云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級10月月考道德與法治試題（解析版）

云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級10月月考道德與法治試題【命題范圍：第1-3課（第一單元）】（全卷三個大題，共28個小題，共6頁；滿分100分，考試用時75分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（請選出一個最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共48分）1.進(jìn)入初中，對同學(xué)們來說意味著一個新的起點，“新起點”主要指（）A.新同學(xué)、新老師、新學(xué)校B.自身成長的新起點C.在校學(xué)習(xí)的新起點D.老師成長的新起點【答案】B【解析】本題考查初中階段的新變化。ABCD：依據(jù)教材知識，中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團(tuán)，新的老師、新的同學(xué)……我們站在一個新的起點上。這里的“新起點”主要指自身成長的新起點，故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。2.在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列不符合“我”的形象是（）A.越來越有活力，能堅持，有韌勁B.越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容C.越來越有主見，敢于表達(dá)自我D.越來越好強(qiáng)，不容許自己失敗【答案】D【解析】本題考查對“自我”的認(rèn)識D：在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”，理想的“我”應(yīng)該是越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。不容許自己失敗，不符合現(xiàn)實，所以D說法錯誤，符合題意；ABC：理想的“我”應(yīng)該是越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。說法正確但不符合題意，所以ABC排除；故本題選D。3.人民科學(xué)家錢學(xué)森說，“6年的中學(xué)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！边@說明（）①初中階段是人生美好年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期②初中階段對我們具有獨特的價值③初中階段對我們的人生具有重要意義④初中階段決定人生的一切A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】本題考查初中階段的獨特價值。①②③：依據(jù)教材知識，分析題文，錢學(xué)森的話強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生活對個人成長和價值觀形成的重要影響，初中階段是人生的美好年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期；初中階段對我們具有獨特的價值；初中階段對我們的人生具有重要意義，故①②③符合題意；④：初中階段決定人生的一切，夸大了初中階段的作用，故④說法錯誤；故本題選A。4.“千里之行，始于足下?！边@句名言啟示我們初中生要（）A.珍視當(dāng)下，點滴做起B(yǎng).懷揣夢想，止于心動C.熱愛運動，樂享生活D.開開心心，安于現(xiàn)狀【答案】A【解析】本題考查珍惜初中生活。A：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是從邁第一步開始的。這啟示我們要珍視當(dāng)下，從一點一滴的小事做起，向著目標(biāo)逐步前進(jìn)，故A說法正確；B：只有心動而沒有行動是無法實現(xiàn)夢想的，應(yīng)該將夢想付諸行動，故B說法錯誤；CD：“樂享生活”、“安于現(xiàn)狀”是消極的態(tài)度，不利于實現(xiàn)個人的發(fā)展和目標(biāo)，故CD說法錯誤；故本題選A。5.面對初中生活的新挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（）①主動調(diào)整生活節(jié)奏②做好心理調(diào)適③學(xué)會主動溝通④逃避退縮A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】本題考查正確對待中學(xué)生活的機(jī)會與挑戰(zhàn)。①②③：根據(jù)所學(xué)，初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。據(jù)此，①②③說法正確；④：要積極主動面對，不能逃避退縮，故④說法錯誤；故本題選C。6.初中階段對我們的成長提出了新的要求，家庭、學(xué)校、社會期望我們有更好的形象，重新塑造個“我”。下列對“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.越來越有活力，能堅持，有韌勁B.越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容C.越來越自我，以自我為中心D.越來越有主見，敢于表達(dá)自我【答案】C【解析】本題考查初中階段的新變化。ABD：依據(jù)教材知識，進(jìn)入初中，我們可以重新塑造一個“我”，越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我，故ABD說法正確；C：越來越自我，以自我為中心，不利于個體與他人和社會的和諧相處，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。7.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話告訴我們在規(guī)劃初中生活時（）A.