統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元（知識(shí)清單）

統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元（知識(shí)清單）統(tǒng)編版二上第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識(shí)梳理】

第六單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、易讀錯(cuò)的字

斗爭(zhēng)(zhēng)年代(dài)臘(là)月文章(zhāng)

握(wò)著凝視(shì)察(chá)覺(jué)油(yóu)燈

降臨(lín)八角樓(lóu)同志(zhì)敵(dí)人

心疼(téng)敬(jìng)愛(ài)打仗(zhàng)隊(duì)(duì)伍(wǔ)

難(nán)忘潑(pō)水節(jié)駛(shǐ)過(guò)祝(zhù)福

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

士：“士"的兩橫上長(zhǎng)下短，區(qū)別于“土”。

潑：右部是“發(fā)”，區(qū)別于“波”。

令：一共有兩點(diǎn)，區(qū)別于“今”，比“今”多一個(gè)點(diǎn)。

輕：右上部是“"。

軍:上面是禿寶蓋,不要加一點(diǎn)。

戰(zhàn)：“戈”斜鉤從豎中線(xiàn)起筆,寫(xiě)至右下格。

穿：上寬下窄,“牙"稍長(zhǎng),橫畫(huà)伸展。

忘：:上半部分最后不要加點(diǎn)。

被:左邊是“衤”,不要寫(xiě)成“礻"。

三、一字組多詞。

樓(lóu):高樓樓上八角樓年(nián):年代新年年級(jí)

夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披著披上披散

輕(qīng):輕巧年輕輕快利(lì):勝利利用利息

扁(biǎn):扁豆扁擔(dān)扁圓擔(dān)(dàn):擔(dān)子重?fù)?dān)一擔(dān)水

志(zhì):志向同志志氣伍(wǔ):入伍隊(duì)伍伍分

師(shī):老師師長(zhǎng)師范軍(jūn):軍人軍隊(duì)紅軍

戰(zhàn)(zhàn):戰(zhàn)斗戰(zhàn)士戰(zhàn)機(jī)士(shì):士兵士氣護(hù)士

忘(wàng):忘記忘懷忘卻潑(pō):活潑潑水潑灑

度(dù):溫度度數(shù)年度龍(lóng):龍燈龍頭龍船

炮(pào):炮彈火炮炮兵穿(chuān):穿針穿插穿衣

始(shǐ):開(kāi)始起始始末令(lìng):司令口令命令

于(yú):由于于是終于劉(liú):姓劉劉氏

民(mín):民眾人民民族反(fǎn):反對(duì)相反正反

村(cūn):村子鄉(xiāng)村村民被(bèi):被害被動(dòng)被子

關(guān)(guān):關(guān)押關(guān)閉關(guān)門(mén)道(dào):知道難道道路

兵(bīng):民兵官兵當(dāng)兵

四、多音字。

鋪盛血

降薄擔(dān)

五、形近字和同音字。

戰(zhàn)(戰(zhàn)士)被(被子)士(士兵)龍(龍頭)認(rèn)(認(rèn)真)

站(站立)披(披上)土(土地)尤(尤其)讓(讓步)

披(披著)利(勝利)炮(鞭炮)潑(活潑)令(口令)

被(被子)俐(伶俐)抱(擁抱)拔(拔河)今(今天)

坡(山坡)梨(雪梨)

六、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1.必須掌握的詞

八角樓深夜沉思勝利扁擔(dān)同志帶領(lǐng)隊(duì)伍會(huì)師

紅軍來(lái)回戰(zhàn)士白天起來(lái)難忘潑水節(jié)龍船花炮歡呼

人群歡樂(lè)開(kāi)始柏樹(shù)枝多么年輕北風(fēng)

2.四字詞語(yǔ)

艱苦斗爭(zhēng)夜幕降臨星星之火不好意思火紅火紅健康長(zhǎng)壽

3.成語(yǔ)

一年一度四面八方笑容滿(mǎn)面惱羞成怒青云之志安居樂(lè)業(yè)

七、近義詞

艱苦～艱難年代～時(shí)代降臨～來(lái)臨凝視～注視沉思～深思

察覺(jué)～發(fā)覺(jué)帶領(lǐng)～率領(lǐng)會(huì)師～會(huì)合研究～鉆研心疼～疼愛(ài)

越發(fā)～更加敬愛(ài)～敬仰歡迎～迎接光榮～榮耀犧牲～獻(xiàn)身

歡樂(lè)～歡快祝?！Ｔ附】怠严ⅰ畔?dòng)搖～搖擺

幸?！罎M(mǎn)難忘～銘記包圍～合圍年輕～年少收買(mǎi)～拉攏

威脅～脅迫憤怒～惱怒笑容滿(mǎn)面～喜笑顏開(kāi)

四面八方～五湖四海惱羞成怒～氣急敗壞

八、反義詞

薄→厚光輝→暗淡勝利→失敗帶領(lǐng)→跟隨足夠→缺乏

穿→脫常?！紶柌涣稀婢磹?ài)→痛恨特別→一般

難→易憤怒→平和歡樂(lè)→悲傷健康→虛弱幸?！纯?/p>

清→濁難忘→健忘包圍→突圍年輕→蒼老出賣(mài)→收買(mǎi)

威脅→安撫動(dòng)搖→堅(jiān)定光榮→可恥惱羞成怒→喜形于色

笑容滿(mǎn)面→愁眉苦臉

九、有趣的字

巴:把吧爸芭方:放房防坊

馬:媽嗎罵碼包:抱飽泡苞

十、詞語(yǔ)解釋

一年一度:一年一次。

四面八方:指各個(gè)地方。

笑容滿(mǎn)面:形容高興的樣子。

安居樂(lè)業(yè):安定地居住,愉快地生活。

恢復(fù):變成原來(lái)的樣子。

教訓(xùn):從錯(cuò)誤或失敗中獲得的知識(shí)。

十一、詞語(yǔ)積累。

①ABAB式的詞語(yǔ)：整夜整夜

類(lèi)似的詞語(yǔ)：打掃打掃商量商量研究研究休息休息

②A(yíng)ABC式的詞語(yǔ)：星星之火

類(lèi)似的詞語(yǔ)：歷歷在目念念不忘戀戀不舍心心相印

③量詞

一根扁擔(dān)一條龍船一串花炮一條頭巾一只象腳鼓

④帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方

類(lèi)似的詞語(yǔ)：七上八下九牛一毛一年一度

⑤動(dòng)詞

穿著草鞋戴著斗笠挑起糧食

⑥修飾詞

勝利的道路難忘的潑水節(jié)歡樂(lè)的鼓點(diǎn)

鮮紅的地毯血淋淋的鍘刀整夜整夜地研究

十二、句子積累。

1.優(yōu)美句

為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鳳凰花的花瓣比作地毯，說(shuō)明地上的花瓣很厚。

2.比喻句。

（1）天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。

（2）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。

（3）為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子。

（1）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。

（2）每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。

4.標(biāo)點(diǎn)。

（1）一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)。

（2）春天的景色真美啊!

