《17 他們那時(shí)候多有趣啊》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《17他們那時(shí)候多有趣啊》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思主備人備課成員設(shè)計(jì)思路《17他們那時(shí)候多有趣啊》一課，以我國歷史故事為載體，旨在讓學(xué)生了解并感受古代文化的魅力。教學(xué)設(shè)計(jì)上，我將以故事為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，從歷史事件中提煉出有趣的知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。在課程進(jìn)行中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們學(xué)會從不同角度審視問題，增強(qiáng)歷史感悟。課后反思將著重關(guān)注學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度、課堂參與度以及思維能力的提升情況，為后續(xù)教學(xué)提供有益借鑒。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對中國古代歷史文化的認(rèn)識與尊重，增強(qiáng)文化自信；提升學(xué)生的史料閱讀與分析能力，培養(yǎng)歷史思維；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其在理解歷史的同時(shí)，能夠?qū)适卤澈蟮纳鐣尘斑M(jìn)行深入思考；加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流，提高表達(dá)與溝通能力，為形成批判性和創(chuàng)造性思維能力奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①古代文化知識的掌握與理解；

②歷史事件的時(shí)序分析與關(guān)鍵細(xì)節(jié)把握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①對古代社會背景與歷史現(xiàn)象的深層次理解；

②學(xué)生自主合作探究中，對史料的有效解讀與信息提煉能力；

③將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，形成批判性思維和歷史感悟；

④在溝通交流中，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，傾聽他人意見，實(shí)現(xiàn)思想碰撞與共享。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保人手一本《歷史》課本，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。2.輔助材料：準(zhǔn)備與“他們那時(shí)候多有趣啊”主題相關(guān)的圖片、視頻資料，幫助學(xué)生形象理解古代生活與文化。3.教室布置：提前設(shè)置小組合作討論區(qū)，便于學(xué)生互動交流；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品及思考成果；確保教室內(nèi)多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于展示教學(xué)資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中國古代歷史的知識，那么大家覺得古人的生活有趣嗎？今天，我們將通過《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇文章，一起去感受古人的日常生活，探尋其中的趣味。

2.自主閱讀

請同學(xué)們翻到課本第17課，自主閱讀文章，思考以下問題：

（1）文章主要講述了哪些有趣的事情？

（2）這些事情反映了古人的哪些生活特點(diǎn)？

（3）你最喜歡文章中的哪個(gè)部分？為什么？

給大家10分鐘的時(shí)間閱讀和思考。

3.合作探究

現(xiàn)在，請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，分享你們的閱讀心得，共同完成以下任務(wù)：

（1）整理出文章中的有趣事情，并分析這些事情背后的歷史背景。

（2）從這些事情中，總結(jié)出古人的生活方式和價(jià)值觀。

（3）選出一個(gè)小組代表，準(zhǔn)備向全班同學(xué)匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)。

給大家15分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組討論。

4.全班交流

好，時(shí)間到。請各小組代表依次匯報(bào)你們的探究成果。

（教師點(diǎn)評，引導(dǎo)全班同學(xué)共同總結(jié)）

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）文章標(biāo)題中的“那時(shí)候”指的是哪個(gè)時(shí)期？這個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？

（2）文章通過講述這些有趣的事情，想要傳達(dá)給我們的信息是什么？

請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，獨(dú)立思考這兩個(gè)問題。

（教師引導(dǎo)，學(xué)生回答）

文章主要描述的是宋代時(shí)期的生活，這個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮，文化底蘊(yùn)深厚，人們的生活豐富多彩。文章想要告訴我們，了解歷史、尊重歷史，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

6.知識拓展

現(xiàn)在，讓我們通過一段視頻，進(jìn)一步了解宋代人們的生活。

（播放與宋代生活相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的細(xì)節(jié)）

看完視頻，同學(xué)們對宋代生活有了更直觀的認(rèn)識。那么，你們覺得古人的生活與我們現(xiàn)代人的生活有哪些相同和不同之處呢？

（教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析，如：生活方式、價(jià)值觀、科技水平等）

7.課堂小結(jié)

今天，我們通過學(xué)習(xí)《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇文章，感受到了古人生活的豐富多彩，也明白了尊重和傳承傳統(tǒng)文化的重要性。希望同學(xué)們在課后能夠主動了解更多的歷史知識，增強(qiáng)我們的文化自信。

8.作業(yè)布置

課后作業(yè)：

（1）請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)，以“我眼中的古人生活”為主題，寫一篇短文，分享你的感悟。

（2）收集關(guān)于古代生活的資料，如詩詞、成語、歷史故事等，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

9.課堂反饋

最后，請同學(xué)們填寫課堂反饋表，告訴我你們對這節(jié)課的收獲和建議，以便我更好地改進(jìn)教學(xué)方法，為大家提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（發(fā)放課堂反饋表，學(xué)生填寫）

這節(jié)課就到這里，謝謝大家的積極參與，我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握《他們那時(shí)候多有趣啊》一文中的古代生活趣事，了解宋代歷史背景和文化特點(diǎn)，對古代生活方式和價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識。

2.能力提升：學(xué)生在自主閱讀、合作探究的過程中，提高了史料閱讀與分析能力，學(xué)會了從不同角度審視問題，形成批判性思維和歷史感悟。

3.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)古人的有趣生活，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重，激發(fā)了對歷史學(xué)科的熱情，樹立了文化自信。

