第四單元第1課 廣而告之 教案 人教版初中美術七年級下 冊

第四單元第1課廣而告之教案人教版初中美術七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版初中美術七年級下冊第四單元第1課“廣而告之”，將圍繞廣告設計的基礎知識與技巧展開。教學內容涉及廣告的定義、功能、設計原則及創(chuàng)意方法，尤其強調色彩、圖形、文字三大元素的運用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在前期的學習中，對美術基礎如色彩、圖形、構圖等有了初步的認識。本節(jié)課將在此基礎上，讓學生了解廣告如何運用這些美術元素，并結合課文實例，引導學生分析、創(chuàng)作具有吸引力的廣告作品。通過本節(jié)課的學習，旨在提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使其能將所學知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解的能力。通過學習廣告設計的基本原理與技巧，學生將能夠辨識和分析廣告中的視覺元素，提高圖像識讀能力；在實踐中運用所學知識創(chuàng)作廣告，提升美術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐能力；學會從審美角度評價廣告設計，培養(yǎng)審美判斷力；同時，通過了解廣告背后的文化寓意，增強文化理解力。以上目標與新課標要求相契合，注重學生綜合素質的提升。學習者分析1.學生已掌握了色彩理論、圖形設計、構圖等美術基礎知識，具備一定的視覺藝術表達能力。在七年級上冊的學習中，學生對視覺元素的應用有了初步了解，為本節(jié)課學習廣告設計打下基礎。

2.學生對新鮮事物充滿好奇，對創(chuàng)意設計具有濃厚興趣。他們具備一定的想象力和創(chuàng)新能力，喜歡通過動手實踐來學習。此外，學生在團隊協(xié)作中表現(xiàn)出較強的交流與合作能力。

3.學生可能在學習廣告設計時遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對廣告設計原則的理解和運用可能存在難度；其次，如何將創(chuàng)意與實踐相結合，創(chuàng)作出具有吸引力的廣告作品；最后，學生在審美判斷上可能缺乏獨立見解，需要引導和啟發(fā)。針對這些情況，教學中應注重引導、實踐和討論，幫助學生克服困難，提升能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版初中美術七年級下冊教材，提前指導學生預習本節(jié)課相關內容。

2.輔助材料：準備各類廣告設計實例圖片、視頻，以便課堂上展示分析；收集廣告設計相關圖表，輔助學生理解設計原則和技巧。

3.實驗器材：準備畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等創(chuàng)作材料，供學生設計實踐時使用。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、創(chuàng)作區(qū)，便于學生分組討論和動手實踐。確保教室內多媒體設備正常運行，以便展示教學資源。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對廣告設計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道廣告是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些精選的廣告圖片和視頻片段，讓學生初步感受廣告設計的魅力和特點。

簡短介紹廣告的基本概念和在社會生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.廣告基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解廣告設計的基本概念、組成部分和設計原理。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素如色彩、圖形、文字等。

詳細介紹廣告設計的原則和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解廣告設計的實際應用和作用。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解廣告設計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個經典的廣告案例進行分析，涵蓋不同類型的廣告形式。

詳細介紹每個案例的背景、設計特點及其成功之處，讓學生全面了解廣告設計的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用廣告設計解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論廣告設計的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與廣告設計相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對廣告設計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調廣告設計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調廣告設計在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用廣告設計。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于廣告設計的短文或報告，以鞏固學習效果。同時，鼓勵學生嘗試自己設計一則廣告，將所學知識運用到實踐中。學生學習效果1.知識與技能：

學生掌握了廣告設計的基本概念、組成元素和設計原則，能夠運用所學知識分析并評價廣告作品。他們學會了如何運用色彩、圖形和文字等視覺元素進行廣告設計，提高了美術表現(xiàn)力和創(chuàng)意實踐能力。

2.過程與方法：

學生通過案例分析和小組討論，深入了解廣告設計的實際應用和作用，學會了從多個角度審視廣告設計，提高了問題分析和解決問題的能力。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生鍛煉了表達能力，增強了自信心。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學生對廣告設計產生了濃厚的興趣，認識到廣告在現(xiàn)實生活中的重要性。他們學會了尊重他人意見，善于傾聽和交流，形成了良好的合作精神和團隊意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

學生在課后作業(yè)中，嘗試自己設計一則廣告，將所學知識運用到實踐中。這一過程激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，提高了他們的實踐能力。同時，學生通過反思和總結，不斷優(yōu)化自己的設計作品，培養(yǎng)了精益求精的態(tài)度。

