第二單元《成長的時空》-2024-2025學(xué)年七年級上冊道德與法治單元知識講義（統(tǒng)編版2024）

2024-2025學(xué)年七年級上冊道德與法治單元知識速記清單第二單元《成長的時空》第四課幸福和睦的家庭第1課時家的意味1．家庭的含義：家庭是由________、________或________結(jié)合成的親屬生活組織。2．家對我們來說意味著什么？(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一座房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。(2)家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(4)家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。3．家庭教育對我們的成長有什么重要意義？(1)家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。(2)父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。4．優(yōu)良的家風有什么重要作用/為什么要傳承優(yōu)良家風？(1)優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著家庭成員的________、、道德修養(yǎng)和行為習慣等。(2)優(yōu)良家風引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。第2課時讓家更美好1．我們?nèi)绾螢榻ㄔO(shè)美好家庭作貢獻？(1)建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。(2)建設(shè)美好的家庭，需要________。(3)建設(shè)美好的家庭，需要________。(4)建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責任。2．體味親情之愛需注意什么？(1)建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。(2)只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。3．家庭成員間需要相互關(guān)愛的重要性和表現(xiàn)是什么？(1)重要性：家庭成員之間________是家庭幸福美滿的重要條件。(2)表現(xiàn)：在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩孝順敬重；對兄弟姐妹相攜相助。4．如何正確處理家庭成員間的矛盾？(1)家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流，學(xué)會換位思考。(2)主動化解矛盾，增進情感。5．我們應(yīng)如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？(1)________是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。(2)追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。6．我們?yōu)槭裁匆⒂H敬老？(1)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)孝親敬老是每個中國公民的________。第五課和諧的師生關(guān)系第1課時走近老師1．教師有什么重要性？(1)老師是我們學(xué)習和成長的引路人。(2)教師是人類文明的傳承者，對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。(3)老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。表現(xiàn)：①老師是我們________的引路人。②老師是我們________的引路人。③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人。④老師是我們奉獻祖國的引路人。2．隨著時代發(fā)展，好老師的基本標準是什么？有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。(“四有”好老師)第2課時珍惜師生情誼1．師生交往的理想而美好的狀態(tài)是什么樣的？________，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2．我們可以為和諧師生關(guān)系的建設(shè)做些什么？(1)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤問好學(xué)、積極主動的態(tài)度與老師交流。(2)正確對待老師的表揚和批評。對待表揚，應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。對待批評，要理解老師的良苦用心。(3)尊重并適應(yīng)________的老師。3．如何正確對待老師的表揚和批評？(1)表揚：①認識到老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習和發(fā)展。②對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。(2)批評：①認識到老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。②對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師________上，理解老師的良苦用心。4．為什么不同的老師有不同的風格？(1)由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。(2)不同風格的老師都有值得我們學(xué)習的地方。5．與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)該怎么辦？(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動關(guān)心。第六課友誼之樹常青第1課時友誼的真諦1．友誼的真諦是什么/友誼的特質(zhì)？(1)友誼是一種________的關(guān)系。(2)友誼是一種心靈的相遇。(3)友誼是。2．真正的友誼對我們有什么意義？(1)在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心。(2)享受更多的快樂和溫暖。(3)獲得精神上的支持和滿足。3．平等的、雙向的友誼有什么要求/如何做到雙向奔赴，讓友誼更持久？(1)接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。(2)共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。第2課時交友的智慧1．交友有哪些智慧/如何締結(jié)真摯的友誼？朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。(1)交友需要真誠和熱情。(2)交友需要慎重選擇。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。(3)交友需要學(xué)會。(4)交友需要學(xué)會處理朋友之間的。掌握一些處理矛盾和沖突的基本策略。(5)交友需要講原則。堅持正確立場，幫助朋友及時改正錯誤。2．我們應(yīng)如何慎重選擇友誼？(1)認識上：與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。(2)行動上：無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別、慎重選擇。3．我們應(yīng)如何關(guān)心和尊重朋友？(1)體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。(2)關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。4．我們和朋友發(fā)生矛盾和沖突時，應(yīng)該怎么辦？(1)與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。(2)發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(3)掌握處理矛盾和沖突的基本策略。①保持冷靜。②坦誠交流。③換位思考。④及時處理。⑤勇?lián)熑巍?．交友需要講哪些原則？(1)友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。(2)當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。第七課在集體中成長第1課時集體生活成就我1．什么是集體：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2．參加集體生活對我們有什么意義？(1)集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得。(2)集體生活有助于我們學(xué)會________。集體生活為我們搭建交往的平臺。我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。(3)集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?4)集體生活有助于我們。在集體中學(xué)習他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。3．集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響？(1)在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。(2)集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。(3)我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。第2課時共建美好集體1．美好集體有什么重要意義？在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2．我們應(yīng)怎樣建設(shè)美好集體？(1)需要我們確定。(2)需要我們樹立，自覺承擔集體責任。我們應(yīng)主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責，各盡其能。(3)需要我們有序參與集體生活。(4)需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。(5)需要我們堅持原則，發(fā)揚集體主義精神。3．美好集體的愿景是什么樣的？擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。4．我們該如何有序參與集體生活？(1)對于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守。(2)對于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定。(3)對于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進的建議，使集體生活得以有序開展。5．我們?nèi)绾握_對待集體中的競爭與合作？(1)要樹立正確的合作與競爭觀念，認識到集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。(2)我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。6．我們應(yīng)該如何堅持集體主義？(1)在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是。要堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位。(2)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。(3)也要充分重視和保障個人的，促進集體和個人不斷發(fā)展?！敬鸢浮?．11、婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系4、（1）價值觀念性格特征4．21、（2）相互關(guān)系彼此尊重（3）傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德3、（1）相互關(guān)愛5、（1）家庭6、（2）法定義務(wù)5．11、（3）錘煉品格學(xué)習知識5．21、彼此尊重教學(xué)相長攜手共進2、（3）不同風格3、（2）批評的內(nèi)容6．11、（1）親密（3）平等的雙向的6．21、（3）關(guān)心和尊重對方（4）矛盾和沖突3、（2）界限和分寸7．12、（1）安全感和歸屬感（2）與人交往（4）發(fā)展個性7．22、（1）共同的愿景（2）主人翁意識（4）集體主義6、（1）一致的（3）正當利益【易混易錯】1．投我以桃，報之以李體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)——友誼是一種親密的關(guān)系?！窘馕觥客段乙蕴?，報之以李體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)——友誼是平等的，雙向的?！纠}】例1：朋友是一輩子的財富，友誼是人生永恒的話題。下列古語或詩句能體現(xiàn)友誼特質(zhì)的是（