（3）這個(gè)人怎么了

6.精彩句

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了朱德同志和戰(zhàn)士們共同挑糧的情景，突出了朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

7.含義深刻的句子

凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。

這句話(huà)表明毛主席在為中國(guó)革命全神貫注地思索著。凝視著明亮的燈火，毛主席可能在想：星星之火，可以燎原。井岡山的紅旗就是明燈，就是火種，它一定會(huì)燃燒到全國(guó)。他越想信心越足，全神貫注，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。

十三、課文回顧。

15.《八角樓上》這篇課文，描述了在井岡山年代的一個(gè)寒夜，毛主席在八角樓上，在清油燈下寫(xiě)文章的情景，贊揚(yáng)了毛主席為指導(dǎo)中國(guó)革命，夜以繼日地忘我工作的精神。

16.《朱德的扁擔(dān)》講述了朱德和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地,一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事,表現(xiàn)了朱德以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì),也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德的關(guān)心和敬愛(ài)。

17.《難忘的潑水節(jié)》講述的是1961年敬愛(ài)的周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事,體現(xiàn)了周總理親民、愛(ài)民,和人民心連心的情懷,也表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬與愛(ài)戴。

18.《劉胡蘭》這篇課文記敘了由于叛徒的出賣(mài),共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕,遭受了敵人的威脅、拷打,她一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖,最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。毛主席為她親筆題詞:“生的偉大,死的光榮”。

十四、日積月累

有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》

志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?/p>

十四、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《八角樓上》要能通過(guò)“夜幕降臨、寒冬臘月"等詞語(yǔ)體會(huì)毛主席忘我工作的精神。

2.《朱德的扁擔(dān)》要能感受朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

3.《難忘的潑水節(jié)》要能描述周總理與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。

4.《劉胡蘭》要能聯(lián)系上下文理解“收買(mǎi)、威脅、犧牲”等詞語(yǔ)的意思。

十五、“1+X"閱讀

推薦篇目：［加拿大］菲比·吉爾曼《爺爺一定有辦法》

推薦理由：這是一本當(dāng)代經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)，寫(xiě)的是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、愛(ài)孫子的老爺爺，他用巧思妙想把孫子心愛(ài)的破毯子變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。這原本是一個(gè)流傳已久的故事，作者用重復(fù)而富有節(jié)奏的文字來(lái)敘述，既溫馨又朗朗上口。

閱讀方法：這本書(shū)非常有趣，孩子們可以獨(dú)立閱讀。

十六、素養(yǎng)與能力

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承他們的革命傳統(tǒng)。

2.《八角樓上》借助描寫(xiě)環(huán)境、人物、神態(tài)的詞句，想象畫(huà)面，了解課文內(nèi)容。根據(jù)提示講故事。

3.《朱德的扁擔(dān)》借助圖片和生活實(shí)際理解課文詞句。體會(huì)朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。

4.《難忘的潑水節(jié)》根據(jù)詞語(yǔ)提示，講述周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事。感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。

5.《劉胡蘭》借助關(guān)鍵詞句，了解故事內(nèi)容。多元認(rèn)字。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)從哪里看出劉胡蘭在敵人面前絕不屈服。

6.學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。

7.結(jié)合語(yǔ)境識(shí)記生字，通過(guò)讀讀說(shuō)說(shuō)了解各種交通工具的作用。發(fā)現(xiàn)聲旁和形旁的關(guān)系。采用多種形式的朗讀和背誦。在此基礎(chǔ)上了解這些名句的意思。閱讀《大禹治水》，感受大禹的心系百姓，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

單元課文知識(shí)梳理

第15課：《八角樓上》

1.課題解讀

課文寫(xiě)了在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，在一個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫(xiě)文章的事情。這是一篇富有教育意義的文章，展現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指導(dǎo)革命的動(dòng)人情景。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。

介紹了事情發(fā)生的年代和地點(diǎn)。

（2）每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,八角樓上的燈就亮了。

理解：夜：夜晚。幕：大幕。因?yàn)樵谝归g景物像被一幅大幕罩住一樣，因此叫夜幕。降臨：來(lái)到。夜幕降臨就是黑夜到來(lái)。這句話(huà)在全文起著啟下的作用。下面是說(shuō)在并岡山斗爭(zhēng)的年代的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚中的一個(gè)寒夜，毛主席在八角樓上，在清油燈下寫(xiě)文章的情形。說(shuō)明毛主席是在夜以繼日地工作著?！懊慨?dāng)”強(qiáng)調(diào)毛主席每天都是這樣工作的，不是一天兩天，而是天天如此。

（3）這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫(xiě)文章。

理解：“冬臘月"：寒冬，指很冷的冬天；臘月，指陰歷十二月。是指一年中最冷的時(shí)候。“寒冬臘月的深夜”點(diǎn)明了天氣很冷?！氨?指的是毛主席的毯子很薄，進(jìn)一步點(diǎn)明了條件艱苦?！皢诬娨隆闭f(shuō)明冬天穿不上棉衣，生活條件相當(dāng)艱苦，毛主席和紅軍戰(zhàn)士同甘共苦?！氨√鹤?指的是紅軍當(dāng)被子蓋的很薄的毯子，披在身，上也不暖和，進(jìn)一步點(diǎn)明條件很艱苦。全句是說(shuō)毛主席在非常艱苦的環(huán)境里寫(xiě)文章，為中國(guó)革命忘我地工作，辛勤地操勞

（4）他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮?。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。

理解：當(dāng)時(shí)條件艱苦，大家都用油燈照明，油燈發(fā)出類(lèi)似蠟燭的微光，毛主席將燈芯撥一下，火焰能更亮一些。

在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單薄的軍衣，他本想披著薄毯子抵御寒冷，可是當(dāng)他望著燈光考慮到革命時(shí)，竟連毯子掉下來(lái)也沒(méi)有覺(jué)察到。毛主席凝視著“星星之火”，陷入沉思。井岡山革命根據(jù)就像這“星星之火”，這兒的革命力量與國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之勢(shì)”，不久，就會(huì)在整個(gè)中國(guó)就會(huì)燃起革命烈火，讓受盡苦難的中國(guó)人民過(guò)上幸福生活。此時(shí)此刻，就在這盞清油燈下毛主席對(duì)中國(guó)革命充滿(mǎn)了必勝的信心。

（5）凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。

“凝視"是聚精會(huì)神地觀(guān)看，不眨眼睛，神情專(zhuān)注?！俺了肌笔钦J(rèn)真、深入地思考?！安煊X(jué)"是指發(fā)覺(jué)，看出來(lái)的意思。通過(guò)這三個(gè)詞表現(xiàn)出毛主席專(zhuān)注、忘我的工作精神。這句話(huà)的意思是毛主席在為中國(guó)革命全神貫注地思索著。凝視著明亮的燈火，毛主席在想：燈一撥就亮，火一點(diǎn)就燃，星星之火，可以燎原。井岡山的紅旗就是明燈，就是火種，它一定會(huì)地遍全國(guó)。他越想信心越足，全神貫注，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。從燈可以撥亮體會(huì)經(jīng)過(guò)宣傳，革命群眾掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一樣，革命的力量也會(huì)不斷發(fā)展壯大，形成燎原之勢(shì)，銳不可當(dāng)。

