成長的反思演講稿

成長的反思演講稿成長的反思演講稿1尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是來自__班的__，今天我演講的題目是《反思助成長》。上周，我們剛剛結(jié)束階段的學(xué)情調(diào)查，通過這次調(diào)查，我想和大家聊一聊我在學(xué)習上的心得、以及對學(xué)習的總結(jié)和反思。在我看來，無論成績的好壞，我們都應(yīng)該學(xué)會反問自己，題目是否都做出來并檢查過，是否犯了粗心的毛病，能不能做得更好，比上次是進步，還是退步。反問過后，根據(jù)自己的實際情況進行針對性的制定學(xué)習計劃、并在這個過程中培養(yǎng)自己良好的學(xué)習習慣。以下幾點，是我在反思中獲得的收獲，給大家做一個參考。1、認真“聽”的習慣為了讓教和學(xué)的同步，我們應(yīng)在課堂上集中注意力，專心聽老師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言。抓住課堂中的重點、難點、疑點，邊聽邊思考，還應(yīng)該相關(guān)課程的筆記，不求多，之求精。切記！不要本末倒置，大家不要為了記筆記，而忽略了老師所講內(nèi)容，這可是我們經(jīng)常犯的錯誤。2、積極“想”的習慣積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于課堂活動中，這是提高學(xué)習質(zhì)量和效率的重要保證。我們在思考、回答問題時，給自己提出一些要求，比如在思考或回答問題時要有根據(jù)、有條理、符合邏輯、還應(yīng)逐步滲透、聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考、回答問題的質(zhì)量和速度。3、仔細“審”的習慣審題能力是我們多種綜合能力的表現(xiàn)，應(yīng)學(xué)會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，出現(xiàn)疑惑的地方應(yīng)反復(fù)琢磨，認真推敲。4、獨立“做”的習慣做練習題，是學(xué)習活動的重要組成部分和自然延續(xù)，更是我們最基本、最經(jīng)常做的自我檢測；在做練習題的過程中，不僅可以反映我們的學(xué)習情況，還能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補救。在做題時，我們應(yīng)該不盲從，不受他人的.影響輕易改變自己的見解，對知識的運用要恰當，千萬不要抄襲他人的現(xiàn)成答案，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時的完成，做到最佳，為自己負責。5、善于“辯”的習慣討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛信息的交流。在爭辯中能展現(xiàn)自我，互相啟迪，交流所得，增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認同。這就是我的反思與總結(jié)，希望能給大家?guī)碛行У膸椭?，讓我們把反思做到實效性，讓反思助我們在生活、學(xué)習上有進一步的成長！謝謝大家。成長的反思演講稿2尊敬的各位評委、各位老師：大家早上好！今天，我演講的題目是反思，我成長的階梯?！八贾豢b，行而失當?！狈此家庾R，人類早就有之，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而作為一名教師則更應(yīng)該學(xué)會反思。著名教育心理學(xué)家波斯納指出：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。為此，他提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。由此可見，教師只有經(jīng)常不斷地進行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理性，為新的教學(xué)實踐計劃和行動提供依據(jù)，從而促進自身的專業(yè)成長。眾所周知，一個醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，必定是從積累許多病例和治療方案的過程中成長起來的。同樣，一個優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實踐中成長起來的。教育是一項復(fù)雜的工程，有著不同的教育對象，不同的教育環(huán)境、不同的教育時機……正如有位著名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對這些情況，我們不能固步自封，得過且過。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思，從而改變教與學(xué)的方式，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個春秋。在最初的五年里，我有著火一樣的熱情、也有著充足的.時間和精力，更有著年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時的我，只知道埋頭工作，行動代替思考，模仿更多于創(chuàng)新。