猴渾身金毛，盡顯王者風(fēng)范，它們的“宿舍”是“高層建筑”，在人工搭建的猴舍中有許多樹(shù)枝，藤條，人們盡量仿照野外環(huán)境使它們?cè)谑覂?nèi)安家。緊接著我們還看到了朱鹮，這種以前在書上見(jiàn)過(guò)許多次的生靈，這種“國(guó)鳥(niǎo)”曾一度面臨滅亡，不過(guò)幸好現(xiàn)在已經(jīng)挽救回來(lái)了，專家介紹這種鳥(niǎo)曾在日本有許多，像養(yǎng)雞一樣飼養(yǎng)，但后來(lái)卻由于叫聲難聽(tīng)而幾乎被全部殺掉。還有四大國(guó)寶中的最終一個(gè)，羚牛，在沒(méi)見(jiàn)到之前，我始終用黃牛和水牛的形象去揣摩這種生物，見(jiàn)到真容之后覺(jué)得它像羊更多一些，由于它們野性未馴，我們也不敢接近，只能遠(yuǎn)觀。我們還見(jiàn)到了孔雀，不過(guò)未能有幸看到它們開(kāi)屏，很是缺憾。我們還有幸看到了梅花鹿，黑熊，禿鷹，小熊貓，金錢豹等珍稀動(dòng)物。

在專家的介紹下我們對(duì)各種野生動(dòng)物以及野生動(dòng)物的愛(ài)護(hù)有了肯定的相識(shí)。目前野生動(dòng)物的愛(ài)護(hù)措施主要是人工救治和圈養(yǎng)，在這個(gè)飼養(yǎng)中心里，許多的都是在野外發(fā)覺(jué)的受傷動(dòng)物，被救治后在這里飼養(yǎng)。

野生動(dòng)物愛(ài)護(hù)探討相關(guān)學(xué)問(wèn)：

1、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物應(yīng)當(dāng)了解動(dòng)物的習(xí)性，依據(jù)它們的習(xí)性賜予相應(yīng)的食物及生存環(huán)境；

2、對(duì)于瀕危物種要留意對(duì)其繁殖的重視，可以通過(guò)人工賜予肯定幫助；

3、在不影響動(dòng)物生活的狀況下視察了解它們的日?；顒?dòng)：

4、賜予動(dòng)物們類似野外環(huán)境的生存環(huán)境有利于它們的飼養(yǎng)及傳代：

5、不應(yīng)以愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物為名在野外捕獲動(dòng)物幼崽。

對(duì)于野生動(dòng)物，救治飼養(yǎng)，不如愛(ài)護(hù)它們的棲息地，使它們能夠在野外，在自然中自由的生活，人類的活動(dòng)才是對(duì)動(dòng)物生存最大的威逼，我覺(jué)得在大自然中

劃分出自然愛(ài)護(hù)區(qū)，隔絕人類活動(dòng)會(huì)是一種有效的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法。樓觀臺(tái)森林公園：

森林公園中綠色是肯定的主色調(diào)，遠(yuǎn)離城市熱島效應(yīng)圈，涼爽是必需的，這是植物給人們的清爽享受。樓觀臺(tái)森林公園中主要以自然次生林為主，還有一小部分人工竹林，高山上有原始森林分布，森林覆蓋率特別高。整個(gè)園區(qū)內(nèi)風(fēng)景林面積18652公頃，各種植物都生長(zhǎng)繁茂，植物種類繁多，形態(tài)各異。森林公園里植物垂直帶狀分布明顯，四季景色各異，景觀豐富多彩。

各種植物生長(zhǎng)在園區(qū)里，不僅是一幅如畫的風(fēng)景，其中豐富的物種多樣性更使得這里成為一個(gè)自然的物種保藏基地。而且較高的植物覆蓋率，使得這里具有較強(qiáng)水土保持實(shí)力，是一個(gè)自然的蓄水池。

三、對(duì)一線工作者的相識(shí)

簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)，參觀陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心，我了解到的這里的科技工作者們的日常工作內(nèi)容及他們的工作狀態(tài)。

他們工作有：救治在野外發(fā)覺(jué)的受傷或者生活“不能自理”的老弱病殘的野生動(dòng)物，為它們治療傷痛，并收容；飼養(yǎng)中心內(nèi)收容的各類野生動(dòng)物，不僅僅是給它們食物，更重要的是給它們一個(gè)適合它們的生存環(huán)境，營(yíng)造類似野外的環(huán)境，如熊貓園，一只熊貓有一個(gè)洞，還附帶有一個(gè)長(zhǎng)滿各種植物的院子，它除了可以吃投喂的食物外，還可以自己在院子中進(jìn)食；接待來(lái)中心參觀的游客，為他們講解各類野生動(dòng)物的習(xí)性等相關(guān)學(xué)問(wèn)；幫助瀕危物種進(jìn)行繁殖，如大熊貓，朱鹮等，使它們的種群數(shù)量能夠增長(zhǎng)，為物種的持續(xù)出力；清理動(dòng)物活動(dòng)產(chǎn)生的各種廢物，如糞便和食物殘?jiān)取?/p>

在我們參觀的時(shí)間里我能夠感受到他們的工作狀態(tài)，首先他們對(duì)于這里的工作是肯定酷愛(ài)的，不酷愛(ài)是做不到全身心投入的，他們對(duì)這些動(dòng)物的感情不像飼養(yǎng)員與動(dòng)物這般簡(jiǎn)潔，更像是家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一樣，悉心照料它們的起居；從為我們講解的專家身上我看到的是專業(yè)與專注，他對(duì)園區(qū)內(nèi)全部的動(dòng)物的習(xí)性都了若指掌，甚至哪一個(gè)動(dòng)物是什么時(shí)候由于什么緣由進(jìn)入這里的他都一清二楚。

我覺(jué)得要是換成我來(lái)做他們的這份工作，我可能初時(shí)做不到他們這么好，但是隨著時(shí)間推移我確定會(huì)漸漸做得越來(lái)越好，因?yàn)槲业臒岢澜^不會(huì)低于他們，我從小也飼養(yǎng)過(guò)各種動(dòng)物，不過(guò)不是野生動(dòng)物，而是家畜，我喜愛(ài)動(dòng)物，從小就放牛所以對(duì)牛更是情有獨(dú)鐘。

學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講求學(xué)以致用，學(xué)的東西倘如是沒(méi)用的那不學(xué)也罷，成長(zhǎng)的最快方法就是投身社會(huì)在社會(huì)中學(xué)習(xí)，將來(lái)要靠自己把握，我希望自己將來(lái)的工作能夠與我的專業(yè)掛鉤，能夠不荒廢所學(xué)，當(dāng)然工作中還得接著學(xué)習(xí)，那時(shí)候?qū)W的東西映像會(huì)更深刻，尤其是從錯(cuò)誤之中學(xué)習(xí)。

四、對(duì)理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的理解和見(jiàn)解

理論學(xué)問(wèn)干脆或間接來(lái)源于實(shí)踐，是通過(guò)一系列實(shí)踐總結(jié)得到的規(guī)律或者通過(guò)得到的規(guī)律推論而得的，在不同的條件下同一個(gè)理論學(xué)問(wèn)可能不通用須要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和完善，借用一句經(jīng)典：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

將理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，既可以用理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)可以通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論學(xué)問(wèn)是否全面合理，進(jìn)一步完善理論學(xué)問(wèn)，而完善后的理論學(xué)問(wèn)可以更加有效地指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。許多理論學(xué)問(wèn)由于其產(chǎn)生的環(huán)境存在局限導(dǎo)致在改變的環(huán)境中它不再適用于實(shí)踐了，比如：在物理學(xué)發(fā)展早期廣泛適用的牛頓定律，在將探討系統(tǒng)著眼于高速物體時(shí)就不完全適用了，這時(shí)相對(duì)論又出來(lái)了，或許有一天當(dāng)探討的范圍更加擴(kuò)大，我們會(huì)發(fā)覺(jué)相對(duì)論也不夠用了。理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)

