四川省南充市高坪中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考語文試題

2024年秋季初2022級（初三）第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試題一、積累與運用（每小題3分，共12分）1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A．亙古（gèn） 倜儻（tǎng） 熾熱（zhì） 怏怏不樂（yàng）B．上溯（sù） 眼眶（kuàng） 緘默（jiān） 慷慨激昂（kǎi）C．庇護（bì） 較量（liàng） 冠冕（miǎn） 拾級而上（shí）D．馳騁（chěng） 驀然（mù） 锃亮（zèng） 坦蕩如砥（dǐ）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A．仲裁 文彩 彰顯 人情世故B．敦實 純粹 瀕臨 一代天嬌C．星辰 貿(mào)然 旁騖 紅妝素裹D．考訂 洋溢 熏陶 神采奕奕3．下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（）（3分）A．上海某電梯集團的潘阿鎖一頭扎進電梯研發(fā)之中，對技術(shù)精益求精，終于成長為真正的工匠。B．任何工作的過程都是充滿艱辛的，抵達目的所需要的，除了激情，還有任勞任怨，默默耕耘。C．慶祝“五四”的晚會上，兩位同學(xué)模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。D．人工智能時代，新職業(yè)新崗位將如雨后春筍，為更多的人搭建更多的人生出彩的舞臺。4．下列表述有誤的一項是（）（3分）A．《資治通鑒》由北宋司馬光主持編纂，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，是我國古代紀傳體通史的鴻篇巨制。B．在我國古代文學(xué)作品中，“布衣”“汗青”“嬋娟”，“青鳥”“簪纓”常用來代指平民、歷史、月亮、信使、達官顯貴。C．春節(jié)，是中華民族的第一大節(jié)，承載著豐富的文化內(nèi)涵和價值觀念，由三大環(huán)節(jié)構(gòu)成：辭別舊年、團年守歲、迎接新年。D．“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)習(xí)精美筆記后的高貴品質(zhì)盧瑞霞①近日，浙江大學(xué)曬出了一批精美的學(xué)習(xí)筆記。這是浙江大學(xué)團委推出的“第五屆最美學(xué)習(xí)筆記大賽”的參賽作品。很多網(wǎng)友感嘆，看完這些筆記，才明白自己的差距在哪里。欣賞艷羨之外，我們更要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。②重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生不一定成績遙遙領(lǐng)先，但一定極為自律。唯有自律，方能數(shù)年如一日，對自己想要做的事情認真研究、條分縷析，最終形成一本本如同藝術(shù)品一般的學(xué)習(xí)筆記。著名的心理學(xué)實驗也證明，有自控力的學(xué)生更愿意延遲滿足感，無論是考試成績、身體健康程度還是后來的工作成績，都會更加優(yōu)秀。③重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。面對曬出的精美筆記，有人自愧弗如，也有人不以為然，認為這只是對知識的照搬照抄，不能活學(xué)活用。殊不知，所有活學(xué)活用的前提是對基礎(chǔ)知識的牢固掌握。筆記上那些認真梳理的概念、定理、公式、知識精要，都是靈活運用知識的基本功。④重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。高等教育越來越重視本科生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練及學(xué)術(shù)養(yǎng)成。我們可以通過讀書獲取大量的知識和信息，為學(xué)術(shù)研究作積累。如何有效地整理及利用所讀書籍的內(nèi)容，很大程度上有賴于讀書筆記的撰寫。養(yǎng)成認真做筆記的習(xí)慣，學(xué)會在筆記中梳理知識、搭建框架、整理要點，這既是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，也是較好提升學(xué)術(shù)研究水平的重要方法。⑤重視學(xué)習(xí)規(guī)律的運用。成績優(yōu)秀的學(xué)生未必就比別人聰明，但是他們一定掌握了學(xué)習(xí)知識的規(guī)律。例如，曾有學(xué)者提出一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，那就是“三到”，即心到、眼到、口到。后來這種方法也被稱之為感官協(xié)同原理。在知識學(xué)習(xí)的過程中，尤其在課堂上，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，實則是眼耳口手并用，是對感官協(xié)同原理的運用，可以有效提升學(xué)習(xí)效率。⑥常懷對知識的敬畏之心。優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的背后有一顆對知識的敬畏之心。學(xué)生只有敬畏知識、敬畏課堂，知不足而后進，望山遠而力行，才能嚴謹治學(xué)、求真求實，不斷攀登知識的高峰。⑦重視學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。高校曬出的精美學(xué)習(xí)筆記，一筆一畫皆是手寫，體現(xiàn)的不只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的返璞歸真。還有寶貴的學(xué)習(xí)方法。蘇東坡曾用抄書的方法來幫助記憶，并且每一遍都制定了不同的目標。同時，他還注重實踐，勤于研究問題，大膽提出見解，謝絕閉門造車。所以，抄書也好，做學(xué)習(xí)筆記也好，都不可生搬硬套，要根據(jù)自己的特點來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法。5．下列對文本中心論點的表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．我們要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 B．我們要重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。