對自己偶爾露出的一點小小教學(xué)創(chuàng)意，也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點靈氣，我也積極參加了各級教學(xué)論文評比、教學(xué)課件評比、教學(xué)公開課評比等等?？傆X得只有公開課才能使自己取得成績，只有公開課才能顯示自己的才華。對教育教學(xué)的認識也有失偏頗，學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時間里，我也因此而獲得了一些榮譽。然而剛開始我并未意識到這一點。因為我有著這樣一個自信，自己對學(xué)生、對課堂一直能駕馭自如，直到那一次。我記得是一次公開課，我一如既往地在課堂上喋喋不休，載歌載舞，展示著自己的才華，然而有幾個孩子，完全游離了我的課堂組織之外，他們的反應(yīng)完全出乎我的意料，我不知道如何來應(yīng)付，看著聽課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情，我一時語塞，這堂課因此而失敗。當時的我，面紅耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧…。正是這次的失敗，我陷入沉思了之中，我開始思索這樣的問題：我的課難道真的不錯嗎？到底是我在做秀？還是學(xué)生在上課呢？到底怎樣的老師才是一個合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢？也由此，我領(lǐng)悟到：教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段，教育教學(xué)的最終價值，應(yīng)該體現(xiàn)在最大限度的滿足孩子發(fā)展的需求。教學(xué)工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學(xué)會思考，善于創(chuàng)新。從那以后，我意識到了危機感和壓力感。我的腳步再沒停留，我利用一切可能的機會開始學(xué)習。在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后，我總是把自己從書本上學(xué)到的知識運用到自己的實際教學(xué)實踐中，在不斷的調(diào)整和反思中，我慢慢地成長起來。我開始寫隨筆，開始把我與學(xué)生之間的感動的故事、教學(xué)中的點滴體會訴諸筆端，開始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為，并通過反思，調(diào)整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。因為有了寫的欲望，這就促使我每天去做一些新的嘗試，需要在平時更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對每一個學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟。慢慢走向成功。在之后的五年內(nèi)，我陸陸續(xù)續(xù)。我想，這一切應(yīng)該都歸功于反思的力量吧，是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力，是反思讓我不斷的成長，也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長。謝謝大家！成長的反思演講稿3老師們、同學(xué)們大家早上好！本周已是第11周，置身于我們處處春光洋溢的校園，伴著紛飛的柳絮和明媚綻放的鮮花，此時的我們正處于學(xué)期的中點，回望上周剛剛結(jié)束的高一、高二期中考試以及高三的“二?！?，我們本周的學(xué)習與工作的重點便是“反思與總結(jié)”。我們必須習慣在反思中學(xué)會明辨是非，感悟成長。其實，我們每一位同學(xué)，不管看上去是桀驁不馴或者是溫良恭讓，內(nèi)心都有學(xué)好的愿望，都希望能以優(yōu)異的成績，獲得老師的器重、家長的認可、同學(xué)們的羨慕。但高中的考試畢竟是以選拔為目的，總有得失成敗，但是，我們的求學(xué)生涯絕不能只有分數(shù)，更重要的是自我的成長與完善。正如余秋雨先生所說：我們區(qū)區(qū)五尺之軀，不知沉淀著多少“善良因子”，而教化是一種感恩，懂得把他們?nèi)繂拘选Ｊ且?，高一的同學(xué)要反思，從進入高中至今，在近一年的時間里，你的行為是否從桀驁不馴變得循規(guī)蹈矩，你的心態(tài)是否從少年的懵懂無知進化到優(yōu)秀青年必須具備的激情飛越，你的追求是否從“得過且過”進化成“日有所獲”，你是否已經(jīng)接受并融入了金沙高中的學(xué)習生活。高二的同學(xué)要反思在“小高考”結(jié)束之后，是不是我們的心態(tài)也發(fā)生了變化，是不是已經(jīng)拋棄了當時“三更燈火五更雞、正是男兒讀書時”的奮斗精神，和“人人過關(guān)、人人有A”的必勝信念，從往日的積極進取變成消極等待，等待“單招”、等待高考、等待命運的安排，而非積極迎戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。高三的同學(xué)要反思在高中三年的求學(xué)生涯中，我們是否得到了等值的回報，在余下來的最后一個月里，我們該以怎樣的一種心態(tài)迎接人生的第一次挑戰(zhàn)！面對學(xué)業(yè)，我們自然還要習慣總結(jié)，正謂“莫忘初心，方得始終”，只有不斷總結(jié)得失才能不斷進步。