要制訂好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間B.要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率C.應(yīng)該提高收集、整理、運用信息的能力D.要樹立崇高理想，并不斷奮斗【答案】A【解析】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。A：依據(jù)教材知識，分析題文，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，有正確的計劃，才能得到成功，不然就會失敗。這句話告訴我們在規(guī)劃初中生活時要制訂好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，故A符合題意；BCD：題文未體現(xiàn)要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；應(yīng)該提高收集、整理、運用信息的能力；要樹立崇高理想，并不斷奮斗，故BCD不符合題意；故本題選A8.2024年4月28日，2024年慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人民大會堂舉行。在1088個獲得全國五一勞動獎?wù)碌膶ο笾校瑢儆诎l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的對象占33.7%，貨車司機(jī)、快遞員、外賣配送員等一批新就業(yè)形態(tài)勞動者占4.1%。以上數(shù)據(jù)啟示我們（）①傳統(tǒng)職業(yè)將退出歷史舞臺，新的職業(yè)將會興起②要順應(yīng)時代變化，向“新”而行，迎接未來挑戰(zhàn)③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都值得我們尊敬④要根據(jù)社會發(fā)展的需要，合理規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查職業(yè)規(guī)劃、尊重勞動。①：傳統(tǒng)職業(yè)不會完全退出歷史舞臺，只是在社會發(fā)展過程中可能會發(fā)生一些變化和調(diào)整；故①錯誤；②：新質(zhì)生產(chǎn)力的對象和新就業(yè)形態(tài)勞動者在表彰中占有一定比例，這啟示我們要順應(yīng)時代變化，向“新”而行，迎接未來挑戰(zhàn)；故②正確；③：無論是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動者，還是新就業(yè)形態(tài)勞動者，都為社會做出了貢獻(xiàn)，無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都值得我們尊敬；故③正確；④：面對新的就業(yè)形勢和職業(yè)發(fā)展趨勢，我們要根據(jù)社會發(fā)展的需要，合理規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯；故④正確；故本題選D。9.小軍：我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。小紅：為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。如何實現(xiàn)目標(biāo)，以下看法你贊同的是（）①做好合理的規(guī)劃有助實現(xiàn)目標(biāo)②在好友監(jiān)督下才能實現(xiàn)目標(biāo)③制訂好目標(biāo)計劃就能實現(xiàn)目標(biāo)④規(guī)劃后要付諸切實可行的行動A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查努力的要求。①④：要實現(xiàn)目標(biāo)，首先要確定個人規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實可行的行動方案，并付諸行動，故①④說法正確；②：好友監(jiān)督有助于實現(xiàn)目標(biāo)，但不能完全依靠好友監(jiān)督，故②說法錯誤；③：制定好目標(biāo)計劃后還需要努力，才有可能實現(xiàn)目標(biāo)，故③說法錯誤；故本題選B。10.心理學(xué)中通常使用冰山模型進(jìn)行自我認(rèn)知（如右圖），將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（）①認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認(rèn)識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】本題考查認(rèn)識自己、做更好的自己。①④：題干中，冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用，這體現(xiàn)了認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能，故①④符合題意；②：認(rèn)識自己不能拒絕他人的評價，故②說法錯誤；③：完善自我需要關(guān)注知識和技能的提升，故③說法錯誤；故本題選D。11.自我認(rèn)同是在追求和逐漸接近目標(biāo)的過程中體驗到自我價值以及社會的承認(rèn)與贊許，形成正確的自我認(rèn)同需要（）①學(xué)會欣賞自己的全部②善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能③全面客觀地認(rèn)識自己④接受并改正自身缺點A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識自己、做更好的自己、欣賞自己。②③④：依據(jù)教材知識可知，形成正確的自我認(rèn)同需要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，全面客觀地認(rèn)識自己，接受并改正自身缺點，故②③④說法正確；①：要欣賞自己的優(yōu)點，故①說法錯誤；故本題選D。12.