廣東省東莞市萬江三中2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題(無答案)

2024-2025上九年級(jí)10月自查化學(xué)科試題說明：1.全卷共8頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上。如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不允許使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務(wù)必保持答題卡整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卡上交。一、選擇題（本大題15個(gè)小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）1.《天工開物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”，記載工藝涉及化學(xué)變化的是（）A.棉紗織布 B.糧食釀醋 C.楠木造船 D.海水曬鹽2.化學(xué)學(xué)科的發(fā)展離不開杰出科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。其中，創(chuàng)立分子學(xué)說的是（）A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.阿伏伽德羅 D.門捷列夫3.學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存易腐蝕的試劑時(shí)，在試劑柜上應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（）A. B. C. D.4.試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。下列有關(guān)試管的使用正確的是（）A.連接橡膠塞 B.振蕩試管 C.加熱試管 D.加入固體粉末5.氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是（）A.鐵絲 B.硫粉 C.紅磷 D.木炭6.如圖表示空氣中各成分含量，下列有關(guān)說法正確的是（）A.縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.X表示的物質(zhì)為氧氣C.稀有氣體屬于純凈物 D.Y可用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或他人B.傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞應(yīng)正放在桌面上C.加熱高錳酸鉀制氧氣，當(dāng)有氣泡冒出時(shí)立刻將導(dǎo)管放在集氣瓶口D.用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面8.將盛滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶，按如圖所示的方式放置，用帶火星的木條分別快速伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察到兩根木條都復(fù)燃了，且甲中木條燃燒比乙中更旺，該上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氧氣具有的物理性質(zhì)是（）A.氧氣能供給呼吸 B.氧氣具有助燃性 C.氧氣密度大于空氣 D.氧氣不易溶于水9.下列有關(guān)空氣中各成分的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系成立的是（）A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣B.氧氣能供給呼吸，可用于火箭發(fā)射的燃料C.二氧化碳無色無味，可用于植物光合作用的原料之一D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，能做電光源10.下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)的是（）A.三氧化硫+水→硫酸 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.氫氣+氧氣水 D.氯化銨→氯化氫+氨氣11.下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 B.該反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變C.生成物是混合物 D.分子在化學(xué)反應(yīng)中不可分12.關(guān)于化學(xué)上的歸類不正確的是（）選項(xiàng)歸類物質(zhì)A緩慢氧化鐵生銹、人的呼吸B黑色固體木炭、四氧化三鐵C大氣污染物二氧化硫、二氧化碳D受熱易分解的物質(zhì)濃氨水、高錳酸鉀13.下列曲線圖能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.加熱一定量高錳酸鉀固體B.加熱高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化C.完全分解等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液D.向一定量二氧化錳中加入過氧化氫溶液14.A、B、C、D、X均為第二單元所學(xué)物質(zhì)。②③④屬于同種基本反應(yīng)類型。通常情況下，只有X是氣體，其余均為固體，其中A呈暗紫色，B為淡黃色。反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取X，反應(yīng)③的生成物能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)④會(huì)出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.工業(yè)上X氣體儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中 B.物質(zhì)A是二氧化錳粉末C.②③④都屬于化合反應(yīng) D.反應(yīng)④中集氣瓶底部需放水或者細(xì)沙15.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢BCD研究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解速率的影響活塞可推動(dòng)，說明分子間有間隔檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氧氣是否已經(jīng)收集滿用排水法收集二、非選擇題（本大題共6小題，第16小題8分，第17小題7分，第18~21小題各10分，共55分）16.（8分）規(guī)范操作是做好實(shí)驗(yàn)的前提。請(qǐng)回答：（1）傾倒細(xì)口瓶里的液體后，標(biāo)簽被腐蝕、字跡模糊，原因可能是__________________。（2）準(zhǔn)確量取7mL的蒸餾水，需要用到的儀器有_______（填序號(hào)）。如果在量取時(shí)仰視讀數(shù)，則實(shí)際液體體積_______7mL（填“>”“<”或“=”）①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管 ⑤玻璃棒（3）檢查裝置氣密性時(shí)，若氣密性良好。很快會(huì)出現(xiàn)下圖中的___________的現(xiàn)象。（4）在完成水的沸騰的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能由下列操作引起的是___________。A.加熱前，將試管外壁擦干 B.加熱時(shí)，試管與燈芯接觸C.加熱時(shí)，試管口沒有略向下傾斜 D.加熱后，立即用冷水沖洗試管（5）使用酒精燈時(shí)，燈帽取下要________（填“正”或“倒”）放在桌面上。熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅且蓋2次，目的是_________________________________。17.（7分）科普閱讀冷凝是一種常見的現(xiàn)象，可用于在沙漠化的地區(qū)保持土壤水分。當(dāng)科研人員研究最新的冷凝方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象：將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10μm的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子；水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少；過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)?？蒲腥藛T在相對(duì)濕度為55%時(shí)，將水蒸氣在硅材料表面冷凝，測(cè)得過氧化氫產(chǎn)生量與溫度的關(guān)系如圖所示。水冷凝成不到10μm大小的水滴后，最快30秒就會(huì)自發(fā)形成過氧化氫，濃度最高可達(dá)4ppm。該研究為異質(zhì)界面的綠色化學(xué)、表面自清潔、安全有效的消毒措施等提供了新的方向。過氧化氫具有高效、無毒、無殘留等特性，是一種安全、環(huán)保型消毒劑。目前，科研人員正在研究如何利用微滴產(chǎn)生的過氧化氫來進(jìn)行清潔和消毒。（1）文中提及的過氧化氫的用途是__________，該用途利用的是過氧化氫的__________。（填字母）A.物理性質(zhì) B.化學(xué)性質(zhì)（2）水蒸氣冷凝為水滴時(shí)，水分子間的間隔_________。（填“增大”或“減小”或“不變”）（3）圖中a點(diǎn)（-2.8℃）未生成過氧化氫的原因可能是_________。（填字母）A.溫度過低，水蒸氣冷凝后直接凝固為固體 B.溫度過低，水分子停止運(yùn)動(dòng)（4）當(dāng)溫度約為________℃時(shí)（填圖表上顯示的數(shù)值），過氧化氫最大濃度達(dá)到峰值。