四川省內(nèi)江市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

四川省內(nèi)江市第七中學(xué)2024－2025學(xué)年度七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題 總分120分，時(shí)間120分鐘。 注意事項(xiàng)：1.答第Ⅰ卷時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；答第Ⅱ卷時(shí)，用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚；不能答在試卷上。第Ⅰ卷（選擇題共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)（rùn）醞釀（liàng）著落（zhuó）粗獷（kuǎng）B蒞臨（lì）吝嗇（lìn）貯蓄（zhù）干澀（sè）C.侍弄（shì）癱瘓（tānhuàn）黃暈(yùn)抖擻(dǒusǒu)D.嘹亮(liáo)澄清(chéng)看護(hù)(kān)應(yīng)和（hè）2.下列語(yǔ)句書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還驕媚。B.他憔粹的臉上顯現(xiàn)出央求般的神色。C.夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。D.但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，他經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是（）A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C.花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D.那種冷清是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在“12·4”國(guó)家憲法日到來(lái)之際，學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了師生的法律意識(shí)和法治觀念。B.我們要關(guān)注大自然的景物變化，從描寫大自然的優(yōu)美詩(shī)文中汲取營(yíng)養(yǎng)，借鑒寫作方法。C.每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以塑造良好的氣質(zhì)，還可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。D.優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青睞，是因?yàn)槠涔适虑楣?jié)豐富、文化內(nèi)涵豐厚的原因。5.下列句子表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古代語(yǔ)言有謙辭和敬辭的區(qū)別，如“尊君、拙見(jiàn)、寒舍”屬于謙辭，“高齡、惠顧、貴庚”屬于敬辭。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織編寫的一部文言志人小說(shuō)集。C.古詩(shī)詞常借助物象傳達(dá)情感，如“楊花”“子規(guī)”暗含漂泊感傷。D.實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類?！吧稀笔欠轿幻~。二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。6．解釋下面句中加點(diǎn)的詞有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）A俄而雪驟：急B未若柳絮因風(fēng)起 ：趁,乘 C入門不顧：照顧D下車引之：拉7.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．公／欣然曰：“白雪紛紛／何所似”B．待君／久不至，已去。C．陳太丘／與友／期行。D．謝太傅／寒雪／日內(nèi)集。8.從下列選項(xiàng)中翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A．原文：非人哉！與人期行，相委而去。翻譯：真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。B.原文：過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。翻譯：約定的時(shí)間過(guò)了朋友卻沒(méi)有到，陳太丘便不再等候友人而離開(kāi)了，當(dāng)他離去以后，他的朋友才來(lái)到。C．原文：兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！狈g：他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。”D．原文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟兒子女兒談詩(shī)論文。第Ⅱ卷（其他類型題共96分）三、翻譯、默寫（13分）9.翻譯上面文言文閱讀材料中的句子。（6分）（1）撒鹽空中差可擬。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。10.古詩(shī)文原句填空，一空一分。（7分）（1）_________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，___________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(3）王灣在《次北固山下》中，用“，”的詩(shī)句，寫白日和黑夜、新年和舊年的交替，氣象闊大，蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的哲理。（4） _______________________，小橋流水人家。（5）秋風(fēng)蕭瑟，。（6），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。四、（5分）閱讀下面唐詩(shī)，完成下面小題。天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。11．下面對(duì)這首曲作的內(nèi)容理解，有誤的一項(xiàng)是（