學(xué)習的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，從總結(jié)的時機而言，期中考試是暴露問題的最佳時刻自然也是最佳的總結(jié)時機，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不應(yīng)出現(xiàn)的失誤和錯誤，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。正確的總結(jié)，我們首先要做到，考卷上的錯題，我們不能消極等待老師來評析，更不能老師評析時我們只是機械的記錄。拿到試卷之后，我們首先應(yīng)當對試卷上錯題的相關(guān)知識進行歸類，不能就題論題的訂正，因為一道錯題的背后往往是一個知識點的錯漏，就題論題的總結(jié)往往會導(dǎo)致你下次掉在一個相似的陷阱里。其次，我們要對錯誤的原因進行歸類，不能單純把錯誤簡單歸結(jié)歸為失誤。需一分一分地查找原因，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、時間分配不合理、基本技能不過關(guān)、過程不完整、能力不及等等，堅持下來，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。關(guān)于這個問題，正在積極備戰(zhàn)高考的高三學(xué)長應(yīng)更有體會。各位同學(xué)，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但考試真正的意義并不是分數(shù)，而是分數(shù)背后折射出的我們曾經(jīng)的`努力與堅持，折射出的我們成長過程中必須經(jīng)歷的喜悅與傷痛。然而，正如詩人海子所說：繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋，我轉(zhuǎn)身雕下一朵花。冰心先生亦講：成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，不管考試成功還是失敗，我們都必須以更加積極的心態(tài)，更加振奮的精神，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們務(wù)必要記住，青春的舞臺上必須上演你們自己為主角的劇情！莫讓年華付水流，我們堅信，青春會因為我們不懈的努力而更加絢爛！成長的反思演講稿4一位教育專家曾經(jīng)說過：教師的成長等于經(jīng)驗加上反思。最初，我并不了解教師為什么要經(jīng)常性的進行反思，而反思究竟意味著什么？而今，在學(xué)校的要求下，回想自己九年來的教學(xué)成長歷程，不得不令我深深地陷入了沉思……彈指一揮間，自己在教學(xué)道路上已經(jīng)走過了九個春秋。九年了，點點滴滴的足跡一下子涌上心頭，是那么清晰，仿佛那一張張照片，讓我歷歷在目。回想這九年來的工作，思想上，我自認為還算是一位敬業(yè)者。正因為喜歡教師，所以我選擇了這份職業(yè)；也正因為選擇了這份職業(yè)，所以我在盡職盡力的努力著當好一名合格的人民教師。我們都知道，搞好教學(xué)工作是教師的生命，其實每一位師者都希望自己能把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，能把學(xué)生教好，這既是對自己工作的負責，也是對學(xué)生的負責，更是對家長的負責。在平時的工作之余，我也曾不斷地思考著自己成長過程中的成績、失誤和遺憾。工作中，每上完一節(jié)課，我會反思：本節(jié)課有什么欠缺的地方？學(xué)生掌握的怎么樣？他們喜歡這樣的方式嗎？我是否遺漏了一些重要的問題或環(huán)節(jié)？學(xué)生的積極性是否被調(diào)動起來了？是不是全體學(xué)生都能參與課堂活動呢？作業(yè)中，觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，答案正確率，字跡書寫等，從小方面反思自己的要求是否妥當，是否真能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，為他們以后的學(xué)習生涯奠定夯實的基礎(chǔ)。當每次考試過后，我會將自己所教的班級與平行班進行分析比較，肯定學(xué)生的進步之處并及時進行表揚，鼓勵學(xué)生再接再厲；思考學(xué)生退步的'問題所在并及時分析，采取適當?shù)慕虒W(xué)策略進行補救。努力尋找著自己和同行教師之間的差距，思索著自己的課堂教學(xué)是否適合學(xué)生的認知規(guī)律；自己的教學(xué)方式、方法、策略，是否能讓學(xué)生接受并激發(fā)更多的學(xué)生喜歡我的英語課堂；是否能讓自己所教的班級均能實現(xiàn)優(yōu)秀生吃得好，中等生吃得飽，暫差生吃得了的目標，以實現(xiàn)分層教學(xué)，達到教學(xué)真正面向全體化?？傊?，及時的自我反思和記錄，讓我在每一年的反復(fù)教學(xué)中多了一份經(jīng)驗，收獲一份成績。幾年來，在不斷的反思、實踐、再反思、再實踐中，學(xué)生的總體英語成績可以說是步步高升，我所教的班級在每次期末考試中也均能名列前茅。回想這一路，雖然艱辛，但也欣慰，因為付出總有回報?。〕砷L中，作為青年教師，我們前方的路還很漫長，要做的事情還很多，我們不是圣人，時有錯誤，但我們有改正錯誤的態(tài)度，有勇于進取的精神，我們需要的是時間和磨練。