人教版數(shù)學一年級上冊-6.5 解決問題-教學課件

第5課時解決問題第六單元11～20各數(shù)的認識星期天，老師帶領同學們?nèi)タ创笮茇垺?小麗和小宇之間有幾人？你知道了哪些數(shù)學信息？第15表示什么意思？說明小宇排在隊伍的第15個，他前面有14個人。6小麗和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思？說明隊伍里一共有15個人。6小麗和小宇之間有幾人？怎樣解答問題呢？說明不包括小麗和小宇。1.想一想，畫一畫，找出解答方法。2.在小組內(nèi)互相交流，說說自己的想法。小組討論小麗小宇4人214365879第10第11第12第13第14第15說一說表示什么意思呢？4人我是畫圖解答的。小麗小宇4人我也是畫圖解答的，我畫的圓圈。說一說表示什么意思呢？214365879第10第11第12第13第14第154人我認為直接從小麗畫圖就可以了。小麗小宇4人第10第11第12第13第14第154人小麗小宇4人第10第11第12第13第14第154人這樣更簡單?。∥沂沁@樣解答的。1011121314154人第10第154人這樣解答也不錯！我是列算式解答的。15－10＝5（人）這么解答正確嗎？共15人第10個第15個小麗小宇10人5人5－1＝4（人）不應該包括小宇。6小麗和小宇之間有人。4解答是否正確呢？第10第15解答正確通過剛才畫一畫，數(shù)一數(shù)的方法，我們知道了求兩個數(shù)之間的幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。樂樂家有17個蘋果，第一天吃了幾個，第二天又吃了幾個。樂樂把剩下的蘋果數(shù)了數(shù)，還剩7個，樂樂兩天一共吃了多少個蘋果？17－7＝10（個）答：樂樂兩天一共吃了10個蘋果。想一想用蘋果總數(shù)減去剩下的數(shù)量就是吃的蘋果數(shù)量。選自教材第79頁做一做東東和玲玲之間有幾人？8－4＝4（人）4－1＝3（人）答：東東和玲玲之間有3人。1.學校操場旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？（1）畫第一個○代表第(

)棵樹，接著往后畫及往后數(shù)，再畫一個○代表第(

)棵樹。（2）再畫一個○代表第(

)棵樹，再畫一個○代表第(

)棵樹。151617

18（3）最后畫一個○代表第(

)棵樹。（4）一共畫了(

)個○，就代表(

)棵樹。再去掉(

)個○，剩下(

)個○，那就說明第15棵樹和第19棵樹之間有(

)棵樹。1935523

2.小白和小花之間有幾只螞蟻呢？4567893答：小白和小花之間有只螞蟻。4小強今天看了（）頁。童話故事我今天從第10頁看到了第19頁，明天我從第20開始看。10第10頁第19頁共10頁這節(jié)課有什么收獲呢？求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。1011121314154人第10第151.教材第80頁練習十八第5、6題；2.從課時練中選取。解決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應受眾需求02結構與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統(tǒng)一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質量圖片素材選擇3-圖文結合增強視覺效果04幻燈片設計技巧1-簡潔美觀幻燈片樣式2-恰當使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風格2-掌握好時間節(jié)奏和進度安排3-與觀眾互動，提高參與度4-準備好備用方