小學學生因病缺勤病因追查與登記制度

小學學生因病缺勤病因追查與登記制度第一章總則為了加強對因病缺勤學生的管理，保障學生的健康和教育權(quán)益，制定本制度。因病缺勤的登記和追查是學校管理的重要環(huán)節(jié)，有助于及時了解學生的健康狀況，做好跟蹤與幫助工作，促進學生的全面發(fā)展。第二章目的本制度的主要目的是：1.規(guī)范因病缺勤學生的登記、追查及信息反饋流程。2.及時掌握缺勤學生的健康狀況，確保學校和家長能夠采取必要的措施，保障學生的健康。3.提高學校對缺勤學生的關懷和管理，確保學生的學習不受影響。第三章適用范圍本制度適用于本校所有在籍學生，尤其是因病缺勤的學生。相關教師、班主任、健康管理人員、學校心理輔導員均需遵守本制度。第四章法律依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》及《學校衛(wèi)生工作條例》等相關法律法規(guī)制定。第五章管理規(guī)范第1節(jié)缺勤登記1.班主任責任班主任在學生因病缺勤的第一時間內(nèi)，須填寫《因病缺勤登記表》，并在班級微信群或其他通知渠道告知家長，確保信息及時傳遞。2.登記內(nèi)容登記表應包含以下內(nèi)容：-學生姓名-學號-缺勤日期-缺勤原因（如感冒、發(fā)燒等）-家長聯(lián)系電話-備注（如是否就醫(yī)）3.系統(tǒng)錄入班主任需在24小時內(nèi)將登記信息錄入學校管理系統(tǒng)，由學校健康管理部門進行匯總和分析。第2節(jié)追查機制1.責任分工-班主任負責收集和錄入信息。-健康管理部門負責數(shù)據(jù)分析及后續(xù)跟蹤。-學校心理輔導員負責對缺勤時間較長的學生進行心理疏導。2.跟蹤方式-每周對因病缺勤的學生進行統(tǒng)計，分析缺勤原因及趨勢。-對缺勤超過3天的學生，班主任需主動聯(lián)系家長，了解學生狀況，并記錄在案。3.信息反饋-健康管理部門每月向?qū)W校管理層提交《因病缺勤統(tǒng)計報告》，包含缺勤學生的健康狀況、就醫(yī)情況及后續(xù)建議。-學校將對追查結(jié)果進行分類，針對性制定幫助措施。第3節(jié)健康管理與支持1.健康檔案學校應為每位學生建立健康檔案，記錄其因病缺勤情況、就醫(yī)記錄及健康狀況變化，為后續(xù)管理提供依據(jù)。2.心理疏導對于因病缺勤較長的學生，學校心理輔導員需進行心理評估，必要時提供心理輔導，幫助學生順利返回校園。3.家校溝通學校應定期組織健康知識宣傳活動，增強家長和學生對健康問題的認識，促進家校合作，共同關注學生健康。第六章操作流程第1節(jié)缺勤登記流程1.學生因病缺勤，家長須及時告知班主任。2.班主任填寫《因病缺勤登記表》并告知家長。3.班主任在24小時內(nèi)將信息錄入學校管理系統(tǒng)。第2節(jié)缺勤追查流程1.健康管理部門每周對缺勤情況進行統(tǒng)計。2.班主任聯(lián)系缺勤超過3天的學生家長，記錄反饋信息。3.健康管理部門每月匯總提交報告，提出建議。第3節(jié)健康管理流程1.學校為每位學生建立健康檔案，記錄缺勤信息。2.心理輔導員對因病缺勤的學生進行心理評估。3.定期組織健康知識宣傳，增強家校合作。第七章監(jiān)督機制1.定期檢查學校應定期對因病缺勤登記及追查制度的實施情況進行檢查，確保各項工作落到實處。2.反饋機制教師、家長可通過反饋渠道提出對制度的意見和建議，學校將定期收集并予以改進。3.評估與改進每學期對制度實施效果進行評估，針對存在的問題進行調(diào)整與改進，確保制度的有效性。第八章附則1.解釋權(quán)限本制度由學校管理層負責解釋。2.適用條件本制度自發(fā)布之日起實施，適用于所有在籍學生。3.生效日期本制度自2023年10月1日起生效。4.修訂流程本制度如需修訂，須經(jīng)學校管理層討論并形成新版本，發(fā)布后立即生效。結(jié)語通過制定和實施小學學生