我是一個不善言辭的人，我的性格決定了我的工作方式和做人態(tài)度，九年的點滴成績，讓我多了一份自信；九年的點滴失誤，讓我多了一份經(jīng)驗；九年的教師生涯，讓我快樂成長。感謝反思，讓我在失誤中收獲經(jīng)驗；在迷茫中尋找出路，在實踐中追逐夢想，在成績中感受快樂！行走在青春的路上，我沒有什么豪言壯語，但我會用自己最真誠的心，用最實在的我，腳踏實地的去追逐屬于我自己心中的那份夢想！為了這份夢想，我無悔著，努力著，經(jīng)歷著，反思著，快樂著！成長的反思演講稿5教學(xué)反思是教師成長的捷徑,是教師提高業(yè)務(wù)水平的重要手段。教學(xué)反思常常被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和成長的核心要素?！比绻粋€教師缺乏反思自己教學(xué)行為的意識和習慣,那么很難成為一名優(yōu)秀的教師。如何在課后進行有效的教學(xué)反思?我認為有以下幾點:(一)反思成功之處。如教學(xué)《詹天佑》時,我提前讓學(xué)生搜集有關(guān)詹天佑的故事資料進行閱讀交流,這樣在課堂上不用老師過多的講述,學(xué)生已感受到了作為中國人的自豪之情。我將這些成功之處詳細記錄下來,供以后教學(xué)時參考使用,還可以推陳出新。(二)反思失敗遺憾之處。雖然我們用心上好每一節(jié)語文課,但每節(jié)課總有不盡人意的地方,或是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不緊湊,或是評價不夠……所以在課后要冷靜的思考,認真的分析,找出不足之處,以便日后改進。如教學(xué)《懷念母親》時,由于自己設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)較多,以至于沒有讓學(xué)生多次朗讀,在讀中體會,讀中悟情,沒有體現(xiàn)出語文課堂的以讀為本,通過反思,今后會不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。(三)反思師生在教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的思維亮點。課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生之間往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾。我想,我們教師只有用心去反思自己的'教學(xué)實踐,自覺反省自己的教學(xué)理念和行為,認真地把自己的反思所得到的感悟、感受、感想記錄下來,有意識地形成自己的教學(xué)風格。也只有這樣,我們才會在反思中提高自己,在反思中成長!成長的反思演講稿6尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：像所有的春天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。這樣的季節(jié)，我又想那一個鏡頭。十二歲，我上初一，這是一個如花如夢的年齡。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。有一次，我在做作業(yè)的時候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍的天空。這時，天空的`遠處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來了！”雖然比抄慢了一點，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊！我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。成長是生命中不可跳過的階段，當發(fā)現(xiàn)一點一點地長高，當似覺一點一點地成熟，成長要我們告別純真的彼岸。成長是學(xué)會一種關(guān)懷，當因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當身心已承載不了成長之重，當成長之痛帶來深刻的凄美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對的是成長的彼岸，踏上它，面對另外一個世界。成長對于我來說有著快樂也有著悲傷。我多么希望時光能夠永遠停留在這一刻，讓我永遠當個少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時光它怎么會為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長的痕跡拼搏吧。成長是每個人都必須經(jīng)歷過的事我又何必如此的看不開呢？無論我身在何處，我身后還是會有一串串深淺不一的腳印。既然我無法控制命運的轉(zhuǎn)動那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開始著我新的明天。成長的反思演講稿7我是今天的演說家：___，我今天演講的題目是我身后的這幾個字：在反思中成長。新學(xué)期開學(xué)一個月了，在這一個月里，我們又迎來了充滿朝氣的新面孔。一個個很稚氣，一個個很可愛，一個個很聽話。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學(xué)生的這個名字。