統(tǒng)編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)課件

（部編）人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)道德與法治

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第一單元我們一家人第二單元公共生活靠大家1讀懂彼此的心第一課時(shí)4我們的公共生活第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)2讓我們的家更美好第一課時(shí)5建立良好的公共秩序第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)6我參與我奉獻(xiàn)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)

目錄每課均提供了2套兩課時(shí)的課件！第一單元第二單元第一單元第一課時(shí)相互理解第一課讀懂彼此的心《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然覺(jué)得自己家庭的空間變小了，難道是我的個(gè)子長(zhǎng)高了，才感覺(jué)家里的天花板給了我一種壓抑感？我說(shuō)不清楚為什么，反正覺(jué)得自己越來(lái)越像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，毫無(wú)自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對(duì)我是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我和他們之間的隔閡了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭(zhēng)吵。

------苦惱的女兒現(xiàn)在怎么了？這個(gè)世界上與我們最親密的人就是我們的父母，可是很多的時(shí)候，我們與父母的關(guān)系并沒(méi)有想象中的和諧，為什么會(huì)這樣呢？她覺(jué)得父母“管太多”讀一讀書中《李曉欣的周記》李曉欣為什么會(huì)感到煩惱呢？實(shí)話實(shí)說(shuō)

你是否與家人之間發(fā)生過(guò)不愉快呢？當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受？我媽成天說(shuō)如果我不好好讀書，回家連田都沒(méi)得我耕，我一聽(tīng)這話，就特別反感，耳朵都起繭了?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《小別離》片段《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1為什么原來(lái)和諧親密的親子關(guān)系現(xiàn)在會(huì)變得格格不入？子女角度父母角度《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1子女與父母產(chǎn)生沖突的原因子女父母逐漸長(zhǎng)大渴望獨(dú)立放心不下過(guò)多干預(yù)《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1我們的言談舉止上的一些變化會(huì)讓家人感到困惑，覺(jué)得我們不服管教、不懂事，經(jīng)常懷念我們小時(shí)候的乖樣子。《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

活動(dòng)園讓我們聽(tīng)一聽(tīng)家人是怎樣想的、怎樣說(shuō)的。最近我女兒不像小時(shí)候那么溫順了，對(duì)我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開(kāi)口，她就像個(gè)小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對(duì)待她才好。是呀，我們很疼愛(ài)自己的兒子，但他對(duì)我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對(duì)待他?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1想我們與小時(shí)候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化？家人與我們相處時(shí)有哪些困惑？想一《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1找不同在家庭中，孩子和父母角色不同。彼此會(huì)在興趣愛(ài)好、處理問(wèn)題的方式等方面有較大的不同，請(qǐng)描述一下你和家人的不同。《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1我爸爸喜歡聽(tīng)京劇，我喜歡聽(tīng)流行歌。我愛(ài)看漫畫，他經(jīng)常說(shuō)我不務(wù)正業(yè)?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因成人青少年成熟豐富良好教育或知識(shí)多求穩(wěn)，保守冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則多子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人渴望獨(dú)立幼兒園、小學(xué)有限開(kāi)放、創(chuàng)新、偏激冒險(xiǎn)、變化快、講效率《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件17歲:爸爸真了不起,什么都懂!45歲：我不知是否該和老頭子商量，也許他能幫我出出主意……60歲：可憐的爸爸！您簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！55歲：真可惜爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明！35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁25歲：老頭子一無(wú)所知，陳腐不堪。20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，和時(shí)代格格不入。14歲:好象有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)……兒子眼中的父親《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

