四川省南充市高坪中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

2024年秋季初2022級(jí)（初三）第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（每小題3分，共12分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．亙古（gèn） 倜儻（tǎng） 熾熱（zhì） 怏怏不樂（yàng）B．上溯（sù） 眼眶（kuàng） 緘默（jiān） 慷慨激昂（kǎi）C．庇護(hù)（bì） 較量（liàng） 冠冕（miǎn） 拾級(jí)而上（shí）D．馳騁（chěng） 驀然（mù） 锃亮（zèng） 坦蕩如砥（dǐ）2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．仲裁 文彩 彰顯 人情世故B．敦實(shí) 純粹 瀕臨 一代天嬌C．星辰 貿(mào)然 旁騖 紅妝素裹D．考訂 洋溢 熏陶 神采奕奕3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．上海某電梯集團(tuán)的潘阿鎖一頭扎進(jìn)電梯研發(fā)之中，對(duì)技術(shù)精益求精，終于成長(zhǎng)為真正的工匠。B．任何工作的過程都是充滿艱辛的，抵達(dá)目的所需要的，除了激情，還有任勞任怨，默默耕耘。C．慶?！拔逅摹钡耐頃?huì)上，兩位同學(xué)模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。D．人工智能時(shí)代，新職業(yè)新崗位將如雨后春筍，為更多的人搭建更多的人生出彩的舞臺(tái)。4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《資治通鑒》由北宋司馬光主持編纂，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事，是我國(guó)古代紀(jì)傳體通史的鴻篇巨制。B．在我國(guó)古代文學(xué)作品中，“布衣”“汗青”“嬋娟”，“青鳥”“簪纓”常用來(lái)代指平民、歷史、月亮、信使、達(dá)官顯貴。C．春節(jié)，是中華民族的第一大節(jié)，承載著豐富的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念，由三大環(huán)節(jié)構(gòu)成：辭別舊年、團(tuán)年守歲、迎接新年。D．“加冠”指已成年，古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髫”中的“黃發(fā)”“垂髫”分別指代老人和小孩。二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面選文，完成下面小題。學(xué)習(xí)精美筆記后的高貴品質(zhì)盧瑞霞①近日，浙江大學(xué)曬出了一批精美的學(xué)習(xí)筆記。這是浙江大學(xué)團(tuán)委推出的“第五屆最美學(xué)習(xí)筆記大賽”的參賽作品。很多網(wǎng)友感嘆，看完這些筆記，才明白自己的差距在哪里。欣賞艷羨之外，我們更要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。②重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生不一定成績(jī)遙遙領(lǐng)先，但一定極為自律。唯有自律，方能數(shù)年如一日，對(duì)自己想要做的事情認(rèn)真研究、條分縷析，最終形成一本本如同藝術(shù)品一般的學(xué)習(xí)筆記。著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)也證明，有自控力的學(xué)生更愿意延遲滿足感，無(wú)論是考試成績(jī)、身體健康程度還是后來(lái)的工作成績(jī)，都會(huì)更加優(yōu)秀。③重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。面對(duì)曬出的精美筆記，有人自愧弗如，也有人不以為然，認(rèn)為這只是對(duì)知識(shí)的照搬照抄，不能活學(xué)活用。殊不知，所有活學(xué)活用的前提是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。筆記上那些認(rèn)真梳理的概念、定理、公式、知識(shí)精要，都是靈活運(yùn)用知識(shí)的基本功。④重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。高等教育越來(lái)越重視本科生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練及學(xué)術(shù)養(yǎng)成。我們可以通過讀書獲取大量的知識(shí)和信息，為學(xué)術(shù)研究作積累。如何有效地整理及利用所讀書籍的內(nèi)容，很大程度上有賴于讀書筆記的撰寫。養(yǎng)成認(rèn)真做筆記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在筆記中梳理知識(shí)、搭建框架、整理要點(diǎn)，這既是學(xué)術(shù)訓(xùn)練，也是較好提升學(xué)術(shù)研究水平的重要方法。⑤重視學(xué)習(xí)規(guī)律的運(yùn)用。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生未必就比別人聰明，但是他們一定掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律。例如，曾有學(xué)者提出一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，那就是“三到”，即心到、眼到、口到。后來(lái)這種方法也被稱之為感官協(xié)同原理。