看圖說話課程設(shè)計(jì)

看圖說話課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述圖片中的主要內(nèi)容，包括人物、事件、場景等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，正確表達(dá)圖片中的信息。

3.學(xué)生能夠掌握一定的看圖說話技巧，如觀察細(xì)節(jié)、推測情節(jié)、合理想象等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察、分析和描述圖片，提高觀察能力和表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成看圖說話的練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠與他人合作，共同完成看圖說話的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對看圖說話活動(dòng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情。

2.學(xué)生在表達(dá)過程中，培養(yǎng)自信、勇敢、積極向上的心態(tài)。

3.學(xué)生通過觀察圖片，了解不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為英語學(xué)科的一節(jié)口語表達(dá)課，旨在通過看圖說話活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和觀察能力。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對的是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，但口語表達(dá)能力尚需提高。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們觀察圖片、表達(dá)觀點(diǎn)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，以提高他們的自信心和積極性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)定的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自英語教材三年級(jí)上冊第五章“LookandTalk”，圍繞“看圖說話”主題展開。

1.圖片內(nèi)容分析：挑選具有故事情節(jié)的圖片，涵蓋學(xué)生熟悉的生活場景，如公園、學(xué)校、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的人物、動(dòng)作、表情和環(huán)境。

2.教學(xué)大綱：

a.圖片觀察（10分鐘）：學(xué)生觀察圖片，教師引導(dǎo)提問，幫助學(xué)生描述圖片中的內(nèi)容。

b.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）：學(xué)習(xí)與圖片相關(guān)的詞匯，如tree、park、play、read等，鞏固學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)。

c.句型練習(xí)（10分鐘）：運(yùn)用所學(xué)詞匯，進(jìn)行句型練習(xí)，如“Look,thereis...”，“Whataretheydoing?”等。

d.看圖說話（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)圖片，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行看圖說話練習(xí)。

3.教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

a.圖片觀察：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

b.詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，鞏固詞匯基礎(chǔ)。

c.句型練習(xí)：通過替換詞匯、模仿例句，掌握句型運(yùn)用。

d.看圖說話：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境，提高口語表達(dá)能力。

4.教材章節(jié)和內(nèi)容列舉：

a.第五章“LookandTalk”：本節(jié)課主要針對該章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

b.詞匯：tree、park、play、read、dance、sing等。

c.句型：Look,thereis...；Whataretheydoing?；Icansee...等。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解圖片內(nèi)容、詞匯和句型，為學(xué)生提供必要的知識(shí)輸入。在講授過程中，注意使用生動(dòng)的語言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合圖片內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中感知、體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過角色扮演、模仿等手段，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.討論法：在圖片觀察和看圖說話環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀察和想法。教師引導(dǎo)學(xué)生相互提問、回答，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

4.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，每組共同完成看圖說話的任務(wù)。小組成員相互協(xié)作、交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

5.案例分析法：挑選具有代表性的圖片案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)圖片中的關(guān)鍵信息。通過案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

6.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲，如“看圖猜詞”、“句子接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

7.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外主動(dòng)觀察生活中的場景，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行看圖說話練習(xí)。將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.激勵(lì)評價(jià)法：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.拓寬學(xué)生的視野，提高跨文化交際意識(shí)。

5.促進(jìn)師生互動(dòng)，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

a.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等情況，評估學(xué)生的積極性和參與度。

b.小組合作表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度、交流能力和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

c.課堂練習(xí)：檢查學(xué)生在課堂上的練習(xí)完成情況，評估學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

a.看圖說話作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后看圖說話練習(xí)，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。

b.詞匯句型練習(xí)：評估學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度，以及在實(shí)際情境中的應(yīng)用能力。

3.考試評估：

a.期中考試：評估學(xué)生在半個(gè)學(xué)期內(nèi)對知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和看圖說話能力。

b.期末考試：全面評估學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括詞匯、句型、口語表達(dá)和綜合運(yùn)用能力。

4.評估原則：

a.客觀性：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估結(jié)果客觀、公正。

b.全面性：從多個(gè)方面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。

c.過程性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.評估結(jié)果應(yīng)用：

a.作為學(xué)生學(xué)業(yè)成績的依據(jù)，為學(xué)生提供努力方向。

b.為教師提供教學(xué)反饋，促進(jìn)教學(xué)方法和策略的調(diào)整。

c.激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

a.圖片觀察與描述：2課時(shí)

b.詞匯學(xué)習(xí)與句型練習(xí)：4課時(shí)

c.看圖說話實(shí)踐與展示：3課時(shí)

d.期中考試與復(fù)習(xí)：2課時(shí)

e.期末考試與總結(jié)：2課時(shí)

2.教學(xué)時(shí)間：

a.課時(shí)安排：共計(jì)15課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

b.教學(xué)周次：按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，將課程安排在第三至第七周，每周3課時(shí)。

c.課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

a.課堂授課：學(xué)校多媒體教室，便于展示圖片、播放教學(xué)視頻等。

b.小組活動(dòng)：教室或戶外，根據(jù)活動(dòng)需要選擇合適場地。

4.教學(xué)安排考慮因素：

a.學(xué)生作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，以提高學(xué)習(xí)效果。

b.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，挑選相關(guān)題材的圖片進(jìn)行教學(xué)。

c.學(xué)生能力差異：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。

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