2024年秋季新人教版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第2章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播

第二章聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播第1節(jié)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？聲音是如何產(chǎn)生的呢？又是如何被我們聽(tīng)到的呢？觀察與思考實(shí)驗(yàn)：1.撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。2.邊說(shuō)話(huà)，邊用手摸自己的聲帶，你有什么感受？3.撥動(dòng)直尺使其發(fā)聲，觀察直尺的變化。思考：1.物體不發(fā)聲與發(fā)聲時(shí)有什么區(qū)別？2.正在發(fā)聲的物體有什么共同特征呢？3.你有辦法使剛才這些發(fā)聲的物體立刻停止發(fā)聲嗎？一、聲音的產(chǎn)生思考：很多發(fā)聲的物體無(wú)法觀察到，它們到底是不是在振動(dòng)呢？演示實(shí)驗(yàn)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的這里用到了什么方法？轉(zhuǎn)換法振動(dòng)停止，發(fā)聲停止一、聲音的產(chǎn)生思考：你知道下列物體是用什么發(fā)聲的嗎？空氣氣囊翅膀一、聲音的產(chǎn)生下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲C．振動(dòng)停止，發(fā)音停止D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲B例一、聲音的產(chǎn)生思考：很多聲音是值得記錄的，那么如何去記錄聲音呢？一、聲音的產(chǎn)生二、聲音的傳播思考：我們?cè)诮淌铱梢悦鎸?duì)面交流，為什么太空中的宇航員無(wú)法直接面對(duì)面說(shuō)話(huà)呢？思考：聲音的傳播需要什么條件？演示實(shí)驗(yàn)：1.沒(méi)抽出空氣前，你能聽(tīng)到鈴聲嗎？2.抽氣的過(guò)程中，鈴聲有什么變化？3.玻璃罩內(nèi)的空氣被抽完了，你還能聽(tīng)到聲音嗎？二、聲音的傳播越來(lái)越小能空氣可以傳聲不能結(jié)論：真空不能傳聲合作探究：1.將可以發(fā)聲的物體放在密封的塑料袋中，塑料袋浸沒(méi)在水里，還能聽(tīng)到聲音嗎？2.把耳朵貼在桌面上，讓另一名同學(xué)輕輕敲桌子，能聽(tīng)到聲音嗎？二、聲音的傳播思考與討論：通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸隽耸裁唇Y(jié)論？生活中還有哪些例子能支持你的觀點(diǎn)呢？敲一下魚(yú)缸，魚(yú)會(huì)被嚇跑土電話(huà)可以傳播聲音嚇?biāo)牢伊?釣魚(yú)要保持安靜二、聲音的傳播氣體、液體、固體都可以傳播聲音為什么太空中的宇航員無(wú)法直接面對(duì)面說(shuō)話(huà)呢？真空不能傳聲二、聲音的傳播能傳播聲音的物質(zhì)----介質(zhì)思考：周邊的小朋友都能夠聽(tīng)到聲音嗎？聲音的傳播方式是怎樣的呢？聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。二、聲音的傳播

玻璃魚(yú)缸中養(yǎng)有金魚(yú)，用細(xì)棍輕輕敲擊魚(yú)缸上沿，金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（）A.魚(yú)缸→空氣→水→魚(yú)B.空氣→水→魚(yú)C.魚(yú)缸→水→魚(yú)D.水→魚(yú)C例二、聲音的傳播三、聲速思考：為什么看見(jiàn)閃電后，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢？聲速：聲音傳播的快慢遠(yuǎn)處的聲音傳播到我們的耳朵需要有一定的時(shí)間討論：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？三、聲速1.一般來(lái)說(shuō)V氣<V液<V固2.聲速的傳播快慢和介質(zhì)種類(lèi)以及介質(zhì)溫度有關(guān)3.15℃空氣中的聲速340m/s．聲源障礙物聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)。反射回來(lái)的聲音就叫做回聲注：要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。三、聲速

利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？例三、聲速解：

聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦我們是如何聽(tīng)到聲音的？科學(xué)世界把振動(dòng)的音叉抵在牙齒上可以聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，這是骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)耳機(jī)骨傳導(dǎo)助聽(tīng)器科學(xué)世界骨傳導(dǎo)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲停止聲音的傳播空氣中15℃的聲速為340m/s回聲聽(tīng)到回聲的條件介質(zhì)：聲音傳播需要的物質(zhì)真空不能傳聲聲速聲音的記錄氣體、液體、固體都是介質(zhì)課堂總結(jié)1.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)D課堂練習(xí)2.【多選】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生正確的說(shuō)法是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出微弱的聲音C．要區(qū)分自己講話(huà)的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34mD．向暖水瓶中灌水時(shí)，發(fā)聲體是水面上方的空氣柱AD課堂練習(xí)3.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱(chēng)，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。理論上要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C 課堂練習(xí)4.人對(duì)著山崖喊話(huà)，如果人到山崖距離為255米，問(wèn)多長(zhǎng)時(shí)間后可聽(tīng)到回聲？解：聲音通過(guò)的路程為：

課堂練習(xí)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

5.蛟龍?zhí)栐谔綔y(cè)海深，下潛的速度20m/s，某時(shí)刻向海底發(fā)射一束超聲波，4s后收到信