活動(dòng)園在生活中，面對(duì)同樣的事情，家長(zhǎng)所持的態(tài)度可能也是不相同的。情境：媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？你覺(jué)得媽媽可能會(huì)怎樣回應(yīng)？媽媽為什么會(huì)這樣回應(yīng)？《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛(ài)方式，讓我們體會(huì)到濃濃的親情。不同的回應(yīng)，相同的愛(ài)《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1每天出門，爺爺總說(shuō)：“路上看車，注意安全！”奶奶老是那句話：“中午在學(xué)校好好吃飯。”媽媽：“有時(shí)間多讀點(diǎn)兒書，別老玩?！蹦銈兊膼?ài)，我體會(huì)到了你們的愛(ài)就在這些嘮叨里。小時(shí)候，在我摔倒時(shí)，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。然后，媽媽會(huì)摸著我的頭，笑著說(shuō)：“你真棒！”在我生病時(shí)，爸爸會(huì)默默地帶我去醫(yī)院，而媽媽會(huì)在病床前日夜守著我。你們的愛(ài)，就在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。我家祖祖輩輩都熱愛(ài)讀書，父母一直注重培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。你們的愛(ài)，就在你們的行為中。在我家，孩子做家務(wù)并不是什么稀奇事，我在很小的時(shí)候就幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。你們的愛(ài)，就是鍛煉我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。父母對(duì)我管教很嚴(yán)格，他們謹(jǐn)言慎行，讓我學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)；他們處處以身作則，培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)；他們讓我參加挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)……你們的愛(ài)，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。成才與爸爸在這個(gè)激烈的沖突中，你能感受到爸爸對(duì)成才的愛(ài)嗎？我思我悟以后，當(dāng)你上學(xué)前，父母又不厭其煩的交待：路上注意安全，上課好好聽(tīng)講；星期天自己想出去找同學(xué)玩，但是父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)怎么做？在我們一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，歲月的刻刀卻無(wú)情地在父母臉龐上留下了一道道深痕。父母健在是我們一生最寶貴的財(cái)富，有父母愛(ài)是我們一生最大的幸福。我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受他們的愛(ài)。2讓我們的家更美好第2課時(shí)新知導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道幸福美好的家庭生活是每個(gè)家庭成員的共同愿望和追求，這需要每個(gè)家庭成員盡責(zé)出力。同商議，共承擔(dān)活動(dòng)一新知講解當(dāng)家人遇到下列情況時(shí)，我們可以為他們做些什么？情境1：媽媽做老師，經(jīng)常因?yàn)橹v課過(guò)多而嗓子疼，聲音沙啞。情境2：爸爸經(jīng)常需要加班，每次加班回來(lái)，飯菜就涼了。情境3：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情不好，愛(ài)發(fā)脾氣。排憂解難，方能幫親媽媽疲憊、嗓子疼、聲音沙啞的時(shí)候，我自己盡力做好自己的事情，盡量不讓媽媽操心，并且常常買一些滋潤(rùn)嗓子的藥給媽媽。奶奶做手術(shù)，脾氣不好，我盡量不出去玩，有空多去陪陪她，給她講講我們學(xué)校里發(fā)生的事情，多安慰安慰她。爸爸加班回來(lái)，飯菜涼了，我就幫他熱一下，吃飯的時(shí)候陪他說(shuō)說(shuō)話，讓他放松一下。分小組交流，分享自己平時(shí)是如何關(guān)心和幫助家人的？聯(lián)系具體的事情說(shuō)一說(shuō)自己的處理方法以及結(jié)果。只要我們平時(shí)留心觀察，主動(dòng)詢問(wèn)，盡力關(guān)心和幫助家人，就會(huì)使我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶多一份輕松，多一份安慰，這也是我們?yōu)榧彝ニ龅囊稽c(diǎn)貢獻(xiàn)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1自由讀一讀課本13頁(yè)的閱讀角《媽媽，讓我來(lái)幫您》這篇文章，想一想，在這篇文章中發(fā)生了什么事情？媽媽遇到了什么困難？我又是如何幫她排憂解難的？效果怎樣？閱讀角五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1我們要學(xué)習(xí)這位小作者為家人排憂解難，自立自強(qiáng)的精神，與父母一起撐起我們的家。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀相關(guān)的文字，想一想，在這幅圖中，父母因?yàn)槭裁磫?wèn)題出現(xiàn)了意見(jiàn)不一致的現(xiàn)象？可是咱們已經(jīng)計(jì)劃好假期回老家了啊！小勇，你說(shuō)怎么辦？最近有個(gè)假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合小孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?？五年?jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1如果你是小勇，當(dāng)父母意見(jiàn)不一致，都希望你站在他們各自的立場(chǎng)上時(shí)，你會(huì)怎樣處理呢？首先要讓爸爸媽媽平靜下來(lái)，因?yàn)闆_動(dòng)是不能解決任何問(wèn)題。然后再跟爸爸媽媽一起討論，一起商量，解決這個(gè)問(wèn)題。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1解決方案方案3：假期博物館之旅內(nèi)容豐富又有意義，可以去參加，回老家可以再改一個(gè)時(shí)間。方案2：說(shuō)服爸爸按照原定計(jì)劃，回老家，因?yàn)橛?jì)劃早就定好了的。方案1：可以說(shuō)服父母，由小勇自己決定。父母情緒激動(dòng)是不能解決任何問(wèn)題的，首先要讓父母平靜下來(lái)，然后一家人再坐在一起平靜的討論和商量解決問(wèn)題的方法。爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。咱家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。觀察插圖，并讀一讀旁邊的文字，了解父親和母親分別是什么意見(jiàn)？小女孩又是怎樣發(fā)揮潤(rùn)滑劑的作用的？當(dāng)父母意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們作為孩子就要發(fā)揮非常重要的作用，我們與家人一起討論，一起商量，充分發(fā)揮我們作為潤(rùn)滑劑的作用。比較兩個(gè)案例，想一想，當(dāng)家人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們?cè)鯓幼霾拍軌蚪鉀Q問(wèn)題，而不是激化矛盾？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，自己曾經(jīng)在家庭生活中參與過(guò)哪些解決問(wèn)題的情況？與小組成員分享自己的經(jīng)歷和解決辦法。在日常生活中，我們的家里面總會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的矛盾，不過(guò)當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時(shí)候，不必?fù)?dān)心，只要做到同商議，共承擔(dān)，就能順利解決問(wèn)題，家庭生活就會(huì)更和諧，更美滿。閱讀角自由讀一讀課本15頁(yè)的閱讀角《我家的民主生活會(huì)》這篇文章，想一想這篇文章主要講了什么事情？在我家的民主生活會(huì)中，一共講了哪三個(gè)方面的問(wèn)題？這三個(gè)問(wèn)題是如何解決的？家庭民主生活會(huì)，就是一家人坐在一起，一起討論，一起商量，一起解決問(wèn)題。召開(kāi)家庭民主生活會(huì)，有利于營(yíng)造民主和諧的家庭氛圍，使我們的家庭更加和諧，更加美滿。通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在生活中要留心觀察，主動(dòng)詢問(wèn)，盡力關(guān)心和幫助家人，為家人解決問(wèn)題。當(dāng)家人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好潤(rùn)滑劑的作用。當(dāng)我們家庭遇到問(wèn)題的時(shí)候，希望大家能夠和爸爸媽媽一起面對(duì)，想辦法共同解決問(wèn)題。課堂總結(jié)部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治新知導(dǎo)入第二課