踐是須要與生產(chǎn)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)狀況結(jié)合起來(lái)考慮的，否則會(huì)出問(wèn)題。

對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)，理論學(xué)問(wèn)駕馭的不算少了，但是當(dāng)他們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生產(chǎn)中就會(huì)發(fā)覺(jué)以前以為是真理的東西原來(lái)也是存在肯定問(wèn)題的，在生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)能夠更加完善已有的理論學(xué)問(wèn)，理論學(xué)問(wèn)與生產(chǎn)實(shí)踐互補(bǔ)，效果比單純理論學(xué)習(xí)更好，理論與實(shí)踐碰撞可以完善理論學(xué)問(wèn)，使理論學(xué)問(wèn)更好的應(yīng)用于實(shí)踐。

五、思索與建議

通過(guò)這次野外考察實(shí)踐，我們看到了陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心的成果，他們通過(guò)一系列努力，救治和飼養(yǎng)了數(shù)量眾多的野生動(dòng)物，特殊是像朱鹮，大熊貓等瀕危愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而且還救助了很多在野外受傷的野生動(dòng)物，不愧是野生動(dòng)物的120中心。

剛走進(jìn)園區(qū)的時(shí)候，首先就見(jiàn)到了一個(gè)大熊貓舍，但是當(dāng)時(shí)給我的第一感覺(jué)是，這像是個(gè)豬圈，這熊貓的生活環(huán)境有點(diǎn)差，毛發(fā)特別臟，帶有不干凈的黃色，這個(gè)樣子比電視中看到的黑白分明，干凈可愛(ài)的熊貓差遠(yuǎn)了。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給它們肯定的室外活動(dòng)空間，弄一個(gè)院子，在院子里面種上一些植物，比如大熊貓愛(ài)吃的竹子等，最好這個(gè)院子不要弄混凝土地面，因?yàn)榛炷恋孛媾c自然格格不入，大熊貓生活在里面可能會(huì)不適應(yīng)。

金絲猴是一種活潑靈動(dòng)的生靈，但猴舍里面空間太小了，而且里面只橫了幾根樹(shù)干作為它們的活動(dòng)場(chǎng)所，感覺(jué)不夠他們施展拳腳。我覺(jué)得在猴舍的旁邊弄一個(gè)露天的活動(dòng)場(chǎng)所給金絲猴玩耍游戲，可以用網(wǎng)一小片樹(shù)木繁茂的林子，在林子里面弄幾個(gè)秋千之類的小玩意兒，給金絲猴玩耍。

還有，那些孔雀的羽毛不是怎么干凈，特殊是雄孔雀長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛拖在地上，特殊臟感覺(jué)像掃帚一樣，完全沒(méi)有孔雀名貴華麗的感覺(jué)，看著像土雞似得，我覺(jué)得可以再孔雀圈舍里面鋪上一層一寸左右厚的稻谷殼，在圈舍上面用油布進(jìn)行簡(jiǎn)潔遮蓋，這樣干凈又干燥，可以保證孔雀羽毛的干凈，而且也不用每天都清掃糞便，兩周一次都可以，而且清理出的稻谷殼可以當(dāng)成肥料出售，賺回肯定的成本。以上幾點(diǎn)就是我的一點(diǎn)不成熟的建議，說(shuō)得不對(duì)的地方還請(qǐng)見(jiàn)諒。

六、森林公園內(nèi)植物分布、特點(diǎn)、多態(tài)性等的相識(shí)和總結(jié)