）(2分)A．此曲題目為“秋思”，可理解為游子于秋季滿懷著故園之思。B．“小橋流水人家”一句幽靜安適，沖淡了孤寂的憂愁、撫慰了游子之心。C．全曲未出現(xiàn)“秋”字，卻通過(guò)具有典型特征的景物渲染了深秋的環(huán)境與氛圍。D．這首小令尾句直抒胸臆，表現(xiàn)了游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊在外的孤寂愁苦。12．這首元曲用白描勾勒?qǐng)D景，極具畫面感。為使繪畫內(nèi)容更具體，請(qǐng)選擇其中一句，用生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言把畫面描繪出來(lái)。(3分)五、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（11分）（一）閱讀《秋天的懷念》秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。 ⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……13．文中插敘“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”有什么作用？(2分)14．分析選文第三段中，“我”的回答為何讓母親喜出望外。(3分)15．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”這句話的理解。(3分)16.課文中反復(fù)出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（二）（12分）閱讀《蘆花雪》蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹(shù)枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點(diǎn)到來(lái)。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無(wú)際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來(lái)，一片盎然生機(jī)。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？④晨光微露，穿過(guò)茫茫的田野，路過(guò)連片的村宅，沿著小路拐過(guò)幾個(gè)彎，不一會(huì)兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽(yáng)相接。⑤一縷縷金色的霞光透過(guò)云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過(guò)處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬(wàn)只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個(gè)美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩(shī)意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語(yǔ)，似有似無(wú)的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨(dú)享著這一片美好時(shí)，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開(kāi)眼來(lái)，只見(jiàn)一只小船在湖水中蕩漾而來(lái)。我向劃船的少年打了個(gè)招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。陽(yáng)光透過(guò)葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚(yáng)的蘆花劃過(guò)我的指尖，又拂過(guò)我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽(yáng)，偶爾用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動(dòng)了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來(lái)，時(shí)光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹(shù)盤根錯(cuò)節(jié)，斑駁的樹(shù)皮上寫滿了滄桑。如今古樹(shù)歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來(lái)，迎來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹(shù)下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過(guò)這一望無(wú)際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來(lái)，落在她的頭頂，裝點(diǎn)著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過(guò)來(lái)，停在我們的船舷上，打斷了我那無(wú)邊無(wú)際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開(kāi)闊的湖面。艷陽(yáng)高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒(méi)有春天的生機(jī)盎然，沒(méi)有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨(dú)有的，足以打動(dòng)每一顆向往寧?kù)o的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來(lái)，沉醉其中。17．通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(2分)觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點(diǎn)、情味微風(fēng)過(guò)處飄飄灑灑地飛舞（1）晨光盡灑，藍(lán)天白云下（2）迷人，充滿詩(shī)意、柔情小船鉆進(jìn)了蘆叢深處掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花優(yōu)哉游哉，令人陶醉18．從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。(2分)19．從寫作手法的角度，說(shuō)說(shuō)第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。(3分)閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（朱自清《春》）20．結(jié)尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來(lái)，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者因何而“沉醉”。(4分)三、名著閱讀（6分）21.下列文章不是《朝花夕拾》中的篇目是：（）（2分）A、《狗.貓.鼠》B、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》C、《社戲》D、《瑣記》22．如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人物不能入群？請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。（3分）

阿長(zhǎng)

范愛(ài)農(nóng)

衍太太 23．七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。(2分)【材料一】習(xí)主席在演講時(shí)，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母?，惹怒了朝廷，被貶去贛州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?2分)七、作文（50分）無(wú)聲的眼淚，卻有著最豐富的的生命色彩，也許是獲得成功時(shí)的喜悅之淚，也許是閱讀一本書時(shí)的感動(dòng)之淚，也許是分別時(shí)的不舍之淚，也許是做錯(cuò)事時(shí)的懊悔之淚---就讓我們?cè)谝活w顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實(shí)的生命印記吧！請(qǐng)以《那一刻，我流淚了》為題寫一篇文章。要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名；②除詩(shī)歌外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。四川內(nèi)江七中七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文參考答案：1.A2.C3.A4.B5.A6.C7.D8.D9.把鹽撒在空中大體可以相比。友人感到慚愧，走下車來(lái)拉他（的手），元方頭也不回的（徑直）走入家門。10.水何澹澹隨君直到夜郎西海日生殘夜江春入舊年枯藤老樹(shù)昏鴉洪波涌起楊花落盡子規(guī)啼【答案】11．B12．示例：“枯藤老樹(shù)昏鴉”：黃昏時(shí)分，光線逐漸昏暗，纏著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)啼叫幾聲，叫聲更添寂寥?！敬鸢浮?3．交代了母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，但此時(shí)母親病情已很嚴(yán)重了，加上她必須要全身心的照顧癱瘓的兒子，所以無(wú)力再去侍弄她喜愛(ài)的花了，表現(xiàn)了母親的偉大，對(duì)兒子的無(wú)私的愛(ài)。14．①兒子同意“看花”，說(shuō)明兒子消