專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)綜論試題及答案

年4月19日專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)綜論試題及答案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)綜論試題一、單選題(單選題)

共20題1、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地是經(jīng)()認(rèn)定，以對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行補(bǔ)充、更新知識(shí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容開(kāi)展教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)高層次、急需緊缺和骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的服務(wù)平臺(tái)（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、科技部

B、教育部

·C、人力資源社會(huì)保障部2、、6月6日《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(—2020年)》頒布，這是新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃。是實(shí)施()戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，是中國(guó)今后一個(gè)時(shí)期人才發(fā)展的綱領(lǐng)性文件（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、科教興國(guó)

B、小康社會(huì)

C、人才強(qiáng)國(guó)3、深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向()轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng)造性（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、人員管理

B、崗位管理

C、編制管理4、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目。確定200家左右的國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報(bào)和管理辦法，每年由各地各部門(mén)組織申報(bào)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后運(yùn)行。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評(píng)估檢查，建立()機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、延續(xù)

B、退出

C、選評(píng)

D、競(jìng)爭(zhēng)5、執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專(zhuān)業(yè)(工種)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開(kāi)業(yè)或從事某一特定專(zhuān)業(yè)(工種)學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的()標(biāo)準(zhǔn)（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、基本

B、必備

C、最高6、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才資源指在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的或具有()在專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理崗位工作的人員（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

B、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)7、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的()并以其所掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)從事專(zhuān)業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、專(zhuān)業(yè)技術(shù)

B、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

C、專(zhuān)業(yè)技能8、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(—2020年)》，人事部于9月27日印發(fā)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程(“653工程”)實(shí)施方案》《方案》指出：到6年間，國(guó)家將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)、現(xiàn)代管理等5個(gè)領(lǐng)域，重點(diǎn)培訓(xùn)()緊跟科技發(fā)展前沿、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、100萬(wàn)名

B、200萬(wàn)名

C、300萬(wàn)名9、按照政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)參與的原則，搭建高效便捷的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)()的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、均等化

B、差異化

C、一體化10、《關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》規(guī)定：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于()（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、10天60學(xué)時(shí)

B、12天或72學(xué)時(shí)

C、14天84學(xué)時(shí)11、職業(yè)資格是從事某一職業(yè)必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括()與從業(yè)資格（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、注冊(cè)資格

B、執(zhí)業(yè)資格

C、任職資格12、博士后研究人員在站期間，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行()。對(duì)研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、定期考核

B、民主評(píng)議

C、定期考察

D、能力測(cè)試13、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地實(shí)行()制度。國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求制定年度任務(wù)計(jì)劃，并于每年12月10日前，將年度計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)和下一年度計(jì)劃報(bào)推薦設(shè)立該基地的管理單位審核（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、年度計(jì)劃審核制度

B、年度計(jì)劃備案制度

C、年度計(jì)劃申報(bào)制度

D、年度計(jì)劃審核備案制度14、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體，不改變?cè)须`屬關(guān)系，在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo)，實(shí)行()的管理機(jī)制（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、人、財(cái)、物相互統(tǒng)一

B、人、財(cái)、物相對(duì)獨(dú)立

C、人、財(cái)、物相對(duì)集中

D、人、財(cái)、物相互分散15、要根據(jù)各類(lèi)人才的特點(diǎn)和需要，采取多種形式，逐步研究建立()國(guó)家投保制度（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、重要人才

B、海歸人才

C、企業(yè)高端人才16、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(—2020年)》是新中國(guó)建立以來(lái)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，是在國(guó)家()的總體框架下，與其它各類(lèi)人才規(guī)劃相并列，與19個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才規(guī)劃相銜接的一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才工作的重要綱領(lǐng)性文件（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、人才規(guī)劃

B、“十二五”規(guī)劃

C、科技、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃17、人才是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的()資源。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是中國(guó)人才隊(duì)伍的骨干力量，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、重要

B、第一

C、物質(zhì)資源

D、不可獲取的資源18、迄今為止，法律意義上的“職稱(chēng)”就是()（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

B、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格

C、技術(shù)稱(chēng)號(hào)

D、學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)19、博士后研究人員的研究成果歸屬()（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、依照國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)辦理

B、全部歸個(gè)人所有

C、全部歸單位所有

D、個(gè)人與單位協(xié)商決定20、繼續(xù)教育作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的新型教育，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。被視為()體系中的重要組成部分（本題分?jǐn)?shù):3分）存疑A、義務(wù)教育

B、終身教育

C、在職教育二、多選題(多選題)

共10題21、由于人力資本投資具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，因此()在人力資本投資中應(yīng)承擔(dān)()主體的角色（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、政府

B、投資

C、個(gè)人

D、社會(huì)22、為充分發(fā)揮專(zhuān)家作用，解決基層實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，人力資源社會(huì)保障部于全面啟動(dòng)萬(wàn)名專(zhuān)家服務(wù)基層行動(dòng)計(jì)劃。參加萬(wàn)名專(zhuān)家服務(wù)基層行動(dòng)計(jì)劃的專(zhuān)家將主要從高層次人才比較集中的高等院校、科研院所及大中型國(guó)有企事業(yè)單位中遴選，重點(diǎn)是()（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、兩院院士、國(guó)家特聘專(zhuān)家

B、有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家

C、百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選

D、“千人計(jì)劃”人選23、創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制，()參與分配，強(qiáng)化業(yè)績(jī)作用，堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、知識(shí)

B、管理

C、技術(shù)

D、技能24、所謂“柔性引才”，指的是“不求所有，但求所用”。根據(jù)人才的實(shí)際情況和本區(qū)域自身的環(huán)境條件，有的()（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、能夠?qū)嵭小绊?xiàng)目聘用”

B、能夠每年請(qǐng)其前來(lái)講學(xué)幾次

C、能夠聘用一段時(shí)間

D、能夠請(qǐng)她度假順便指點(diǎn)25、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》中明確規(guī)定：加強(qiáng)繼續(xù)教育與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才使用政策的貫通。參加“工程”培養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況作為個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)歷和接受繼續(xù)教育的重要記載。完善繼續(xù)教育與()等人事管理制度的銜接（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、工作考核

B、職稱(chēng)評(píng)聘

C、競(jìng)爭(zhēng)上崗

D、崗位聘任(聘用)26、所謂“人才特區(qū)”就是在更加寬松的改革權(quán)和試驗(yàn)權(quán)的基礎(chǔ)上，允許人才管理模式和政策具有()，允許在與國(guó)際人才管理接軌方面突破現(xiàn)有的體制政策限制（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、優(yōu)先性

B、特殊性

C、普遍性

D、權(quán)威性27、《專(zhuān)技人才規(guī)劃》提出中國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的基本原則：()（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先

B、以人為本，制度創(chuàng)新

C、高端引領(lǐng)，強(qiáng)化基層

D、分類(lèi)開(kāi)發(fā)，協(xié)同推進(jìn)28、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》目標(biāo)任務(wù)提出：圍繞中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)新能力的提高，在()等12個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展大規(guī)模的知識(shí)更新繼續(xù)教育（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、裝備制造

B、新媒體

C、生物技術(shù)

D、新材料29、當(dāng)前，中國(guó)已進(jìn)入深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展