進(jìn)入樓觀臺(tái)森林公園，我們可以視察到植物隨海拔上升而造成的差異性分布，在山腳下闊葉植物居多，如：竹子，側(cè)柏等，沿著山路往上走可以發(fā)覺(jué)樹(shù)葉明顯由闊葉到針葉改變，在山腰有櫟樹(shù)，油松，云杉等窄葉甚至針葉的樹(shù)木，再往上接近山頂基本上是針葉林，由于我們爬的山峰不是太高故而并沒(méi)有視察到高山草甸，但是遠(yuǎn)觀其他較高的山峰，可以看到一種比較淡的綠色，其中還隱隱有山石的顏色，可以推斷那些應(yīng)當(dāng)就是高山草甸?？梢哉f(shuō)從山腳到山頂，植物隨海拔的帶狀分布是比較明顯的。

森林公園內(nèi)植物種類繁多，從油松，側(cè)柏，云杉等高大的喬木，到各種說(shuō)不上名的低矮的灌木，還有林間路旁的各種草，各色各樣的花，品種紛雜，形態(tài)各異；還有很多不引人留意的植物長(zhǎng)在地上，有苔蘚還有一些菌類蕨類植物。這些植物所屬種屬不一，最直觀的是形態(tài)上的差異，共同構(gòu)成了森林公園內(nèi)植物的多樣性，它們高矮各異，所在空間層次也略有不同，構(gòu)成了一幅3D立體圖景。

七、小結(jié)

首先感謝老師帶領(lǐng)我們參觀了陜西省珍稀野生動(dòng)物搶救飼養(yǎng)探討中心以及樓觀臺(tái)森林公園，讓我們有機(jī)會(huì)近距離接觸到大自然，更讓我們見(jiàn)識(shí)了各種珍稀的野生動(dòng)物及植物，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，使我們所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與

實(shí)踐結(jié)合，深化對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，完善我們的學(xué)問(wèn)體系。

且本次實(shí)習(xí)中我們接觸到了在基層工作的一線工作者們，他們用通俗易懂的語(yǔ)言給我們介紹了很多的珍稀野生動(dòng)物的習(xí)性，以及一些野生動(dòng)物救治的方法，還有一些自己經(jīng)驗(yàn)的小故事和一些閱歷，讓我們?cè)谳p松的氛圍中就學(xué)到了有用的學(xué)問(wèn)。

野外實(shí)習(xí)總結(jié)10

一、引言

實(shí)踐性教學(xué)是植物學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是植物分類學(xué)實(shí)踐教學(xué)中不行缺少的重要組成部分，是駕馭和鞏固課堂教學(xué)基礎(chǔ)理論的`必要手段。通過(guò)與大自然的接觸，相識(shí)我國(guó)豐富的植物物種多樣性；通過(guò)野外調(diào)查和植物標(biāo)本的采集與鑒定，駕馭植物分類學(xué)的基本原理和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

二、實(shí)習(xí)目的與意義

1、通過(guò)實(shí)習(xí)可以培育學(xué)習(xí)科學(xué)的看法，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和

團(tuán)結(jié)合作精神，且進(jìn)一步培育獨(dú)立工作的實(shí)力。

2、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，加深對(duì)園林植物種類的感性熟識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用

學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

3、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，以及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

的實(shí)力

4、通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論學(xué)問(wèn)。

5、通過(guò)野外視察，嫻熟駕馭植物形態(tài)術(shù)語(yǔ)。

6、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法視察和探討植物的基本特征，達(dá)到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。

7、增加集體主義觀念，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間相互了解和溝通。

8、提高水粉寫生和鋼筆速寫實(shí)力。

9、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，豐富同學(xué)們的高校生活，擴(kuò)大同學(xué)們的學(xué)問(wèn)面，增加同學(xué)們獨(dú)立思索實(shí)力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

1、初步駕馭植物分類學(xué)和植物資源學(xué)野外調(diào)查的基本方法和步驟，熟識(shí)野外調(diào)查的工具及運(yùn)用方法。

2、了解植物與環(huán)境的相互關(guān)系，植物與植被分布的規(guī)律性，熟識(shí)資源植物的經(jīng)濟(jì)用途。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，駕馭植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，相識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的學(xué)問(wèn)范圍。