在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，尤其在課堂上，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，實(shí)則是眼耳口手并用，是對(duì)感官協(xié)同原理的運(yùn)用，可以有效提升學(xué)習(xí)效率。⑥常懷對(duì)知識(shí)的敬畏之心。優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的背后有一顆對(duì)知識(shí)的敬畏之心。學(xué)生只有敬畏知識(shí)、敬畏課堂，知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行，才能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真求實(shí)，不斷攀登知識(shí)的高峰。⑦重視學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。高校曬出的精美學(xué)習(xí)筆記，一筆一畫皆是手寫，體現(xiàn)的不只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的返璞歸真。還有寶貴的學(xué)習(xí)方法。蘇東坡曾用抄書的方法來(lái)幫助記憶，并且每一遍都制定了不同的目標(biāo)。同時(shí)，他還注重實(shí)踐，勤于研究問題，大膽提出見解，謝絕閉門造車。所以，抄書也好，做學(xué)習(xí)筆記也好，都不可生搬硬套，要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法。5．下列對(duì)文本中心論點(diǎn)的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．我們要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 B．我們要重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。C．我們要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。 D．我們要重視學(xué)術(shù)習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。6．下列對(duì)文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段引用“浙江大學(xué)曬出一批精美的學(xué)習(xí)筆記”的事例，既是為了引出中心論點(diǎn)，也是作為論據(jù)證明本文的中心論點(diǎn)。B．第②段引用著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明具有自律品格的人會(huì)更加優(yōu)秀。C．第③段駁斥精美筆記是對(duì)知識(shí)的照搬照抄，不能活學(xué)活用的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，證明精美筆記是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。D．第⑦段采用舉例論證的方法，列舉蘇東坡用抄書的方法幫助記憶和注重實(shí)踐的事例，證明我們要學(xué)習(xí)借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法。7．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生，雖然成績(jī)不能遙遙領(lǐng)先，但一定是極為自律的學(xué)生。B．精美學(xué)習(xí)筆記里梳理的都是一些概念、定理、公式、知識(shí)精要等基礎(chǔ)知識(shí)。C．在課堂做筆記和采用“三到”（心到、眼到、口到）的原理是一致的。D．精美學(xué)習(xí)筆記體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)和課堂懷有敬畏之心。（二）說(shuō)明性文本閱讀（8-9題，每小題3分，10題4分，共10分）閱讀下面選文，完成下面小題。凍雨知多少①當(dāng)較強(qiáng)的冷空氣南下遇到暖濕氣流時(shí)，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度以下，濕潤(rùn)的暖空氣被抬升，并成云致雨。當(dāng)雨滴從空中落下來(lái)時(shí)，由于近地面的氣溫很低，在電線桿、樹木、植被及道路表面都會(huì)凍結(jié)上一層晶瑩透亮的薄冰，氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱為“凍雨”。我國(guó)南方一些地區(qū)把凍雨又叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。這種雨從天空落下時(shí)是低于0℃的過冷水滴，在碰到樹枝、電線、枯草或其他地上物，就會(huì)在這些物體上凍結(jié)成外表光滑、晶瑩透明的一層冰殼，有時(shí)邊凍邊淌，象一條條冰柱。這種冰層在氣象學(xué)上又稱為“雨凇”或冰凌。凍雨是過冷雨滴或毛毛雨落到溫度在冰點(diǎn)以下的地面上，水滴在地面和物體上迅速凍結(jié)而成的透明或半透明冰層。如遇毛毛雨時(shí)，則出現(xiàn)粒凇，粒凇表面粗糙，粒狀結(jié)構(gòu)清晰可辨；如遇較大雨滴或降雨強(qiáng)度較大時(shí)，往往形成明冰凇，明冰凇表面光滑，透明密實(shí)，常在電線、樹枝或艦船上一邊流一邊凍，形成長(zhǎng)長(zhǎng)的冰掛。②凍雨多發(fā)生在冬季和早春時(shí)期。我國(guó)出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)是貴州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、河南省、安徽省、江蘇省及山東省、河北省、陜西省、甘肅省、遼寧省南部等地，其中山區(qū)比平原多，高山最多。雨水從空中落下來(lái)結(jié)成冰，這種冰積聚到一定程度時(shí)，不僅有害，而且危害不淺。