（6）在這盞清油燈下，毛主席寫(xiě)下了許多光輝著作，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。

理解：“光輝著作”指毛主席寫(xiě)的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向勝利，帶領(lǐng)我們中國(guó)走向光明。因?yàn)槊飨瘜?xiě)的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向勝利，這不是一般的著作，它好像放射著萬(wàn)道光芒，所以稱(chēng)之為“光輝著作"。

3.主題概括

這是一篇富有教育意義的文章，展現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，不畏寒冷，在深夜忘我工作，指導(dǎo)革命的動(dòng)人情景。

4.學(xué)有所得

毛主席用艱苦奮斗的精神指導(dǎo)革命，指明了中國(guó)革命勝利的道路。艱苦奮斗是中華民族的精神瑰寶，在艱苦的革命年代固然需要它，在建設(shè)偉大中國(guó)的今天，同樣需要我們每一個(gè)人銘記在心。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問(wèn)題探究

（1）觀(guān)看插圖，說(shuō)說(shuō)毛主席是怎樣工作的?！耙鼓唤蹬R”是什么意思？聯(lián)系上下文，結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)。

在寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫(xiě)文章。

條件艱苦、簡(jiǎn)陋。

指太陽(yáng)下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來(lái)臨。

（2）什么是“井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代"？

指為了和敵人作斗爭(zhēng)，毛主席帶領(lǐng)部隊(duì)在井岡山建立革命根據(jù)地的時(shí)期。當(dāng)時(shí)井岡山的條件非常艱苦，所以課文說(shuō)“艱苦斗爭(zhēng)的年代”。

（3）“單軍衣"薄毯子”“竹椅"說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，突出了毛主席不畏嚴(yán)寒、辛勤工作的精神。

（4）“凝視“著這星星之火毛主席在沉思”他當(dāng)時(shí)可能在想些什么？

毛主席可能在想：井岡山革命根據(jù)地不正像這“星星之火"嗎？但是這“星星之火”也可以燎原，或許不久后，整個(gè)中國(guó)就會(huì)燃起熊熊的革命之火。

（5）學(xué)寫(xiě)人物外貌

學(xué)方法：外貌描寫(xiě)可以揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。文中通過(guò)描寫(xiě)毛主席“穿著單軍衣"披著薄毯子”，展現(xiàn)了毛主席艱苦樸素的形象。

記方法：①抓住人物的外貌特點(diǎn)。記

②描寫(xiě)外貌時(shí)注意人物的身份。

用方法：你喜歡哪位老師？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)他（她）的外貌

示例：語(yǔ)文老師身穿藍(lán)白相間的T恤衫和黑色牛仔褲，盡管他的黑發(fā)中還隱隱散落著幾縷白發(fā)，但看起來(lái)仍然精神抖擻。

7.課外拓展

（1）寫(xiě)作背景

1927年偉大領(lǐng)袖毛主席率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)在湖南和江西兩省交界處的井岡山上建立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。當(dāng)時(shí)生活條件非常艱苦，毛主席就住在井岡山上的一一個(gè)村子里。這個(gè)村子叫茅坪村，村子里有一座小樓，名字叫八角樓，毛主席就住在那兒。毛主席不但白天緊張繁忙，每到夜晚，他仍然在八角樓上忘我地工作，寫(xiě)出了光輝的著作。

（2）毛澤東

毛澤東（1893－1976），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。

1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱(chēng)為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)任過(guò)的主要職務(wù)幾乎全部稱(chēng)為主席，所以也被人們尊稱(chēng)為“毛主席"。

毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。

（3）井岡山的艱苦歲月。

1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)挺進(jìn)井岡山，創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義保存下來(lái)的隊(duì)伍和湖南農(nóng)民軍來(lái)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。在毛澤東、朱德等同志的領(lǐng)導(dǎo)下，井岡山軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，為我國(guó)開(kāi)辟了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路。

（4）八角樓毛澤東舊居

井岡山八角樓毛澤東同志舊居位于寧岡縣茅坪村。茅坪在該縣東南16公里處，距茨坪36公里。

井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，湘贛邊界黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和紅軍后勤機(jī)關(guān)曾設(shè)立于茅坪。

八角樓是茅坪村的一棟土磚結(jié)構(gòu)兩層樓房，因裝飾八角天窗而得名。

該地現(xiàn)存革命舊址20多處，主要有八角樓毛澤東舊居、湘贛邊界工農(nóng)兵政府舊址等。

1927年10月至1929年2月，毛澤東曾居住這里，寫(xiě)下了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《井岡山的斗爭(zhēng)》兩篇光輝著作。毛澤東在這兩篇著作中，全面總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，分析了中國(guó)革命的性質(zhì)、動(dòng)力和任務(wù)；提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想；闡述了紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的五個(gè)條件；回答了紅旗到底打得多久的疑問(wèn)，堅(jiān)定了邊界軍民堅(jiān)持羅霄山脈中段政權(quán)的必勝信心。從而為農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路的形成，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這棟房子是當(dāng)年保存下來(lái)的，墻上還存有當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士寫(xiě)的幾條標(biāo)語(yǔ)，室內(nèi)的陳列如床架子、桌子、硯臺(tái)、油燈、茶幾、高背椅等物是毛澤東同志和賀子珍同志當(dāng)年在這里居住時(shí)用過(guò)的原物。1961年3月，國(guó)務(wù)院將此樓列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

第16課：《朱德的扁擔(dān)》

1.課題解讀

朱德的扁擔(dān)，扁擔(dān)是中心詞，這不是一條普通的扁擔(dān)，這條扁擔(dān)的主人是朱德。這條扁擔(dān)有一個(gè)動(dòng)人的故事，這條扁擔(dān)折射出一個(gè)以身作則，和群眾同甘共苦的革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德的崇高品質(zhì)。

2.課文重點(diǎn)解讀

（1）1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。

交代了歷史背景，一個(gè)是革命根據(jù)地“井岡山”，另一個(gè)是歷史事件“井岡山會(huì)師”。

（2）山上是紅軍，山下不遠(yuǎn)是敵人。

理解：交代了環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下文的艱苦挑糧作了鋪墊。從“不遠(yuǎn)"這個(gè)詞看出敵人離井岡山很近，是要進(jìn)犯井岡山。朱德到山下挑糧會(huì)遇到危險(xiǎn)。

（3）紅軍要鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要儲(chǔ)備足夠的糧食。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。

寫(xiě)出了挑糧的原因。

（4）朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

一塊兒”說(shuō)明朱德同志把自己當(dāng)作一名普通的紅軍戰(zhàn)士，認(rèn)為自己參加挑糧是理所當(dāng)然的。

（5）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。

這個(gè)句子寫(xiě)出了戰(zhàn)士們的心理和行動(dòng)，一方面為朱德同志的身先士卒而感動(dòng)，另一方面又為朱德同志的勞累而擔(dān)憂(yōu)。用語(yǔ)言勸說(shuō)不行，就把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)，戰(zhàn)士們以為沒(méi)有了扁擔(dān)，朱德就不會(huì)去挑糧了。

（6）從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走?？墒敲看翁艏Z，大家都爭(zhēng)著去。