下列現(xiàn)象，不屬于接納與欣賞自己的是（）A.雖然我學(xué)習(xí)一般，但我對他人有愛心 B.雖然我個子不高，但我理想遠(yuǎn)大C.我性格很內(nèi)向，特別討厭這樣的自己 D.我就是我，獨一無二的我【答案】C【解析】本題考查接納和欣賞自己。C：是沒有自信的表現(xiàn)，不屬于接納與欣賞自己，故C錯誤；ABD：根據(jù)所學(xué)，自我悅納不僅是指接納自己人格中的優(yōu)點、長處，更要接受自己的缺點與不足，在接受不足這個情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己。分析選項，雖然我學(xué)習(xí)一般，但我對他人有愛心；雖然我個子不高，但我理想遠(yuǎn)大；我就是我，獨一無二的我；屬于接納與欣賞自己的表現(xiàn)，故ABD正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。13.“在這個世界上再沒有第二個我。我和某些人可能會有些相似之處，但沒有一個人能和我完全相同。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼。我就是我，自得其樂。”從這段話中我們可以受到的啟迪有（）①尊重和接受個體差異②學(xué)會欣賞自己的獨特③必須追求人生的完美④不必采納他人的建議A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】A【解析】本題考查悅納和欣賞自己①②：依據(jù)教材知識，結(jié)合“在這個世界上再沒有第二個我。我和某些人可能會有些相似之處，但沒有一個人能和我完全相同”，這告訴我們，要尊重和接受個體差異，學(xué)會欣賞自己的獨特，故①②符合題意；③：“必須”的說法絕對，沒有完美的人生，故③說法錯誤；④：他人合理、正確的建議應(yīng)該采納，故④說法錯誤；故本題選A。14.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這主要啟示我們應(yīng)（）A.重視他人態(tài)度，客觀冷靜分析B.主動改正缺點，做更好的自己C.正確認(rèn)識自己，應(yīng)該揚長避短D.堅定理想信念，追求完美形象【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識自己的方法。C：依據(jù)教材知識，分析題文，詩句通過對比馬、牛、車、舟的不同特點，強(qiáng)調(diào)了每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，啟示我們正確認(rèn)識自己，應(yīng)該揚長避短，故C符合題意；AB：題文未體現(xiàn)重視他人態(tài)度，客觀冷靜分析；主動改正缺點，做更好的自己，故AB不符合題意；D：“完美形象”說法過于絕對，沒有完美的人，故D說法錯誤；故本題選C。15.下列能正確表達(dá)下圖漫畫寓意的是（）A.我們要只看優(yōu)點，不看缺點 B.我們要只看缺點，不看優(yōu)點C.我們要夸大優(yōu)點，縮小缺點 D.做更好的自己，需要主動改正缺點【答案】D【解析】本題考查做更好的自己。D：漫畫中，不彌補(bǔ)漏洞，怎能揚帆起航，這告訴我們要主動改正缺點，做更好的自己，故D說法正確；A：我們不能只看到優(yōu)點，故A說法錯誤；B：我們不能只看缺點，還要看到優(yōu)點，故B說法錯誤；C：我們要實事求是，故C說法錯誤；故本題選D。16.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是（）A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，要養(yǎng)成自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度B.家是身心寄居之所，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通C.生命是神圣的，要在生命傳承關(guān)系中更好地認(rèn)識生命D.志向是人生的航標(biāo)，要將個人理想和國家命運相結(jié)合【答案】D【解析】本題考查夢想的意義。D：分析題文，毛澤東年少時的這首詩表達(dá)了他立志外出求學(xué)、成就功名的決心，展現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向；這首詩蘊含的道理最吻合的是志向是人生的航標(biāo)，要將個人理想和國家命運相結(jié)合，體現(xiàn)了毛澤東心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起；故D符合與；A：選項強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度，與詩的主旨不符；故A不符合題意；B：選項說的是與父母溝通的方式，與詩的主題不相關(guān)；故B不符合題意；C：選項提到的生命傳承關(guān)系在詩中未體現(xiàn)；故C不符合題意；故本題選D。17.青春，風(fēng)華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點，我們懷揣創(chuàng)造美好明天的夢想。這句話告訴我們（）①青春意味著向上的活力②青春夢想是一種臆想③青春意味著可肆意放縱④青春孕育著無限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查對青春的認(rèn)識和理解。①④：青春意味著昂揚向上的活力，孕育著無限希望，故①④說法正確；②：青春夢想并不是一種臆想，②說法錯誤；③：青春不可以肆意放縱，③說法錯誤；故本題選B。18.感動中國2023年度人物張雨霏，頒獎詞這樣評價她：“探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人?！边@對我們青少年的啟示是（）A.珍惜青春就能為祖國贏得榮譽(yù) B.以冠軍為榜樣，立志做運動員C.青春意味著改變自己適應(yīng)世界 D.青年要有夢想，不斷為之奮斗【答案】D【解析】本題考查對少年有夢的認(rèn)識和理解。