③凍雨的產(chǎn)生需要具備兩個(gè)條件：一是冷空氣比較強(qiáng)，致使地面溫度達(dá)到0℃及其以下；其次，要有暖濕氣流，只有具備了水汽，才能形成降雨的形式。就像一塊夾心糖，上下冷，中間這層暖。但是貴州比較特殊，沒有暖層的情況下照樣可以下凍雨，因?yàn)樗暮０伪容^高，這是其特殊的原因。④凍雨所造成的危害不可忽視。電線結(jié)冰后，遇冷收縮，加上凍雨重量的影響，就會(huì)繃斷。有時(shí)，成排的電線桿被拉倒，使電訊和輸電中斷。公路交通因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結(jié)冰，會(huì)凍斷返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。另外，凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹等。凍雨厚度一般可達(dá)10～20毫米，最厚的有30～40毫米。所以凍雨對(duì)交通運(yùn)輸、電力、農(nóng)業(yè)等，特別對(duì)通信和輸電線路影響更大。8．下列對(duì)文本的有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文的說(shuō)明對(duì)象是凍雨，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。B．本文主要介紹了凍雨的概念、形成過程、發(fā)生的季節(jié)和地區(qū)、產(chǎn)生的條件、所造成的危害等。C．第②段采用了分類別、作比較等說(shuō)明方法。D．本文采用的是由具體到抽象的邏輯順序。9．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．我國(guó)南方地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)把凍雨叫作“地油子”。B．我國(guó)凍雨出現(xiàn)的地方，山區(qū)比平原多，高山最多。C．凍雨的產(chǎn)生，需要同時(shí)具備冷空氣比較強(qiáng)和有暖濕氣流兩個(gè)條件。D．凍雨造成的危害包括造成電訊和輸電中斷、易發(fā)生交通事故、凍死農(nóng)作物、破壞樹木等。10．讀了本文，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防范凍雨危害？（4分）（三）文學(xué)類文本閱讀（11題3分，12-13題各6分，14題4分，共19分）閱讀下面選文，完成下面小題。高原紅張中杰①作為團(tuán)部宣傳干事，我被抽調(diào)到軍史編輯小組。工作任務(wù)是整理資料，在“八一”前出一本軍志。本來(lái)一切都挺順，遇到一位犧牲的英烈高山，卡了殼。②高山，阿里守邊戰(zhàn)士，只有一張照片【甲】。稚氣未脫，咧嘴笑著。黝黑的臉蛋上泊著紅圓圈，那是西藏軍人高原反應(yīng)后共同的顏色。③我找到了當(dāng)時(shí)參與救援的戰(zhàn)友方向。④方向說(shuō)，我聽說(shuō)高山為陷入懸崖邊雪坑的汽車脫困，不幸意外墜落，當(dāng)場(chǎng)犧牲的。⑤去年冬天，高山班長(zhǎng)帶隊(duì)巡邏，天擦黑時(shí)，天陡降鵝毛大雪，路遇一輛乘坐十幾人的車陷入雪坑。他讓副班長(zhǎng)帶隊(duì)返回，自己留下來(lái)幫助司機(jī)脫困。⑥接到突遇險(xiǎn)情，我們和醫(yī)護(hù)急救人員趕去，高山已經(jīng)被兩根樹枝扎成的簡(jiǎn)易擔(dān)架抬上來(lái)了。臉色青紫，瞳孔放大，連氣息都弱到聽不清了，除了口袋里一張新婚夫妻合影照片【乙】，連一句話也沒留。方向話沒說(shuō)完，眼圈紅了。⑦聯(lián)系到了駕駛員，他說(shuō)，那天黃昏，車的右面后輪陷進(jìn)一個(gè)土坑，高低出不來(lái)了。車重才能增加摩擦力，全車人不能下車。天氣越來(lái)越冷，車?yán)锏睦先撕秃⒆邮懿涣恕Ｏ聛?lái)幾個(gè)人推車也紋絲不動(dòng)，那個(gè)執(zhí)勤的高班長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)幫我們解困。他讓我掛一擋，穩(wěn)住油門，他在輪胎后面推車。右倒車鏡里，雪和泥水濺了他一身一臉。堅(jiān)持了十幾分鐘，終于，汽車脫困成功?？墒撬麉s不幸意外摔下懸崖。⑧沒有人知道他的名字，后來(lái)才知道那天正是他將復(fù)員回家，和妻子團(tuán)聚的最后一班崗。⑨“我后悔自己當(dāng)初……”駕駛員哽咽了。⑩汽車、火車、中巴車，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我見到了高山的妻子原青。?原青說(shuō)，我打小喜歡紅顏色。家鄉(xiāng)果園的蘋果紅，天安門前飄揚(yáng)的國(guó)旗紅。所以，我初次見到高山哥臉蛋上的高原紅，感覺特別親切。?結(jié)婚五年我們只見過三次面。本來(lái)他屬于晚婚，有十天結(jié)婚假期，可是部隊(duì)臨時(shí)通知有緊急任務(wù)，只過了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，無(wú)奈只能選擇返回。?高山留給我們娘兒倆的只有這一摞書信。最后一封信，說(shuō)不論男孩女孩，都叫高原紅。高山說(shuō)，那是我倆名字的組合，也有家鄉(xiāng)蘋果的顏色和味道。?“我喊起來(lái)會(huì)想念高原的高山，他叫起來(lái)會(huì)思念我和家鄉(xiāng)……”原青泣不成聲，懷里的女兒哇哇地哭起來(lái)。?我聯(lián)系當(dāng)初第一時(shí)間采訪報(bào)道的記者凌云。凌云說(shuō)，那是我今生唯一一次失敗的采訪。原青是我爸戰(zhàn)友的女兒，當(dāng)初原青征兵志愿者服務(wù)，看到高山臉上高原紅照片，心里就喜歡上了。后來(lái)，鴻雁傳書，兩人喜結(jié)良緣。?誰(shuí)知道，結(jié)婚第五年，要轉(zhuǎn)業(yè)回家，一家人盼著團(tuán)聚呢，卻等來(lái)他為救一車人犧牲的消息。?他也不管家中尚有七十歲的老爹老娘，還有原青和腹中尚未見上一面的寶寶。那是多么漫長(zhǎng)絕望的等待啊。?