）A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤B．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C．投我以桃，報之以李D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還【答案】C【解析】本題考查友誼的特質(zhì)。C：“投我以桃，報之以李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他，體現(xiàn)了朋友間的友好往來、相互幫助，能體現(xiàn)友誼是平等的、雙向的這一特質(zhì)，故C正確；A：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”強調(diào)的是立志和勤奮對功業(yè)的重要性，與友誼無關(guān)，故A錯誤；B：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”說的是愛情，故B錯誤；C：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”體現(xiàn)的是戰(zhàn)士的壯志豪情，與友誼無關(guān)，故D錯誤；故本題選C。2．朋友違反校紀校規(guī)，要與他劃清界限。（×）【解析】友誼不能沒有原則，當朋友犯錯要加規(guī)勸?！纠}】例2：小強和小軍都是校乒乓球隊的主力，個人賽即將舉行，小軍來找小強一起練球，為比賽做準備。小強得知本次個人賽的第一名將有資格參加市級比賽，而小軍正是自己強有力的對手，面對小軍一起練球的邀請，小強應(yīng)（

）A．接受邀請，交流互鑒才能共同提高 B．拒絕邀請，競爭結(jié)果至關(guān)重要C．接受邀請，呵護友誼需要放棄競爭 D．拒絕邀請，友誼不能沒有原則【答案】A【解析】本題考查集體生活邀請我的相關(guān)知識。A：從小強和小軍的對話中我們可以感受到競爭并不必然傷害友誼，啟示我們友誼可以在競爭中得到升華、深化；也啟示我們在集體生活中，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習，共同提高，故A說法正確；B：題干與競爭無關(guān)，故B說法錯誤；C：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，題干與呵護友誼無關(guān)，故C說法錯誤；D：題干與友誼不能沒有原則無關(guān)，故D不符合題意；故本題選A。3．生學(xué)習與老師教學(xué)，是兩個互相獨立的過程。【解析】教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，是有關(guān)聯(lián)的；【例題】例3：關(guān)于“教學(xué)相長”。下列理解正確的是（