4、通過(guò)視察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培育我們的動(dòng)手實(shí)力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養(yǎng)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。

5、了解常見(jiàn)的植被和群落類型，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的相識(shí)，培育我們酷愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，相識(shí)植物資源合理利用的重要性。

6、提高水粉寫生和鋼筆速寫的水平。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本概況

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)、宏村、翡翠谷

基本概況

黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)（圖1）座落在黃山風(fēng)景區(qū)154平方公里的西南部，距黃山南大門約5公里。這里有一條終年流水不斷，澄澈見(jiàn)底，長(zhǎng)達(dá)15公里的山溪。這條山溪就是黃山風(fēng)景區(qū)內(nèi)聞名的浮溪河，因這里的山谷內(nèi)生長(zhǎng)著數(shù)群被國(guó)際學(xué)術(shù)界列為獨(dú)特品種，被我國(guó)列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的黃山短尾猴，黃山野生猴谷遂由此得名。正是這條山谷同時(shí)還孕育著眾多的寶貴生命——國(guó)家級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物黑麂、黃麂、白鷴、四不像、動(dòng)物等，以及大量寶貴的高等植物，故這條山谷又被學(xué)者們稱之為生命大峽谷。黃山野生猴谷地處黃山浮丘峰和云門峰之間的峽谷內(nèi)。這里常年瀑布飛瀉，溪水流淌。據(jù)稱，黃山猴共有12群，每群多到40-70只，它們棲息于高山密林之中，常常成群活動(dòng)在峰林峽谷之間，攀峰登崖，如履平地，來(lái)時(shí)浩浩蕩蕩，漫山遍野，去時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，不知所向。1990年，黃山風(fēng)景區(qū)和寨西村共同建成了黃山浮溪自然猴園欣賞區(qū)，也就是通常所稱的黃山野生猴谷。

宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黃山市黟縣縣城10公里。宏村始建于南宋紹興年間（公元1131——1162年），距今約有900年的歷史，宏村基址及村落全面規(guī)劃由海陽(yáng)縣（今休寧）的風(fēng)水先生何可達(dá)制訂。村中兩棵古樹(shù)，白果樹(shù)和紅楊樹(shù)是“牛角”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)分于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽(yù)為“民間故宮”。聞名景點(diǎn)還有：南湖風(fēng)光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹(shù)、雷崗夕照、樹(shù)人堂、明代祠堂、樂(lè)敘堂等。村周有著名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。19XX年，國(guó)家建設(shè)部、文物管理局等有關(guān)單位組成專家評(píng)委會(huì)對(duì)宏村進(jìn)行實(shí)地考察，全面通過(guò)了《宏村愛(ài)護(hù)與發(fā)展規(guī)劃》。20xx年11月30日，宏村被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。20xx年又被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位、安徽省愛(ài)國(guó)主義教化基地。20xx年12月30日加入中國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)，20xx年3月加入中國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)世界文化遺產(chǎn)工作委員會(huì)，20xx年12月被評(píng)為全國(guó)首批歷史文化名村(國(guó)家首批12個(gè)歷史文化名村之一)，2022年5月，被正式評(píng)為國(guó)家級(jí)5A景區(qū)。

翡翠谷景區(qū)（圖3）在黃山的東部，又稱“情人谷”，谷中之水源出煉丹峰、始信峰，游人可至的景區(qū)有6000米長(zhǎng)，峽谷中分布著大小彩池?cái)?shù)百個(gè)，有40余個(gè)彩池的面積超過(guò)100平方米，最大的彩池面積近1000平方米。此外還有同名專輯和電影。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