會跟著老師大聲讀，會反復(fù)問老師今天應(yīng)該要做什么作業(yè)，也會淘氣地向老師打小報告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺得此刻在這群“小學(xué)生”身上有那么多值得珍惜的地方。文采不好，寫不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來反思這一個月的.教學(xué)。開學(xué)的頭一個月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應(yīng)初中生活是很有必要的一個環(huán)節(jié)。也是在第一個月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，聽寫，默寫，背誦都有問題。下來一問，卻說，要看的書太多，要做的作業(yè)太多，根本就沒那么多精力和時間。是呀，小學(xué)只有語文數(shù)學(xué)，現(xiàn)在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點。所以下來就同學(xué)們的初中學(xué)習應(yīng)該給與一定的指導(dǎo)，讓他們在初一這個階段分清學(xué)科的主次，找到適合自己的學(xué)習方式。在本月的教學(xué)中，我還意識到，課前全面的解析教材，備好課是很關(guān)鍵的事。只有對課本有了深入理解，合理的設(shè)計好每一堂課，才能做到上課時胸中有教材。孩子們自然就會佩服老師，并且積極地跟著學(xué)，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時，上課時還應(yīng)該多給同學(xué)們說英語的機會，剛開始孩子們興趣很濃，不能因為課堂時間緊，就磨滅掉想說英語的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動，使自己成為他們的一員。讓他們感覺老師在陪著他們一起學(xué)，一起思考。當然，在開學(xué)之初，同學(xué)們的作業(yè)是個大問題?？赡苤安皇墙?jīng)常寫英語單詞，所以很多同學(xué)的書寫很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認真地寫好每一個字母，每一個單詞，每一個句子。同時，還要盡力地全批全改作業(yè)。只有從作業(yè)中才能真正發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和自己的不足，才能意識到自己教學(xué)中所欠缺的。反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學(xué)生涯中更快更好的成長起來。成長的反思演講稿8親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我演講的主題是“在反思中成長”。法國最著名的牧師納德蘭·塞姆聽了1萬多人的臨終懺悔。他說，如果時間能倒流，世界上一半的人都會成為偉人。如果每個人都提前幾十年反思，50%的人可能會成為一個偉人。我們大多數(shù)人在臨終前都知道自己的.錯誤或錯過。無論我們是知道自己的錯誤還是錯過，我們都必須面對給自己帶來的各種結(jié)局，就像臨終前的懺悔一樣！正是因為我們大多數(shù)人缺乏對過去的反思和對未來的預(yù)見，我們很多人無法認識自己，正確總結(jié)過去，創(chuàng)造未來，實現(xiàn)理想。孔子云：我日三省我身。省人：反思，反思的意思也是。從這個角度來看，反思對我們的生活有多重要。“反思”這個話題，大到一個國家，一個國家需要反思，小到一個企業(yè)，每個人也需要反思。二戰(zhàn)后，德國人民對國家過錯進行了深刻的反思，使今天的德國民族振興和世界對日耳曼民族的崇拜和尊重；作為學(xué)生，這學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月。在這里，我認為有必要反思和總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習和生活。學(xué)習是學(xué)生的基礎(chǔ)。不久前，我們進行了階段性的學(xué)習測試，這也為我們提供了一個很好的機會來測試我們的學(xué)習成績，并反思我們的學(xué)習。我們應(yīng)該反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動；要反思作業(yè)是否認真及時完成，是否每天按時糾正錯題；要反思自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法；反思自己是否真的能學(xué)習，是否真的享受學(xué)習。在為學(xué)生成長高興的同時，也要反思一些現(xiàn)象，比如加飯插隊、邊走邊吃、亂扔、不穿校服、考試作弊等等。這些現(xiàn)象可能很少見，但對于初中生來說，這些都是我們應(yīng)該時刻反思的。沒有安靜就沒有距離。有時我們需要放慢腳步，給自己一點時間冥想，回顧路，是否有錯誤或錯過，是否有機會彌補和恢復(fù)；或者，對我們的過去做一個全面的總結(jié)，對未來做一個客觀的規(guī)劃。反思其實是一種學(xué)習能力，反思的過程就是學(xué)習的過程。在反思中清醒，在反思中明辨是非，在反思中變得更加睿智，在反思中成長。