“五六十里"山高路陡"說(shuō)明挑糧路途艱難，更主要的是山下還有敵人，但是盡管這樣，戰(zhàn)士們?nèi)匀弧盃?zhēng)著去”，表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神。

（7）從井岡山到茅坪，來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。

理解：要走“五六十里"山路，天不亮出發(fā)，開(kāi)黑才能回來(lái)。陡峭的高山，還要挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食走這樣難走的路就更難更累了。

（8）他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。

理解：①朱德穿著草鞋，肩上擔(dān)的滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔(dān)糧食，走那么難走那么長(zhǎng)的山路，實(shí)在讓人心疼。

②朱德白天挑糧，晚上還不能休息，而且不是一個(gè)夜晚，是整夜整夜地研究打仗，他太累了，太辛苦了。

③朱德最需要的是休息。

3.主題概括

本文講述的是1928年，朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛澤東同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍在井岡山會(huì)師，朱德同志和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，表現(xiàn)了他以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)他的關(guān)心和敬愛(ài)。

4.學(xué)有所得

我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕?tīng)奚?，才換來(lái)了我們今天的美好生活。我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問(wèn)題探究

（1）戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去挑糧，朱德同志是怎樣做的呢？

和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

（2）挑糧經(jīng)過(guò)的地方是什么樣子的？

來(lái)回有五六十里，山高路陡，非常難走。

（3）戰(zhàn)士們看到朱德同志這樣辛勞，是怎么做的？

“大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)?！?/p>

（4）說(shuō)一說(shuō)：井岡山如果沒(méi)有足夠的糧食，會(huì)有什么嚴(yán)重的后果？

紅軍沒(méi)有食物，沒(méi)有體力，沒(méi)法和敵人作斗爭(zhēng)，也就不能好好建設(shè)井岡山根據(jù)地了。

（5）挑糧困難重重，為什么大家都“爭(zhēng)著去"呢？

大家爭(zhēng)著去挑糧體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕危險(xiǎn)、不怕困難、團(tuán)結(jié)互助的大無(wú)畏精神。這為后面朱德同志也爭(zhēng)著挑糧埋下伏筆。

（6）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床仄鹆酥斓碌谋鈸?dān)？你覺(jué)得朱德同志是一個(gè)怎樣的人？

因?yàn)橹斓峦竟ぷ骱苊Γ滋焯艏Z爬山，晚上還要研究怎樣跟敵人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)，想著這樣朱德同志就不用挑糧了。

不搞特殊、以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的人。

（7）朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字？

寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)"五個(gè)字，意思是這條扁擔(dān)是朱德專(zhuān)用的，任何人都不能拿走。因?yàn)樗缿?zhàn)士們心疼他，不讓他去挑糧，故意讓他沒(méi)有扁擔(dān)可用，先前的扁擔(dān)會(huì)失蹤，這一根一定也會(huì)失蹤，所以他寫(xiě)上自己的名字，別人就不會(huì)再藏起來(lái)了。這表明了他堅(jiān)持挑糧的決心。

（8）大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。說(shuō)說(shuō)為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。

戰(zhàn)士們看朱德同志天不亮就出發(fā)和大家一起去挑糧，天黑了才回來(lái)，晚上還要研究工作，實(shí)在太累了，大家怕累壞了他，就勸他不要去挑糧，可他還是堅(jiān)持跟戰(zhàn)士一起去挑糧，戰(zhàn)士們看著心疼，就把他的扁擔(dān)藏起來(lái)了。

作為領(lǐng)導(dǎo)，朱德同志以身作則，帶頭挑糧，非常負(fù)責(zé)。朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)極大地鼓舞了大家。所以大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了。

7.課外拓展

（1）朱德

偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。

朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，而是革命隊(duì)伍的軍事指揮官。白天，他和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，晚上，當(dāng)戰(zhàn)士們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還在昏暗的煤油燈下查看地圖、研究戰(zhàn)略，可能一工作就會(huì)到天明。

（2）當(dāng)時(shí)的背景

當(dāng)時(shí)紅軍遭到了敵人的圍攻，要堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，不僅要加緊練兵，從軍事上做好準(zhǔn)備，還有一件非常重要的事情，就是要儲(chǔ)備足夠的軍糧，保障后勤供給。但是“紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人”說(shuō)明當(dāng)時(shí)環(huán)境非常危險(xiǎn)，紅軍下山挑梁可謂困難重重。

（3）朱德帶頭參加延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛主席號(hào)召軍民“自己動(dòng)手，豐衣足食”，在延安開(kāi)始了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。

在開(kāi)荒種地中，朱總司令像小伙子一樣，苦活累活搶著干。每到干活時(shí)，年過(guò)半百的他，總是首先搶一把最大的镢頭，同志們想給他換把小的，總司令說(shuō)啥也不干，還笑著說(shuō)：“別看我年紀(jì)大，可我的身板結(jié)實(shí)，骨頭硬著呢！”

（4）井岡山會(huì)師

井岡山在我國(guó)江西省，周?chē)?00多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。這兒就是指朱德同志帶領(lǐng)的隊(duì)伍與毛主席帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)合在一起了。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！

（5）《藏扁擔(dān)》的故事

由于遭到敵人地方武裝的封鎖，井崗山時(shí)期的生活十分艱苦。為了解決吃飯問(wèn)題，紅軍戰(zhàn)士開(kāi)始了自耕自種的生活。后來(lái)，由于種種原因的限制（自產(chǎn)的糧食不夠，且鹽、油等都十分緊缺），紅軍決定到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點(diǎn)鹽、油之類(lèi)的生活必需品回來(lái)。

這樣的任務(wù)便落到了一些身強(qiáng)力壯的干部戰(zhàn)士身上。朱俊才因年紀(jì)小，個(gè)頭小，本不能參加挑糧任務(wù)，但因此時(shí)已是朱德的通訊兵，加上朱德也是挑糧人員中的一個(gè)，便被破格選用了。

從井崗山去茅坪的路是標(biāo)準(zhǔn)的羊腸小道，很不好走，加之?dāng)橙诉€經(jīng)常在途中伏擊設(shè)卡，因此挑糧十分危險(xiǎn)。那時(shí)，朱德經(jīng)常在晚上和毛澤東研究敵情與一些作戰(zhàn)方案，休息時(shí)間很少。為朱老總的身體著想，朱俊才多次勸他別去挑糧了，朱德總也不同意。

一天晚上，朱俊才和一位山東籍戰(zhàn)士（只記得姓李，比朱俊才大2歲）、一位湖南大庸籍戰(zhàn)士（不記得姓名了）商量怎樣才能讓朱老總不去挑糧。那個(gè)姓李的山東戰(zhàn)士說(shuō)：把他的扁擔(dān)藏起來(lái)不就行了？沒(méi)扁擔(dān)朱老總怎么挑？！朱俊才一聽(tīng)，這主意不錯(cuò)，便偷偷拿出朱德下山挑糧用的毛竹扁擔(dān)，趁夜送到了山下約１5里外的一個(gè)叫毛四明的農(nóng)民家里藏了起來(lái)，并告訴他，這扁擔(dān)放在家里誰(shuí)也不要說(shuō)。