讓我們的家更美好第一課時(shí)新知導(dǎo)入1、你認(rèn)為家庭成員中誰(shuí)最重要？舉例說(shuō)一說(shuō)。2、如果你要?jiǎng)h掉一個(gè)家庭成員，你會(huì)刪掉誰(shuí)？原因是什么？家庭中的每一個(gè)成員都一樣重要，都是不可缺少的，雖然家庭成員間總會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情發(fā)生矛盾甚至沖突，但只要我們都明白家的重要性，擔(dān)當(dāng)好自己的角色，盡好自己的責(zé)任。新知講解隨著年齡的的增長(zhǎng)和能力的提高，我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多。請(qǐng)同學(xué)們亮出自家的家庭責(zé)任單爸爸：媽媽：我：不同的家庭責(zé)任單中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？“家”是一個(gè)特別的地方，在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡小，但也要盡到自己的責(zé)任。新知講解在學(xué)校的時(shí)候老師經(jīng)常讓我們回家多幫父母做些家務(wù)，可是當(dāng)我回家的時(shí)候，我媽媽卻從來(lái)都不讓我做家務(wù)，我一動(dòng)手她就會(huì)說(shuō)：“你還小，不用急著做家務(wù)！”或者就說(shuō)：“我疼你都來(lái)不及，哪忍心讓你干活??！”再不就說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，做家務(wù)等以后再說(shuō)了！”我要是還堅(jiān)持要做，她就會(huì)說(shuō)：“去去去，別給我添亂了?！边@跟老師說(shuō)的要做個(gè)能夠生活自理的人完全不是一回事兒，我到底該聽(tīng)誰(shuí)的，我媽媽這么做到底對(duì)不對(duì)?。啃轮v解小婷的來(lái)信……新知講解小婷，你媽媽應(yīng)該是特別地疼愛(ài)你，才會(huì)一點(diǎn)兒家務(wù)也不讓你做，這顯然是有問(wèn)題的，孩子從小練習(xí)做家務(wù)，目的是為了讓孩子更有責(zé)任感。我們也是家庭的一份子，如果在家中能夠承擔(dān)起一份家庭責(zé)任，到別的集體中自然也會(huì)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活都是有很多好處的，等到我們長(zhǎng)大了走出家庭，就再?zèng)]有人會(huì)照顧你了，這時(shí)，一個(gè)生活技能強(qiáng)的人肯定會(huì)比一個(gè)“四體不勤，五谷不分”的人更受歡迎。

你可以告訴媽媽你長(zhǎng)大了，自己的事情能夠自己做了，一些力所能及的事情搶著去做，慢慢的媽媽也就習(xí)慣了。我們應(yīng)該這樣做……家住四川涼山會(huì)東縣的7歲男孩楊俊，每天早上6點(diǎn)鐘起床做好飯菜，先去給當(dāng)保潔員媽媽送飯，自己再去上學(xué)。下午四點(diǎn)多放學(xué)后，楊俊回家提前把飯煮好、菜洗好，然后做作業(yè)等媽媽回家。媽媽黃正美說(shuō)：“他爸爸在外地打工，姐姐在讀大學(xué)。他從5歲就會(huì)給我送飯了”。有人問(wèn)楊俊累不累，楊俊說(shuō)：“不累。我要保護(hù)、照顧媽媽，她掃地很辛苦，我要永遠(yuǎn)做媽媽的‘保胃員’。”新知講解榜樣的力量！新知講解……煩死了，家里每天都有那么多垃圾啊，我不想干了！在一次家庭會(huì)議上，小明自告奮勇向爸爸申請(qǐng)，由他每天負(fù)責(zé)倒家里面的垃圾。才干了一個(gè)星期，他就抱怨起來(lái)了！假如你是小明的爸爸，你會(huì)對(duì)小明說(shuō)什么？新知講解承擔(dān)家庭責(zé)任不能一時(shí)興起，要持之以恒如果大人嫌家務(wù)活煩人，也可以不做家務(wù)么？新知講解為了鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，給與孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，你覺(jué)得這種做法怎么樣？你的報(bào)酬辯一辯新知講解孩子做家務(wù)要不要給獎(jiǎng)勵(lì)新知講解周末，爸爸邀請(qǐng)同事王叔叔和他的妻子到家里做客。爸爸下樓買東西，媽媽正在廚房忙著炒菜。這時(shí)，王叔叔和他妻子來(lái)了······作為小主人的我們應(yīng)該怎樣做呢？和同桌分角色，模擬一下情景，演一演。

角色扮演

新知講解有兩只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長(zhǎng)大了,無(wú)憂無(wú)慮,有吃有喝，安閑快活。當(dāng)然,獵人給它們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖而舒適。沒(méi)想到,一次意外,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái),獵人外出再?zèng)]有回來(lái)，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子,獨(dú)自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了傷,會(huì)用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活了下來(lái)。兩只小獅子為什么會(huì)有不同的命運(yùn)?