4.交流與合作：在小組討論和全班交流環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了表達(dá)與溝通能力，學(xué)會了傾聽他人意見，實(shí)現(xiàn)了思想碰撞與共享。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，形成獨(dú)特的見解。

1.學(xué)生能夠列舉出文章中的有趣事情，并分析這些事情背后的歷史背景，如：宋代市井生活、科舉制度、民間傳說等。

2.學(xué)生能夠從這些事情中總結(jié)出古人的生活方式和價(jià)值觀，如：重視教育、尊重長輩、講究禮儀等。

3.學(xué)生能夠通過視頻資料，了解宋代生活風(fēng)貌，對比古人與現(xiàn)代生活的異同，提高對歷史的感知能力。

4.學(xué)生能夠撰寫短文，分享自己眼中的古人生活，鍛煉寫作能力，加深對歷史知識的理解。

5.學(xué)生能夠主動收集關(guān)于古代生活的資料，拓寬知識面，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在《他們那時(shí)候多有趣啊》這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有得也有失。首先，我注重了學(xué)生的自主閱讀和合作探究，鼓勵他們從不同角度去分析歷史事件，培養(yǎng)他們的批判性思維。這種做法在很大程度上提高了學(xué)生的參與度和積極性，他們能夠主動投入到課堂討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在史料分析方面還存在一定的困難，這說明我在引導(dǎo)他們掌握分析方法上還需下更多功夫。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)。不過，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組的討論氛圍并不濃厚，成員之間的互動不夠充分。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了宋代歷史的一些有趣知識，還對古人的生活方式和價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生的史料閱讀與分析能力、表達(dá)與溝通能力都有所提高。情感態(tài)度方面，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣更加濃厚，文化自信也得到了增強(qiáng)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生的課堂參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗v史學(xué)科的興趣不足，或者是對課堂活動缺乏信心。針對這一問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的展示機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在史料分析時(shí)，往往容易陷入細(xì)節(jié)，忽視了整體的歷史背景。為了幫助學(xué)生更好地把握歷史脈絡(luò)，我計(jì)劃在教學(xué)中增加對歷史背景的講解，讓他們在了解時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，深入分析歷史事件。

最后，為了提高教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.豐富教學(xué)資源，引入更多有趣的史料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的史料分析能力。

3.創(chuàng)設(shè)更多互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的表達(dá)與溝通能力。

4.定期進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：本課圍繞宋代歷史生活，重點(diǎn)講解了古代市井文化、科舉制度、民間傳說等知識點(diǎn)，以及這些知識點(diǎn)背后的歷史背景和社會意義。

②關(guān)鍵詞：文章中涉及的關(guān)鍵詞包括“市井”、“科舉”、“禮儀”、“文化自信”等，這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起整個(gè)課程的主線，幫助學(xué)生理解古人的生活狀態(tài)和價(jià)值觀。

③重點(diǎn)語句：課文中的一些語句，如“那時(shí)候的市井繁華”、“科舉取士的盛況”等，具體描繪了宋代的歷史場景，是學(xué)生理解和感受古代文化的重要依據(jù)。通過分析這些語句，學(xué)生能夠更深入地把握課文內(nèi)容和歷史精髓。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，描述宋代市井生活中的一個(gè)場景，并分析這個(gè)場景反映了古代社會的哪些特點(diǎn)。

答案示例：

場景描述：宋代的東京城內(nèi)，繁華的市井中，商賈云集，行人如織。街道兩旁的攤位上擺滿了各種貨物，叫賣聲此起彼伏。

特點(diǎn)分析：這個(gè)場景反映了宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮，城市化進(jìn)程的加快，以及市民階層的崛起和消費(fèi)文化的興盛。

2.結(jié)合課文，談?wù)勀銓λ未婆e制度的認(rèn)識，以及它對當(dāng)時(shí)社會的影響。

答案示例：

認(rèn)識：宋代科舉制度是選拔官員的主要途徑，分為鄉(xiāng)試、會試和殿試三個(gè)階段，考試內(nèi)容以詩賦、經(jīng)義為主。

影響：科舉制度促進(jìn)了社會流動，使有才能的士人有機(jī)會進(jìn)入官僚體系，同時(shí)也加強(qiáng)了中央集權(quán)，影響了社會各階層對教育的重視。

3.請從課文中找出一個(gè)關(guān)于古代禮儀的描述，并解釋其背后的文化意義。

答案示例：

描述：課文中提到，“相見之時(shí)，無論長幼，皆行揖禮，以示尊敬。”

文化意義：這個(gè)禮儀反映了古代社會對長幼尊卑的重視，體現(xiàn)了儒家文化中的“禮”觀念，通過禮儀行為來規(guī)范社會秩序和人際關(guān)系。

4.寫一篇短文，談?wù)勀銓Α拔幕孕拧钡睦斫?，并結(jié)合課文內(nèi)容說明古代文化為何值得我們尊重和傳承。

答案示例：

文化自信是指對本國文化價(jià)值的認(rèn)同和自豪感。《他們那時(shí)候多有趣啊》一課讓我們看到了古代文化的豐富多彩，這些文化成就不僅體現(xiàn)了古人的智慧，也為我們今天的生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。尊重和傳承古代文化，有助于增強(qiáng)我們的民族認(rèn)同感，促進(jìn)文化創(chuàng)新和發(fā)展。

5.請收集一個(gè)關(guān)于宋代的民間傳說，并簡要介紹其內(nèi)容和寓意。

答案示例：

傳說