回到井崗山上時(shí)已快晚上12點(diǎn)了，朱俊才心里特別高興：這下朱老總可得好好歇歇了。沒(méi)想到，過(guò)了幾天后，朱德見(jiàn)找不到扁擔(dān)，急得逮人就訓(xùn)。朱俊才又得意又害怕：得意的是，朱老總不能挑糧了；害怕的是萬(wàn)一露餡，自己肯定沒(méi)好果子吃。一天，朱俊才正在洗衣服，朱德走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：走，跟我去山下走走。兩人來(lái)到山下，朱德直奔幾個(gè)老鄉(xiāng)家，最終還是找到了被藏了幾天的扁擔(dān)。后來(lái)，朱德下山挑糧前，借毛澤東的毛筆，在扁擔(dān)的里面寫(xiě)了幾個(gè)字"朱德扁擔(dān)，不能亂拿”，這才高高興興下山去。

事后，朱俊才左想右想感到辦了錯(cuò)事，心里不踏實(shí)，便主動(dòng)承認(rèn)了藏扁擔(dān)的事。朱德聽(tīng)完后笑了：你姓朱，我也姓朱，咱們是一家嘛！我跟大家一樣要吃飯穿衣，為什么你們能干我不能干啊！

第17課：《難忘的潑水節(jié)》

1.課題解讀

本文講述的是1961年周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事，字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情意。

2.課文重點(diǎn)解讀

（1）1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。

理解：“1961年"特別”“敬愛(ài)的周恩來(lái)總理"等詞語(yǔ)集中體現(xiàn)了傣族人民幸?？鞓?lè)的心情，因?yàn)榫磹?ài)的周總理要和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)。表現(xiàn)了傣族人民的開(kāi)心與幸福。

（2）為了歡迎周總理,人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。

理解：這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法,寫(xiě)出了傣族人民歡迎周總理的隆重場(chǎng)面。

（3）一條條龍船駛過(guò)江面,一串串花炮升上天空。人們歡呼著:“周總理來(lái)了!”

理解：“一條條"說(shuō)明江面上有很多龍船駛過(guò);“一串串”說(shuō)明有很多花炮齊放,場(chǎng)面熱鬧非凡。突出了龍船、花炮之多，表現(xiàn)了潑水節(jié)隆重而熱烈的場(chǎng)面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人準(zhǔn)備的?！皻g呼"表達(dá)了人們急切盼望見(jiàn)到周總理的激動(dòng)心情,突出了人們對(duì)周總理的愛(ài)戴。

（4）周總理身穿對(duì)襟白褂、咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。

理解：這句話(huà)描寫(xiě)了周總理的傣族裝扮,體現(xiàn)了他對(duì)傣族人民的尊重?！靶θ轁M(mǎn)面”表現(xiàn)了周總理的和藹可親。

（5）他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

理解：“接過(guò)”“敲"踩”“跳舞"這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的快樂(lè)，也表現(xiàn)了周總理平易近人的特點(diǎn)。

（6）開(kāi)始潑水了。周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗,一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

理解：“一手……一手……”寫(xiě)出了周總理同傣族人民過(guò)潑水節(jié)的情景。周總理和傣族人民一樣，用潑水的方式為人們祝福。周總理平易近人的形象再次躍然紙上。

3.主題概括

本文講述的是1961年周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事，字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心的深厚情意。

4.學(xué)有所得

學(xué)習(xí)本文，我了解了傣族人民的潑水節(jié)，認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的周總理，感受到了節(jié)日的歡樂(lè)、人民的熱情和生活的美好。

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問(wèn)題探究

（1）課文一開(kāi)始就寫(xiě)“火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了”，有什么作用？

因?yàn)闈娝?jié)是在鳳凰花盛開(kāi)的時(shí)候舉行，而且鳳凰花象征著喜慶和熱情，這樣寫(xiě)渲染了潑水節(jié)熱鬧、紅火的氣氛。

（2）為什么傣族人民對(duì)于周總理的到來(lái)這么高興呢？

周總理是新中國(guó)的第一任總理，每天他都要處理黨和國(guó)家許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時(shí)間，不遠(yuǎn)千里，來(lái)到了傣族人民的身邊。就是這樣一位關(guān)心傣族人民的好總理，傣家人從心底里歡迎他。

（3）周總理是怎樣同傣族人們一起過(guò)潑水節(jié)的？

周總理身穿傣族盛裝，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他用象腳鼓敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”。周總理一手端著盛滿(mǎn)清水的銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民也祝福他健康長(zhǎng)壽，同時(shí)也接受人們對(duì)他的祝福，非常平易近人。

（4）為什么說(shuō)1961年的潑水節(jié)幸福、令人難忘？從文中你感受到了一個(gè)怎樣的周總理？

周總理來(lái)到傣族村寨，把美好的祝愿帶給傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

關(guān)愛(ài)人民

（5）為什么說(shuō)1961年的潑水節(jié)“幸福"令人難忘”？

因?yàn)?961年的潑水節(jié)是傣族人民和周總理一起度過(guò)的，他們感受到了與周總理心連心的深厚情誼，所以覺(jué)得幸福"令人難忘”。

（6）周總理對(duì)傣族人民會(huì)有怎樣的祝福？

周總理把水潑老人身上，祝愿他們：健康長(zhǎng)壽

周總理把水潑青年身上，祝愿他們：事業(yè)有成

周總理把水潑孩子身上，祝愿他們：健康成長(zhǎng)

7.課外拓展

（1）周恩來(lái)

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，被稱(chēng)為“人民的好總理"。

（2）潑水節(jié)

潑水節(jié)是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，潑水節(jié)歷時(shí)三日：第一天類(lèi)似于農(nóng)歷除夕，此時(shí)人們要收拾房屋，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備年飯和節(jié)日期間的劃龍舟、放高升等各種活動(dòng)。第二天通常要舉行潑水活動(dòng)，紀(jì)念為民除害的天女，以圣潔之水消災(zāi)免難，互祝平安幸福；第三天是傣歷的元旦。

（3）周總理與傣族潑水節(jié)

傣族潑水節(jié)（傣歷新年）是傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷6月中旬（公歷4月中旬）。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動(dòng)。

1961年4月，周恩來(lái)總理與緬甸吳努總理來(lái)到西雙版納，恰逢傣族一年一度的新年。他便和邊疆各族人民共同歡慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。當(dāng)年景洪地區(qū)交通閉塞，周總理乘飛機(jī)到達(dá)思茅后改乘汽車(chē)。當(dāng)時(shí)瀾滄江大橋正在建設(shè)中，只能乘渡船過(guò)江。共和國(guó)總理的到來(lái)，使整個(gè)小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用最高的民族禮節(jié)來(lái)迎接人民的總理。4月的西雙版納正是鳳凰花盛開(kāi)的季節(jié)?；鸺t的鳳凰花樹(shù)下，周總理興致勃勃地?fù)Q上傣族服裝，手拿銀碗與各族人民互相潑水祝福。