D：題干中張雨霏探索運動的極限，收割青春的金牌，這啟示我們青年要有夢想，青春要不斷奮斗，故D說法符合題意；A：珍惜青春就能為祖國贏得榮譽(yù)的說法太絕對，故A說法錯誤；B：以冠軍為榜樣，但不一定要做運動員，故B說法錯誤；C：題干未涉及改變自己，故C說法不符合題意；故本題選D19.“中國夢”是國家和民族的夢想，“少年夢”是年輕人的夢想，“我的夢”是個人的夢想。只有將三者結(jié)合起來，努力奮斗，才能實現(xiàn)國家、民族和個人的共同發(fā)展和進(jìn)步。這啟示我們（）①要珍惜同祖國和時代一起成長進(jìn)步的機(jī)會②夢想猶如燈塔，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③少年夢與時代脈搏緊密相連、與中國夢密不可分④少年夢就是中國夢，實現(xiàn)少年夢就實現(xiàn)了中國夢A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本題考查少年夢和中國夢的關(guān)系。①②③：材料中的句子啟示我們要將“中國夢”、“少年夢”和“我的夢”相結(jié)合起來，才能實現(xiàn)國家、民族和個人的共同發(fā)展，體現(xiàn)了我們要認(rèn)識到夢想的重要性，要從小立志，將自己的夢想和中國夢緊密結(jié)合，結(jié)合所學(xué)知識，夢想猶如燈塔，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣；少年夢與時代脈搏緊密相連、與中國夢密不可分，生活在新時代的我們，共同享有夢想成真的機(jī)會，我們要學(xué)會珍惜同祖國和時代一起成長進(jìn)步的機(jī)會，故①②③符合題意；④：少年夢與中國夢密不可分，但不能說少年夢就是中國夢；實現(xiàn)少年夢有助于實現(xiàn)中國夢，并不是實現(xiàn)少年夢就實現(xiàn)了中國夢，故④說法錯誤；故本題選A。20.為了更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí),下列同學(xué)的做法中,可以借鑒的是（）①小惠現(xiàn)在不用父母催促,回家后第一件事情就是寫作業(yè)②小利每天晚上刻苦學(xué)習(xí),不到十二點決不休息③小江制定了一個學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)地安排每天的學(xué)習(xí)時間④小玲為了提高學(xué)習(xí)效率,只寫自己喜歡的學(xué)科的作業(yè)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①③：依據(jù)教材知識，為了適應(yīng)初中生活，我們要獨立完成作業(yè)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃等，小惠和小講的做法值得我們借鑒，故①③說法正確；②：每天熬夜學(xué)習(xí)，不利于身心健康，故②說法錯誤；④：只寫自己喜歡的學(xué)科作業(yè)，不利于自己全面發(fā)展，故④說法錯誤；故本題選B。21.習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！边@啟示我們（）①學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)徹底改變了我們的思維方式③學(xué)習(xí)關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展④學(xué)習(xí)需要堅強(qiáng)的意志A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①③：習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信內(nèi)容，向我們說明了學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展，故①③說法正確；②：“徹底”說法絕對化，夸大了學(xué)習(xí)的作用，學(xué)習(xí)并不能徹底改變我們的思維方式，故②說法錯誤；④：題文未體現(xiàn)學(xué)習(xí)需要堅強(qiáng)的意志，故④不符合題意；故本題選B。22.2024新年伊始，從廣西南寧赴東北研學(xué)旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，讓研學(xué)直接“火”出圈。讀萬卷書，行萬里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開啟一場場研學(xué)之旅。這種社會現(xiàn)象啟示我們（）①一切學(xué)習(xí)以社會實踐為重②探究和體驗也是一種學(xué)習(xí)③需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣④善于運用不同的學(xué)習(xí)方式A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。②④：研學(xué)旅游的火爆，啟示我們學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，探究和體驗也是一種學(xué)習(xí)，我們要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，故②④說法正確；①：一切的說法太絕對，應(yīng)該將理論學(xué)習(xí)與社會實踐有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，而不是片面地強(qiáng)調(diào)一切學(xué)習(xí)僅以社會實踐為重；故①錯誤；③：需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣與題干研學(xué)的主旨無關(guān)，故③與題意不符；故本題選D。23.以下是某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語，對其理解正確的是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆—學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中完成任務(wù)B.