一二三單元階段性檢測-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

-------------------------------------------裝----------------------------------------------------------------------------------裝---------------------------------------訂--------------------------------線-----------------------------------學(xué)校：班級：考號：姓名：基礎(chǔ)訓(xùn)練營。 用“√”給加點字選擇正確的注音。屹立(qǐyì) 崩塌(bēnbēng) 霎時(chàshà) 蘆葦(wéiwěi)鳥巢(cháokē)蒙昧(wèimèi) 薄霧(báobó) 田埂(gěnggēng)產(chǎn)卵(ruǎnluǎn)騷動(sāoshao) 遜色(sūnxùn) 蝸牛(guōwō)驟雨(zòuzhòu) 挖掘(juèjué) 搜集(sōushōu）（二）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1.小wāndòu()的家很溫暖,可它被一個男孩裝進(jìn)wánjùqing()里彈射到女孩的玻璃窗下,在那里生根發(fā)芽,順著一根繩子努力yúkuài()地向上生長。2.蝙蝠夜里捕捉飛蛾、wénzi( )和cāngying()?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，jiàshǐyuán( )才能安全jià shǐ()。(三)把問題分分類。（填序號）①《一個豆英里的五粒豆》中,五粒豆為什么一會兒以為世界是綠色的,一會兒以為世界是黃色的?②《夜間飛行的秘密》中,為什么一開始要寫“飛機(jī)”?③除了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中提到的,生活中還有哪些便利是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來的?以上問題中,針對文章內(nèi)容提問的是（）針對文章的寫法提問的是（）聯(lián)系生活經(jīng)驗提問的是（）(四）按要求完成形聲字練習(xí)。 (1)選字組詞。[注駐]（）水 ()扎 [煤媒]()婆 燒() [堵賭]()住 打() [芬氛]()芳 氣() (2)“賬”的形旁是（）表示意思和（）有關(guān),這樣的字還有（）?！盎钡男闻允牵ǎ?，表示意思和（）有關(guān)，這樣的字還有（）。(3)根據(jù)形聲字的特點,我猜測“珖”字的讀音是(),意思跟()有關(guān)。A.wáng B.guāng C.光明 D.玉器(五）判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“x”。(1)“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。”我發(fā)現(xiàn)中圣陶不但觀察細(xì)致,而且還連續(xù)觀察了一段時間()(2)“蟬坐在樹的枝頭,不停地唱歌。”這句話體現(xiàn)了觀察時不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽。()(3)“在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”,從句中“傾斜的隧道”可以看出昆蟲學(xué)家法布爾觀察得很仔細(xì)。 () (4)“不識廬山真面目,只緣身在此山中?！边@兩句詩說明想要全面地看問題,就要跳出局部,從整體上進(jìn)行觀察。()二、句子練習(xí)。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。(改為反問句)2.即使有驟雨,這里也立刻就會干的。(用關(guān)聯(lián)詞仿寫句子)3.蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。(仿寫句子)三、課內(nèi)積累。1.每個人都會有疑惑，正如韓愈所說：“，孰能無惑？”有了疑惑就要發(fā)問，發(fā)文和學(xué)習(xí)同等重要，正如王充所說：“智能之士，，”如果我們能做到“，審問之，，，”定會受益匪淺。2.梅和雪都認(rèn)為自己占盡了春色,誰也不肯服輸,人們也很難評定高下。（）代詩人（）給梅和雪進(jìn)行了評判,他認(rèn)為“，?！?.《題西林壁》中,“，。” 告訴我們看待事情要全面,因為“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。《暮江吟》中“，”兩句通過形象的比喻，描繪露珠晶瑩、新月初生的迷人夜色。4.到了秋天,每下一場雨,天就涼幾分。所以,有諺語說:“，?！闭n內(nèi)精彩回放。夜間飛行的秘密(節(jié)選)為了弄清楚這個問題，兩百多年前,科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子,它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次實驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結(jié)果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的( )眼睛，()靠嘴和耳朵配合起來探路的。1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號內(nèi)。雖然……但是……因為……所以……不是……而是……科學(xué)家一共做了次實驗,詳細(xì)寫了第次實驗。請用“____”在文中畫出實驗的結(jié)果。判斷下列問題分別是從什么角度提出來的。(填序號)針對選文的寫法B.針對選文內(nèi)容C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(1)蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的?()(2)為什么作者沒有具體寫后兩次實驗?()(3)其他夜間飛行的動物也是靠嘴和耳朵配合起來探路的嗎?()5.請你針對選文內(nèi)容,再提出一個問題。(2分)課外閱讀。佛手瓜夏末秋初，當(dāng)你走進(jìn)我家的院門,就會看到一座瓜棚。走近一看，在濃家綠葉中,隱藏著一個個惹人喜愛的佛手瓜。佛手瓜表皮呈青綠色，有光澤,看上去像涂上一層油,它的形狀不像其他瓜果那樣圓溜溜的,果面上有一道道淺溝,尤其是接近花蒂的地方,像五個手指捏在一起,如同佛手一般。把佛手瓜切開,里面是厚厚的青白色的果肉。果肉中包藏著一顆種子。爺爺說,佛手瓜的種子離瓜后不能發(fā)芽,栽種時要把整個瓜埋在泥土里,才會長出芽。從前我們這里的人都把它叫作“種瓜得瓜”。這是多有意思的說法!聽說后來有一位老和尚來到這里化緣,看到這種瓜的形狀酷似手掌,于是便將瓜名改為“佛手瓜”。這個名字十分形象,一下子就傳開了。1.聯(lián)系上下文,理解文中加點詞語的意思。(1)酷似 (2)意思2.根據(jù)作者的觀察,我們知道,佛手瓜表皮的顏色是()外表有（）像涂上一層油，它的形狀是（）切開后它的果肉的顏色是（）,種子被包藏在（）。由此,我們可以體會到作者不僅觀察（