從此以后，西雙版納景洪在全國(guó)乃至世界逐漸出名，現(xiàn)已成為聞名中外的旅游勝地。周總理在景洪期間，視察了熱帶作物研究所引種的橡膠園，鼓勵(lì)來(lái)自祖國(guó)四面八方的建設(shè)者們?yōu)榘盐麟p版納建成祖國(guó)的第二大橡膠基地而努力。周總理和各族人民歡度潑水節(jié)紀(jì)念址位于景洪市曼聽(tīng)村的曼聽(tīng)公園，它已成為西雙版納人民永遠(yuǎn)懷念周總理的紀(jì)念地。

（4）拓展延伸

第18課：《劉胡蘭》

1.課題解讀

本文記敘了劉胡蘭嚴(yán)守黨的機(jī)密，面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無(wú)畏精神。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”

理解：不知道其實(shí)是不告訴你們的意思，從大聲說(shuō)可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫猶豫；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅(jiān)決，毫不在乎。

（2）敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流，劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。

理解：“鮮血直流"說(shuō)明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭招受了巨大的痛苦?！颁撹F鑄成”、“一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖"說(shuō)明劉胡蘭英勇不屈，對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)。

（3）敵人指著血淋淋的鍘刀說(shuō)：“不說(shuō)，鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員！"

理解：要?dú)⒁秤赡銈?，看出她視死如歸，為了保守黨的秘密，連死都不怕；怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，看出她在入黨時(shí)就做好了為黨獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備。

（4）1947年3月26日，毛澤東主席聽(tīng)到這個(gè)消息，為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”

理解：“在世時(shí)的一些事跡非常偉大，死去時(shí)也逝去的光榮"。這些慷慨就義的英雄值得我們銘記，他們的英勇事跡將會(huì)永遠(yuǎn)流傳。

3.主題概括

課文以“劉胡蘭”為題，講述了劉胡蘭被捕后，面對(duì)敵人的收買(mǎi)、威脅、恐嚇而嚴(yán)守黨的機(jī)密，光榮犧牲的故事，生動(dòng)刻畫(huà)了一位英勇無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈、大義凜然的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的形象。

4.學(xué)有所得

劉胡蘭是一位了不起的女共產(chǎn)黨員。面對(duì)兇惡、殘暴的敵人，她嚴(yán)守黨的機(jī)密，保護(hù)黨的同志，決不向敵人屈服。劉胡蘭同志這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸、大無(wú)畏的革命精神值得中國(guó)人民世代傳揚(yáng)！

5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6.問(wèn)題探究

（1）猜一猜“收買(mǎi)"是什么意思？

“收買(mǎi)”就是敵人是想用金錢(qián)誘惑劉胡蘭出賣(mài)革命同志。

（2）面對(duì)敵人威脅的時(shí)候，劉胡蘭又是怎樣表現(xiàn)的？

劉胡蘭憤怒地回答：“不知道！就是不知道！"看出她的毫不屈服，她說(shuō)了兩遍不知道，態(tài)度更加堅(jiān)決了，還有“憤怒地”和“就是"這兩個(gè)詞，我可以看出來(lái)她要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心。

（3）找出描寫(xiě)劉胡蘭動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。

劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死的不?dāng)共產(chǎn)黨！”她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。

勇敢無(wú)畏不怕?tīng)奚?/p>

（4）面對(duì)敵人的鍘刀威脅，劉胡蘭又是怎么做的呢？

劉胡蘭挺起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員"劉胡蘭根本不怕死，不論敵人是殺還是砍，劉胡蘭都不會(huì)低頭。

（5）“犧牲”和“去世"的意思。

“犧牲”是指為堅(jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命。

“去世"指的是人死去。

（6）“劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。”通過(guò)這個(gè)“才"字，你想說(shuō)什么？

劉胡蘭犧牲的時(shí)候太小了，很惋惜，很心痛。敵人太殘暴了。贊揚(yáng)了劉胡蘭堅(jiān)持信仰、不怕?tīng)奚?、?duì)黨忠誠(chéng)的崇高品質(zhì)。

（7）毛主席聽(tīng)到這個(gè)消息后，是怎么做的？你是怎樣理解“生的偉大，死的光榮”這句話(huà)的？

毛主席聽(tīng)到這個(gè)消息，親筆為她寫(xiě)了題詞：“生的偉大，死的光榮。"

一個(gè)人生的偉大,就是指他為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)。不一定是轟轟烈烈的大事,只要一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn),就可以說(shuō)是生的偉大。至于死的光榮,是為了他人或者是國(guó)家而犧牲的,而不是為了一己私利,這樣就是死的光榮。

7.課外拓展

（1）劉胡蘭

劉胡蘭，女，漢族，山西省呂梁市文水縣云周西村人。革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她犧牲時(shí)，年僅15歲。

（2）鍘刀

其在底槽上安刀身，刀的一頭栓桿固定活動(dòng)，一頭有把，可以上下提壓。一般用作農(nóng)具鍘草，也有做刑具。

（3）劉胡蘭紀(jì)念館

全國(guó)重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位--劉胡蘭紀(jì)念館，坐落在山西省文水縣劉胡蘭村(原名云周西村)村南。文(水)祁(縣)公路從紀(jì)念館北墻通過(guò)，東接大運(yùn)公路，西連307國(guó)道，將該館與山西中部的晉祠、卦山、玄中寺、武則天紀(jì)念館、杏花村汾酒廠(chǎng)、晉商宅院(喬家大院、渠家大院、曹家大院等)、平遙古城等景點(diǎn)連在一起，形成一條旅游熱線(xiàn)。

劉胡蘭紀(jì)念館前身為劉胡蘭陵園，始建于1956年，1957年1月12日，劉胡蘭就義10周年時(shí)落成并對(duì)外開(kāi)放。1959年改稱(chēng)劉胡蘭紀(jì)念館。1959年、1976年曾兩度調(diào)整布局，重新整修擴(kuò)建?，F(xiàn)占地面積63000余平方米，位居全國(guó)個(gè)人烈士紀(jì)念館首位。主要建筑物由毛澤東題詞紀(jì)念碑、劉胡蘭事跡陳列室、七烈士紀(jì)念廳、劉胡蘭雕像、陵墓和觀(guān)音廟等組成。整體建筑以紀(jì)念碑與陵墓為中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)分布，凝重典雅。

為紀(jì)念劉胡蘭英勇就義50周年，1996年又實(shí)施了較大規(guī)模的維修改造工程，增設(shè)了劉胡蘭事跡影視室，紀(jì)念劉胡蘭就義50周年書(shū)畫(huà)室以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞碑。在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代獻(xiàn)身的英烈中，劉胡蘭是惟一的一位由毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人題詞的革命烈士。

劉胡蘭紀(jì)念館是中宣部命名的“全國(guó)百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”，是團(tuán)中央、民政部命名的“全國(guó)青少年教育基地"、“愛(ài)國(guó)主義教育基地”，是國(guó)家教委(現(xiàn)教育部)、團(tuán)中央、民政部、文化部、國(guó)家文物局、解放軍總政治部聯(lián)合授予的“全國(guó)百個(gè)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育基地”，也是山西省、呂梁地區(qū)確定的“愛(ài)國(guó)主義教育基地”、“德育基地"和“國(guó)防教育基地”。