新知講解1、報(bào)道中家長(zhǎng)的做法會(huì)帶來(lái)什么不良的后果？2、假如你是報(bào)道中的孩子，你應(yīng)該怎么做？有這樣的一篇報(bào)道：還在參加軍訓(xùn)，但家長(zhǎng)看到孩子在烈日下受訓(xùn)時(shí)太辛苦覺(jué)得不忍心，有時(shí)候家長(zhǎng)偷偷跑到訓(xùn)練場(chǎng)，給孩子擦汗、捶背，訓(xùn)練時(shí)給你孩子和飲料。甚至有的家長(zhǎng)偷偷把孩子接回來(lái)家。新知講解1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺失3、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享樂(lè)，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路依賴的危害自強(qiáng)自立新知講解招聘會(huì)上，一位60歲的老母親填了60多份應(yīng)聘表，所做的一切都是為了26歲的兒子。此時(shí)，兒子卻在家“賦閑”，睡覺(jué)、上網(wǎng)聊天，不愿走出家門。1、猜想一下這個(gè)年輕人的成長(zhǎng)經(jīng)歷？2、如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？他連這樣的事情都讓老母親代勞，自己坐享其成，依賴性強(qiáng)。他注定是一個(gè)無(wú)所作為的人。像這樣一個(gè)貪圖享樂(lè)安逸、懶惰的人，肯定不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工作，遇到一點(diǎn)的難處，不順利肯定不能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。不會(huì)聘用新知講解新知講解回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己是否做到了自理自立我能做到自理，自立，具體表現(xiàn)：

新知講解你足夠自立嗎？1、早上不要父母叫醒能否按時(shí)起床4、是否能夠整理自己的床鋪，保持室內(nèi)的清潔3、做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課是否需要父母監(jiān)督2、是否能夠自己整理書包5、遇到困難是否能夠自己想辦法解決……通過(guò)比較，你獲得了哪些啟示？想想以后還可以在哪些方面有提高？新知講解我是自立之星新知講解自立自強(qiáng)，方能悅親。作為子女，努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、練就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對(duì)家人最大的精神安慰。新知講解長(zhǎng)輩年紀(jì)大了，搬過(guò)來(lái)和我們一起生活，我們，他們需要我們的照顧父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過(guò)節(jié)時(shí)，他們才能回家看我們。我家的變化是……媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。他陪我的時(shí)間越來(lái)越少加油一老，如有一寶，長(zhǎng)輩為我們提供了很多幫助有時(shí)，我們的家庭也會(huì)發(fā)生一些變化，那當(dāng)這些變化發(fā)生時(shí)，我們需要做哪些準(zhǔn)備？該如何去適應(yīng)？新知講解分享交流你的家庭發(fā)生過(guò)什么變化，你是怎么應(yīng)對(duì)的？新知講解婷婷一直以來(lái)和爸爸媽媽的關(guān)系非常的親密，可是，在國(guó)家“二胎”政策的號(hào)召下，婷婷的小弟弟出生了。全家人天天圍繞著小弟弟轉(zhuǎn)，婷婷覺(jué)得自己好像多余的，心里特別難受。如果你和婷婷是好朋友，你會(huì)和婷婷說(shuō)些什么？新知講解小紅的爸爸和媽媽工作非常的忙，從小小紅就是和爺爺一起生活的，但是這段時(shí)間查出來(lái)爺爺?shù)牧税┌Y，小紅很傷心。小紅該怎么辦？新知講解家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長(zhǎng)輩突然生病，家庭收入減少了……面對(duì)這些事情，一聲關(guān)心的問(wèn)候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是為家庭做貢獻(xiàn)。課堂總結(jié)家不僅僅是一個(gè)房子，她更是我們情感的歸屬和精神的樂(lè)園。為了擁有美好幸福的家庭生活，每一個(gè)家庭成員都應(yīng)該為家庭盡責(zé)出力。第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第②課時(shí)同商議共承擔(dān)統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)下冊(cè)79家長(zhǎng)認(rèn)為80

孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。

老師想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶?？?jī)煞N觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長(zhǎng)的舉手不支持家長(zhǎng)的舉手81

排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？01活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)？8201活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)在家里我們要留心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化；能夠主動(dòng)詢問(wèn)，并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。8384我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時(shí)節(jié)，晚上要很晚才能回家。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。01結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)：活動(dòng)一：用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛(ài)發(fā)脾氣。01

我們班級(jí)這么多同學(xué)，每個(gè)家庭的情況各不相同，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何幫助家人的。

小組交流分享自家的情況。結(jié)合生活實(shí)際85

說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？

如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能像小男孩一樣了不起嗎？02活動(dòng)二：閱讀角86

你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)像老師一樣躲起來(lái)，不聞不問(wèn)，還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢？老師的故事

老師小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時(shí)很害怕，每次都悄悄地躲起來(lái)，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇敢，她會(huì)去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架，一下子就冷靜下來(lái)。03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”87

演一演：

當(dāng)父母意見(jiàn)不一致時(shí)，都希望你站到他們各自的立場(chǎng)，下面的情形，你會(huì)怎樣處理？03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”88

家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？舉例說(shuō)明。小組討論：03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”89

當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí)，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起解決問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題03活動(dòng)三：當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”901.你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開(kāi)一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開(kāi)家庭民主會(huì)議。04活動(dòng)四：家庭民主生活會(huì)91

如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會(huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？

現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)好家長(zhǎng)，你們一生都會(huì)擁有幸福。

05活動(dòng)五：換位思考92課堂總結(jié)

家是我們成長(zhǎng)的地方，所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)，遇事要同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、更美滿！3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第1課時(shí)新課導(dǎo)入站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。食不言，寢不語(yǔ)。家訓(xùn)

同學(xué)們，我們長(zhǎng)輩經(jīng)常教育我們要“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”，還教育我們要“食不言，寢不語(yǔ)”，你們知道這些都是什么嗎？新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一探尋優(yōu)秀家風(fēng)

什么是家風(fēng)？

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)一個(gè)故事一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)記憶一個(gè)名言家風(fēng)主要表現(xiàn)為什么？五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)探尋優(yōu)秀家風(fēng)