5.文化理解與審美判斷：

學生在分析廣告案例的過程中，了解了廣告背后的文化寓意，提高了文化理解力。此外，他們在評價廣告作品時，能夠運用所學審美知識，形成獨立的審美判斷。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學生能夠獨立完成廣告設計的基本構圖，運用色彩、圖形和文字等元素進行創(chuàng)作。

2.學生在分析廣告案例時，能夠準確把握廣告的設計原則，對廣告作品進行客觀評價。

3.學生在小組討論中，能夠積極參與，提出有建設性的意見和建議，為團隊貢獻自己的力量。

4.學生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，對其他同學的作品進行客觀評價。

5.學生在課后作業(yè)中，能夠結合所學知識，獨立完成廣告設計作品，并不斷優(yōu)化和完善。課后作業(yè)1.設計練習：請學生結合本節(jié)課所學的廣告設計原則和技巧，為自己喜歡的某一產品設計一則廣告。要求運用色彩、圖形和文字等元素，突出產品特點，具有吸引力。

答案示例：學生設計的廣告可以是一則海報、宣傳冊或視頻廣告。以下是一個海報設計的示例：

-產品：某品牌運動鞋

-主題：輕盈舒適，助你奔跑

-設計元素：使用藍色調背景，象征清新和活力；中心為一雙運動鞋的圖形，突出產品；添加文字描述：“輕盈舒適，釋放你的速度潛能”。

2.分析練習：請學生選取一個生活中常見的廣告，分析其設計原則和技巧，并說明為什么這個廣告能夠吸引消費者。

答案示例：學生可以選擇一則洗發(fā)水廣告進行分析。

-設計原則：使用了對比鮮明的色彩，如深色背景上的亮色文字，吸引視線；運用了動態(tài)圖形，展示洗發(fā)水的使用效果。

-分析：該廣告通過動態(tài)效果和色彩對比，直觀展示了產品功效，吸引消費者注意，從而提升購買意愿。

3.創(chuàng)意練習：請學生為一款新出的環(huán)保袋設計一則廣告，要求廣告中包含至少三種環(huán)保理念。

答案示例：

-廣告主題：綠色生活，從環(huán)保袋開始

-設計元素：使用綠色調背景，代表環(huán)保；中心為一款環(huán)保袋的圖形，旁邊添加樹葉和風力發(fā)電圖案；文字描述：“選擇環(huán)保袋，減少塑料污染，為地球加分”。

4.評價練習：請學生評價以下廣告設計，指出其優(yōu)點和可以改進的地方。

答案示例：

-廣告：某品牌手機廣告

-優(yōu)點：運用了簡潔的圖形和鮮明的色彩對比，突出產品特點；廣告語簡潔明了，易于記憶。

-改進建議：可以增加一些與消費者互動的元素，如掃描二維碼獲取更多信息，提高廣告的吸引力。

5.研究練習：請學生研究不同類型的廣告設計，如平面廣告、戶外廣告、網絡廣告等，分析它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，并總結每種廣告的適用場景。

答案示例：

-平面廣告：適用于報紙、雜志等紙質媒體，設計時注重版面布局和視覺沖擊力。

-戶外廣告：適用于戶外環(huán)境，如公交車廣告、戶外海報等，設計時要考慮遠觀效果和戶外光線影響。

-網絡廣告：適用于互聯(lián)網平臺，可以采用動態(tài)效果和交互設計，提高用戶體驗。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作精神、問題分析和解決能力，以及他們在展示環(huán)節(jié)的表達能力。

3.隨堂測試：通過設計相關題目，測試學生對廣告設計知識的理解和應用能力，包括廣告設計原則、色彩運用、圖形設計等方面的知識。

4.課后作業(yè)評價：評價學生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，包括他們對廣告設計知識的綜合運用能力、創(chuàng)新思維和審美判斷力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和指導，鼓勵學生繼續(xù)努力，同時指出他們的不足之處，提供改進的建議。

在教學評價與反饋的過程中，注重全面評估學生的學習成果，不僅關注他們對知識的掌握程度，還要關注他們的合作能力、創(chuàng)新思維和審美能力等方面的表現(xiàn)。通過積極的評價和反饋，激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助他們不斷提高自己的能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-廣告設計的定義、功能與設計原則

-色彩、圖形、文字在廣告設計中的運用

-廣告案例分析，理解廣告設計的實際應用

②關鍵詞：

-廣告設計、視覺元素、創(chuàng)意實踐

-色彩、圖形、文字、審美判斷

-案例分析、合作討論、表達展示

③重點句子：

-廣告設計是運用視覺元素傳遞信息，吸引消費者的一