7月7日：上午我們先在老師住的地方集合，老師具體說(shuō)了這幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和一些實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)，然后將我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組分別在不同的老師帶領(lǐng)下進(jìn)行上山認(rèn)植物，一路上我們相識(shí)了很多植物，也登記了我們不知道的植物，不知道的植物回去根據(jù)它們的形態(tài)特征用植物檢索表來(lái)辨別這些植物，一上午下來(lái)我們相識(shí)了很多植物，收獲多多。下午我們帶著畫箱和畫板來(lái)到了溪水邊進(jìn)行寫生，由于這是我們第一次在室外寫生，我們都不是很嫻熟，在漸漸的摸索中畫完了第一幅畫，畫完后然后須要給老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這就是實(shí)習(xí)的第一天，雖然很熱很累但是我們學(xué)到了許多。

7月8日：休息一天。

7月9日：日程支配同第一天，上午上山認(rèn)植物，下午寫生。

7月10日:上午7點(diǎn)在老師住的地方集合，然后乘坐大巴起先踏上宏村和翡翠谷之旅，一路上我們都特別激烈，因?yàn)槲覀冊(cè)缫阎滥莻€(gè)如畫般的宏村，早就對(duì)那里憧憬已久，但苦于始終沒(méi)有機(jī)會(huì)去，這次正好可以一睹宏村風(fēng)采，感受那皖南古名居的魅力。下車了，首先映入眼簾的是那一池漂亮的荷花，然后我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了宏村，通過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們知道了宏村的歷史，對(duì)宏村有了更深的相識(shí)了，導(dǎo)游

野外實(shí)習(xí)總結(jié)11

一、實(shí)習(xí)打算與支配

20xx級(jí)地理科學(xué)專業(yè)巢湖北山地質(zhì)野外實(shí)習(xí)為期五天，定于20xx年10月15日至10月20日，由李經(jīng)田書記帶隊(duì)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由徐先海、倪林擔(dān)當(dāng)，學(xué)生生活由王萍、戴先英老師支配與管理，學(xué)生實(shí)習(xí)數(shù)共121人。10月14日由系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)老師、輔導(dǎo)員及全體學(xué)生參與了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的意義與實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)中的生活留意事項(xiàng)與打算以及這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。

二、實(shí)線路途設(shè)計(jì)與內(nèi)容

考慮到實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)天氣等詳細(xì)狀況，實(shí)習(xí)路途如下：

①10月15日上午由學(xué)校包車到實(shí)習(xí)駐地（巢鑄賓館），下午由到7410工廠，實(shí)習(xí)內(nèi)容是相識(shí)志留系、泥盆紀(jì)的巖層，學(xué)會(huì)運(yùn)用羅盤測(cè)量巖層的產(chǎn)狀要素。

②10月16日上午由駐地經(jīng)皖維中學(xué)、炭井村到距嶂山西谷，再到金銀洞北山，實(shí)習(xí)內(nèi)容是相識(shí)泥盆紀(jì)五通組，石炭系的金陵組、高驪山組、和州組及二疊系的棲霞組巖層性特征；下午由駐地到麒麟山西坡采石場(chǎng)，相識(shí)和州組、黃龍組、船山組、棲霞組的巖層以及相識(shí)鵝頭巖斷層。

③10月17日由駐地到龜山視察墳頭組，五通組生物化石。

④10月18日由駐地到由駐地到紫薇洞、王喬洞，視察喀斯特地貌；晚上講解實(shí)測(cè)剖面內(nèi)容及人員分工與任務(wù)支配。

⑤10月19日麒麟山實(shí)測(cè)剖面。

⑥10月20日駐地包車回到安慶。

三、實(shí)習(xí)收獲

在做了充分打算后，在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生的努力下，很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，對(duì)于培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力等方面具有很好的幫助。

①培育學(xué)生正確運(yùn)用GPS、羅盤、放大鏡、小刀、瓷板、錘子等工具；②培育學(xué)生閱讀地質(zhì)圖，通過(guò)分析了解區(qū)域地質(zhì)概況；③嫻熟駕馭地層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)地質(zhì)分層和標(biāo)本采集；