C．我們要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。 D．我們要重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。6．下列對文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A．第①段引用“浙江大學(xué)曬出一批精美的學(xué)習(xí)筆記”的事例，既是為了引出中心論點，也是作為論據(jù)證明本文的中心論點。B．第②段引用著名的心理學(xué)實驗結(jié)果，證明具有自律品格的人會更加優(yōu)秀。C．第③段駁斥精美筆記是對知識的照搬照抄，不能活學(xué)活用的錯誤觀點，證明精美筆記是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。D．第⑦段采用舉例論證的方法，列舉蘇東坡用抄書的方法幫助記憶和注重實踐的事例，證明我們要學(xué)習(xí)借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法。7．下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生，雖然成績不能遙遙領(lǐng)先，但一定是極為自律的學(xué)生。B．精美學(xué)習(xí)筆記里梳理的都是一些概念、定理、公式、知識精要等基礎(chǔ)知識。C．在課堂做筆記和采用“三到”（心到、眼到、口到）的原理是一致的。D．精美學(xué)習(xí)筆記體現(xiàn)出學(xué)生對知識和課堂懷有敬畏之心。（二）說明性文本閱讀（8-9題，每小題3分，10題4分，共10分）閱讀下面選文，完成下面小題。凍雨知多少①當較強的冷空氣南下遇到暖濕氣流時，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度以下，濕潤的暖空氣被抬升，并成云致雨。當雨滴從空中落下來時，由于近地面的氣溫很低，在電線桿、樹木、植被及道路表面都會凍結(jié)上一層晶瑩透亮的薄冰，氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱為“凍雨”。我國南方一些地區(qū)把凍雨又叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。這種雨從天空落下時是低于0℃的過冷水滴，在碰到樹枝、電線、枯草或其他地上物，就會在這些物體上凍結(jié)成外表光滑、晶瑩透明的一層冰殼，有時邊凍邊淌，象一條條冰柱。這種冰層在氣象學(xué)上又稱為“雨凇”或冰凌。凍雨是過冷雨滴或毛毛雨落到溫度在冰點以下的地面上，水滴在地面和物體上迅速凍結(jié)而成的透明或半透明冰層。如遇毛毛雨時，則出現(xiàn)粒凇，粒凇表面粗糙，粒狀結(jié)構(gòu)清晰可辨；如遇較大雨滴或降雨強度較大時，往往形成明冰凇，明冰凇表面光滑，透明密實，常在電線、樹枝或艦船上一邊流一邊凍，形成長長的冰掛。②凍雨多發(fā)生在冬季和早春時期。我國出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)是貴州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、河南省、安徽省、江蘇省及山東省、河北省、陜西省、甘肅省、遼寧省南部等地，其中山區(qū)比平原多，高山最多。雨水從空中落下來結(jié)成冰，這種冰積聚到一定程度時，不僅有害，而且危害不淺。③凍雨的產(chǎn)生需要具備兩個條件：一是冷空氣比較強，致使地面溫度達到0℃及其以下；其次，要有暖濕氣流，只有具備了水汽，才能形成降雨的形式。就像一塊夾心糖，上下冷，中間這層暖。但是貴州比較特殊，沒有暖層的情況下照樣可以下凍雨，因為它的海拔比較高，這是其特殊的原因。④凍雨所造成的危害不可忽視。電線結(jié)冰后，遇冷收縮，加上凍雨重量的影響，就會繃斷。有時，成排的電線桿被拉倒，使電訊和輸電中斷。公路交通因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結(jié)冰，會凍斷返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。另外，凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹等。凍雨厚度一般可達10～20毫米，最厚的有30～40毫米。所以凍雨對交通運輸、電力、農(nóng)業(yè)等，特別對通信和輸電線路影響更大。8．下列對文本的有關(guān)分析不正確的一項是（）（3分）A．本文的說明對象是凍雨，語言平實簡潔準確。B．本文主要介紹了凍雨的概念、形成過程、發(fā)生的季節(jié)和地區(qū)、產(chǎn)生的條件、所造成的危害等。C．第②段采用了分類別、作比較等說明方法。D．本文采用的是由具體到抽象的邏輯順序。9．下列說法不符合文意的一項是（）（3分）A．我國南方地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)把凍雨叫作“地油子”。B．我國凍雨出現(xiàn)的地方，山區(qū)比平原多，高山最多。C．凍雨的產(chǎn)生，需要同時具備冷空氣比較強和有暖濕氣流兩個條件。D．凍雨造成的危害包括造成電訊和輸電中斷、易發(fā)生交通事故、凍死農(nóng)作物、破壞樹木等。10．讀了本文，結(jié)合你的生活經(jīng)驗，你認為應(yīng)該怎樣防范凍雨危害？（4分）（三）文學(xué)類文本閱讀（11題3分，12-13題各6分，14題4分，共19分）閱讀下面選文，完成下面小題。高原紅張中杰①作為團部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組。工作任務(wù)是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。②高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片【甲】。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色。③我找到了當時參與救援的戰(zhàn)友方向。④方向說，我聽說高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困，不幸意外墜落，當場犧牲的。⑤去年冬天，高山班長帶隊巡邏，天擦黑時，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長帶隊返回，自己留下來幫助司機脫困。