知之者，不如好之者；好之者不如樂知者——學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣C.工欲善其事，必先利其器——學(xué)習(xí)需要集中注意力，遇到困難需要堅強(qiáng)意志D.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞——學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見，寓意要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故A錯誤；B：意思是對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人，寓意學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，故B正確；C：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，寓意要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故C錯誤；D：意思是獨自學(xué)習(xí)而沒有朋友相互交流切磋，就會孤陋寡聞，寓意要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，故D錯誤；故本題選B。24.對當(dāng)代教育有強(qiáng)勁推動作用的“雙減”，給學(xué)校、家庭、社會突然按下了暫停鍵，讓大家停下來思考什么是真正的學(xué)習(xí)。在“雙減”政策下，正確對待學(xué)習(xí)要（）A.參加線上教學(xué)，忽略家庭教育 B.拒絕校外培訓(xùn)，強(qiáng)化死記硬背C.講究學(xué)習(xí)方法，重視作業(yè)質(zhì)量 D.參加課外活動，弱化課堂學(xué)習(xí)【答案】C【解析】本題考查學(xué)會習(xí)。C：在“雙減”政策下，正確對待學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，重視作業(yè)質(zhì)量，C正確；A：要重視家庭教育，A錯誤；B：要活學(xué)活用，不能死記硬背，B錯誤；D：要強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)，D錯誤；故本題選C。第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置，共30分）25.【欣賞自己】為了幫助大家更好地認(rèn)識自己、接納自己、欣賞自己。昭通市某中學(xué)七年級（3）班召開了“××眼中的我”主題班會，從“同學(xué)眼中的我”“自己眼中的我”“父母眼中的我”三個方面認(rèn)識自己，以下是小明同學(xué)提交的卡片：卡片一同學(xué)眼中的我：成績優(yōu)秀，學(xué)霸級別；文靜內(nèi)斂，謙遜和藹：唱歌很好，很有天賦……卡片二自己眼中的我：學(xué)習(xí)中等，長相一般；不愛活動，不喜交流；唱歌業(yè)余，行動笨拙……卡片三父母眼中的我：學(xué)習(xí)刻苦，成績穩(wěn)定；博覽群書，聰明過人；能繪簡譜，愛學(xué)美術(shù)……對比三張卡片的內(nèi)容，請你分析我們應(yīng)該如何欣賞和接納自己?【答案】①我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。②我們要學(xué)會接納自己，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格。第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：同學(xué)眼中的我、自己眼中的我、父母眼中的我→可聯(lián)系學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求作答。第三步：整合信息，組織答案。26.【認(rèn)識自己】在進(jìn)入初中的第一個班會上，佳佳同學(xué)這樣介紹自己：“我在小學(xué)時，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。我認(rèn)為：同學(xué)們叫我小機(jī)靈是因為我的動作比較靈活，愛動腦筋，主意多，常得到老師表揚；說我調(diào)皮鬼，因為我常在教室里打鬧，有時上課時管不住自己，為此也被老師批評過。我興趣廣泛，看書、下棋、唱歌、打球我都喜歡，尤其擅長唱歌，曾在校藝術(shù)節(jié)上被評為‘最佳男歌手’。我想在新集體里改正缺點，與同學(xué)們共同進(jìn)步，努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?！保?）你認(rèn)為正確認(rèn)識自己有什么意義?（2）佳佳的自我介紹啟示我們應(yīng)該通過哪些途徑認(rèn)識自己?【答案】（1）正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。（2）①通過他人的評價來認(rèn)識自己。②通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。③在生活實踐中認(rèn)識自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確認(rèn)識自己的意義、正確認(rèn)識自己的方法。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?】本題考查正確認(rèn)識自己的意義，可結(jié)合教材知識作答。【小問2】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用正確認(rèn)識自己的方法的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我的動作比較靈活，愛動腦筋，主意多，常得到老師表揚；我興趣廣泛，看書、下棋、唱歌、打球我都喜歡→可聯(lián)系通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己作答。