《采薇》優(yōu)教課件

《詩(shī)經(jīng)》兩首采薇第二單元134情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文5課文小結(jié)26布置作業(yè)由“《采薇》音頻朗讀”導(dǎo)入課文。（“《采薇》音頻朗讀”見(jiàn)優(yōu)教通本課素材部分。）情境導(dǎo)入1．學(xué)習(xí)詩(shī)中的比興手法及重章疊唱的章法。

2．了解《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)。

3．了解古代勞動(dòng)人民的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)釋題整體感知1.采薇選自《詩(shī)經(jīng)》中的：小雅2.《小雅》是什么樂(lè)歌?宮廷“雅”是周王朝直轄地區(qū)的音樂(lè)，即所謂正聲雅樂(lè)。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想。3.“薇”是：野菜，即野豌豆。梳理思路一、思?xì)w（1—3章）二、戰(zhàn)事（4—5章）車(chē)馬之盛，戍卒辛勞。三、歸途（6章）歸途情景，痛定思痛。疏通語(yǔ)句研讀課文采薇采薇，薇亦作止。薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：起，生長(zhǎng)出來(lái)。止：句尾語(yǔ)氣詞。曰歸曰歸，歲亦莫止。莫：古體"暮"字。這句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（總是回不去）。靡室靡家，獫狁之故；靡：無(wú)。獫狁（xiǎnyǔn）：我國(guó)古代西北邊區(qū)民族。春族時(shí)稱(chēng)"戎"或"狄"。不遑啟居，獫狁之故。不遑：沒(méi)有功夫。遑：暇。啟居：指坐下來(lái)休息。古人席地而坐，坐時(shí)雙膝著地，臀部貼在小腿上叫“居”；上身伸直，臀部離開(kāi)腳后跟的叫“啟”，又寫(xiě)作“跽”。古今異義

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡家靡室，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇一把把，薇菜新芽已長(zhǎng)大。說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒(méi)有家，為跟獫狁去廝殺。沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟獫狁來(lái)廝殺。第一章

第一章，寫(xiě)士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長(zhǎng)和時(shí)間的推移來(lái)起興，來(lái)表達(dá)士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩(shī)中的戰(zhàn)士的服役看上去沒(méi)有期限，士兵歸家變得遙遙無(wú)期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個(gè)基調(diào)敘寫(xiě)的。采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。

曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。憂心烈烈：憂心如焚。載：又。我戍未定，靡使歸聘。戌：守。這里指防守的地點(diǎn)。未定：不固定。使：使者。聘：?jiǎn)枴?/p>

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。

憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說(shuō)回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動(dòng)難定下，書(shū)信托誰(shuí)捎回家？第二章采薇采薇，薇亦剛止。剛：堅(jiān)硬，指薇菜莖葉漸老變硬。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。陽(yáng)：周代自農(nóng)歷四月到十月，稱(chēng)為陽(yáng)月。王事靡盬，不遑啟處。盬：休止。啟處：與上文"啟居"同義憂心孔疚，我行不來(lái)?？祝汉?。疚：痛苦。我行不來(lái)：我從軍遠(yuǎn)行之后一直回不來(lái)。來(lái)：歸來(lái)。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。

王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)。采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息沒(méi)閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。第三章

第二、三章，寫(xiě)軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂勞之甚，然戍事未已，則無(wú)人可使歸而問(wèn)其室家之安否也?！痹?shī)仍以薇菜逐漸長(zhǎng)得柔嫩、粗硬起興，暗示時(shí)間流逝，易年更歲，可是役期卻無(wú)止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來(lái)”，則表達(dá)了邊關(guān)和故鄉(xiāng)相隔萬(wàn)里，關(guān)山阻斷，音訊全無(wú)，由此而引發(fā)的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。彼爾維何？維常之華。爾：花盛開(kāi)的樣子。維何：是什么。維，句中語(yǔ)氣詞。彼路斯何？君子之車(chē)。君子：這里指將帥。車(chē)：兵車(chē)，即下文的戎車(chē)。戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。業(yè)業(yè)：強(qiáng)壯而高大的樣子。豈敢定居，一月三捷。

彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車(chē)。

戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷。什么花兒開(kāi)得盛？棠棣花開(kāi)密層層。什么車(chē)兒高又大？高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘。駕起兵車(chē)要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！第四章駕彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuíkuí）：馬強(qiáng)壯的樣子。君子所依，小人所腓。君子：主帥。小人：指士兵。腓：隱蔽。[按：古代打仗是車(chē)戰(zhàn)，主將在兵車(chē)上指揮，步兵在兵車(chē)后面，靠車(chē)身掩護(hù)自己。四牡翼翼。象弭魚(yú)服。翼翼：行列整齊的樣子，指訓(xùn)練有素。象弭：兩端用象牙鑲飾的弓。魚(yú)服：用魚(yú)皮做的箭袋。豈不日戒？獫狁孔棘。戒：戒備?？准菏殖跃o。棘：同“急"，緊急。駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭魚(yú)服。豈不日戒，獫狁孔棘。駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車(chē)立，兵士掩護(hù)也靠它。四匹馬兒多齊整，魚(yú)皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲。第五章

第四、五章，直接寫(xiě)戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的具體描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)馬、車(chē)、象弭、魚(yú)服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻劃，從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁，居無(wú)定所，作為兵營(yíng)中最底層的士兵才歸家無(wú)望，思鄉(xiāng)心切。昔我往矣，楊柳依依。依依：樹(shù)枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子。今我來(lái)思，雨雪霏霏。來(lái)思：指歸來(lái)時(shí)。思，語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。行道遲遲，載渴載饑。遲遲：緩慢的樣子我心傷悲，莫知我哀。莫：沒(méi)有人昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀?；叵氘?dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！第六章

第六章，寫(xiě)戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過(guò)出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒(méi)有寫(xiě)士卒勝利后的喜悅，而是營(yíng)造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場(chǎng)景，寫(xiě)的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。(1)詩(shī)歌非常注重使用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托。比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和拼打廝殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車(chē)、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服、寫(xiě)奔波勞累，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但讀者通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。藝術(shù)特點(diǎn)(2)情景交融詩(shī)首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句?！拔粑彝樱瑮盍酪?；今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)。”(3)它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆。

詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美。1.句式以四言為主2.重章疊句的運(yùn)用3.賦、比、興的表現(xiàn)手法4.語(yǔ)言質(zhì)樸優(yōu)美，音節(jié)和諧明快，形象鮮明，寓意深刻，富于藝術(shù)感染力。藝術(shù)表現(xiàn)書(shū)法這首詩(shī)的主題是嚴(yán)肅的。作者的愛(ài)國(guó)情懷是通過(guò)對(duì)獫狁的仇恨來(lái)表現(xiàn)的，更是通過(guò)對(duì)他們忠于職守的敘述——“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居”、“豈不日戒”和他們內(nèi)心極度思鄉(xiāng)的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)的。再襯以動(dòng)人的自然景物的描寫(xiě)：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開(kāi)，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們“日