可是，當(dāng)我采訪時(shí)，高山老爹說(shuō)：“高山娃兒活得值??！一個(gè)人換十六條人命?！逼渌兑膊豢险f(shuō)。?原青捂著大肚子，不敢大聲哭，怕傷了胎氣。她也學(xué)高山老爹，說(shuō)：“救人命，都是應(yīng)該的……”?結(jié)果，我的采訪一無(wú)所獲。沒有宣傳好，我很慚愧，也很內(nèi)疚。?后來(lái)，在“高原紅”軍人展覽館，我見到了退役保障局局長(zhǎng)。局長(zhǎng)說(shuō)，高山同志犧牲十年，我們縣政府獲準(zhǔn)接烈士遺骨還鄉(xiāng)，安放烈士陵園。萬(wàn)人空巷，自發(fā)迎接烈士回家。一束束鮮花，一聲聲鳴炮，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的標(biāo)準(zhǔn)軍禮，一雙雙淚眼婆娑在街道兩旁。?“我們收到了20多萬(wàn)捐款，可是原青一家拒收。讓我們代捐給縣里僅存的九名抗美援朝老軍人和烈士遺屬……”?隨著他的手勢(shì)，我仔細(xì)觀看展館玻璃下高山和原青的放大照片【丙】。穿著軍裝的高山英氣逼人，紅裙子的原青羞赧地笑。高山臉上的高原紅映著原青的紅臉龐，喜氣洋洋。?那張照片是記者凌云拍攝的，也是展館56位英烈遺照中留下最少的。?望著照片上火紅的高原紅，我莊重地敬了一個(gè)軍禮。（選自《小說(shuō)月刊》2024年第2期，有刪改）11．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中敘寫了原青和高山的愛情故事，主要是為了突出妻子原青的善良和無(wú)奈，豐富作品的內(nèi)容。B．文中加點(diǎn)的三個(gè)“只”字，說(shuō)明高山為了守邊任務(wù)，與家人聚少離多，表現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神。C．文中畫線句子運(yùn)用疊詞，既突出了烈士遺骨還鄉(xiāng)時(shí)儀式的隆重，又渲染了人們深摯的感情。D．文章塑造了高山的光輝形象，結(jié)尾“我”對(duì)著照片行軍禮，表達(dá)了對(duì)烈士高山的崇高敬意。12．文中甲、乙、丙三處寫到“照片”，有著不同的用意。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）13．在文中“高原紅”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）14．作者講述高山故事的角度非常巧妙，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）三、古詩(shī)文閱讀（共29分）（一）文言文閱讀（15—17題，每小題3分，18題6分，共15分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直所謂“無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。15．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．上下一白 一：全。B．余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)：勉強(qiáng)。C．竟為雨雪所阻 竟：竟然，居然。D．輒復(fù)不遂 遂：成功，實(shí)現(xiàn)。16．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．是日更定矣 湖中焉得更有此人B．余強(qiáng)飲三大白而別 自錢孔入，而錢不濕C．任之而已 無(wú)絲竹之亂耳D．竟為雨雪所阻 其印為予群從所得17．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。B．乙文中“萬(wàn)竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從視覺角度，反襯夜的寂靜。C．甲文趣在夜半獨(dú)往湖心亭賞雪和湖心亭巧遇知音把酒言歡。D．乙文趣在雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來(lái)的清脆的聲音和悠閑自得地讀書。18．翻譯下列句子。（6分）（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?。?分）（2）暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（共6分）19．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問題。長(zhǎng)沙過賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)敘述詩(shī)人在長(zhǎng)沙謫居三年，而今一切已風(fēng)逝云散，只留下萬(wàn)古不變的悲哀。B．頷聯(lián)即景生情，由斜陽(yáng)衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，為下文感慨作鋪墊。C．頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無(wú)情”烘托賈誼的癡心。D．全詩(shī)綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。（2）“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達(dá)詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）名篇名句默寫（每空1分，共8分）20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（2）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）野芳發(fā)而幽香，______。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難（其一）》）（5）杜甫在《月夜憶舍弟》將對(duì)自然景物的描繪與主觀情感相結(jié)合，表達(dá)深切思人思鄉(xiāng)之情的句子是：______，______。