新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）社會引進考試真題

2/2收集整理，僅供參考新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）社會引進考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨立設(shè)置的學院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.專任教師在1000人以上D.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上【答案】：A2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設(shè),嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學生C.優(yōu)才生D.黨的積極分子【答案】：D3.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是（）。A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同B.制定的主體不同C.穩(wěn)定性不同D.實施的方式不同【答案】：A4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標B.自我評價C.環(huán)境評價D.職業(yè)定位【答案】：A5.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導(dǎo)師,對學生的政治方向進行引導(dǎo)B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：B6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.個人主導(dǎo)模式C.教學反思模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：A7.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.學生的發(fā)展需求B.培養(yǎng)目標C.人才供給D.教育政策【答案】：B8.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術(shù)研究C.校本培訓D.教學觀摩【答案】：A9.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.實體性D.合作性【答案】：C10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：C11.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德原則【答案】：D12.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“評價者”D.“舉辦者”【答案】：B13.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：C14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關(guān)愛學生B.終身學習C.為人師表D.教書育人【答案】：C15.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關(guān)系D.樹立愛情責任感【答案】：A16.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標是（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.掌握接近目標【答案】：B17.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.概括C.分類D.分析【答案】：C18.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎(chǔ)的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學業(yè)智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A19.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.行為學習理論B.人本主義理論C.認知理論D.精神分析理論【答案】：B20.高校組織的權(quán)力特征是（）A.二元性B.分散性C.復(fù)雜性D.學術(shù)性【答案】：A21.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知信息加工學習理論B.認知主義學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C22.認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.超習俗水平D.習俗水平【答案】：D23.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.人本主義B.行為主義C.格式塔D.機能主義【答案】：A24.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。A.以上都是B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.言行一致，身體力行【答案】：C25.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.名譽權(quán)B.隱私權(quán)C.公平評價權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】：B26.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒～2分鐘B.2秒～1分鐘C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D27.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是（）。A.復(fù)述策略B.計劃策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：C28.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應(yīng)反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：C29.由于學習差異導(dǎo)致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯(lián)系實際B.因材施教C.直觀性D.科學性與思想性結(jié)合【答案】：B30.狹義的教育，主要指（）A.社區(qū)教育B.家庭教育C.道德教育D.學校教育【答案】：D31.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D32.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：D33.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.豐富和全面B.義氣和理性C.感性和沖動D.理性和認知【答案】：D34.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.感知運動階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：B35.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、展開性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.（）是職業(yè)具有的功能。A.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源B.完成當事人的社會化過程C.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.提高家庭地位【答案】：ABC37.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力B.利用道德情感的“催化”作用C.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗D.發(fā)揮教師的言傳身教作用【答案】：BCD38.高等學校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展科學直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學術(shù)水平的提高B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD39.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.愛C.專業(yè)技術(shù)D.責任【答案】：BD40.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣教委C.地級市的市教委D.縣政府【答案】：CD41.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.解放思想、更新觀念B.實行科研任務(wù)的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人C.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識D.應(yīng)加強行政管理E.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制【答案】：ABCE42.學生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.減輕外在壓力C.社會奉獻愛心D.建立良好的人際關(guān)系E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF43.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則B.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施【答案】：AC44.榮譽包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.他人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AC45.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】：ABD46.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：BCDE47.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門實踐科學B.倫理學是一門規(guī)范科學C.倫理學是一門心理科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：ABD48.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：CD49.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：BCD50.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.自我觀念C.社會身份D.與人交往【答案】：BC51.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學中的廣泛應(yīng)用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的小規(guī)?；疊.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的高效率化【答案】：ABC52.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意（）A.正確對待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.自覺進行人生修養(yǎng)D.提高教育素養(yǎng)【答案】：ABCD53.遵紀守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀律B.要提高對我國法律的認識C.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行D.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益【答案】：BC54.下列學習差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差