）A．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程B．我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“學(xué)”到知識C．我們的學(xué)習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，但是我們也可以自學(xué)成才D．有時候教與學(xué)是沖突的，我們就可以跟著老師學(xué)就是了【答案】A【解析】本題考查對教學(xué)相長的認識。A：由教材內(nèi)容可知，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，A說法正確；B：我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教，B說法錯誤；C：教學(xué)相長體現(xiàn)的是教師的教和學(xué)生的學(xué)，學(xué)生自學(xué)不能體現(xiàn)教學(xué)相長，C說法錯誤；D：教學(xué)相長體現(xiàn)的是教師的教和學(xué)生的學(xué)，而不是教與學(xué)相互沖突，D說法錯誤；故本題選A。4．成年子女不贍養(yǎng)扶助父母，應(yīng)當依法承擔刑事責任。【解析】成年子女不贍養(yǎng)扶助父母，要承擔法律責任?！纠}】例4．《中華人民共和國民法典》規(guī)定：“成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務(wù)。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權(quán)利。有負擔能力的孫子女、外孫子女，對于子女已經(jīng)死亡或者子女無力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)?！边@告訴我們（

）A．孝親敬長既是我們的傳統(tǒng)美德，也是法定義務(wù)B．孝親敬長是有能力子女必須履行的法定權(quán)利C．關(guān)心體貼父母，就是要從物質(zhì)上進行供養(yǎng)D．青少年年齡還小，孝親敬長要等長大成人后【答案】A【解析】本題考查孝親敬長。A：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，民法典規(guī)定成年子女對父母負有贍養(yǎng)、扶助和保護的義務(wù)，說明孝親敬長也是法定義務(wù)，故A符合題意；B：孝親敬長是公民必須履行的法定義務(wù)，故B說法錯誤；C：關(guān)心體貼父母，不僅要從物質(zhì)上進行供養(yǎng)，還要有生活上的照料和精神上的慰藉，故C說法錯誤；D：盡孝在當下。孝親敬長不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心，故D說法錯誤；故本題選A。5．集體的力量是強大的，一定可以改變一個人?！窘馕觥考w的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。【例題】例5．習近平總書記在“金磚+”領(lǐng)導(dǎo)人對話會上的講話中強調(diào)：“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”這啟示我們（

）A．集體的力量是個體力量的簡單相加 B．集體的力量是強大的C．只有在集體中個人才能實現(xiàn)自我價值 D．集體對個人具有影響力【答案】B【解析】本題考查集體。A：集體力量不是個人力量的簡單相加，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了集體力量的重要性，啟示我們個人匯聚到集體中能產(chǎn)生強大的力量，故B說法正確；C：只有……才能，觀點絕對化，故C說法錯誤；D：觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選B。6．堅持集體主義就是要犧牲個人利益?！窘馕觥繄猿旨w主義，承認個人利益的合理性、保護個人正當利益，反對極端個人主義?！纠}】例6．新時代中國離不開他們的辛勤奉獻：雷達與信號處理技術(shù)專家劉永坦，四十年堅守帶出一支駐北國邊疆的“雷達鐵軍”；作為防護工程專家，錢七虎六十年只干一項事業(yè)，引領(lǐng)防護工程科技創(chuàng)新，為我國鑄就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”……他們的事跡啟示我們（

）A．把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義B．在承認個人利益的合理性的基礎(chǔ)上維護集體利益C．在維護集體利益的同時必須犧牲個人正當利益D．發(fā)揚集體主義精神，反對只顧自己的極端個人主義【答案】A【解析】本題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。A：劉永坦和錢七虎等專家的事跡體現(xiàn)了他們?yōu)榱藝液图w的利益，長期堅守在各自的領(lǐng)域，無私奉獻。這正是集體主義精神的體現(xiàn)，即將集體利益置于個人利益之上，為集體的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。故A說法正確；BD：說法正確，但題文中未體現(xiàn)，故BD不符合題意；C：表述過于絕對。雖然有時候為了維護集體利益，個人可能需要做出一定的犧牲，但這并不意味著必須犧牲所有的個人正當利益，故C說法錯誤；故本題選A?！締卧伎寂c行動解答示例】1．如果遇到類似的情境，你會怎么想？P57【示例】示例：我會理解父母，他們?yōu)榱思彝サ男腋Ｉ畋疾β?，為了我的身心健康事無巨細，這些都是為了給我創(chuàng)造更好的生活條件，讓我專心學(xué)習、健康成長。同時，我會主動和父母溝通，希望他們在關(guān)心我的學(xué)習情況的同時多與我交流心得，增進情感。我會多關(guān)心父母，告訴他們我也希望他們照顧好自己，我會和他們一起讓家庭變得更美好。2．結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓幼霾拍茏尲腋篮??！臼纠渴纠河眯捏w味父母對自己的關(guān)愛，在接受父母關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。孝順敬重父母長輩。在出現(xiàn)矛盾的時候，以彼此尊重為前提進行溝通和交流，學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。3．簡報內(nèi)容P57-58【示例】成長之路不孤單——師生交往示例：為了更好地感受師生之間的情誼，使我們的成長之路不孤單，我班同學(xué)設(shè)計了調(diào)查問卷，了解初中師生溝通的現(xiàn)狀。我班學(xué)生在全校隨機發(fā)放調(diào)查問卷，并及時回收，隨后對問卷進行了統(tǒng)一整理、分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了師生交往中的困惑，并找到了應(yīng)對方法。我們把師生交往方法整理成文章，發(fā)給了學(xué)校的宣傳部門，最后宣傳部門將其發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站上，幫助大家在今

后的師生交往中少走彎路。通過這次實踐活動，我們不僅提升了自己的調(diào)查和分析能力，還找到了師生交往的正確方法，這有利于增進師生情誼，使我們的成長之路不孤單。4．社團組建后，共同制定社團章程。天涯文學(xué)社社團章程社團名稱：天涯文學(xué)社。宗旨：仰望星空，立德樹人。職能：提升社員的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，拓展社員視野，激發(fā)社員的寫作興趣，為學(xué)校師生提供一個文學(xué)寫作交流的平臺。以文學(xué)社為載體，充實校園文化，抒發(fā)少年情志，揚起時代風帆。文學(xué)社希望通過社員的共同努力影響全校，形成熱愛文學(xué)創(chuàng)作的良好風氣?；顒觾?nèi)容：①每學(xué)期開學(xué)的第一個月進行期刊征稿工作，每學(xué)期至少辦一期社刊。②每學(xué)期至少舉行一次讀書會活動。③每學(xué)年的第一個學(xué)期進行納新工作。④視情況安排戶外采風活動。⑤每學(xué)年的第二學(xué)期舉行換屆選舉大會及老成員歡送會。(注：每次活動的總負責人為社長或副社長)管理原則：①每年進行一次社團“優(yōu)秀工作者”的推薦評選，頒發(fā)相應(yīng)的證書；根據(jù)出勤情況，推薦全勤獎人員，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀。②凡向期刊投稿者，稿件一經(jīng)采用，均可獲贈一本社刊。③每學(xué)期末對被采用的稿件進行評選，向投稿者頒發(fā)證書?！就卣寡由臁?、有關(guān)友情的古言：(1)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。一友誼是一種心靈的相遇(2)投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。—友誼是平等的、雙向的(3)以文會友，以友輔仁。---正確的擇友觀(4)友直，友諒，友多聞，益矣。一要善交益友(5)仁者如射，射者正已而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣--正確對待朋友間的競爭(6)交友投分，切磨箴規(guī)。--友誼需要呵護2、結(jié)合所學(xué)知識及生活，創(chuàng)建健康有益的“朋友圈，你打算如何做？①敞開心扉，真誠待人；多交益友，不交損友；②用心關(guān)懷朋友，主動幫助朋友；為朋友真誠付出，不計較個人得失；③尊重朋友，把握界限和分寸；與朋友平等相處，多多交流溝通在相處中體驗積極情感，④與朋友相處有原則，遵守道德和法律；⑤與朋友開展積極競爭，共同進步；⑥接納欣賞自己，不斷完善自我；保持謙虛進取心態(tài)，多向朋友學(xué)習3、比較各自喜歡的老師在風格上的差異。【提示】(1)示例：①真實坦誠的老師通過自己的實際行動感染學(xué)生，引發(fā)學(xué)生對老師由衷的敬愛。②見解獨到的老師具有感染力和想象力，善于啟發(fā)學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。③幽默開朗的老師，能很好地活躍課堂氣氛，使枯燥的課堂變得豐富多彩，從而使學(xué)生的思維更敏捷，思路更開闊，知識掌握得更牢固。4、當今，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習知識的方式有了很大變化。學(xué)習者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師么？答：（1）隨著科技的進步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，甚至可以線上聽課，這些新的學(xué)習方式極大地豐富了我們的學(xué)習渠道，使我們的學(xué)習不再局限于學(xué)校和課堂。（2）老師的職業(yè)特點是教書育人、傳道授業(yè)解惑、傳承人類文明?，F(xiàn)實中的老師對學(xué)生言傳身教，是學(xué)生知識學(xué)習的