⑥接到突遇險情，我們和醫(yī)護急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡易擔(dān)架抬上來了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片【乙】，連一句話也沒留。方向話沒說完，眼圈紅了。⑦聯(lián)系到了駕駛員，他說，那天黃昏，車的右面后輪陷進一個土坑，高低出不來了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來越冷，車里的老人和孩子受不了。下來幾個人推車也紋絲不動，那個執(zhí)勤的高班長主動留下來幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功。可是他卻不幸意外摔下懸崖。⑧沒有人知道他的名字，后來才知道那天正是他將復(fù)員回家，和妻子團聚的最后一班崗。⑨“我后悔自己當初……”駕駛員哽咽了。⑩汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我見到了高山的妻子原青。?原青說，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚的國旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。?結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊臨時通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，無奈只能選擇返回。?高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。?“我喊起來會想念高原的高山，他叫起來會思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來。?我聯(lián)系當初第一時間采訪報道的記者凌云。凌云說，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣。?誰知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團聚呢，卻等來他為救一車人犧牲的消息。?他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長絕望的等待啊。?可是，當我采訪時，高山老爹說：“高山娃兒活得值?。∫粋€人換十六條人命?！逼渌兑膊豢险f。?原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也學(xué)高山老爹，說：“救人命，都是應(yīng)該的……”?結(jié)果，我的采訪一無所獲。沒有宣傳好，我很慚愧，也很內(nèi)疚。?后來，在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長。局長說，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬人空巷，自發(fā)迎接烈士回家。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個個英姿颯爽的標準軍禮，一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁。?“我們收到了20多萬捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”?隨著他的手勢，我仔細觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。?那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。?望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個軍禮。（選自《小說月刊》2024年第2期，有刪改）11．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文中敘寫了原青和高山的愛情故事，主要是為了突出妻子原青的善良和無奈，豐富作品的內(nèi)容。B．文中加點的三個“只”字，說明高山為了守邊任務(wù)，與家人聚少離多，表現(xiàn)了他的奉獻精神。C．文中畫線句子運用疊詞，既突出了烈士遺骨還鄉(xiāng)時儀式的隆重，又渲染了人們深摯的感情。D．文章塑造了高山的光輝形象，結(jié)尾“我”對著照片行軍禮，表達了對烈士高山的崇高敬意。12．文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，有著不同的用意。請結(jié)合文本加以分析。（6分）13．在文中“高原紅”意蘊豐富，請結(jié)合全文簡要分析。（6分）14．作者講述高山故事的角度非常巧妙，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、古詩文閱讀（共29分）（一）文言文閱讀（15—17題，每小題3分，18題6分，共15分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直所謂“無處不可寄一夢”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。15．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A．上下一白 一：全。B．余強飲三大白而別 強：勉強。C．竟為雨雪所阻 竟：竟然，居然。D．輒復(fù)不遂 遂：成功，實現(xiàn)。16．下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）（3分）A．是日更定矣 湖中焉得更有此人B．余強飲三大白而別 自錢孔入，而錢不濕C．任之而已 無絲竹之亂耳D．竟為雨雪所阻 其印為予群從所得17．下列對選文理解有誤的一項是（）（3分）A．甲文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。B．乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從視覺角度，反襯夜的寂靜。C．甲文趣在夜半獨往湖心亭賞雪和湖心亭巧遇知音把酒言歡。D．乙文趣在雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音和悠閑自得地讀書。18．翻譯下列句子。（6分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者?。?分）（2）暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。（3分）（二）古代詩歌閱讀（共6分）19．