同學(xué)們，五（2）班同學(xué)以“薈萃家風(fēng)”為主題，開(kāi)展了學(xué)習(xí)成果交流活動(dòng)。三個(gè)小組分別從不同角度展示了學(xué)習(xí)體會(huì)。下面，我們一起去看一看。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)第一組：涵養(yǎng)德行五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)《朱子家訓(xùn)》將中國(guó)幾千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表達(dá)了出來(lái)，其中很多內(nèi)容已經(jīng)成為今天家庭教育的座右銘，有些內(nèi)容對(duì)我們小學(xué)生的生活也有一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)請(qǐng)同學(xué)們分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己在《朱子家訓(xùn)》中摘抄的印象最深刻的一句名言，并說(shuō)一說(shuō)自己的感悟。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)；子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。施惠無(wú)念，受恩莫忘。自奉必須儉約，宴客切勿流連。讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)第二組：修身勵(lì)志五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)

“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”出于諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！敝柑耢o以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。諸葛亮因?yàn)闉槭駠?guó)效力，鞠躬盡瘁，死而后已，所以沒(méi)有那么多的時(shí)間教育自己的兒子諸葛瞻，寫下《誡子書》給八歲的兒子，教育他要正直做人，今后要為國(guó)效力，做一個(gè)有用的人。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)有真才者，必不矜才；有實(shí)學(xué)者，必不夸學(xué)。廉而潔，一身正氣；勤而儉，兩袖清風(fēng)。廉不言貧，勤不言苦。讀書是修身之道，守廉乃為官之德。天下興亡，匹夫有責(zé)。過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)第三組：百年革命，家國(guó)情懷五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)林覺(jué)民《與妻書》吾至愛(ài)汝，即此愛(ài)汝一念，使吾勇于就死也。當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)聶榮臻寫給父母的家書決非一衣一食之自為計(jì)，而在四萬(wàn)萬(wàn)同胞之均有衣有食也。亦非自安自樂(lè)以知足，而在四萬(wàn)萬(wàn)同胞之均能享安樂(lè)也。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)一名解放軍戰(zhàn)士給妻子的信戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開(kāi)玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和消滅敵人。就是我犧牲了也是很光榮的，是為革命而犧牲，是有價(jià)值。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)

同學(xué)們，從這三封家書中，你體會(huì)到了哪些優(yōu)秀的家風(fēng)呢？五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)從林覺(jué)民的身上，我體會(huì)到了林覺(jué)民甘愿犧牲，為天下人謀福利的偉大精神。從這位解放軍戰(zhàn)士的身上，我體會(huì)到他勇于犧牲，獻(xiàn)身革命的家國(guó)情懷。從聶榮臻身上，我感受到了聶榮臻元帥不為個(gè)人著想，為4萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)同胞謀幸福的精神。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)

同學(xué)們，在培育良好家風(fēng)方面，先輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣，不同的時(shí)代為國(guó)家，為民族，不計(jì)得失的精神，犧牲個(gè)人，獻(xiàn)身革命的家國(guó)情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂，我們要學(xué)習(xí)他們的這種優(yōu)秀的家風(fēng)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)自由讀一讀課本18頁(yè)閱讀角《用行動(dòng)釋最美家風(fēng)》這篇文章，想一想，這篇文章講的是誰(shuí)的故事？他用行動(dòng)詮釋了怎樣的家風(fēng)？我們要從他身上學(xué)習(xí)什么？閱讀角五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)尊老愛(ài)幼熱愛(ài)祖國(guó)勤儉持家見(jiàn)義勇為遵紀(jì)守法鄰里團(tuán)結(jié)知書達(dá)理樂(lè)于助人五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)活動(dòng)二探尋我們的家風(fēng)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)對(duì)長(zhǎng)輩做一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊(yùn)含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，這些家風(fēng)中，蘊(yùn)含著很多中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。正是每個(gè)小家的家風(fēng)才匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)，無(wú)論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國(guó)家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)自由讀一讀課本19頁(yè)閱讀角《爸爸，讓我做您的大樹(shù)》這篇文章。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)課堂總結(jié)家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化，每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，每個(gè)小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)，無(wú)論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國(guó)家發(fā)展，民主進(jìn)步，社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時(shí)人教部編版(共32張PPT)第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一單元我們一家人②課時(shí)126播放動(dòng)畫《耕讀傳家》127太爺爺家的家風(fēng)是什么？>>01

注重禮儀、詩(shī)書治家是中國(guó)古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭，甚至整個(gè)社會(huì)都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02128活動(dòng)一：辨析

有的人說(shuō)，時(shí)代變了，古時(shí)候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過(guò)去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要?jiǎng)?chuàng)新，要放飛自我。

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。129

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。130活動(dòng)二：分享家風(fēng)故事小組交流。你們家的家風(fēng)是什么？通過(guò)交流傾聽(tīng)同伴的分享，你獲得了哪些啟示？131

優(yōu)良家風(fēng)對(duì)家庭成員來(lái)說(shuō)，就像是土壤對(duì)禾苗。土壤肥沃，禾苗就會(huì)茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會(huì)不知不覺(jué)地受到家風(fēng)的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質(zhì)，必定要帶有這個(gè)家庭家風(fēng)的特征或痕跡。132活動(dòng)三：小小宣傳員

