部編道德與法治七年級()上冊：導學案(含答案)：第三單元第七課親情之愛第3

Page1人教版七年級（道德與法治）上冊：導學案（含答案）：第三單元第七課親情之愛第3課時讓家更美好第3課時讓家更美好【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。能力目標：能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。知識目標：了解家庭結構的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現代家庭特點。懂得家和萬事興的道理?！局攸c難點】重點：和諧家庭我出力。難點：如何做家庭小小“黏合劑”。情景導入生成問題多媒體播放歌曲《家和萬事興》導入新課。自學互研生成能力(一)自主預習1．隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。2．過去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F在一般為核心家庭和主干家庭。3．現代家庭的家庭氛圍越來越平等，民主。4．現代成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。5．在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。6．以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。(二)合作探究知識模塊一現代家庭面面觀探究一：教材P83運用你的經驗結合下面的圖示，說說現代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現象。答案提示：還有關心世界和國家大事，善于自我設計，尊敬愛戴長輩，參與社區(qū)活動等特點。探究二：教材P84探究與分享結合以下場景，說一說，你經常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？答案提示：經常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參加文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜歡通過手機與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天，因為使用手機與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進家庭成員間的情感，促進家庭和睦。知識模塊二和諧家庭我出力探究三：教材P85探究與分享(1)制作“家庭美德快遞卡”。(2)傳遞“家庭美德快遞卡”。小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學，傳遞美德。(3)小組成員分享、總結。小組成員分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。探究四：教材P86方法與技能(1)設置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，你會怎么做？”分小組進行表演。(2)對各小組表演情況作評析。(3)分享教材P86“我是小小‘黏合劑’”，制訂出家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時的一般策略。答案提示：結合具體情況，言之有理即可。交流展示生成新知1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練達成目標1．家庭結構是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現在一般為(A)A．核心家庭和主干家庭B．單親家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭D．聯合家庭和核心家庭2．下列關于現代家庭的特點說法正確的有(D)①交流方式多樣②成員關系平等③學習型家庭④家庭規(guī)模越來越小A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以(D)①幫助家庭成員舒緩情緒②明確自己是不偏不倚的中立者③引導家庭成員看到對方優(yōu)點④幫助家庭成員走出“面子”困境A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．在家庭生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該(A)A．主動與父母有效溝通B．尊重父母，絕對服從C．堅持以自己的意見為準D．回避問題，漠然置之5．針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。答案提示：(1)結合家庭實際情況制訂計劃。(2)側重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃。(3)計劃要有可操作性。課后反思查漏補缺這節(jié)課我學會了：這節(jié)課我未解決的疑惑：人教版道德與法治七年級上冊：7.3讓家更美好教案《讓家更美好》教學設計【教學目標】知識目標：了解現代家庭的特點；認識家庭美德的重要作用能力目標：認識自己對家庭和諧美滿應負的責任；尊重家庭成員之間不同的價值觀念和生活方式。情感、態(tài)度與價值觀：增進家庭成員之間相互信任、理解、體諒和包容?！窘虒W重點·難點】重點：認識現代家庭的特點，尊重家庭成員之間不同的價值觀念和生活方式。難點：知道現代家庭的特點?！窘虒W過程】導入新課多媒體播放《讓愛住我家》視頻。視頻中的爸爸媽媽、小朋友都非常愛自己的家，同學們，你們愛自己的家嗎？你是怎么愛自己的家的？你能為家庭的和諧幸福做些什么呢？今天就讓我們來學習《讓家更美好》講授新課現代家庭面面觀活動一：多媒體展示材料，請學生自讀下面材料思考并探究問題，小組討論?！吨袊彝グl(fā)展報告（2015年）》顯示，中國家庭變化呈現七大特點。一是目前家庭規(guī)模小型化。2人、3人家庭成為家庭類型主體，家庭平均規(guī)模為3.35人；同時，家庭類型多樣化，核心家庭占六成以上，單人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不斷地涌現。二是流動家庭和留守家庭已經成為家庭的常規(guī)模式。據了解當前的流動家庭接近于20%，也產生了一些留守兒童、留守婦女、留守老人。問題：從第一個特點中，你能看出現代家庭的什么變化？根據所學知識思考第二個特點會帶來什么變化？根據所學知識回答，現代家庭生活的重要內容是什么？教師歸納：家庭結構的變化：隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。溝通方式的變化：隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍的變化：現代家庭氛圍越來越平等、民主。和諧家庭我出力活動二（課前準備）：分小組討論、設計、制作一張個性化的“家庭美德快遞卡“，主要包括以下內容：你認為與家人相處最重要的一種品德→一個關于這種品德的家庭小故事→這個故事給自己的啟示→小組成員的簽名。提問：這樣的傳遞卡對我們建設和諧家庭有什么啟示？教師歸納：家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，建立和諧家庭，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容?；顒尤貉垘孜煌瑢W分別對以下情景進行表演學生討論：①影響家庭和睦的因素有哪些？②你有什么解決對策？我們怎樣做和諧家庭的“黏合劑”？教師歸納：①在家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突。②有效交流和溝通，可以增進理解、化解矛盾和沖突。我們要盡力做好家庭生活中的“黏合劑”：幫助家庭成員舒緩情緒；充當不偏不倚的中立者；引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；幫助家庭成員走出“面子”困境。欣賞以下三張圖片，回答問題家庭的變故有很多，親人的離世、生病、父母離婚、父母外出打工等等，我們應該怎么辦