成長的反思演講稿9尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天國旗下講話的題目是：《在反思中成長》。我們每個人在人生的旅途上，都難免會遭遇各種各樣的挫折與失敗，能不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起的精神固然可貴，但在失敗中學(xué)會反思卻是更為可貴的。在反思中成長，因為成功不僅僅需要信心、激情與堅韌，還需要自己清醒的頭腦。早在兩千多年前，儒家經(jīng)典便有“吾日三省吾身”的格言。倘若孔子沒有遵循這樣的行為，“千古第一師”的尊稱想必也不會歸孔子所有，倘若孟子沒有這樣的品質(zhì)，儒家學(xué)說也不會革新匯納，成為兩千多年來的經(jīng)典學(xué)說。反思，不僅僅是單純的自我批評，更是一種態(tài)度，一種人格魅力?！胺此肌保褪敲刻鞄е活w思考的大腦投入到緊張的學(xué)習中，通過思考和剖析來不斷超越和提升自己的學(xué)習境界?！胺此肌苯^不僅僅是單純的想，還要與一系列的“做”相聯(lián)系。若是兩者真正結(jié)合好了，那么就是真的學(xué)會反思了、試問自己，是否有勇氣對自己的學(xué)習生活進行深刻的，甚至痛苦的反思？在學(xué)習上你有沒有付出自己百分之百的努力？對待自己出現(xiàn)的錯誤或者過失有沒有進行總結(jié)？這是我們作為一個學(xué)生應(yīng)當做的工作，因為只有反思才能帶來成功。若我們能夠養(yǎng)成在反思中成長的習慣，勢必會對我們的學(xué)習、生活、乃至今后走向社會產(chǎn)生巨大的影響。巨人網(wǎng)絡(luò)董事長史玉柱先生就是一個很好的例子。在公司失敗了之后，他并不灰心，而是召集之前公司的主要成員進行失敗的反思。這需要多么大的勇氣??！皇天不負有心人，試問若是沒有當年的深刻反思，史玉柱怎么會有今日的'成功？任何一個人在其學(xué)習生涯中，都會不可避免的犯一些錯誤或是失誤。而區(qū)別優(yōu)秀還是平庸的標準，不在于一個人是否有過過失，而在于他是否能正確對待自己已經(jīng)出現(xiàn)的失誤，進行總結(jié)和反思。反思過后，展望亦不可少。學(xué)會在反思中認識自己，學(xué)會在反思中客觀的評價自己，學(xué)會在反思中正確樹立新的目標，這才是對待反思最正確的方法。反思是痛苦的，因為我們要在反思中毫無保留的剖析自己的不足與錯誤，不能有絲毫的原諒與遷就。而靜心沉思，亦能讓我們站在更高的起點上看待未來。同學(xué)們！讓我們學(xué)會反思，在反思中成長，因為唯有清楚自己目前的狀態(tài)，才能正確的確立自己的目標，才能夠逆風前行，不斷進步！成長的反思演講稿10同學(xué)們知道我們中國近兩年獲得諾貝爾獎的兩個人是誰嗎，莫言和屠呦呦。屠呦呦獲獎感言里有那么幾句話，我想跟大家分享一下，她說："不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選，不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的.朋友才是長久的。所以豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。也許你是立志成為一名學(xué)識淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官？？但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。同學(xué)們，期末考試就要到了，現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是學(xué)習，要努力地學(xué)習、復(fù)習，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬于你！法國最著名的牧師聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人，如果每個人都把反思提前幾十年，便有百分之五十的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯，或者錯過。無論我們是否知道自己的過錯，我們都必須直面因此帶給我們的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔。正是由于我們大多數(shù)人缺乏對過去的反思，和對未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認識自己，不能正確的總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實現(xiàn)理想。作為學(xué)生的我們，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已過了一半，在此，我想也有必要對本學(xué)期的學(xué)習和生活進行反思和總結(jié)。我們應(yīng)該反思自己上課時的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動，我們應(yīng)該反思作業(yè)是否認真完成，是否每天按時訂正錯題，我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習態(tài)度，反思自己的學(xué)習方法，反思自己是否真正會學(xué)習，真正在享受學(xué)習?？鬃釉疲何崛杖∥嵘恚褪沁@個道理。非寧靜無以致遠。有時需要