（4）怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡，父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富"字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會(huì)工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班"。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，回村后她擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。

1946年秋，國(guó)民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。

云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)死法？"匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿(mǎn)15周歲。

1947年2月，山西《晉綏日?qǐng)?bào)》連續(xù)兩天刊登的消息，使一個(gè)女共產(chǎn)黨員的名字在華北大地不脛而走。隨后，毛澤東又為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！"

劉胡蘭犧牲半年后，1947年8月1日中共晉綏分局決定破格(通常年滿(mǎn)18歲方可轉(zhuǎn)正)追認(rèn)劉胡蘭為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。

（3）劉胡蘭姐姐，我想對(duì)您說(shuō)。

大姐姐，您犧牲時(shí)還不滿(mǎn)15歲，究竟是怎樣的信念和力量支撐著您，在敵人鍘刀面前大義凜然，視死如歸？我想，因?yàn)槟⌒∧昙o(jì)已是一名信仰堅(jiān)定、勇敢堅(jiān)毅的中共候補(bǔ)黨員了。我也會(huì)時(shí)時(shí)處處以您為榜樣，嚴(yán)于律己，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，我要用行動(dòng)傳承您的紅色基因和精神。

語(yǔ)文園地

1.識(shí)字加油站

（1）讀一讀，找規(guī)律。

分析：本次出現(xiàn)的詞語(yǔ)第一組是車(chē)類(lèi)，第二組是船類(lèi)。

理解：不同的車(chē)，其用途不同。

轎車(chē)：供人乘坐的、有固定車(chē)頂?shù)钠?chē)。

救護(hù)車(chē)：救助病人的車(chē)輛。

摩托車(chē)：裝有內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)的兩輪車(chē)或三輪

車(chē)，一般是供人乘坐或運(yùn)送貨物的。

消防車(chē)：專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火或用于其他緊急搶救用途的車(chē)輛。

不同的船也有不同的用途。

漁船：用來(lái)捕魚(yú)的船。

貨船：主要用來(lái)載運(yùn)貨物的船只。

油輪：設(shè)有裝液體的貨艙、專(zhuān)用于運(yùn)輸散裝油類(lèi)的輪船。也叫油船。

科學(xué)考察船：用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶。

生活中，你還知道哪些“車(chē)、船”？能說(shuō)一說(shuō)它們的用途嗎？

出租車(chē)：接送乘客

冷藏車(chē)：運(yùn)輸海鮮等冷凍食品

油罐車(chē)：運(yùn)輸石油等液體

公交車(chē)：運(yùn)送乘客

破冰船：打破冰面，讓船只順利通行

挖泥船：挖運(yùn)水底泥沙

2.字詞句運(yùn)用

（1）讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。

點(diǎn)先讀一讀這些詞語(yǔ)，了解加點(diǎn)的字都是多音字，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)判斷多音字的讀音。

盛(shèng)開(kāi)床鋪(pù)種(zhǒng)子好(hǎo)人

盛(chéng)飯鋪(pū)路種(zhòng)地好(hào)客

分(fēn)別重(chóng)新教(jiào)室口號(hào)(hào)

水分(fèn)重(zhòng)點(diǎn)教(jiāo)書(shū)號(hào)(háo)叫

干(gān)凈難(nán)忘

干(gàn)活災(zāi)難(nàn)

（2）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

分析：分析讀句子，想一想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。第一句是陳述句，在讀的時(shí)候語(yǔ)氣要平淡。第二句是感嘆句，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。第三句是疑問(wèn)句，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

逗號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)

表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完表示話(huà)說(shuō)完了表示疑問(wèn)表示驚喜或感嘆

參考答案：

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。陳述語(yǔ)氣

我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！感嘆語(yǔ)氣

這棵樹(shù)的葉子真奇怪，是什么樹(shù)呢？疑問(wèn)語(yǔ)氣

3.我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)：這些字的讀音都和前面的例字相同或相近，每組字都有共同的聲母和韻母。

理解：每組字的后幾個(gè)字都是在開(kāi)頭字的基礎(chǔ)上，加上不同的偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清"晴”“情"。另外，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，偏旁不同，字義也不同，字義與偏旁關(guān)系密切。如“飽”，吃了飯才會(huì)飽，所以“飽"是食字旁；“抱”，需要張開(kāi)雙臂，用手抱，因此“抱"是提手旁。

4.日積月累

我發(fā)現(xiàn)：這些句子都是關(guān)于勵(lì)志的名句。

分析：這三句話(huà)都是告訴我們：要立大志，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

◎有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》

賞析：意思是有決心有毅力的人，做事終究會(huì)成功。告訴我們要樹(shù)立志向，為實(shí)現(xiàn)志向去拼搏、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓、勇往直前。

◎志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

賞析：意思是人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。

◎窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

賞析：指境遇雖然窮困但意志要更加堅(jiān)定，在任何情況下都不能放棄自己的凌云之志。這是一種精神，也是一種積極的人生態(tài)度。

我拓展，我積累。

故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！鬃?/p>

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！赌印?/p>

5.我愛(ài)閱讀

大禹治水

原文略

問(wèn)題設(shè)計(jì)

1.文章主要寫(xiě)了誰(shuí)？大禹

2.他做了什么事？禹想出治水方法，并且歷盡千辛萬(wàn)苦終于制服了洪水，讓人們過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。

詞語(yǔ)解釋

泛濫：江河湖泊的水溢出。

疏導(dǎo)治水：疏通河道，引水入海。

主題內(nèi)容

本文是一篇古代神話(huà)傳說(shuō)，按照事情發(fā)展的順序，先講述了禹治水的原因，接著講述禹怎樣想出治水方法，并且歷盡千辛萬(wàn)苦終于制服了洪水，讓人們過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活，贊美了禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

拓展閱讀

聰明的徐文長(zhǎng)

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿(mǎn)了情趣。

有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿(mǎn)了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?/p>

徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿(mǎn)了水的木桶放到水里，就這樣，他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。

伯父把禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類(lèi)的高地方去取，又不能把竹竿橫下來(lái)。"

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父稱(chēng)贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”

單元高頻考點(diǎn)

1.《八角樓上》第2自然段，常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)；易考查對(duì)“凝視這星星之火，毛主席在沉思"這句話(huà)的理解。

2.《朱德的扁擔(dān)》第三自然段是重點(diǎn)，常常以選擇題的形式出現(xiàn)。重點(diǎn)考查的問(wèn)題：戰(zhàn)士們會(huì)怎樣勸朱德？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆乇鈸?dān)？藏好了心里會(huì)怎么想？朱德發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)沒(méi)有了會(huì)想些什么？他為什么不去找而是“連夜又趕做一根扁擔(dān)？”體會(huì)朱德與大家同甘共苦的精神。

3.《難忘的潑水節(jié)》考點(diǎn)是練習(xí)用“象腳鼓"等詞語(yǔ)，描述周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景，體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情意。

4.《劉胡蘭》?？紨橙藢?duì)劉胡蘭使用了哪些殘忍的手段？劉胡蘭是如何一次又一次地應(yīng)對(duì)的？體會(huì)劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。

【單元檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)檢測(cè)