關(guān)鍵詞②：得到老師表揚；也被老師批評過→可聯(lián)系通過他人的評價來認(rèn)識自己作答。關(guān)鍵詞③：在校藝術(shù)節(jié)上被評為‘最佳男歌手’→可聯(lián)系在生活實踐中認(rèn)識自己作答。第三步：整合信息，組織答案。27.[學(xué)習(xí)伴我成長]材料一2023年1月22日,香山革命紀(jì)念館迎來了一群中小學(xué)生。他們手捧研學(xué)手冊,邊參觀邊學(xué)習(xí),徜徉在一件件展品串起的紅色歷史里,度過了一個紅火火年。一個多小時的研學(xué)中,孩子們學(xué)習(xí)革命歷史、聆聽文物故事,陪同研學(xué)的家長也是收獲滿滿。材料二“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”作為一款寶藏APP,深受用戶的喜愛,這其中不乏一些“專業(yè)挖寶人”。他們來自五溯四海,卻每天堅持在同一個地方勤勉“打卡”；他們來自各行各業(yè)，卻對同一件事情有著特殊的熱情；他們處于不同的年齡段,卻能在同一個項目里收獲快樂。他們有一個響亮的名字:“學(xué)習(xí)達(dá)人”!（1）請你談?wù)剬Σ牧弦恢兄行W(xué)生參加研學(xué)活動的認(rèn)識。（2）他們來自五湖四海,卻每天堅持在同一個地方勤勉“打卡”,成為“學(xué)習(xí)達(dá)人”。請你運用所學(xué)知識,說說“學(xué)習(xí)達(dá)人”這樣做的理由。【答案】（1）①學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取,還包括能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人；②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,參加研學(xué)活動,能豐富知識,拓展視野,增強(qiáng)責(zé)任感和規(guī)則意識等。（2）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活；②學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動力；③在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也可以幫助他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。【解析】【分析】考點考查：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的意義。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：一個多小時的研學(xué)中,孩子們學(xué)習(xí)革命歷史、聆聽文物故事,陪同研學(xué)的家長也是收獲滿滿→可鏈接學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，還包括能力的培養(yǎng)以及學(xué)會如何做人；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。第三步：整合信息，組織答案?！拘?】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)達(dá)人”堅持打卡學(xué)習(xí)的理由→可鏈接學(xué)習(xí)的意義。第三步：整合信息，組織答案。三、材料分析題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置。共22分）28.【積極適應(yīng)初中生活，努力做更好的自己】小瑾是一個性格開朗的人，自2024年9月上中學(xué)以后，他覺得什么都新奇，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境。他很善于交朋友，對班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識，都主動上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個朋友嗎?他到新學(xué)校不到一個星期，就結(jié)交了很多朋友，大家也很喜歡他。（1）材料中的小瑾啟示我們應(yīng)該怎樣看待和面對初中生活?（2）針對漫畫中人物的行為，你會對他說些什么?七年級的琪琪各方面表現(xiàn)都很好，就是英語有點跟不上。老師對他說：“你的基礎(chǔ)差一些，先不要和其他人比，自己有進(jìn)步就是成功?！钡谝淮嗡ǖ哪繕?biāo)是50分，經(jīng)過努力得了52分，老師鼓勵他說：“有進(jìn)步！下次爭取及格?！本瓦@樣，隨著成績的逐步提高，這個同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信心也增強(qiáng)了，最后中考時英語取得了優(yōu)異的成績。（3）琪琪的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾巫龈玫淖约?進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的科目增多了，作業(yè)也變多了，每天都感到時間不夠用。他不知道該如何合理安排時間，也不清楚怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率。（4）請你結(jié)合材料給小明提出一些建議，幫助他規(guī)劃好初中生活?！敬鸢浮浚?）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會，富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。②初中階段對我們的成長提出了新的要求，家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進(jìn)步；越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導(dǎo)和栽培。④初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)