④培育了學(xué)生獨(dú)立從事自然地理野外考察和探討工作的初步實(shí)力，初步駕馭確定地殼運(yùn)動(dòng)的一般方法；

⑤培育了學(xué)生學(xué)會(huì)野外細(xì)致視察主要巖石、礦物、構(gòu)造、礦床的主要特征，重要自然地理、地質(zhì)現(xiàn)象，并精確、完整記錄所觀測(cè)到的現(xiàn)象、特征和數(shù)據(jù)，標(biāo)本與樣品的采集方法，學(xué)會(huì)初步分析有關(guān)現(xiàn)象、特征形成的緣由，并完成較高質(zhì)量的地質(zhì)剖面圖繪制與實(shí)習(xí)報(bào)告寫作；

四、實(shí)習(xí)閱歷

①野外實(shí)習(xí)應(yīng)支配在緊跟理論后，使學(xué)生對(duì)理論學(xué)問(wèn)打算要充分些；

②這次實(shí)習(xí)時(shí)間選擇特別好，實(shí)習(xí)食宿條件也較好，學(xué)生有良好的心情與充分的體力進(jìn)行實(shí)習(xí)；

③任務(wù)較重，實(shí)習(xí)時(shí)間較為倉(cāng)促，最好能增加實(shí)習(xí)時(shí)間；

④實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)驚慌，建議增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)；

⑤實(shí)習(xí)課程最好能多些，讓地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生多走出課堂，接觸大自然。

野外實(shí)習(xí)總結(jié)12

五月末的時(shí)候，我們xx級(jí)生科班全體學(xué)生去我們心怡已久的九宮山進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)之前我們班分為幾個(gè)小組，進(jìn)行了具體的探討，而且列出我們的實(shí)習(xí)打算、實(shí)習(xí)目的，以及內(nèi)容，具體如下：

一、實(shí)習(xí)打算

購(gòu)買野外實(shí)習(xí)用品，統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)基本預(yù)算，老師講解野外實(shí)習(xí)相關(guān)留意事項(xiàng)。

打算采集、壓制、制作標(biāo)本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應(yīng)用工具書和檢索表用來(lái)鑒定實(shí)習(xí)過(guò)程中采摘的植物。

去標(biāo)本室分辨并記憶一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐制作的標(biāo)本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關(guān)于九宮山的植被分布狀況以及九宮山的地勢(shì)特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)。

二、實(shí)習(xí)目的

1.通過(guò)野外視察，精確、嫻熟駕馭和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

2.通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，駕馭植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，相識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的學(xué)問(wèn)范圍。

3.驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，做到理論聯(lián)系。

4.通過(guò)視察、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培育我們的動(dòng)手實(shí)力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養(yǎng)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。

5.了解常見(jiàn)的植被和群落類型，加強(qiáng)我們對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的相識(shí)，培育我們酷愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，相識(shí)植物資源合理利用的重要性。

6.通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培育獨(dú)立實(shí)力。

7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法視察，探討植物的基本特征。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的概況

九宮山位于湖北通山縣內(nèi)，橫亙鄂贛邊陲的幕阜山脈中段，九宮山西連衡岳，凍結(jié)匡廬，廣袤數(shù)百里，總面積210平方公里。核心景區(qū)由九宮山鎮(zhèn)、森林公園（即自然愛(ài)護(hù)區(qū)）、銅鼓包、石龍溝、闖王陵等四部分組成。九宮山奇峰屹立，幽谷縱橫，泉瀑奔涌，飛云蕩?kù)F，古木參天，竹林似海。這里百川掛巖，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)木爭(zhēng)艷。九宮山既有江南山峰的奇秀，又具塞北嶺岳的宏偉，雄、奇、秀、險(xiǎn)集于一身，被譽(yù)為九天仙山。春可賞花，夏好避暑，秋看紅葉，冬覽雪景，既有南國(guó)山峰的峻秀，又兼北國(guó)風(fēng)光之壯麗，為華中著名的避暑巡游勝地。主峰海拔1656米，盛夏季節(jié)日平均氣溫21℃左右，最高氣溫不超過(guò)30℃。夏天一日三季：午前如春、

午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔12