2.1 生物生存依賴一定的環(huán)境（第2課時）-2024-2025學(xué)年七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計（蘇科版2024）

2024-2025學(xué)年七年級上冊生物教學(xué)設(shè)計2.1生物生存依賴一定的環(huán)境（第2課時）一、教學(xué)目標(biāo)1．生命觀念：舉例說出生態(tài)因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。舉例說明生物之間的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的。2．科學(xué)思維：學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)調(diào)查和測量等基本的探究技能，初步具有收集和整理資料及進(jìn)行分析的能力。3．情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)同生物的生存依賴著環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：舉例說出生態(tài)因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。教學(xué)難點(diǎn)：舉例說出生態(tài)因素——非生物因素和生物因素對生物生存的影響。三、教學(xué)設(shè)計思路展示水稻圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考影響水稻生存的因素有哪些?以及能否對這些影響因素進(jìn)行分類嗎?提問學(xué)生水稻的生存環(huán)境有哪些不同，引出影響生物生存的因素這一主題。非生物因素：分別介紹光、溫度、水、土壤等非生物因素對生物的影響。例如，光影響植物的光合作用和動物的行為；溫度影響生物的生長發(fā)育和分布；水是生命之源，對生物的生存至關(guān)重要。生物因素：講解種內(nèi)關(guān)系（種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭）和種間關(guān)系（捕食、競爭、共生、寄生等）。通過具體例子，如螞蟻之間的合作、獅子之間的領(lǐng)地爭奪、狼和羊的捕食關(guān)系等，讓學(xué)生理解生物因素的作用。給出一些生物生存的場景，讓學(xué)生分組討論其中涉及的非生物因素和生物因素，并派代表進(jìn)行發(fā)言?？偨Y(jié)非生物因素和生物因素的種類及對生物生存的影響，強(qiáng)調(diào)生物與環(huán)境的相互關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對生物生存環(huán)境的影響，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)生物多樣性。鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探究和學(xué)習(xí)。四、課時安排：1課時五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：影響水稻生存的生態(tài)因素有哪些?你能對這些影響生態(tài)因素進(jìn)行分類嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生態(tài)因素并進(jìn)行分類?！拘抡n學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1：影響生物生存的非生物因素1．問題導(dǎo)入：影響生物生存的非生物因素多種多樣。觀察圖2-4，分析影響這些生物生存的

非生物因素有哪些，其中最主要的非生物因素是什么。2．構(gòu)建概念：展示春夏秋冬的楓葉，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出影響楓葉顏色變換的非生物因素是溫度。展示韭黃，韭菜，黃豆芽，青豆芽的圖片。引導(dǎo)學(xué)生得出韭黃葉和韭菜葉顏色不同，是因?yàn)殛柟庥绊懭~綠素的合成，導(dǎo)致葉的顏色不同。黃豆芽和青豆芽顏色不同，也是因?yàn)殛柟庥绊懭~綠素的合成。介紹成語：南橘北枳，橘生在南方為橘子，口感甘甜，生長在北方為枳，口感酸澀，引導(dǎo)學(xué)生思路其主要原因是南方和北方的溫度差異比較大導(dǎo)致的。2．匯報展示：教師引導(dǎo)學(xué)生分析下面圖片中影響生物的最主要的非生物因素是什么。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：影響生物生存的生物因素1．問題導(dǎo)入：在影響生物生存的生態(tài)因素中，除非生物因素外，還有由周圍其他生物構(gòu)成的生物因素。閱讀下面的資料，分析影響水稻生存的生物因素有哪些？2．介紹稻飛虱：稻飛虱是一種危害水稻的害蟲

（圖2-5），主要吸食水稻植株的養(yǎng)料和水分，使稻葉發(fā)黃萎縮，繼而干枯。如果不及時防治，幾日內(nèi)就能蔓延開來，致使水稻嚴(yán)重減產(chǎn)，甚至絕收。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過噴施農(nóng)藥來防治稻飛虱，而在稻田中養(yǎng)鴨對稻飛虱等蟲害可以起到一定的控制作用，并可以減少農(nóng)藥對環(huán)境和水稻的影響。3．理論鋪墊：自然界中的每一種生物都會受到周圍環(huán)境中的許多其他生物的影響，生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，生物個體的生存及受到同種生物的影響也受到不同種生物的影響，因此生物與生物之間的關(guān)系可分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系兩類。4．種內(nèi)關(guān)系：借助農(nóng)田中的一塊農(nóng)田中的一株水稻會受到周圍水稻的影響么？以及當(dāng)你走在水稻田埂上的時候，會時不時的看到，一群群螞蟻在忙碌著，想一想，螞蟻之間是什么樣的關(guān)系？講解種內(nèi)爭斗和種內(nèi)互助。5．種間關(guān)系：水稻與稻飛虱之間的關(guān)系——捕食水稻根結(jié)線蟲，生活在水稻根部，靠水稻提供的有機(jī)物生活，使水稻產(chǎn)量下降。水稻與根結(jié)線蟲之間的關(guān)系——寄生稗草和水稻爭奪陽光、水源、肥料等。水稻與稗草之間的關(guān)系——競爭水稻與鴨子之間的關(guān)系——種間互助小結(jié)：7．自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)P35的圖2-6：分析同種生物之間以及不同種生物之間有什么關(guān)系。

師生共同小結(jié)：生態(tài)因素中的非生物因素和生物因素是相互作用、相輔相成的。生物的生存不僅受到非生物因素的影響也受到生物因素的影響

。【課堂總結(jié)】【課堂練習(xí)】1．（2024·云南玉溪·二模）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，其中影響水稻生長的非生物因素不包括（D）A．光 B．溫度 C．水 D．稗草2．（2024·福建寧德·一模）茶樹的生長環(huán)境需雨量充沛，體現(xiàn)了影響茶樹生長的主要環(huán)境因素是（C）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度3．（2024·河南南陽·模擬預(yù)測）自學(xué)校在勞動實(shí)踐基地開展勞動課一年來，萱萱發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)基地中種植的植物也不同。影響勞動基地一年四季植物分布的主要非生物因素是（B）A．陽光 B．溫度 C．水分 D．土壤4．（2024·江蘇鹽城·三模）民勤縣盛產(chǎn)蜜瓜，其肉嫩汁多、含糖量高，深受人們喜愛。在瓜田中，影響一株蜜瓜生存的生態(tài)因素有（D）A．陽光、水分 B．雜草C．其他蜜瓜 D．以上都是5．（23-24七年級上·