家庭是社會(huì)的重要細(xì)胞，家風(fēng)也是社會(huì)風(fēng)氣的組成部分，優(yōu)秀的家風(fēng)能引領(lǐng)社會(huì)的良好風(fēng)氣，祖輩的家風(fēng)家訓(xùn)；近幾年來(lái)不斷形成的新家風(fēng)家訓(xùn)。這都離不開(kāi)“傳承”。怎么才能更好地把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大呢？1331.首先把我們每個(gè)同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來(lái)，動(dòng)筆記錄，整理成冊(cè)。

2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實(shí)施宣傳活動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)你的想法？活動(dòng)三：小小宣傳員134家風(fēng)故事、演講制作宣傳板報(bào)征集優(yōu)秀家訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)微信朋友圈書法比賽家風(fēng)歌曲大賽……活動(dòng)三：小小宣傳員活動(dòng)形式：1.舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的

項(xiàng)目。2.推選出組長(zhǎng)，策劃活動(dòng)方案。活動(dòng)三：小小宣傳員136拓展提高布置課后任務(wù)：1.公布學(xué)生方案，利用兩周時(shí)間完成以上兩項(xiàng)活動(dòng)。2.投票評(píng)出最佳宣傳員5名。課堂總結(jié)

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，

從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。第二單元第一課時(shí)我們的公共生活視頻：疫情提醒七嘴八舌在剛剛過(guò)去的新型冠狀病毒肺炎事件當(dāng)中，專家反復(fù)提醒我們，盡量減少外出，少到、不到公共場(chǎng)所去，你做到了嗎？哪些地方是公共場(chǎng)所？那些公共場(chǎng)所生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購(gòu)物，去醫(yī)院就診……電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。公共場(chǎng)所小分類請(qǐng)你閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱，并說(shuō)說(shuō)這一類的公共場(chǎng)所還有哪些？思考這些場(chǎng)所都有些怎樣的共同點(diǎn)呢？開(kāi)放的公共的公開(kāi)的人群聚集的公共空間的特點(diǎn)繼王子文不文明行為后，梅婷沒(méi)素質(zhì)踩椅背行為曝光，遭網(wǎng)友狠批！腳踩高鐵桌板腳踩飛機(jī)桌背小小分享會(huì)在平時(shí)的生活中或者新聞中，你是否也看到過(guò)類似“被曝光”的不文明行為？為什么這些不文明行為會(huì)被曝光，引起大家的反感和抵觸？公共生活中，人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談舉止、展示自己良好的形象。閱讀下圖，思考不同的選擇會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？公共空間和私人生活空間中，人們的言談舉止有什么不同嗎？活動(dòng)園風(fēng)聲雨聲讀書聲,禮貌觀影別出聲！噓！請(qǐng)不要打擾歷史的沉思！為了您和他人的利益，請(qǐng)勿拆開(kāi)商品原包裝！連一連請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，把下列地點(diǎn)和警示語(yǔ)連在一起，并說(shuō)說(shuō)這些警示語(yǔ)給你怎樣的啟示？小提示每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。再公共生活空間中，我們要遵守一定的行為規(guī)則，注意自己的言談舉止。小小分享會(huì)請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，在公共生活空間中，我們都需要注意一些什么？你知道一些相關(guān)的規(guī)則嗎？公共生活要遵守先出后進(jìn)講文明衣著得體、舉止合禮排隊(duì)等待守秩序以前看電影現(xiàn)在看電影小對(duì)比小調(diào)查請(qǐng)你采訪一下?tīng)敔斈棠毯桶职謰寢?，?tīng)聽(tīng)在他們小時(shí)候都有哪些公共場(chǎng)所？現(xiàn)在有什么是他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有的呢？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加生活的樂(lè)趣，豐富人生的意義。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng);有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等；有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。想一想，說(shuō)一說(shuō)在你和家人的日常生活中，你們最常參與的公共生活是什么？哪些公共場(chǎng)所你認(rèn)為必不可少？公共生活是我們的生活的重要組成部分，它是我們娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、工作等的重要載體，我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都不能沒(méi)有公共生活。小拓展有同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？當(dāng)代公共生活的活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)展，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。因此，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界也是公共生活的重要部分。小小分享會(huì)你有使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間我們需要遵守哪些規(guī)則？不污蔑、謾罵他人不造謠、不傳謠統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。活動(dòng)三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對(duì)比，引發(fā)學(xué)生對(duì)于生活中如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)們，下課啦！第2課時(shí)我們的公共生活有門有窗不是房，腳兒圓圓走四方，在人送客不疲倦，他的工作特別忙。公共汽車誰(shuí)都知他最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕風(fēng)雨和雨打，夜夜照亮到天明。路燈它們都有一個(gè)共同的名稱，你知道是什么嗎？為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無(wú)障礙通道等。小提示公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，運(yùn)用多種方法開(kāi)展一次調(diào)查研究，了解我們身邊都有哪些公共設(shè)施，它們給我們帶來(lái)了哪些好處？活動(dòng)園小提示我們的公共生活離不開(kāi)各種各樣的公共設(shè)施，它們滿足了人們的不同生活需求，它們讓我們的生活更加豐富、便捷。小思考想一想，當(dāng)公共設(shè)施遭受破壞時(shí)，會(huì)是怎樣的情況。請(qǐng)你盡情地想象，如果出現(xiàn)這類情況，會(huì)有什么后果？水井蓋沒(méi)了……路燈碎了……觸目驚心的數(shù)據(jù)2018年，某市共受理道路窨井蓋丟失報(bào)告2492起，處置無(wú)蓋窨井2427個(gè)，平均每天有7個(gè)窨井蓋丟失，最多一天丟失21個(gè)，造成直接經(jīng)濟(jì)損失123萬(wàn)余元、某工地內(nèi)的一個(gè)“開(kāi)口”窨井吞噬4歲男孩周強(qiáng)的生命。某飯店附近一窨井蓋丟失，年近七旬的王師傅騎著電動(dòng)車從此經(jīng)過(guò)，不慎一頭栽下，到下午2點(diǎn)先后有三人掉入窨井。公共設(shè)施的破壞不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，有時(shí)候甚至?xí)＜靶悦?！小小提示《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選)