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)敘述詩人在長沙謫居三年，而今一切已風(fēng)逝云散，只留下萬古不變的悲哀。B．頷聯(lián)即景生情，由斜陽衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，為下文感慨作鋪墊。C．頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心。D．全詩綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。（2）“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達詩人哪些情感？請簡要分析。（3分）（三）名篇名句默寫（每空1分，共8分）20．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（2）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）野芳發(fā)而幽香，______。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）長風(fēng)破浪會有時，______。（李白《行路難（其一）》）（5）杜甫在《月夜憶舍弟》將對自然景物的描繪與主觀情感相結(jié)合，表達深切思人思鄉(xiāng)之情的句子是：______，______。（6）溫庭筠在《商山早行》中運用白描手法描繪六種景物，勾勒出一幅深秋霜晨圖句子是：______，______。四、名著閱讀（共6分）21．下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述，不正確的一項是（）（3分）A．《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”展開情節(jié)。B．《水滸傳》中宋江在潯陽樓曾寫詩“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”。C．《水滸傳》中魯智深綽號花和尚，他曾倒拔垂楊柳，醉打蔣門神。D．《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關(guān)的故事有夜鬧金沙渡。22．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項是（）（3分）A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇?！茝|C．在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱D．（他的詩）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I五、語言運用（共5分）23．閱讀下列材料，完成后面的問題。閱讀下列材料，完成后面的問題。材料一：中國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、臘八……據(jù)資料記載，傳統(tǒng)節(jié)日從遠古先民時期發(fā)展而來。（摘自百度百科）材料二：紐約帝國大廈從2001年開始，連續(xù)23年為慶祝中國農(nóng)歷新年亮燈……日本、韓國在端午節(jié)當日也會舉辦賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等活動，東南亞的許多國家都有中秋節(jié)的慶?；顒印＃ㄕ浴秴⒖枷ⅰ?023年新春特刊》）材料三：清明時節(jié)知多少：①踏青、植樹、掃墓、插柳……②古代帝王將相墓祭之禮。③弘揚孝道、親情，喚醒家族共同記憶，促進凝聚力和認同感。材料四：課本中寫到傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞：①岑參《行軍九日思長安故園》②蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》③郭沫若《天上的街市》（1）閱讀材料一、材料二、材料三，探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點。（用四字短語概括）（3分）（2）請在材料四所列舉的三個選項中任選一項，結(jié)合詩意，仿照示例，寫出恰當?shù)木渥?，以揭示詩詞中節(jié)日的風(fēng)俗意義。（2分）示例：陸游《游山西村》：春社日，備臘酒供雞豚；豐年里，留訪客談人生。六、寫作（60分，含書寫5分）24．成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）；②內(nèi)容具體充實，不少于600字；③書寫規(guī)范、工整，卷．面整潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

參考答案1．B。解析：A項中“熾綠”的“熾”應(yīng)讀作“chì”；C項中“拾級而上”的“拾”應(yīng)讀作“shè”；D項中“驀然”的“驀”應(yīng)讀作“mò”。2．D。解析：A項中“文彩”應(yīng)為“文采”；B項中“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”；C項中“旁騖”應(yīng)為“旁騖”。3．C。解析：“忍俊不禁”意為忍不住笑，與“開懷大笑”重復(fù)。4．A。解析：《資治通鑒》是一部編年體通史，而非紀傳體通史。5．A。解析：本文的中心論點是我們要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。6．D。解析：第⑦段雖然列舉了蘇東坡的事例，但主要是為了證明我們要根據(jù)自己的特點來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是學(xué)習(xí)借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法。7．A。解析：文中提到能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生不一定成績遙遙領(lǐng)先，但一定極為自律，并沒有說他們的成績不能遙遙領(lǐng)先。8．D。解析：本文采用的是由抽象到具體的邏輯順序。9．A。解析：我國南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。10．防范凍雨危害的方法包括：●加強電力和通信設(shè)施的維護，確保電線和電纜能夠承受凍雨造成的額外重量?！裨趦鲇陙砼R前，對道路、橋梁等交通設(shè)施進行除冰和防滑處理。●提前儲備必要的物資，如食品、