（6）溫庭筠在《商山早行》中運(yùn)用白描手法描繪六種景物，勾勒出一幅深秋霜晨圖句子是：______，______。四、名著閱讀（共6分）21．下列關(guān)于名著《水滸傳》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書圍繞“官逼民反”展開情節(jié)。B．《水滸傳》中宋江在潯陽(yáng)樓曾寫詩(shī)“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”。C．《水滸傳》中魯智深綽號(hào)花和尚，他曾倒拔垂楊柳，醉打蔣門神。D．《水滸傳》中“浪里白條”指的是張順，和他相關(guān)的故事有夜鬧金沙渡。22．根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）（3分）A．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾B．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！茝|C．在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱D．（他的詩(shī)）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔I五、語(yǔ)言運(yùn)用（共5分）23．閱讀下列材料，完成后面的問題。閱讀下列材料，完成后面的問題。材料一：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、臘八……據(jù)資料記載，傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)。（摘自百度百科）材料二：紐約帝國(guó)大廈從2001年開始，連續(xù)23年為慶祝中國(guó)農(nóng)歷新年亮燈……日本、韓國(guó)在端午節(jié)當(dāng)日也會(huì)舉辦賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等活動(dòng)，東南亞的許多國(guó)家都有中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)。（摘自《參考消息·2023年新春特刊》）材料三：清明時(shí)節(jié)知多少：①踏青、植樹、掃墓、插柳……②古代帝王將相墓祭之禮。③弘揚(yáng)孝道、親情，喚醒家族共同記憶，促進(jìn)凝聚力和認(rèn)同感。材料四：課本中寫到傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞：①岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》②蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》③郭沫若《天上的街市》（1）閱讀材料一、材料二、材料三，探究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。（用四字短語(yǔ)概括）（3分）（2）請(qǐng)?jiān)诓牧纤乃信e的三個(gè)選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合詩(shī)意，仿照示例，寫出恰當(dāng)?shù)木渥樱越沂驹?shī)詞中節(jié)日的風(fēng)俗意義。（2分）示例：陸游《游山西村》：春社日，備臘酒供雞豚；豐年里，留訪客談人生。六、寫作（60分，含書寫5分）24．成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)______給自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）；②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字；③書寫規(guī)范、工整，卷．面整潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

參考答案1．B。解析：A項(xiàng)中“熾綠”的“熾”應(yīng)讀作“chì”；C項(xiàng)中“拾級(jí)而上”的“拾”應(yīng)讀作“shè”；D項(xiàng)中“驀然”的“驀”應(yīng)讀作“mò”。2．D。解析：A項(xiàng)中“文彩”應(yīng)為“文采”；B項(xiàng)中“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”；C項(xiàng)中“旁騖”應(yīng)為“旁騖”。3．C。解析：“忍俊不禁”意為忍不住笑，與“開懷大笑”重復(fù)。4．A。解析：《資治通鑒》是一部編年體通史，而非紀(jì)傳體通史。5．A。解析：本文的中心論點(diǎn)是我們要關(guān)注精美筆記背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)。6．D。解析：第⑦段雖然列舉了蘇東坡的事例，但主要是為了證明我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是學(xué)習(xí)借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法。7．A。解析：文中提到能寫出精美學(xué)習(xí)筆記的學(xué)生不一定成績(jī)遙遙領(lǐng)先，但一定極為自律，并沒有說(shuō)他們的成績(jī)不能遙遙領(lǐng)先。8．D。解析：本文采用的是由抽象到具體的邏輯順序。9．A。解析：我國(guó)南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。10．防范凍雨危害的方法包括：●加強(qiáng)電力和通信設(shè)施的維護(hù)，確保電線和電纜能夠承受凍雨造成的額外重量?！裨趦鲇陙?lái)臨前，對(duì)道路、橋梁等交通設(shè)施進(jìn)行除冰和防滑處理?！裉崆皟?chǔ)備必要的物資，如食品、