2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃模版(一)啟動(dòng)階段1、征求青年教師對(duì)培訓(xùn)的建議和需求。2、實(shí)施宣傳動(dòng)員，傳達(dá)并解釋培訓(xùn)計(jì)劃。3、邀請(qǐng)城港路街道的楊超副校長進(jìn)行專題報(bào)告，主題涵蓋綜合實(shí)踐活動(dòng)、小課題研究和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造。4、組織部分資深教師進(jìn)行成長經(jīng)驗(yàn)分享，包括骨干教師、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人和老教師代表。5、個(gè)人制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，即個(gè)人成長規(guī)劃。(二)教學(xué)與聽課評(píng)課能力提升1、推薦參與市級(jí)以上課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，有能力承擔(dān)市級(jí)公開課和研究課。2、每學(xué)期在中心小學(xué)開展全校性的主題聽評(píng)課活動(dòng)，所有青年教師全面參與。3、參加中心學(xué)科教研組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課和研究課，評(píng)課時(shí)能提出個(gè)人教學(xué)見解。4、選拔優(yōu)秀教師參與全鎮(zhèn)送課活動(dòng)，鼓勵(lì)自我推薦。5、參與學(xué)校的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課和研究課。6、安排集中觀看名家課堂教學(xué)或?qū)I(yè)講座。7、每位教師每學(xué)期提供一節(jié)主題課堂教學(xué)，并提交一篇學(xué)術(shù)論文或教學(xué)案例。(三)科研能力培養(yǎng)1、為教導(dǎo)主任和中心教研組長訂閱《人民教育》和《山東教育》雜志。2、推薦青年教師學(xué)習(xí)的教育理論，結(jié)合集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，要求撰寫個(gè)人讀書筆記。3、每月推薦一本書籍，涵蓋教育、文學(xué)和綜合類，鼓勵(lì)交流或提交讀書心得。4、積極參與校級(jí)及以上科研課題，形成個(gè)人科研成果，在鎮(zhèn)校教研活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。5、邀請(qǐng)各研究領(lǐng)域的專家和名師進(jìn)行講座和授課。(四)德育培訓(xùn)1、閱讀班主任工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)書籍，撰寫個(gè)人教育心得。2、每位教師每月分享一個(gè)教育故事。3、舉辦鎮(zhèn)校班主任工作或師德經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)會(huì)。4、實(shí)施安全教育知識(shí)培訓(xùn)。5、組織中小學(xué)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)研討會(huì)。6、深入研究小學(xué)生日常行為規(guī)范。(五)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)(六)社團(tuán)活動(dòng)開展1、青年教師自由創(chuàng)建青年文化社團(tuán)，明確社團(tuán)名稱、章程、組織架構(gòu)和活動(dòng)計(jì)劃。2、與骨干教師和優(yōu)秀老教師建立指導(dǎo)和交流機(jī)制。3、組織參觀鎮(zhèn)內(nèi)或市內(nèi)特色學(xué)校，如城港路街道的小課題創(chuàng)新研究，萊州中心小學(xué)的教師讀書工程，雙語學(xué)校的藝術(shù)和科技教育，土山的書法，金城的大量閱讀，程郭武官的太極拳運(yùn)動(dòng)等，以拓寬視野。4、每位教師應(yīng)具備并展示一項(xiàng)以上的興趣或技能。5、每位教師每學(xué)期提交一份改進(jìn)工作的建議。6、結(jié)合節(jié)日或重大活動(dòng)，組織文化娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛興趣，提升生活情操。7、年終，各社團(tuán)舉辦文化活動(dòng)成果展示會(huì)。2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)思想：以____和____為引領(lǐng)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，旨在提升班主任的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平、崗位技能及教育科研能力，同時(shí)強(qiáng)化其管理水平，確保班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)及任課教師管理中發(fā)揮核心作用，進(jìn)而全面推動(dòng)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1.通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使班主任清晰把握新時(shí)期班主任工作的新特征與新要求，樹立先進(jìn)的教育理念。2.借鑒并學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握針對(duì)當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的有效方法，提升班主任工作藝術(shù)，促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展。3.進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)與使命，以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)做好班級(jí)管理工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。三、培訓(xùn)措施：1.構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理機(jī)制，圍繞“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三大環(huán)節(jié)，持續(xù)開展定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討交流、基本功競賽及新老班主任結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。本學(xué)年特別增設(shè)優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)評(píng)比，以激發(fā)班主任隊(duì)伍活力。2.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變：(1)思想觀念轉(zhuǎn)變。通過多種形式宣傳培訓(xùn)的意義、目的、形式及任務(wù)，深化教師對(duì)校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其重要性意識(shí)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性與自覺性，提升校本教研水平。倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，樹立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需求。(2)育人觀念轉(zhuǎn)變。緊跟時(shí)代步伐，深化教育改革，將育人觀念的轉(zhuǎn)變作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。通過組織德育講座、班主任專題論壇等活動(dòng)，促使班主任育人觀念發(fā)生根本性變化。3.做到“三個(gè)”結(jié)合：(1)校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。立足學(xué)校實(shí)際，以班主任為主體，制定針對(duì)性培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)提升班主任德育能力和管理藝術(shù)。通過結(jié)對(duì)子、同伴互助、小組學(xué)習(xí)等形式，強(qiáng)化年級(jí)組作為校本培訓(xùn)基層單位的作用。(2)校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn)。堅(jiān)持“兩結(jié)合”（學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合）和“三落實(shí)”（落實(shí)