數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊-租船問題 教案

數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊租船問題教案教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五章“分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”中的“租船問題”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法，能夠運用分?jǐn)?shù)和除法解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解租船問題的實際意義，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。2.讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法，能夠運用分?jǐn)?shù)和除法計算船的數(shù)量。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)難點與重點：重點：讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法，能夠運用分?jǐn)?shù)和除法計算船的數(shù)量。難點：讓學(xué)生理解租船問題的實際意義，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：筆記本、筆教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）通過向?qū)W生介紹一個實際的租船問題，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。例：假設(shè)有一個旅游團(tuán)需要租船去游玩，有12個人，每條船可以坐6個人，需要租幾條船？二、講解（15分鐘）1.通過PPT向?qū)W生講解租船問題的解決方法，讓學(xué)生理解租船問題的實際意義。2.通過例題講解，讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法。例：假設(shè)有一個旅游團(tuán)需要租船去游玩，有18個人，每條船可以坐6個人，需要租幾條船？解：18÷6=3，需要租3條船。三、練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨立完成一些租船問題的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：租船問題的解決方法：1.確定總?cè)藬?shù)和每條船的容量。2.用總?cè)藬?shù)除以每條船的容量，得到所需船的數(shù)量。作業(yè)設(shè)計：例1：假設(shè)有一個旅游團(tuán)需要租船去游玩，有24個人，每條船可以坐8個人，需要租幾條船？例2：假設(shè)有一個旅游團(tuán)需要租船去游玩，有30個人，每條船可以坐6個人，需要租幾條船？答案：例1：24÷8=3，需要租3條船。例2：30÷6=5，需要租5條船。2.思考拓展：如果每條船的容量不同，如何解決租船問題？課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決租船問題時，能夠熟練運用分?jǐn)?shù)和除法計算船的數(shù)量，但對于理解租船問題的實際意義還有一定難度。因此在今后的教學(xué)中，需要更加注重結(jié)合實際情境，讓學(xué)生理解租船問題的實際意義，提高學(xué)生的實際問題解決能力。同時，在拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如果每條船的容量不同，如何解決租船問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注，并對這些重點細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了通過實際案例來引起學(xué)生的興趣。這個案例是一個旅游團(tuán)需要租船去游玩，有12個人，每條船可以坐6個人，需要租幾條船。這個案例的選擇是經(jīng)過深思熟慮的，因為它簡單明了，能夠讓學(xué)生直觀地理解租船問題的實際意義。同時，這個案例也能夠自然地引出本節(jié)課的主題，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我強(qiáng)調(diào)了三個方面：讓學(xué)生理解租船問題的實際意義，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力；讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法，能夠運用分?jǐn)?shù)和除法計算船的數(shù)量；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。這些目標(biāo)的設(shè)定是相互關(guān)聯(lián)的，通過理解租船問題的實際意義，學(xué)生能夠更好地掌握解決方法，并在實際問題解決過程中培養(yǎng)合作意識。三、教學(xué)難點與重點的把握在教學(xué)難點與重點的把握上，我將重點放在了讓學(xué)生掌握租船問題的解決方法，能夠運用分?jǐn)?shù)和除法計算船的數(shù)量。這是因為，雖然租船問題看似簡單，但實際上涉及到分?jǐn)?shù)和除法的運用，對于學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)。通過讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和講解，我希望能夠幫助他們克服這個難點，并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我簡潔明了地列出了租船問題的解決方法，包括確定總?cè)藬?shù)和每條船的容量，以及用總?cè)藬?shù)除以每條船的容量得到所需船的數(shù)量。這樣的板書設(shè)計旨在讓學(xué)生能夠一目了然地理解租船問題的解決步驟，加深對知識點的記憶。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我布置了兩道練習(xí)題，讓學(xué)生運用租船問題的解決方法解決問題。這些題目是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識點設(shè)計的，旨在讓學(xué)生在實際問題解決中鞏固所學(xué)知識。同時，我也提供了答案，方便學(xué)生自我檢查和鞏固。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了對于學(xué)生來說，理解租船問題的實際意義和掌握解決方法的重要性。我意識到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重結(jié)合實際情境，讓學(xué)生理解租船問題的實際意義，提高他們的實際問題解決能力。同時，我也提出了一個拓展延伸的問題，讓學(xué)生思考如果每條船的容量不同，如何解決租船問題。這個問題旨在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。通過對上述教案的分析和補(bǔ)充，我希望能夠更好地把握教學(xué)內(nèi)容和過程，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握租船問題的解決方法。同時，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的實際問題解決能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采取了一些特定的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解租船問題的解決方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語調(diào)，使其既有邏輯性又富有感染力。我意識到，語言語調(diào)的運用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識點。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格控制每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)租船問題的解決方法。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我盡量保持緊湊的時間安排，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時的回答和解釋。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過引入一個實際的租船問題，成功地引起了學(xué)生的興趣。這個情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，還能夠幫助他們更好地理解租船問題的實際意義，為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。在教案的反思中，我認(rèn)識到教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的參與和實際問題解決能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實際問題解決，提高他們的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，我也會不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.假設(shè)有一個學(xué)校組織郊游活動，共有20名學(xué)生，每條船可以坐5名學(xué)生。請問需要租幾條船？答案：20÷5=4，需要租4條船。2.假設(shè)有一個企業(yè)團(tuán)體需要租船進(jìn)行團(tuán)建活動，共有30人，每條船可以坐10人。請問需要租幾條船？答案：30÷10=3，需要租3條船。3.假設(shè)有一條船可以坐6人，現(xiàn)在有12人需要租船，請問需要租幾條船？答案：12÷6=2，需要租2條船。4.假設(shè)有一條船可以坐8人，現(xiàn)在有15人需要租船，請問需要租幾條船？答案：15÷8=17，需要租2條船。5.假設(shè)有一條船可以坐12人，現(xiàn)在有24人需要租船，請問需要租幾條船？答案：24÷1