1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

夜幕（mùmò）薄(báobó)毯子夜幕降(jiàngxiáng)臨

撥（bōbá）燈芯凝（níngnín）視炯（jiǒngjǒng）炯有神

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nánwànghuǒhóngrénqúnhuānhū

cūnzizhīdàoguángchǎngmínbīng

3.照樣子，寫(xiě)出含有相同偏旁的字。

青:（請(qǐng)）（清）（晴）（情）

皮：（）（）（）（）

利：（）（）（）（）

4.按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）寫(xiě)近義詞：覺(jué)察（）凝視（）降臨（）

（2）寫(xiě)反義詞：明亮（）艱苦（）勝利（）

（3）輕輕地（AAB式）：

（4）星星之火（AABC式）：

5.寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞的近義詞

（1）凝視著這星星之火，毛主席在沉思。()

（2）大家見(jiàn)了,越發(fā)敬愛(ài)朱德同志()

（3）敵人想收買(mǎi)劉胡蘭。()

（4）從井岡山到茅坪,山高路陡,非常難走()

【答案】

1．mùbáojiàngbōnínglà

2.難忘火紅人群歡呼村子知道廣場(chǎng)民兵

3.披被坡破利俐梨犁

4.（1）發(fā)覺(jué)注視來(lái)臨

（2）黑暗舒服失敗

（3）暖暖的高高的瘦瘦的

（4）勃勃生機(jī)斤斤計(jì)較欣欣向榮

5.（1）注視（2）敬仰（3）拉攏（4）特別

二、積累運(yùn)用

1.照樣子,寫(xiě)句子

（1）例:天上飄著白云

藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云

鳳凰花開(kāi)了

的鳳凰花開(kāi)了

（2）例:傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水

一邊___,一邊___

（3）“天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。"這是一個(gè)句。把比作_________________。我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

（4）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖。（用加點(diǎn)的詞造句）

2．給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（1）小青是我們班的學(xué)習(xí)委員()

（2）你為什么不上學(xué)呢()

（3）我多想有一支馬良的神筆呀()

（4）你住在哪里()

3．根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空

（1）周總理一手端著的銀碗,一手拿著蘸了水,向人們,為人們

（2）在本單元中，我認(rèn)識(shí)了在上為指導(dǎo)_____________，夜以繼日地忘我工作的；認(rèn)識(shí)了不搞特殊化，與戰(zhàn)士們___（四字成語(yǔ)）一起下山挑糧的-----；認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)人民，與傣族人們一起過(guò)的敬愛(ài)的_____________，他是一個(gè)的人；認(rèn)識(shí)了嚴(yán)守的機(jī)密，面對(duì)敵人的_____________，堅(jiān)貞不屈，在敵人面前視死如歸的_________________。

4.仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)小刺猬和山羊哥哥都說(shuō)了什么？

小刺猬說(shuō)：“_________”

山羊哥哥說(shuō)：“_________"

小刺猬說(shuō)：“_________”

山羊哥哥說(shuō)：“_________"

【答案】

1．（1）火紅火紅

（2）示例:媽媽整理衣服輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)

（3）比喻寒風(fēng)吹到臉上刀割秋天到了，樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅。

（4）豐收的糧食堆得像山似的。

2.（1）（2）（3）!（4）

3.（1）盛滿(mǎn)清水柏樹(shù)枝潑灑祝福

（2）八角樓中國(guó)革命毛澤東同甘共苦朱德潑水節(jié)周總理平易近人黨威逼利誘鍘刀劉胡蘭

4.山羊哥哥你可以幫我把樹(shù)上的蘋(píng)果用力撞下來(lái)嗎？

可以

謝謝您。

不客氣，樂(lè)于助人是我們都應(yīng)該做到的。

三、課內(nèi)閱讀

（一）（2023·山東聊城開(kāi)發(fā)區(qū)·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

八角樓上（節(jié)選）

周總理身穿對(duì)襟白褂咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中他()一只象腳鼓,()歡樂(lè)的鼓點(diǎn),()鳳凰花鋪成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞

1.把下列動(dòng)詞填在選文中的括號(hào)里

敲著踩著接過(guò)

2.用“"畫(huà)出描寫(xiě)周總理外貌的句子周總理這樣穿戴的原因是

3.“地毯”指的是()

①人們?cè)诘厣先鰸M(mǎn)的鳳凰花花瓣

②人們?cè)诘厣箱伒募t色地毯

4.從這段話(huà)中,我們認(rèn)識(shí)了一位的周總理

【答案】

1.接過(guò)敲著踩著

2.周總理身穿對(duì)襟白褂咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中親近傣族人民,表達(dá)對(duì)傣族人民的尊重

3.①

4.平易近人

（二）（2023·江蘇省無(wú)錫市·二年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

劉胡蘭（節(jié)選）

敵人把劉胡蘭拉到廟門(mén)口的廣場(chǎng)上，當(dāng)著她和鄉(xiāng)親們的面，鍘死了被捕的六個(gè)民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說(shuō)：“不說(shuō)，也鍘死你！"劉胡蘭（）起胸膛說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死的不是共產(chǎn)黨員！”她（）著呼呼的北風(fēng)，（）著烈士的鮮血，（）到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。

1.在選文中的括號(hào)里加上合適的動(dòng)詞。

2.敵人當(dāng)著劉胡蘭的面鍘死六個(gè)民兵的目的是（）。

A.威脅劉胡蘭B.收買(mǎi)劉胡蘭

3.你從“血淋淋"這個(gè)詞體會(huì)到敵人的（）。

A.兇殘B.狡猾C.虛偽D.膽怯

4.“才”字讓我們體會(huì)到了（）。

A.劉胡蘭好不容易長(zhǎng)到15歲B.劉胡蘭犧牲時(shí)年齡太小了,只有15歲

5.用“"畫(huà)出劉胡蘭走到鍘刀跟前說(shuō)的一句話(huà)。從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么這句話(huà)表現(xiàn)了劉胡蘭怎樣的精神？

【答案】

1.挺迎踏走

2.A

3.A

4.B

5.要?dú)⒁秤赡銈?怕死的不是共產(chǎn)黨員!體會(huì)到了劉胡蘭誓死不屈服于敵人。表現(xiàn)了劉胡蘭堅(jiān)貞不屈、正義凜然、視死如歸的大無(wú)畏精神。

四、拓展提升

（一）（2023·南京市秦淮區(qū)·二年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）非連續(xù)性文本閱讀

下面是某學(xué)校二年級(jí)(3)班學(xué)生關(guān)于民族的人數(shù)統(tǒng)計(jì):

1.這個(gè)班里族的人數(shù)最多,族的人數(shù)最少

2.潑水節(jié)是()族人民的節(jié)日

①漢②傣③滿(mǎn)

3.請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)其他少數(shù)民族的節(jié)日

【答案】

1.漢傣

2.②

3.示例:回族開(kāi)齋節(jié)白族三月街

（二）（2023·浙江省金華市浦江縣·二年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）開(kāi)心閱讀。

百靈鳥(niǎo)的歌

每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敝開(kāi)歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾,大家紛紛夸獎(jiǎng)它百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分,每天從