（5）水蒸氣冷凝產(chǎn)生過氧化氫的量與環(huán)境密切相關(guān)的條件有________________________。（6）過氧化氫具有不穩(wěn)定性，原因是____________________________________________。18.（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，許多重大的化學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。某興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室安全圖標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)并了解與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)，對(duì)安全進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要意義。小明在學(xué)習(xí)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》時(shí)，接觸到以下圖標(biāo)，請(qǐng)你幫助他認(rèn)識(shí)相關(guān)圖標(biāo)的意義。圖標(biāo)①的目的是______________________________________。【任務(wù)二】探究蠟燭的燃燒（2）小明用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，若____________，則說明蠟燭燃燒時(shí)有二氧化碳生成。（3）小紅將點(diǎn)燃的蠟燭吹滅后，產(chǎn)生了一縷白煙，小紅用燃著的木條點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭復(fù)燃，此現(xiàn)象說明白煙具有的化學(xué)性質(zhì)為____________。【任務(wù)三】實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)檢驗(yàn)圖1 圖2（4）圖1中儀器a的名稱是____________。（5）小明用高錳酸鉀制取，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置________（填字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________________________________。（6）小紅為了探究潛艇制氧器，她以爆炸鹽（溶于水會(huì)產(chǎn)生和）和為原料設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易裝置（如圖2）。右艙中水的作用是_____________________________（答1點(diǎn)即可）。（7）收集一瓶并進(jìn)行性質(zhì)檢驗(yàn)。操作現(xiàn)象結(jié)論①硫燃燒時(shí)，___________（填字母），生成刺激性氣味的氣體a.產(chǎn)生大量白煙b.生成黑色固體c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰的化學(xué)性質(zhì)比較活潑②集氣瓶中水的作用是___________________________。19.（10分）某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。因此，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）完成下列探究：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋A中無明顯現(xiàn)象，B產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃①B中產(chǎn)生的氣體是_________（填名稱）Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣②B中帶火星木條又復(fù)燃，濾渣質(zhì)量為_________g③淀粉的________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑（2）B中過氧化氫反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________________________________?！緦?shí)驗(yàn)拓展】設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb（3）上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指_____________；若a>b，則可得出的結(jié)論是__________________?！就卣固骄俊浚?）同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？___________（答1點(diǎn)即可）。（5）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，__________（選填“能”或“不能”）提高產(chǎn)物產(chǎn)量。20.（10分）空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測(cè)定空氣里氧氣含量”的探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】鐵粉表面積較大，能與空氣充分接觸，所以在空氣中能被點(diǎn)燃?！臼妨涎芯俊慷俣嗄昵埃瘜W(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置得出結(jié)論：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成。（1）加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的汞液面上升，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____________________________?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測(cè)空氣里氧氣含量。（2）主要步驟如下，正確的順序?yàn)開________（填序號(hào)）。①?gòu)椈蓨A夾緊膠皮管，在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是________（填化學(xué)符號(hào)）（4）圖3是實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變化曲線。下列說法錯(cuò)誤的是________。A.圖3中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進(jìn)入廣口瓶B.圖3中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗C.圖3中DE段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶塞被沖開。D.實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2，計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：【優(yōu)化與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量鐵粉、紅磷采用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖5、圖6。圖4 圖5 圖6（5）鐵粉在空氣中燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。（6）溫度傳感器顯示，實(shí)驗(yàn)過程中瓶?jī)?nèi)溫度均_________（填“升高”或“降低”）。（7）分析圖5、圖6可知，實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣更徹底的是_______（填“鐵粉”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是_________?！痉此寂c交流】（8）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷的替代物，以測(cè)定空氣中氧氣的含量，該替代物應(yīng)滿足的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)、_______________________（答1點(diǎn)即可）。21.（10分）2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？Ⅰ、從地球帶上去（1）工業(yè)上選擇空氣為原料制氧氣的主要原因是_________________。工業(yè)所得氧氣屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）（2）分離液態(tài)空氣獲得氧氣的模擬實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示：圖1 圖2①浸入液氮一段時(shí)間后，試管內(nèi)產(chǎn)生一定體積的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅：1分鐘后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條先熄滅的原因是_______________。②試管中能獲得液態(tài)空氣，是利用液氮_________。（填字母）A.液氮的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B.液氮溫度低（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，氮分子不能通過分子篩，從而獲得高濃度的氧氣。其原理如圖2，由此可知兩種分子的大?。旱肿觃______氧