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。毀壞公共設(shè)施的行為不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。小提示生活小鏡頭思考1、在日常生活中你有見(jiàn)過(guò)類似的場(chǎng)景嗎？這些行為沒(méi)有破壞公共設(shè)施，是不是就可以這樣做呢？2、這些行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？3、在有警示語(yǔ)的或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?？隨意占用公共資源不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，還會(huì)帶來(lái)一些嚴(yán)重的后果。作為一名合格的公民，我們應(yīng)該恪守法律、遵守提示，有序參與公共生活！小提示愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共利益，有些事情我們也能夠做做到，讓我們一起訂個(gè)計(jì)劃，行動(dòng)起來(lái)吧！我們的行動(dòng)計(jì)劃1.行動(dòng)內(nèi)容：2.從動(dòng)時(shí)間：3.參與人員：4.行動(dòng)方式：人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。你知道嗎？共享單車出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念，共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士的援助下，農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。觀察與思考觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做。小學(xué)生自帶抹布為清潔公共自行車亂停亂放、隨意破壞對(duì)比與啟示亂涂亂畫、不愛(ài)護(hù)圖書小志愿者幫忙整理圖書對(duì)比與啟示共享的新型生活方式為大家的生活帶來(lái)了極大的便利，我們廣大享用者在享受便利的同時(shí)，應(yīng)該遵守使用規(guī)則，愛(ài)護(hù)這些設(shè)施、物品。公共生活小提示建立良好的公共秩序第一課時(shí)視頻：八旬老人從公交跌落，不守秩序惹來(lái)禍班級(jí)大討論1、在日常生活中，你有見(jiàn)過(guò)一些不受秩序的行為嗎？這些行為會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？2、設(shè)想一下，如果公共生活沒(méi)有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？這對(duì)你有何啟示？不守秩序的后果2014年，上海外灘迎新年活動(dòng)中發(fā)生擁擠踩踏事件，造成35人死亡，48人受傷。原因是晚上風(fēng)大，樓上疑似有人撒美金，不少都隨風(fēng)飄到了觀景平臺(tái)這里，引起小孩和年輕人的撿拾，引發(fā)混亂導(dǎo)致踩踏的發(fā)生。不守秩序的后果2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園的東北虎園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事故，32歲的游客趙女士中途下車，被老虎拖走，其母周女士下車去追遭老虎撕咬，造成周女士死亡，趙女士受傷。假如公共生活沒(méi)有了秩序……公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。小對(duì)比小對(duì)比說(shuō)說(shuō)我的感受有序和無(wú)序兩種不同的狀態(tài)給你的感受一樣嗎？你更喜歡哪種？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。有序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度職能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快地取出瓶中所有小球。秩序小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：秩序小實(shí)驗(yàn)小采訪1、為什么你們小組可以這么快速地取出瓶中的小球呢？你們的小妙計(jì)是什么？2、從游戲中，你感悟到了什么道理？有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時(shí)間，使生活更加便利。小活動(dòng)：公共生活秩序單為了構(gòu)建更加有序的公共生活，讓我們以小組為單位，設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的更詳細(xì)、更好！公共標(biāo)志收集站為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。小小分享會(huì)1、想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了呢？2、在生活中還有哪些破壞了文明和諧的公共生活？1、如果遇到類似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？2、想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。生活小鏡頭在公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。視頻：外國(guó)人眼中的中國(guó)人中國(guó)式旅游中國(guó)式旅游是指中國(guó)人旅游中出現(xiàn)的一些，屬于中國(guó)式陋習(xí)的一種，包括旅游不文明行為、扎堆旅游和意識(shí)行為浮躁等。中國(guó)式旅游在體現(xiàn)中國(guó)人生活水平提高的同時(shí)，也成為中國(guó)人留給世界的不良標(biāo)簽。人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。因此，我們更要注意自己的言行舉止，遵守公共秩序。第5課建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家②課時(shí)211

1.看圖（31頁(yè)），說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。

2.如果你遇到類似的現(xiàn)象，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？

212

我們不但自己要做個(gè)文明人，也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個(gè)監(jiān)督者，敢于對(duì)違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評(píng)制止。21301活動(dòng)一：中國(guó)人在國(guó)外1.播放視頻《在國(guó)外“中國(guó)大媽”的不文明行為》214

2.看了視頻后說(shuō)說(shuō)你的感受。215

國(guó)外不少景點(diǎn)景區(qū)，甚至都針對(duì)國(guó)人做起了漢語(yǔ)警示牌，讓很多國(guó)人看到了很不舒服，確實(shí)國(guó)人的素質(zhì)有待提高，你是中國(guó)人出國(guó)旅行，往小來(lái)說(shuō)就是代表你自己，做一個(gè)文明的旅行人，往大的說(shuō)你是代表一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。如果我們有機(jī)會(huì)去國(guó)外旅游，一定要做一個(gè)文明的中國(guó)人。21602活動(dòng)二：規(guī)范自己行為

在公共生活中，作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)、才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。那么，我們?cè)诓煌矆?chǎng)合應(yīng)該怎么做。1.填表格。2.匯報(bào)。217

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，光靠我們公民個(gè)人努力是不夠的，還需要匯聚社會(huì)各方面的力量。社會(huì)單位和組織共同來(lái)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境?；顒?dòng)三：匯聚社會(huì)力量

01

針對(duì)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力。

02匯報(bào)。

03

我們國(guó)家的社會(huì)管理體系正在改進(jìn)和創(chuàng)新，越來(lái)越細(xì)化，一定能創(chuàng)建更好的社會(huì)環(huán)境。218活動(dòng)三：匯聚社會(huì)力量

調(diào)查表219活動(dòng)四：國(guó)家支持、法制保障播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》220活動(dòng)四：國(guó)家支持、法制保障《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條

【聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪】

聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。221

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不來(lái)國(guó)家的支持、法治的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng)，對(duì)破壞公共秩序的人或組織要依法懲治。222制定一份《遵守公共秩序倡議書》在課余時(shí)間發(fā)起倡議。延伸活動(dòng)223課堂總結(jié)

遵守公共秩序既是憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，又是最基本的社會(huì)公德。在社會(huì)生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人，心中有集體，心中有國(guó)家。224第6課

我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家①課時(shí)225環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開(kāi)始清掃街道226活動(dòng)一：愛(ài)心早餐送溫暖227

想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會(huì)怎樣？活動(dòng)一：愛(ài)心早餐送溫暖228A1.我們應(yīng)該做點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？BC2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么呢？活動(dòng)一：愛(ài)心早餐送溫暖229

勿以善小而不為，關(guān)愛(ài)他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的愛(ài)，對(duì)為我們服務(wù)的人送上一個(gè)微笑也是尊重與愛(ài)的表現(xiàn)。活動(dòng)一：愛(ài)心早餐送溫暖122301.某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“愛(ài)心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。活動(dòng)二:用尊重呵護(hù)愛(ài)心2311.從文章中我們體會(huì)到了什么？說(shuō)說(shuō)你的感受？2.我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)要尊重對(duì)方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠(chéng)相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀角《張大爺?shù)膼?ài)心卡》232請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》第七條

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第三條

國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十條

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人?；顒?dòng)三：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體233活動(dòng)三：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？2.課后看一看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛(ài)。

我們身邊的弱勢(shì)群體，更需要關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該平等的對(duì)待他們，維護(hù)他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。234活動(dòng)四：文明有禮在行動(dòng)235

評(píng)價(jià)視頻中的公共場(chǎng)所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場(chǎng)合無(wú)理的舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)哪些后果？活動(dòng)四：文明有禮在行動(dòng)236

文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的言行，做一個(gè)言行合一文明人。237閱讀角：容止格言238

做一個(gè)友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會(huì)索取回報(bào)，會(huì)讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。2396、我參與我奉獻(xiàn)第2課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人與人相處需要平等相待，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)生活需要社會(huì)成員之間互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。在日常生活中，我們每個(gè)社會(huì)成員都要自覺(jué)約束自己的行為，注意自己的一言一行，做到文明有禮。今天這節(jié)課，我們來(lái)探究一下社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)這兩方面的內(nèi)容。新課學(xué)習(xí)服務(wù)社區(qū)社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會(huì)的縮影。社區(qū)●有一定的地理區(qū)域●有一定特征的文化●有一定規(guī)模的設(shè)施●有一定數(shù)量的人口●有共同的意識(shí)和利益●有較密切的社會(huì)交往●有一定類型的組織相關(guān)鏈接五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版共同維護(hù)社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同去維護(hù)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版《鄰里公約》■見(jiàn)面主動(dòng)微笑問(wèn)好，鄰里有事主動(dòng)相助。■停車時(shí)車頭朝外，車輪不壓線。■清晨和夜晚，降低室內(nèi)音量，室外集體■活動(dòng)不干擾鄰居的正常生活?！鲱A(yù)防陽(yáng)臺(tái)滴水、墜物，使用牽引帶遛狗，■自行清理寵物糞便?！鲇龅窖b修要提前通知，照顧?quán)従痈惺?。五年?jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版有的居民不認(rèn)可《鄰里公約》，還有一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是一個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版我不認(rèn)同他的說(shuō)法，因?yàn)椤多徖锕s》保證了我們?cè)谏鐓^(qū)生活的安寧和平靜，只要我們每個(gè)人遵守這份《鄰里公約》，社區(qū)生活就非常和諧，所以《鄰里公約》不是一個(gè)緊箍咒，只是社區(qū)生活的一個(gè)規(guī)章制度，需要我們每個(gè)人去遵守。我不認(rèn)同他的說(shuō)法，因?yàn)樯鐓^(qū)是每一個(gè)人的家園，需要每一個(gè)人共同去維護(hù)，而《鄰里公約》就是對(duì)社區(qū)這個(gè)家園的維護(hù)。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。只有每一個(gè)人都積極參與社區(qū)生活的建設(shè)，為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的社區(qū)環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。共同服務(wù)社區(qū)五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版為社區(qū)的宣傳欄設(shè)計(jì)畫面和內(nèi)容隨手把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱陪社區(qū)中的老人聊天五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受吧!如果沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版閱讀角讀一讀閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》這篇文章，想一想，在這篇文章里，社區(qū)中的人們?yōu)榱藸I(yíng)造社區(qū)良好的生活環(huán)境是怎樣做的？五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版新課學(xué)習(xí)參與公益五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版爸爸的愛(ài)心車五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英語(yǔ)“青年”（YOUTH）的第一個(gè)字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構(gòu)成愛(ài)心圖案。標(biāo)志寓意中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所